精品解析：2026年内蒙古赤峰二中国际实验中学中考一模语文试题

赤峰二中国际实验中学初三年级中考模拟考试 语 文 注意事项： 1.考试务必将自己的姓名、准考证号填涂在试卷和答题卡的规定位置。 2.考生要将答案涂写在答题卡相应位置上。 3.本试卷满分100分，考试时间120分钟。 一、积累与运用（19分） 学校举办“致敬时代脊梁，传承英模精神”主题活动，请你参与。 1. 请将活动主题“致敬时代脊梁，传承奋进力量”用正楷字抄写在田字格中，要求书写规范、美观。 【拟写时代赞歌】 阅读下面文稿，完成下列任务。 在日新月异的时代浪潮里，无数奋斗者扎根岗位、砥砺前行，用执着与坚守【甲】（A.擎 B.磬）起民族复兴的重任，用热忱与担当谱写出属于新时代的奋斗史诗。 从戈壁滩上隐姓埋名的科研工作者，到大山深处点亮希望的人民教师；从田间地头守望丰收的农业专家，到抗疫一线守护生命的白衣天使……时代脊梁们以赤心赴使命， 了中华儿女的精神底色 了攻坚克难的奋进动能。 了永载史册的时代丰碑。【乙】炽热（A.zhì B.chì）的情怀，滚烫真挚；拳拳之心，可昭日月。 传承楷模精神，我们要在前行中践行担当，更要在回望中汲取力量，让英雄的火种在新时代生生不息！ 2. 同学们阅读文稿时，对【甲】【乙】两处字形、字音使用不确定，请你选出正确项。（只填序号） 【甲】__________ 【乙】__________ 3. 同学们对文稿横线处依次填哪个词意见不同，请你选出最恰当的一项（ ） A. 擦亮 积蓄 镌刻 B. 积蓄 擦亮 镌刻 C. 镌刻 积蓄 擦亮 D. 擦亮 镌刻 积蓄 4. 文稿中画波浪线句子有语病，请你写出修改后的句子。 【致敬时代脊梁】 老师结合活动主题，展示了下面的三则材料，请你认真研读并参与。 【甲】 “活着的烈士”柴云振 1951年，柴云振奔赴抗美援朝战场。在朴达峰阻击战中，他孤胆冲锋，歼敌百余人，端掉敌军营部，负伤24处，血肉模糊，为后续部队争得了时间，对巩固全营阵地起了关键作用。但战后庆功，他却“消失”在众人视野，英雄勋章无人认领。直至1984年，部队才终于寻到他的踪迹。这位被誉为“活着的烈士”，带着24处伤痕回到四川岳池县农村，隐功埋名三十三载，和平岁月里始终平凡淡泊，从未向人提及自己的英雄过往。 【乙】 “人民科学家”南仁东 1994年，南仁东扛起国家使命，提出要建造中国自己的大型射电望远镜。他带领团队历时12年，踏遍贵州喀斯特山区300多个候选洼地，在乱石灌木、山洪险坡中艰难选址。最终，大窝凼被选定为“天眼”之家。然而就在这一宏大工程逐步从蓝图变为现实的同时，南仁东却罹患肺癌。但他仍强忍病痛，奔走在工程一线，矢志攻坚。最终，“中国天眼”落成，望向苍穹聆听宇宙信号，而南仁东却燃尽了自己，永远告别了他倾注毕生心血的星空。 【丙】 “敦煌女儿”樊锦诗 1963年，樊锦诗怀抱报国之志，从繁华的北京来到遥远的大漠敦煌。在风沙漫天、条件艰苦的莫高窟，她一待就是半个多世纪。面对恶劣的环境与文物风化的危机，她甘坐“冷板凳”，扎根大漠，日复一日地进行壁画修复、数字化保护与考古研究。她曾自称为“敦煌的女儿”，此生未曾离开。岁月虽在她脸上刻下皱纹，却让壁画在时光中得以永存。直至晚年，她仍心系敦煌，直到生命最后一刻，她依然牵挂着这片她深爱着的绿洲。这位被誉为“敦煌女儿”的老人，用一生的坚守，守住了千年的文明，活出了最动人的诗与远方。 5. 结合材料中具体人物事迹，补全下面与解说员的对话内容。 解说员：在这些时代榜样身上，我们看到了信仰的光芒与坚守的力量。大家读完后有什么感想呢？ 小丽：我从柴云振身上感受到，真正的英雄不仅有战场上的英勇无畏，更有和平年代隐功埋名的淡泊与赤诚。 我：①______________________。 小嘉：读樊锦诗的事迹，她扎根大漠半个多世纪，用一生守护千年文明的执着让我深受震撼。 解说员：同学们说得真深刻！那我们在日常学习生活中，该如何践行这些榜样的精神呢？ 小雯：我会以榜样为标杆，在学习中攻坚克难，不逃避困难，像南仁东攻坚“天眼”一样突破自我。 我：②______________________。 【撰写学习心得】 参观展览活动结束后，同学们抒写了下面的学习心得。 精神是一个民族赖以长久生存的灵魂。新征程上，我们要高擎时代楷模的精神火炬，做新时代的奋进者。青年人要有志向，敢攀登，正如王安石在《登飞来峰》中所说：“__________，自缘身在最高层。”青年人要有胸襟，怀天下，正如范仲淹在《岳阳楼记》中所写：“__________，后天下之乐而乐。”青年人更要有勇气，不畏难，正如李白在《行路难》中所言：“__________，直挂云帆济沧海。”面对考验，青年人要有气节，重忠义，正如文天祥在《过零丁洋》中所书：“人生自古谁无死，__________。”新时代，新使命。愿吾辈青年有如苏轼在《江城子·密州出猎》中“__________，西北望，射天狼”的壮志豪情，把人生理想汇入时代洪流，让蓬勃青春与家国同行！ 6. 围绕活动主题，为这篇学习心得拟写一个对仗工整、简洁有力的标题（不超过15字）。 7. 请你将学习心得中空缺的古诗文补写完整。 二、阅读（41分） （一） （11分） 阅读下面文言文，完成各题。 （谋士）谓秦王①曰：“臣窃惑王之轻齐，易楚，而卑畜韩②也。臣闻王兵胜而不骄，伯主约而不忿。胜而不骄，故能服世；约而不忿，故能从邻。今王广德③魏，赵而轻失齐，骄也；战胜宜阳，不恤楚交，忿也。骄、忿非伯主之业也，臣窃为大王虑之而不取也。” （节选自《战国策·秦策》） 【注】①秦王：秦武王。②卑畜韩：小看韩国。③广德：广施恩德。 8. 根据提示解释加点词，翻译画横线句子（共4分，前两题各1分，第三题2分） 文言语句 方法提示 释词译句 臣窃惑王之轻齐，易楚 查阅字典：①偷盗，偷窃；②（谦辞）私下里，私自 （1） 窃： _________（只填序号） 臣闻王兵胜而不骄 课内迁移：大王尝闻布衣之怒乎 （《唐雎不辱使命》） （2）闻：_________ 胜而不骄，故能服世；约而不忿，故能从邻 语境推断：两句结构完全对仗，翻译时也要保持对偶结构，句式整齐、节奏对应。 （3）胜而不骄，故能服世；约 而不忿 ，故能从邻：_________ 9. 谋士认为秦王当前犯了哪两种错误？请简要概括。 10. 阅读本文，分析秦国谋士的劝谏方式，并谈谈其对日常劝说的借鉴意义。 （二）（15分） 阅读下面文本，完成小题。 行走在冬日的画卷里 汪翔 ①【A】北风如矜持的笔触扫过大地，天地骤然疏朗清明。远处的山被一层淡淡的雾霭笼罩，若隐若现。枯黄与褐红攀上山峦，宛如一幅淡雅的素描。 ②小草褪去了夏日的青翠，尚余一抹淡淡的绿意，如同生命的脉动，在寒冷的季节里，展现着生命的顽强与美丽。土层之下的草根沉默蜷伏，攥紧绿色的初梦。杨树的叶子落得干净，枝丫朝向天空。几畦青菜，叶片上凝了一层薄霜，白中透着青。在田野中行走，脚下松软的泥土传来阵阵清香，久久不散，又在酝酿新一轮的生长。 ③家乡的河水脉络清浅，在阳光下闪烁着银光。河道弯曲，河水清澈，倒映着天空中的云彩和远处的山峦。 ④【B】风是一把无形刻刀，将水面雕琢出细密纹理，一群野鸭悠然自得地游着，时而潜入水中觅食，时而浮出水面嬉戏，为宁静的河水增添了几分灵动。雪白的芦穗像一支支饱蘸诗情的毛笔，在风中摇曳，发出簌簌轻响，仿佛是冬日的舞者，诉说着古老的传说。 ⑤落叶翻飞，飘逸如云，飞舞中透着灵气，用手触摸，软绵，蓬松，十分轻盈。河边的柳叶，枫叶早已飘落，细长的叶，五角的叶，伴着缤纷的色彩，河面荡起一圈圈细腻的涟漪。那条长长的小河，转瞬变成了一幅美丽的长卷，阳光投射过来，画卷上透出金色的光芒。那是冬的杰作，是风的手笔。 ⑥冬日的山峦，秋的浓郁还未离去，清寂已然到来。山峦层叠处，绿、红、黄三种色调互相交织，又层次分明。大多数树木褪去了繁密的枝叶，露出瘦硬遒劲的筋骨。枝干嶙峋虬曲，枝丫疏疏朗朗，横斜交错。 ⑦那些依然顽强生长的树木，挂满了形态各异的野果，它们在寒风中傲然挺立，仿佛向世人展示着生命的顽强和不屈。枝头偶有挂着的小果子，在纯净的蓝天映衬下，犹显灵动与俊俏。在删繁就简的静美里，有一种清寂的诗意。 ⑧枝头伶仃的枯叶簌簌摇动，似悬而未决的琴音，在空中轻轻摇曳。那些深秋璀璨的红与黄零落殆尽，偶尔有几片枯黄的叶子，如同一只只疲倦的蝴蝶，在空中无力地飞舞着，最终缓缓地飘落林中。 ⑨阳光透过稀疏的枝丫，洒下斑驳的光影，如同一位油画家在缓慢涂抹。忽有雀鸟惊起，鸣声穿空，复又没入苍茫，唯余清音萦绕。山路覆满黄叶，一片叠着一片，厚厚地，松软地积着，脚踏上去，听不见脚步声，只觉一种蓬松的，酥脆的触感。 ⑩田边有两排银杏，比当年高大了许多。初冬的银杏依然满树金黄，远望过去，像是一条金色的河流流淌在谷地。扇形的叶子明亮通透，仿佛储存了阳光，风一吹，叶子便打着旋儿从枝头落下，地上就铺了一条金色的地毯，铺就一条通往童话世界的路，踩上去发出清脆又柔软的声响，那是一整个季节更迭的脚步声，是时间流转的声音。 ⑪天色渐渐向晚，夕阳把天空染成橘红色，那最后的余晖，斜斜地穿过枝丫，给这满树的黄又镀上了一层淡淡的，温润的赤金。 ⑫光与影在枝叶间微妙地颤动，整棵树便像一束安静燃烧的火焰。四下里愈发静了，甚至可以听见自己的心跳，与那落叶归根时最微弱的叹息混在一处。 ⑬暮色从四面八方围拢过来。屋里一家人围着一个热气腾腾的火锅，清汤锅底，几片生姜，几段大葱，汤水“咕嘟咕嘟”地翻滚，氤氲的热气把人的脸颊熏得红扑扑的。将炖好的鱼头放进火锅，添加丸子，萝卜，大白菜和菠菜，在滚汤里涮熟，蘸上调好的芝麻酱，入口是无与伦比的鲜嫩。蜂窝一样的冻豆腐，吸饱了汤汁，咬一口，那鲜美的汤就在唇齿间迸溅开来。 ⑭冬天的美，不在于繁华喧嚣，而在于那份宁静与纯粹，那份亲情，让人心灵得以沉静，思绪得以飞扬。行走在这样的冬日里，如同漫步画中，宁静且美好。 （选自《长治日报》，有删改） 11. 作者笔下冬日的山峦既有自然的静美，又蕴含着生命的坚韧，请结合文章具体分析。 12. 文中【A】【B】两处画线句的景物描写，内容与意境相似，是否可以互换？为什么？ 13. 有同学读了本文后，写了以下两句推荐语，请你结合文章主旨和内容，判断哪一句最适合推荐这篇文章，并简要阐述理由。 ①冬日画卷藏清寂，烟火人间暖人心，漫步文中，静赏自然与亲情之美。 ②以繁华装点冬日，方能彰显季节的绚烂；以喧嚣驱散清寂，才可感受生活的热烈。 14. 请结合文中“宁静纯粹、生命顽强、亲情温暖”的冬日之美，写一段120字左右的文字，表达你对冬日的感悟。 （三）（10分） 阅读下面材料，完成小题。 【材料一】 AI步入医疗领域，带来的改变是显而易见的。去医院看病不知道挂哪个科室、看不懂检查报告……不少老大难问题，可能一夜之间迎刃而解，患者只需动动手指或者语音输入，这些问题顷刻间就有了解决办法。患者在就诊前，可通过“健康小助手”咨询就诊流程、检查注意事项、住院流程等常见问题，快速获取精准、个性化的医疗信息，减少不必要的等待时间，提高就医效率。据了解，AI导诊系统可通过先进的人工智能算法和大数据分析，理解患者描述的症状，精准匹配最合适的就诊科室与医生，还可根据医生排班和患者时间偏好，提供最优预约选项等。 【材料二】 医疗场景下AI与医生效能对比一览表 项目 AI表现 医生表现 医学影像分析准确率 90% 95%（含经验判断） 疾病预测准确率 85% 依赖于病历数据和经验 临床决策支持 提供多种可能方案 综合患者情况做出最佳决策 个性化治疗方案推荐 基于数据分析 综合考虑患者基因、病史等因素 人文关怀与沟通 无法提供 重要组成部分、影响治疗效果 【材料三】 基于强大的数据收集和学习能力，AI确实具备一定的看病诊疗能力。AI看病越来越像模像样，但比起临床经验丰富的专业医生，显然还没有坐堂行医的本领。“经验”不足，AI诊断不仅可能不准确，还可能是一本正经地胡说八道。人命关天，多地医疗部门已为AI在医学领域的应用设置红线，如北京、湖南等地严禁使用人工智能等自动生成处方，人工智能软件等不得冒用、替代医师本人提供诊疗服务。中医讲究“望闻问切”，就是因为人体是复杂多变的，只有亲眼看到、上手诊断，才能因病施治。