11.2 滑轮 第二课时 滑轮组和轮轴 同步练习 2026-2027学年苏科版物理九年级上册

**基本信息** 初中物理 第十一章简单机械和功 滑轮 课时2 同步练；分层设计清晰，基础层巩固核心概念，能力层提升综合应用，契合新授课“基础+适度提升”需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |过基础|滑轮组特点、计算及绕线、轮轴|概念辨析（如滑轮组省力因素判断）、实验分析（如承担物重绳子段数对比），夯实物理观念| |过能力|综合计算、实际应用|多机械对比（如不同简单机械拉力大小比较）、生活情境题（如健身器材、高空作业装置），培养科学思维与探究能力|

第十一章 简单机械和功 二、滑轮 课时2 滑轮组和轮轴 过基础 核心知识精练 知识点 1 滑轮组的特点 1 某实验小组在探究滑轮组的特点时,做了以下设想,其中正确的是( ) A.任何一个滑轮组都具备既省力又能改变动力的方向的优点 B.滑轮组的省力情况取决于动滑轮的个数 C.滑轮组的省力情况取决于承担物重的绳子段数 D.任何滑轮组都具有既省力又省距离的优点 2如图所示是小星所在小组在进行实验时所使用的两个滑轮组,请回答: (1) (填“甲”或“乙”)滑轮组能改变动力的方向。 (2)甲滑轮组中有 段绳子承担物重,乙滑轮组中有 段绳子承担物重, 滑轮组更省力一些。 (3)如果都使物体上升高度h,那么甲滑轮组绳子自由端移动的距离是 ,乙滑轮组绳子自由端移动的距离是 。 (4)使用滑轮组的好处是: 和 ;缺点是 。 3小星所在实验小组完成实验后,与其他实验小组的同学进行了交流,发现其他小组使用了不同的滑轮组合方式,在下列装置中(滑轮重、绳重和摩擦不计),最省力的是 ,最省距离的是 (均填字母序号)。 4 小明和小杰握住两根较光滑的木棍,小华将绳子的一端系在其中一根木棍上,然后按如图所示依次将绳子绕过两根木棍,小明和小杰相距一定的距离握紧木棍站稳后,小华在图中A 处拉绳子的另一端,用很小的力便能拉动他们。 (1)两根木棍和绳子组成的机械相当于 。 (2)若小华所用的拉力为20 N,则小明和小杰受到的拉力分别为 N、 N。(摩擦忽略不计) 知识点2滑轮组的简单计算及绕线 5小明用如图所示的滑轮组实验时,用拉力 F在2 s内将重为240 N的物体匀速提高2m,不计滑轮重、绳重和摩擦。则物体上升的速度为 m/s,绳端在拉力 F 的作用下移动的距离为 m,拉力 F的大小为 N。若动滑轮重为60 N,其他条件不变,则拉力 F'的大小为 N。 6 [2025苏州中考]如图,地上的人用滑轮组提升重物,画出最省力的绳子绕法。 知识点3轮轴 7如图所示的各种装置不属于轮轴的是 ( ) 8[2026淮安期中]如图所示拧螺丝时,手柄 (填“粗”或“细”)一些的螺丝刀用起来更省力;螺丝刀在拧螺丝钉时相当于简单机械中的 (填“滑轮”“轮轴”或“杠杆”)。 过能力 解题能力提升 1 [2026西安交大附中期中]如图,重力为G的物体在不同的简单机械的作用下均处于平衡状态。若不计机械自重、绳重和摩擦,则拉力 F₁、F₂、F₃、F₄的大小关系是( ) 2 [2025 西安长安区期中]某兴趣小组用如图所示的滑轮组匀速拉动放在水平面上的物体,物体的质量为100 kg,受到的摩擦力为180 N,用80 N的拉力 F,10 s内把物体拉动的距离为2m。则动滑轮重力为(不计绳重和绳与滑轮间的摩擦)( ) A.30 N B.40 N C.50 N D.60 N 3 [2025深圳福田区期末]如图所示,健身爱好者正在进行“高位下拉”训练,使用图示器材匀速提升配重时,以下说法正确的是( ) A.使用滑轮A 可以省力 B.使用滑轮B 可以改变力的方向 C.人下拉的力比被提起的配重所受的重力大 D.配重被提升的距离比拉杆移动的距离短 4如图所示,不计摩擦、绳重及滑轮重,重为 G₁、G₂的两个物体现在处于静止状态,则( ) 5如图所示,用力 F拉重为400 N 的木箱在水平地面上做匀速直线运动,木箱受到的摩擦力为200 N,方向为水平向 (填“左”或“右”);若木箱匀速运动了3m ,则绳子自由端移动的距离为 m,拉力 F 为 N。(不计滑轮重及绳与滑轮间的摩擦) 6[2026连云港期中]请画出将物体拉起来的最省力的绕线方式。 7高空作业的工人使用了如图所示的装置进行升降。已知工人重600 N,吊篮和保洁材料的质量是15 kg,此时绳子自由端的拉力 F 为300 N。吊篮在拉力 F 的作用下,5s匀速上升了1m 。g取10 N/ kg,不计绳重和摩擦。 (1)吊篮和保洁材料的重力是多大? (2)绳子自由端移动的速度是多大? (3)若绳子能承受的最大拉力为400 N,则吊篮和保洁材料的最大重力是多少? 