医学专业领域的大模型雕琢得越精细，医生对AI的使用越有效，越能更快、更好地治病救人。AI本是好帮手，现在和将来都不会也无法与医生“抢饭碗”。 （摘编自2025年2月25日《北京晚报》） 【材料四】 AI赋能基层医疗：缩小城乡医疗差距的新引擎 在偏远地区与基层医疗机构，优质医疗资源长期匮乏。AI医疗技术正成为破解这一难题的关键力量：基层医生可借助AI辅助诊断系统，快速完成医学影像分析、常见病初筛，获得与三甲医院专家相近的诊断参考；AI远程会诊平台能实时连接基层患者与城市专家，打破地域限制，让疑难重症患者在家门口就能得到精准诊疗。 不过，基层医疗场景也对AI提出了更高要求：设备需适配简陋网络环境、算法要兼容低质量影像数据，同时医护人员的AI操作培训也亟待普及。只有让AI技术真正“下沉”并适配基层需求，才能让更多人共享智慧医疗的红利。 （摘编自《健康报》2025年3月、《中国基层医疗发展报告》2024年） 15. 根据材料，概括AI在医疗领域发挥的两个重要作用。 16. 在医院门诊，一位奶奶向你咨询AI生成式病历的工作流程，请你根据下图，简明地讲解。 17. 小华体验AI诊断技术后发表如下言论，你是否认同？结合材料二、三、四谈谈你的看法。 小华：AI步入医疗领域，患者动动手指或语音输入就能解决不少老大难的看病问题。随着科技不断发展，我觉得，人工智能有一天将会取代医生。 （四）名著阅读。（5分） 18. 鲁迅先生曾说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”经典名著正是这些“脊梁”精神的生动载体，在阅读中，你总能与他们相遇，产生只属于自己的感悟。 请任选以下一本名著，结合书中人物与情节，谈谈你对“中国脊梁”的理解与阅读体验。 备选名著：《红岩》《红星照耀中国》 三、写作（40分） 19. 阅读下面材料，按要求完成作文。 时代的星河，璀璨夺目。从塞罕坝上的绿色开拓者，到守护生命的白衣天使；从深耕讲台的辛勤教师，到烈日下坚守的环卫工人以及热情坚守岗位的每一位普通人……都是我们时代的“脊梁”。他们用平凡的行动，书写了不平凡的英雄史诗，传承着不朽的英模精神。 以上材料引发了你怎样的联想、感悟与思考？请结合生活体验，以“脊梁”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）文体不限（诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）不得抄袭、套作；（4）不得出现真实的地名、校名、人名等相关信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 赤峰二中国际实验中学初三年级中考模拟考试 语 文 注意事项： 1.考试务必将自己的姓名、准考证号填涂在试卷和答题卡的规定位置。 2.考生要将答案涂写在答题卡相应位置上。 3.本试卷满分100分，考试时间120分钟。 一、积累与运用（19分） 学校举办“致敬时代脊梁，传承英模精神”主题活动，请你参与。 1. 请将活动主题“致敬时代脊梁，传承奋进力量”用正楷字抄写在田字格中，要求书写规范、美观。 【拟写时代赞歌】 阅读下面文稿，完成下列任务。 在日新月异的时代浪潮里，无数奋斗者扎根岗位、砥砺前行，用执着与坚守【甲】（A.擎 B.磬）起民族复兴的重任，用热忱与担当谱写出属于新时代的奋斗史诗。 从戈壁滩上隐姓埋名的科研工作者，到大山深处点亮希望的人民教师；从田间地头守望丰收的农业专家，到抗疫一线守护生命的白衣天使……时代脊梁们以赤心赴使命， 了中华儿女的精神底色 了攻坚克难的奋进动能。 了永载史册的时代丰碑。【乙】炽热（A.zhì B.chì）的情怀，滚烫真挚；拳拳之心，可昭日月。 传承楷模精神，我们要在前行中践行担当，更要在回望中汲取力量，让英雄的火种在新时代生生不息！ 2. 同学们阅读文稿时，对【甲】【乙】两处字形、字音使用不确定，请你选出正确项。（只填序号） 【甲】__________ 【乙】__________ 3. 同学们对文稿横线处依次填哪个词意见不同，请你选出最恰当的一项（ ） A. 擦亮 积蓄 镌刻 B. 积蓄 擦亮 镌刻 C. 镌刻 积蓄 擦亮 D. 擦亮 镌刻 积蓄 4. 文稿中画波浪线句子有语病，请你写出修改后的句子。 【致敬时代脊梁】 老师结合活动主题，展示了下面的三则材料，请你认真研读并参与。 【甲】 “活着的烈士”柴云振 1951年，柴云振奔赴抗美援朝战场。在朴达峰阻击战中，他孤胆冲锋，歼敌百余人，端掉敌军营部，负伤24处，血肉模糊，为后续部队争得了时间，对巩固全营阵地起了关键作用。但战后庆功，他却“消失”在众人视野，英雄勋章无人认领。直至1984年，部队才终于寻到他的踪迹。这位被誉为“活着的烈士”，带着24处伤痕回到四川岳池县农村，隐功埋名三十三载，和平岁月里始终平凡淡泊，从未向人提及自己的英雄过往。 【乙】 “人民科学家”南仁东 1994年，南仁东扛起国家使命，提出要建造中国自己的大型射电望远镜。他带领团队历时12年，踏遍贵州喀斯特山区300多个候选洼地，在乱石灌木、山洪险坡中艰难选址。最终，大窝凼被选定为“天眼”之家。然而就在这一宏大工程逐步从蓝图变为现实的同时，南仁东却罹患肺癌。但他仍强忍病痛，奔走在工程一线，矢志攻坚。最终，“中国天眼”落成，望向苍穹聆听宇宙信号，而南仁东却燃尽了自己，永远告别了他倾注毕生心血的星空。 【丙】 “敦煌女儿”樊锦诗 1963年，樊锦诗怀抱报国之志，从繁华的北京来到遥远的大漠敦煌。在风沙漫天、条件艰苦的莫高窟，她一待就是半个多世纪。面对恶劣的环境与文物风化的危机，她甘坐“冷板凳”，扎根大漠，日复一日地进行壁画修复、数字化保护与考古研究。她曾自称为“敦煌的女儿”，此生未曾离开。岁月虽在她脸上刻下皱纹，却让壁画在时光中得以永存。直至晚年，她仍心系敦煌，直到生命最后一刻，她依然牵挂着这片她深爱着的绿洲。这位被誉为“敦煌女儿”的老人，用一生的坚守，守住了千年的文明，活出了最动人的诗与远方。 5. 结合材料中具体人物事迹，补全下面与解说员的对话内容。 解说员：在这些时代榜样身上，我们看到了信仰的光芒与坚守的力量。大家读完后有什么感想呢？ 小丽：我从柴云振身上感受到，真正的英雄不仅有战场上的英勇无畏，更有和平年代隐功埋名的淡泊与赤诚。 我：①______________________。 小嘉：读樊锦诗的事迹，她扎根大漠半个多世纪，用一生守护千年文明的执着让我深受震撼。 解说员：同学们说得真深刻！那我们在日常学习生活中，该如何践行这些榜样的精神呢？ 小雯：我会以榜样为标杆，在学习中攻坚克难，不逃避困难，像南仁东攻坚“天眼”一样突破自我。 我：②______________________。 【撰写学习心得】 参观展览活动结束后，同学们抒写了下面的学习心得。 精神是一个民族赖以长久生存的灵魂。新征程上，我们要高擎时代楷模的精神火炬，做新时代的奋进者。青年人要有志向，敢攀登，正如王安石在《登飞来峰》中所说：“__________，自缘身在最高层。”青年人要有胸襟，怀天下，正如范仲淹在《岳阳楼记》中所写：“__________，后天下之乐而乐。”青年人更要有勇气，不畏难，正如李白在《行路难》中所言：“__________，直挂云帆济沧海。”面对考验，青年人要有气节，重忠义，正如文天祥在《过零丁洋》中所书：“人生自古谁无死，__________。”新时代，新使命。愿吾辈青年有如苏轼在《江城子·密州出猎》中“__________，西北望，射天狼”的壮志豪情，把人生理想汇入时代洪流，让蓬勃青春与家国同行！ 6. 围绕活动主题，为这篇学习心得拟写一个对仗工整、简洁有力的标题（不超过15字）。 7. 请你将学习心得中空缺的古诗文补写完整。 【答案】1. 致敬时代脊梁，传承奋进力量（书写规范、工整、美观即可） 2. ①. A ②. B 3. A 4. 传承楷模精神，我们要在回望中汲取力量，更要在前行中践行担当。 5. ①. 示例：我从南仁东身上看到了为国奉献、坚守初心的担当精神，这就是时代脊梁的模样。 ②. 示例：我会以英雄为榜样，勤奋学习、迎难而上，用实际行动传承英模精神。 6. 示例：礼赞时代脊梁，勇担青春使命 7. ①不畏浮云遮望眼 ②先天下之忧而忧 ③长风破浪会有时 ④留取丹心照汗青 ⑤会挽雕弓如满月 【解析】 【1题详解】 注意“脊、梁、承”的写法。 【2题详解】 注意“擎”的写法，“炽”的读音。 【3题详解】 擦亮：摩擦物体使其表面光滑发亮。 积蓄：积攒、储存财物或力量。 镌刻：雕刻。 第一空，指的是时代脊梁们用爱国之心让中华儿女的底色变得更加发亮。应选“擦亮”。 第二空，在此指时代脊梁们积攒了攻克难关的奋斗动能。应选“积蓄”。 第三空，在此指的是时代脊梁们的精神被雕刻在时代丰碑上。应选“镌刻”。 【4题详解】 这是语序不当的病句，应将“在前行中践行担当”和“在回望中汲取力量”的位置调换。 【5题详解】 第一空，结合解说员“我们看到了信仰的光芒与坚守的力量。大家读完后有什么感想呢”，小丽和小嘉的发言可知，补写的内容要从时代榜样中获得成长的力量，此处要补写的内容为南仁东的事迹，仿照前后同学的发言格式，先写自己从榜样的身上感受到什么精神品质，表达自己的阅读感悟。 示例： 我从南仁东身上感受到，为了家国使命倾尽毕生心血，哪怕燃尽自己也要实现理想的执着太动人了。 第二空，结合解说员“那我们在日常学习生活中，该如何践行这些榜样的精神呢”可在，补写的内容为阐述在日常学习生活中践行榜样的精神。 示例： 我会像樊锦诗守护敦煌一样，沉下心做好手头的每一件小事，坚持自己的目标不轻易放弃。 【6题详解】 结合题干可知，标题要采用对偶句的形式，紧扣“致敬时代脊梁，传承英模精神”的主题进行拟写。 示例： 传承英模精神 做时代新人 【7题详解】 注意易错字：遮、留、丹、雕。 二、阅读（41分） （一） （11分） 阅读下面文言文，完成各题。 （谋士）谓秦王①曰：“臣窃惑王之轻齐，易楚，而卑畜韩②也。臣闻王兵胜而不骄，伯主约而不忿。胜而不骄，故能服世；约而不忿，故能从邻。今王广德③魏，赵而轻失齐，骄也；战胜宜阳，不恤楚交，忿也。骄、忿非伯主之业也，臣窃为大王虑之而不取也。” （节选自《战国策·秦策》） 【注】①秦王：秦武王。②卑畜韩：小看韩国。③广德：广施恩德。 8. 根据提示解释加点词，翻译画横线句子（共4分，前两题各1分，第三题2分） 文言语句 方法提示 释词译句 臣窃惑王之轻齐，易楚 查阅字典：①偷盗，偷窃；②（谦辞）私下里，私自 （1） 窃： _________（只填序号） 臣闻王兵胜而不骄 课内迁移：大王尝闻布衣之怒乎 （《唐雎不辱使命》） （2）闻：_________ 胜而不骄，故能服世；约而不忿，故能从邻 语境推断：两句结构完全对仗，翻译时也要保持对偶结构，句式整齐、节奏对应。 （3）胜而不骄，故能服世；约 而不忿 ，故能从邻：_________ 9. 谋士认为秦王当前犯了哪两种错误？请简要概括。 10. 阅读本文，分析秦国谋士的劝谏方式，并谈谈其对日常劝说的借鉴意义。 【答案】8. ①. ② ②. 听说 ③. 打了胜仗不骄傲，所以能折服天下；约束自己不忿怒，所以能使邻国顺从。 9. 谋士认为秦王犯了两种错误：一是骄傲自大，对魏、赵广施恩德却轻视齐国；二是意气用事，不体恤楚国邦交。 10. 劝谏方式：以理服人，层层递进，引用“胜而不骄，约而不忿”的治国之道进行对比劝谏。 借鉴意义：劝说他人时要有理有据，直指核心问题，语气诚恳，更容易让人接受。 【解析】 【导语】这篇选自《战国策·秦策》的短小论谏文段，以谋士面向秦武王的针对性劝言为核心，篇幅凝练却逻辑清晰，既贴合先秦谋臣的言说语境，又锚定“胜不骄、约不忿”的行事准则，将对君主的警示藏于有理有据的平实表述中。配套习题从文言基础释词译句到内容概括、技法探究，梯度合理，兼顾文言能力落地与思辨意识引导。 【8题详解】 （1）查阅字典法：结合给出的两个义项①偷盗、偷窃；②（谦辞）私下里、私自两个义项。代入“臣窃惑王之轻齐”，表达“私下里疑惑大王轻视齐国”这一语境最为通顺，因此“窃”的意思为“私下里，私自”，选②。