第十一章 简单机械和功 二、滑轮 课时2 滑轮组和轮轴 答案版 过基础 核心知识精练 知识点 1 滑轮组的特点 1某实验小组在探究滑轮组的特点时,做了以下设想,其中正确的是 ( C ) A.任何一个滑轮组都具备既省力又能改变动力的方向的优点 B.滑轮组的省力情况取决于动滑轮的个数 C.滑轮组的省力情况取决于承担物重的绳子段数 D.任何滑轮组都具有既省力又省距离的优点 2如图所示是小星所在小组在进行实验时所使用的两个滑轮组,请回答: (1 ) 甲 (填“甲”或“乙”)滑轮组能改变动力的方向。 (2)甲滑轮组中有 2 段绳子承担物重,乙滑轮组中有 3 段绳子承担物重, 乙 滑轮组更省力一些。 (3)如果都使物体上升高度h,那么甲滑轮组绳子自由端移动的距离是 2h ,乙滑轮组绳子自由端移动的距离是 3h 。 (4)使用滑轮组的好处是: 省力 和 可以改变动力的方向 ;缺点是 费距离 。 3小星所在实验小组完成实验后,与其他实验小组的同学进行了交流,发现其他小组使用了不同的滑轮组合方式,在下列装置中(滑轮重、绳重和摩擦不计),最省力的是 C ,最省距离的是 A (均填字母序号)。 4 小明和小杰握住两根较光滑的木棍,小华将绳子的一端系在其中一根木棍上,然后按如图所示依次将绳子绕过两根木棍,小明和小杰相距一定的距离握紧木棍站稳后,小华在图中A处拉绳子的另一端,用很小的力便能拉动他们。 (1)两根木棍和绳子组成的机械相当于 滑轮组 。 (2)若小华所用的拉力为20 N,则小明和小杰受到的拉力分别为 120 N、 140 N。(摩擦忽略不计) 知识点2 滑轮组的简单计算及绕线 5小明用如图所示的滑轮组实验时,用拉力 F 在2 s内将重为240 N的物体匀速提高2m,不计滑轮重、绳重和摩擦。则物体上升的速度为 1 m/s,绳端在拉力 F 的作用下移动的距离为 6 m,拉力 F 的大小为 80 N。若动滑轮重为60 N,其他条件不变,则拉力 F'的大小为 100 N。 6 [2025苏州中考]如图,地上的人用滑轮组提升重物,画出最省力的绳子绕法。 知识点 3 轮轴 7如图所示的各种装置不属于轮轴的是 ( D ) 8 [2026淮安期中]如图所示拧螺丝时,手柄 粗 (填“粗”或“细”)一些的螺丝刀用起来更省力;螺丝刀在拧螺丝钉时相当于简单机械中的 轮轴 (填“滑轮”“轮轴”或“杠杆”)。 过能力 解题能力提升 1 [2026 西安交大附中期中]如图,重力为G的物体在不同的简单机械的作用下均处于平衡状态。若不计机械自重、绳重和摩擦,则拉力 F₁、F₂、F₃、F₄的大小关系是 (B) A. B. C. D. 2 [2025 西安长安区期中]某兴趣小组用如图所示的滑轮组匀速拉动放在水平面上的物体,物体的质量为100 kg,受到的摩擦力为180 N,用80 N的拉力F,10s内把物体拉动的距离为2m 。则动滑轮重力为(不计绳重和绳与滑轮间的摩擦)(D) A.30 N B.40 N C.50 N D.60 N 3 [2025深圳福田区期末]如图所示,健身爱好者正在进行“高位下拉”训练,使用图示器材匀速提升配重时,以下说法正确的是 (D) A.使用滑轮A可以省力 B.使用滑轮B 可以改变力的方向 C.人下拉的力比被提起的配重所受的重力大 D.配重被提升的距离比拉杆移动的距离短 4 如图所示,不计摩擦、绳重及滑轮重,重为G₁、G₂的两个物体现在处于静止状态,则(A) A. B. C. D. 5 如图所示,用力 F拉重为400 N 的木箱在水平地面上做匀速直线运动,木箱受到的摩擦力为200 N,方向为水平向 右 (填“左”或“右”);若木箱匀速运动了3m ,则绳子自由端移动的距离为 6 m,拉力 F 为 100 N。(不计滑轮重及绳与滑轮间的摩擦) 6 [2026连云港期中]请画出将物体拉起来的最省力的绕线方式。 7高空作业的工人使用了如图所示的装置进行升降。已知工人重600 N,吊篮和保洁材料的质量是15 kg,此时绳子自由端的拉力F 为300 N。吊篮在拉力F 的作用下,5s匀速上升了1m 。g取10 N/ kg,不计绳重和摩擦。 (1)吊篮和保洁材料的重力是多大? (2)绳子自由端移动的速度是多大? (3)若绳子能承受的最大拉力为400 N,则吊篮和保洁材料的最大重力是多少? 解:(1)由G = mg 知,吊篮和保洁材料的重力 G=mg=15kg 10N/kg=150 N。 (2)由题图知,动滑轮上有三段绳子承重,绳子自由端移动的距离s=3h=3 1m=3m,绳子自由端移动的速度 (3)根据题意知,动滑轮的重力 150 N, 若绳子能承受的最大拉力为400 N,则吊篮和保洁材料的最大重力 450 N。 学科网(北京)股份有限公司 $