句意：我私下感到不解，大王轻视齐国、怠慢楚国，又小看韩国。 （2）课内迁移法：课内《唐雎不辱使命》中“大王尝闻布衣之怒乎”的“闻”意为“听说”，迁移至“臣闻王兵胜而不骄”，此处同样是“听说”大王打了胜仗却不骄傲，二者语义一致，因此“闻”意为“听说”。句意：我听说称王的君主打了胜仗却不骄纵。 （3）语境推断法：原句“胜而不骄，故能服世；约而不忿，故能从邻”前后分句结构对仗，“胜”与“约”相对，根据前文“伯主约而不忿”可知，“约”指“自我约束”。“胜”指作战取胜，代表功业上的优势；“约”侧重个人品性上的克制。“服世”是使天下人信服，“从邻”是使邻国亲附。整个句子强调霸主应当具备的修养：取得胜利不可骄纵，自我克制不可动怒。翻译时需保持对偶节奏，可译为：打了胜仗不骄傲，所以能折服天下；约束自己不忿怒，所以能使邻国亲附。 【9题详解】 根据“今王广德魏、赵而轻失齐”及前文“轻齐，易楚，卑畜韩”可知，谋士指出秦王对魏、赵广施恩德，却轻视齐国，可见其因获胜而生骄矜之心；根据“战胜宜阳，不恤楚交，忿也”可知，谋士指出秦王攻克宜阳后，完全不顾及与楚国的邦交关系，暴露出因一时战功便意气用事、不计邦交利害的弊病。 【10题详解】 根据“臣窃惑王之轻齐，易楚，而卑畜韩也”可知，谋士先以谦辞“窃”自居，放低姿态，避免直接冒犯君主威严；根据“臣闻王兵胜而不骄，伯主约而不忿”可知，他先正面提出霸主应当具备的修养标准，树立参照标杆；根据“今王广德魏、赵而轻失齐，骄也；战胜宜阳，不恤楚交，忿也”可知，他将秦王的实际行为与标杆逐一对照，点明两处过失，论证层层递进，以理服人；最后用“骄、忿非伯主之业也，臣窃为大王虑之而不取也”收束，将道理与秦王的霸业利益挂钩，落脚点处处为君主考量，让劝谏更容易被接受。 借鉴意义：日常劝说他人时，应当以谦和的态度沟通，减少对方抵触；先树立公认合理的评判标准作为依据，再对照对方行为指出存在的偏差，阐明其中的利弊；说理时站在对方的立场思考，贴合对方切身关切。这样能够减少对立情绪，增强劝说的说服力，促使对方理性权衡、接纳意见。 【点睛】参考译文： （谋士）对秦王说：“我私下感到不解，大王为何轻视齐国，怠慢楚国，轻贱地对待韩国。我听说，称王的君主打了胜仗却不骄纵，霸主能够自我约束而不逞泄忿怒。打了胜仗却不骄傲，所以能使天下人信服；自我约束而不忿怒，所以能使邻国亲附。如今大王对魏、赵广施恩惠，却因轻慢而失去齐国的支持，这就是骄纵；攻取宜阳之后，不顾及和楚国的邦交，这就是忿怒。骄纵与忿怒，都不是霸主成就霸业该有的行事，我私下替大王考虑，认为这样不可取。” （二）（15分） 阅读下面文本，完成小题。 行走在冬日的画卷里 汪翔 ①【A】北风如矜持的笔触扫过大地，天地骤然疏朗清明。远处的山被一层淡淡的雾霭笼罩，若隐若现。枯黄与褐红攀上山峦，宛如一幅淡雅的素描。 ②小草褪去了夏日的青翠，尚余一抹淡淡的绿意，如同生命的脉动，在寒冷的季节里，展现着生命的顽强与美丽。土层之下的草根沉默蜷伏，攥紧绿色的初梦。杨树的叶子落得干净，枝丫朝向天空。几畦青菜，叶片上凝了一层薄霜，白中透着青。在田野中行走，脚下松软的泥土传来阵阵清香，久久不散，又在酝酿新一轮的生长。 ③家乡的河水脉络清浅，在阳光下闪烁着银光。河道弯曲，河水清澈，倒映着天空中的云彩和远处的山峦。 ④【B】风是一把无形刻刀，将水面雕琢出细密纹理，一群野鸭悠然自得地游着，时而潜入水中觅食，时而浮出水面嬉戏，为宁静的河水增添了几分灵动。雪白的芦穗像一支支饱蘸诗情的毛笔，在风中摇曳，发出簌簌轻响，仿佛是冬日的舞者，诉说着古老的传说。 ⑤落叶翻飞，飘逸如云，飞舞中透着灵气，用手触摸，软绵，蓬松，十分轻盈。河边的柳叶，枫叶早已飘落，细长的叶，五角的叶，伴着缤纷的色彩，河面荡起一圈圈细腻的涟漪。那条长长的小河，转瞬变成了一幅美丽的长卷，阳光投射过来，画卷上透出金色的光芒。那是冬的杰作，是风的手笔。 ⑥冬日的山峦，秋的浓郁还未离去，清寂已然到来。山峦层叠处，绿、红、黄三种色调互相交织，又层次分明。大多数树木褪去了繁密的枝叶，露出瘦硬遒劲的筋骨。枝干嶙峋虬曲，枝丫疏疏朗朗，横斜交错。 ⑦那些依然顽强生长的树木，挂满了形态各异的野果，它们在寒风中傲然挺立，仿佛向世人展示着生命的顽强和不屈。枝头偶有挂着的小果子，在纯净的蓝天映衬下，犹显灵动与俊俏。在删繁就简的静美里，有一种清寂的诗意。 ⑧枝头伶仃的枯叶簌簌摇动，似悬而未决的琴音，在空中轻轻摇曳。那些深秋璀璨的红与黄零落殆尽，偶尔有几片枯黄的叶子，如同一只只疲倦的蝴蝶，在空中无力地飞舞着，最终缓缓地飘落林中。 ⑨阳光透过稀疏的枝丫，洒下斑驳的光影，如同一位油画家在缓慢涂抹。忽有雀鸟惊起，鸣声穿空，复又没入苍茫，唯余清音萦绕。山路覆满黄叶，一片叠着一片，厚厚地，松软地积着，脚踏上去，听不见脚步声，只觉一种蓬松的，酥脆的触感。 ⑩田边有两排银杏，比当年高大了许多。初冬的银杏依然满树金黄，远望过去，像是一条金色的河流流淌在谷地。扇形的叶子明亮通透，仿佛储存了阳光，风一吹，叶子便打着旋儿从枝头落下，地上就铺了一条金色的地毯，铺就一条通往童话世界的路，踩上去发出清脆又柔软的声响，那是一整个季节更迭的脚步声，是时间流转的声音。 ⑪天色渐渐向晚，夕阳把天空染成橘红色，那最后的余晖，斜斜地穿过枝丫，给这满树的黄又镀上了一层淡淡的，温润的赤金。 ⑫光与影在枝叶间微妙地颤动，整棵树便像一束安静燃烧的火焰。四下里愈发静了，甚至可以听见自己的心跳，与那落叶归根时最微弱的叹息混在一处。 ⑬暮色从四面八方围拢过来。屋里一家人围着一个热气腾腾的火锅，清汤锅底，几片生姜，几段大葱，汤水“咕嘟咕嘟”地翻滚，氤氲的热气把人的脸颊熏得红扑扑的。将炖好的鱼头放进火锅，添加丸子，萝卜，大白菜和菠菜，在滚汤里涮熟，蘸上调好的芝麻酱，入口是无与伦比的鲜嫩。蜂窝一样的冻豆腐，吸饱了汤汁，咬一口，那鲜美的汤就在唇齿间迸溅开来。 ⑭冬天的美，不在于繁华喧嚣，而在于那份宁静与纯粹，那份亲情，让人心灵得以沉静，思绪得以飞扬。行走在这样的冬日里，如同漫步画中，宁静且美好。 （选自《长治日报》，有删改） 11. 作者笔下冬日的山峦既有自然的静美，又蕴含着生命的坚韧，请结合文章具体分析。 12. 文中【A】【B】两处画线句的景物描写，内容与意境相似，是否可以互换？为什么？ 13. 有同学读了本文后，写了以下两句推荐语，请你结合文章主旨和内容，判断哪一句最适合推荐这篇文章，并简要阐述理由。 ①冬日画卷藏清寂，烟火人间暖人心，漫步文中，静赏自然与亲情之美。 ②以繁华装点冬日，方能彰显季节的绚烂；以喧嚣驱散清寂，才可感受生活的热烈。 14. 请结合文中“宁静纯粹、生命顽强、亲情温暖”的冬日之美，写一段120字左右的文字，表达你对冬日的感悟。 【答案】11. 冬日山峦的静美与生命的坚韧： 静美：山峦层叠，色调交织，枝干疏朗，光影斑驳； 坚韧：野果挂枝，枯叶摇动，雀鸟惊起，草木蓄势待发。 12. 不能互换。A句侧重冬日整体的清朗与山峦远景，B句更聚焦水面与芦穗的细腻动态，意境各有侧重，顺序不可调换。 13. 选第①句。理由：本文既描绘了冬日清寂宁静的自然之美，又写了家人围坐火锅的温暖亲情，与“冬日画卷藏清寂，烟火人间暖人心”高度契合。 14. 示例：冬日是宁静纯粹的，草木在寒风中坚守生机，彰显生命的顽强。远山、落叶、夕阳构成清寂的诗意，家人围坐火锅旁，热气氤氲，温情满满。冬日之美，在于宁静、坚韧与温暖，给予人心安与力量。 【解析】 【导语】本文以细腻笔触描摹冬日山野、河川、林木与暮色烟火，移步换景，画面层次清新雅致。文章善用比喻、拟人，将冬景写得灵动温柔，褪去萧瑟，尽显清寂纯粹之美。由自然冬景过渡到人间烟火、家常温情，情景交融、由景生情。既赞美冬日删繁就简的沉静诗意，又借冬日团圆暖意升华主旨，文字清新治愈，意境悠远绵长。 【11题详解】 （1）静美：根据第⑥段“冬日的山峦，秋的浓郁还未离去……枝丫疏疏朗朗，横斜交错”可知，冬日山峦层层排布，各色景物交织在一起，树木褪去茂密树叶，枝干纵横舒展，画面简约清淡。根据第⑨段“阳光透过稀疏的枝丫，洒下斑驳的光影……复又没入苍茫，唯余清音萦绕”可知，阳光穿透枝杈，在山林间投下错落光影，环境安谧，造就了山峦清幽沉静的美感。 （2）坚韧：根据第⑦段“那些依然顽强生长的树木，挂满了形态各异的野果……犹显灵动与俊俏”可知，寒冷时节野果依旧留在枝头，树木迎风挺立，展现生命不屈的状态。根据第⑧段“枝头伶仃的枯叶簌簌摇动……最终缓缓地飘落林中”可知，残叶在冷风当中摇摆，依旧存有生命的气息。根据第⑨段“忽有雀鸟惊起，鸣声穿空，复又没入苍茫，唯余清音萦绕”可知，雀鸟骤然腾飞鸣叫，给冷寂山野带来鲜活生机。根据第②段“土层之下的草根沉默蜷伏，攥紧绿色的初梦……又在酝酿新一轮的生长”可知，草根埋在泥土里悄悄积攒力量，等候再次复苏，体现出草木蓄势待发的韧性。 【12题详解】 根据第①段“【A】北风如矜持的笔触扫过大地……宛如一幅淡雅的素描”可知，A句立足广阔视野，描摹北风过后天地整体疏朗清明的景象，刻画远处山峦雾霭笼罩的远景，营造出开阔淡远的冬日素描般意境，放在文章开篇，总领冬日大地的整体画面。 根据第④段“【B】风是一把无形刻刀……仿佛是冬日的舞者，诉说着古老的传说”可知，B句把风比作刻刀，聚焦河面、野鸭、芦穗这些河边景物，侧重刻画水面波纹、芦穗摇曳的细微动态，渲染灵动富有诗意的水边氛围，承接上文对家乡河水的描写。 综上，A句写大地远山的全景远景，适合放在开头，铺展冬日整体环境；B句专写河水之上的细节动态，承接河水相关内容。若互换，景物视角和行文逻辑会错乱，远景、近景的排布被打乱，上下文衔接不自然，两处各自的意境也无法充分体现。二者不可以互换。 【13题详解】 根据第①段“北风如矜持的笔触扫过大地……宛如一幅淡雅的素描”可知，作者铺叙冬日山野、河水林木，着力刻画冬日清简安静、淡远素雅的自然风光，呈现出独属于冬天的清寂意境。 根据第⑬段“屋里一家人围着一个热气腾腾的火锅……入口是无与伦比的鲜嫩”可知，文章笔锋由外景转入屋内，描绘家人围坐火锅欢聚的生活片段，带出俗世烟火带来的融融温情。 根据第⑭段“冬天的美，不在于繁华喧嚣，而在于那份宁静与纯粹……如同漫步画中，宁静且美好”可知，文章主旨并不推崇热闹浮华，恰恰肯定冬日沉静朴素，同时感念亲情带来的心灵慰藉。 由此选择第①句。这句推荐语一边对应冬日山林的清幽寂静，一边呼应家庭相聚的烟火暖意，概括了文章自然风光与人间温情两大写作层面。而第②句推崇繁华喧嚣，和原文否定喧嚣、偏爱冬日清寂的内核相悖，因此并不合适。 【14题详解】 作答此题，首先要抓取文本核心内涵。从文中提取冬日山野宁静纯粹的景致、草木于寒风中不屈生长、家人围炉吃火锅的生活片段，梳理出自然景致、生命状态、人间亲情三个角度。然后，升华冬日感悟。围绕“宁静纯粹、生命顽强、亲情温暖”三个关键词，把景物感受和内心思考结合，写出冬日独有的力量与温情。语言方面，做到情景交融，文字细腻优美，控制篇幅在120字左右，抒发真切的阅读感悟。 示例：冬日褪去了世间的热闹浮华，自有一份宁静纯粹之美。寒风里万物看似沉寂，草木却默默蓄力，尽显生命顽强的底色。当暮色降临，屋内火锅升腾起袅袅热气，亲情的暖意驱散冬日寒凉。原来冬天不只有萧瑟清冷，安静的风光、不屈的生灵、人间的温情交织一处，给予我们内心的安然与力量。 （三）（10分） 阅读下面材料，完成小题。 【材料一】 AI步入医疗领域，带来的改变是显而易见的。去医院看病不知道挂哪个科室、看不懂检查报告……不少老大难问题，可能一夜之间迎刃而解，患者只需动动手指或者语音输入，这些问题顷刻间就有了解决办法。患者在就诊前，可通过“健康小助手”咨询就诊流程、检查注意事项、住院流程等常见问题，快速获取精准、个性化的医疗信息，减少不必要的等待时间，提高就医效率。据了解，AI导诊系统可通过先进的人工智能算法和大数据分析，理解患者描述的症状，精准匹配最合适的就诊科室与医生，还可根据医生排班和患者时间偏好，提供最优预约选项等。 【材料二】 医疗场景下AI与医生效能对比一览表 项目 AI表现 医生表现 医学影像分析准确率 90% 95%（含经验判断） 疾病预测准确率 85% 依赖于病历数据和经验 临床决策支持 提供多种可能方案 综合患者情况做出最佳决策 个性化治疗方案推荐 基于数据分析 综合考虑患者基因、病史等因素 人文关怀与沟通 无法提供 重要组成部分、影响治疗效果 【材料三】 基于强大的数据收集和学习能力，AI确实具备一定的看病诊疗能力。AI看病越来越像模像样，但比起临床经验丰富的专业医生，显然还没有坐堂行医的本领。“经验”不足，AI诊断不仅可能不准确，还可能是一本正经地胡说八道。人命关天，多地医疗部门已为AI在医学领域的应用设置红线，如北京、湖南等地严禁使用人工智能等自动生成处方，人工智能软件等不得冒用、替代医师本人提供诊疗服务。中医讲究“望闻问切”，就是因为人体是复杂多变的，只有亲眼看到、上手诊断，才能因病施治。医学专业领域的大模型雕琢得越精细，医生对AI的使用越有效，越能更快、更好地治病救人。AI本是好帮手，现在和将来都不会也无法与医生“抢饭碗”。 （摘编自2025年2月25日《北京晚报》） 【材料四】 AI赋能基层医疗：缩小城乡医疗差距的新引擎 在偏远地区与基层医疗机构，优质医疗资源长期匮乏。AI医疗技术正成为破解这一难题的关键力量：基层医生可借助AI辅助诊断系统，快速完成医学影像分析、常见病初筛，获得与三甲医院专家相近的诊断参考；AI远程会诊平台能实时连接基层患者与城市专家，打破地域限制，让疑难重症患者在家门口就能得到精准诊疗。 不过，基层医疗场景也对AI提出了更高要求：设备需适配简陋网络环境、算法要兼容低质量影像数据，同时医护人员的AI操作培训也亟待普及。只有让AI技术真正“下沉”并适配基层需求，才能让更多人共享智慧医疗的红利。 （摘编自《健康报》2025年3月、《中国基层医疗发展报告》2024年） 15. 根据材料，概括AI在医疗领域发挥的两个重要作用。 16. 在医院门诊，一位奶奶向你咨询AI生成式病历的工作流程，请你根据下图，简明地讲解。 17. 小华体验AI诊断技术后发表如下言论，你是否认同？结合材料二、三、四谈谈你的看法。 小华：AI步入医疗领域，患者动动手指或语音输入就能解决不少老大难的看病问题。随着科技不断发展，我觉得，人工智能有一天将会取代医生。 【答案】15. ①优化就医流程，提高患者就医效率； ②辅助医生诊断，助力基层医疗，缩小城乡医疗差距。 16. 示例：奶奶，看病的时候机器会录下您和医生的对话，先把环境杂音清除掉，转变成文字。接着机器分辨出医生和您说的话，挑出您的病史、过敏情况这些关键内容，自动写出一份病历草稿。这份草稿还不能直接使用，要交给医生查看，医生发现不妥就修改调整，最后才生成一份合格规范的病历。 17. 不认同。AI无法取代医生：AI缺乏人文关怀与临床经验；多地严禁AI替代医生开处方、做诊疗；AI只是医疗助手；基层医疗仍需要医生与AI配合，人工不可替代。 【解析】 【导语】这组非连续性文本紧扣当下智慧医疗的热点现实，从便民就医、效能对比、规则边界、基层普惠四个维度铺展内容，搭配数据表格与流程图，兼顾科普性与实用性，既清晰展现AI医疗的赋能价值，也理性点明其能力局限与落地要求，导向客观严谨，贴合大众对医疗新科技的认知需求。 【15题详解】 结合材料一中“患者只需动动手指或者语音输入……快速获取精准、个性化的医疗信息，减少不必要的等待时间，提高就医效率……精准匹配最合适的就诊科室与医生，还可根据医生排班和患者时间偏好，提供最优预约选项等”可知，AI可以解答患者就诊相关疑问，匹配科室医生，优化预约，减少等待时间，提升患者的就医效率。 结合材料四中“基层医生可借助AI辅助诊断系统，快速完成医学影像分析、常见病初筛……AI远程会诊平台能实时连接基层患者与城市专家，打破地域限制”可知，AI能够辅助基层医生开展诊疗，打破地域壁垒，缓解基层优质医疗资源不足的困境。由此可以概括出AI在医疗领域发挥的两个作用：①帮助患者解决就诊难题，提高就医效率；②辅助医生诊疗，助力基层医疗，缩小城乡医疗差距。 【16题详解】 观察流程图方框与箭头的流转顺序可知，整套流程从门诊采集医患语音开始，语音经过消噪处理转为文本，再由大语言模型识别处理，提取病史、过敏史等关键医疗信息，交给模型生成病历草稿，草稿经过医生确认修改，最终形成合规病历。答题时语言要通俗易懂，符合口语表达逻辑，面对老年长辈要避开晦涩专业术语，使用生活化话语讲解，同时严格顺着流程图箭头顺序梳理每一个步骤，不跳环节、不颠倒先后顺序，完整还原全部工作流程。 示例：奶奶，在门诊看病的时候，会录下医生和您的对话，先把杂音去掉转换成文字，机器再从中提取您的病史、过敏情况这些重要内容，自动生成病历草稿，草稿交给医生检查调整之后，就生成合格的病历了。 【17题详解】 结合材料二表格中AI与医生效能对比的数据内容可知，AI医学影像分析、疾病预测的准确率低于医生，同时AI无法提供人文关怀与沟通，而人文关怀是治疗的重要组成部分，会影响治疗效果。 结合材料三中“‘经验’不足，AI诊断不仅可能不准确，还可能是一本正经地胡说八道。人命关天，多地医疗部门已为AI在医学领域的应用设置红线……只有亲眼看到、上手诊断，才能因病施治”可知，AI缺少临床经验，存在诊断失误的隐患，政策也禁止AI替代医师开展诊疗，诊疗需要医生实地观察判断。 结合材料四中“不过，基层医疗场景也对AI提出了更高要求：设备需适配简陋网络环境、算法要兼容低质量影像数据，同时医护人员的AI操作培训也亟待普及”可知，AI只是辅助工具，设备、算法都有局限，需要医护人员操作维护才能发挥作用。 综上可知，AI只能充当医生的帮手，并不能够取代医生。 （四）名著阅读。（5分） 18. 鲁迅先生曾说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”经典名著正是这些“脊梁”精神的生动载体，在阅读中，你总能与他们相遇，产生只属于自己的感悟。 请任选以下一本名著，结合书中人物与情节，谈谈你对“中国脊梁”的理解与阅读体验。 备选名著：《红岩》《红星照耀中国》 【答案】示例一：《红岩》中，江姐面对敌人酷刑坚贞不屈，为革命事业视死如归，她是中国脊梁。她坚守信仰、为国献身，让我明白中国脊梁就是在危难中坚守、在黑暗中不屈的精神。 示例二：《红星照耀中国》中的红军战士，爬雪山、过草地，为民族解放不怕牺牲，他们是中国脊梁，代表着信念、奉献与顽强。 【解析】 【详解】本题以鲁迅“中国的脊梁”这一段话作为导入，要从《红岩》《红星照耀中国》当中任选一本；答题不能空谈道理，一定要结合书中具体的人物和相关故事情节，要解释清楚所选人物身上哪里体现了“中国脊梁”的精神，最后可以加上自己读后的切身体会。 示例一：读《红岩》，我读懂了什么是“中国的脊梁”。江姐面对敌人残酷的酷刑，始终咬紧牙关，绝不泄露党的秘密。她宁死不屈、舍生取义，用生命守护信仰。正是无数像江姐一样不怕牺牲的革命者，撑起了民族的未来。她的精神深深震撼了我，我也要学习她顽强坚毅的品格，扛起属于青年的责任。 示例二：读完《红星照耀中国》，我真切看见了“中国脊梁”的模样。红军战士在长征路上翻越雪山、跋涉草地，在饥寒疲惫的困境之中依旧奋勇向前。他们埋头苦干、心系百姓，为国家和民族的前途艰苦奋斗。他们不畏艰险的精神令我动容，激励着我在今后遇到困难时永不退缩。 三、写作（40分） 19. 阅读下面材料，按要求完成作文。 时代的星河，璀璨夺目。从塞罕坝上的绿色开拓者，到守护生命的白衣天使；从深耕讲台的辛勤教师，到烈日下坚守的环卫工人以及热情坚守岗位的每一位普通人……都是我们时代的“脊梁”。他们用平凡的行动，书写了不平凡的英雄史诗，传承着不朽的英模精神。 以上材料引发了你怎样的联想、感悟与思考？请结合生活体验，以“脊梁”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）文体不限（诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）不得抄袭、套作；（4）不得出现真实的地名、校名、人名等相关信息。 【答案】例文： 凡人微光，亦是脊梁 浩瀚时代星河之中，耀眼的星光不全来自遥不可及的皓月。许许多多奔波在烟火人间里的普通人，如点点微光，默默坚守岗位，扛起责任，撑起一方天地。原来平凡的身影，亦可成为时代的脊梁。 盛夏的午后，烈日炙烤着大地，空气闷热得让人喘不过气。我走在去往书店的路上，滚烫的路面蒸腾起层层热浪，路上行人稀少，大家都躲在阴凉处不愿外出。远远地，我看见了那位环卫工人。他身穿厚重的橙色工作服，头上的草帽边缘已经被汗水浸透，黝黑的额头上汗珠顺着脸颊不断滚落，一滴滴砸在滚烫的地面上。他手中握着大大的扫帚，正一步一步仔细清扫路边的垃圾，每一个拐角，每一处缝隙，都不曾放过。 路过街角的便利店时，我停下脚步休息。透过玻璃窗，我看见他停下扫帚，抬手用袖子随意擦去脸上的汗水，拿起一瓶水，仰头匆匆喝下几口，便又转身投入工作。那一刻，热浪之中那个弯腰劳作的身影深深烙印在我的心底。从前我总以为，能够被称作时代脊梁的，一定是做出轰轰烈烈大事的英雄。可就在这个闷热的午后，我忽然醒悟，坚守在烈日之下，默默守护城市整洁的他，何尝不是一位平凡的脊梁。 后来我慢慢发现，这样的身影随处可见。讲台上，老师日复一日伏案备课，耐心为我们讲解难题，以知识浇灌少年成长；医院里，白衣天使不分昼夜守护病患，为生命筑起坚固防线；荒原之上，一代代塞罕坝建设者扎根荒漠，青丝化作白发，换来万顷林海。他们没有惊天动地的传奇故事，只是在自己的岗位上，一年又一年选择坚守，用日复一日平凡的行动，书写属于自己的担当。 脊梁，从不是一个高高在上、遥不可及的称号。它代表着一份责任，一份坚守，一份默默奉献的初心。正是无数普通人发出的点点微光，汇聚成照亮时代前行道路的星河。身为少年的我们，应当看见这些平凡脊梁身上闪耀的精神光芒，以他们为榜样，扛起属于我们这一代人的责任，努力向前，在未来也尽力发出属于自己的一束微光。 【解析】 【详解】一、审题立意。 这是一道话题作文，话题为“脊梁”。材料打破了“脊梁就是惊天动地的英雄人物”的固有认知，拓宽了“时代脊梁”的内涵。这里的脊梁，并不专指做出丰功伟业的伟人，更多代表扎根平凡岗位、坚守初心、默默奉献、扛起责任的普通人。他们于日复一日的坚守当中传递担当的精神，用微小的行动温暖社会，撑起时代发展的根基。写作立意可以歌颂平凡人身上闪耀的榜样之光，读懂奉献背后英模精神的传承；也可以由身边的“脊梁”人物引发思考，感悟精神力量对自我成长的指引；还可以进一步升华主题，表明少年当以时代脊梁为榜样，汲取力量，努力成长，争取未来也可以扛起属于自己的一份责任。行文不能空泛喊口号，建议将宏大的“脊梁”概念落到具体鲜活的人物事例之上，做到以小见大。 二、选材构思。 文体不限。若写成记叙文，选材上，可以选取生活中亲眼所见的平凡人物事例，如清晨风雨中清扫街道的环卫工人、悉心陪伴学生成长的老师、小区里默默服务大家的志愿者，记录一件令你深受触动的小事；也可以选取参观学习、观看新闻时，被塞罕坝建设者、医护人员等人物事迹打动的亲身经历。构思上，开头可以设置场景描写，引出一位平凡的普通人，一开始自己并未留意他身上闪光的品质；中间详细叙述事件的完整经过，抓住人物的神态、动作、语言等细节进行刻画，细致描写事件发展过程中自己内心一步步受到震撼、慢慢读懂“脊梁”二字重量的心理变化；结尾抒发感悟，点明平凡坚守亦是脊梁精神，书写这份精神带给自己成长路上的启发，升华主题。 若写成议论文，选材上，可以选用塞罕坝拓荒者数十年植树造林、医护人员逆行出征守护生命、乡村教师扎根大山育人等事例作为事实论据，同时可以搭配名言，阐释平凡与伟大之间的关系。构思上，开头引出中心论点：平凡亦可铸脊梁，坚守自有万丈光；中间分层展开论述，第一层阐释时代脊梁从来不止于风云人物，普通人亦可撑起时代星河；第二层剖析脊梁精神的内核是坚守、责任与无私奉献；第三层联系当代青少年，论述我们应当如何学习脊梁精神，接过精神接力棒；最后总结全文，发出号召，收束全篇。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $