2.1 人的社会化 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件围绕“人的社会化”，系统阐述社会化的含义、成长是不断社会化的过程及实现途径。课堂导入通过自主学习问题引导，结合“狼孩”案例对比生物人与社会人，联系生活经历和《论语》名言，搭建从概念到实践的学习支架。 其亮点在于案例鲜活、活动互动性强，融合传统文化与生活实践，体现道德修养（学习行为规范）、健全人格（角色认知）、责任意识（社会参与）。采用案例教学和实践探究，小结清晰，助力学生理解终身社会化，提升教师教学效率。

2.1 人的社会化 道德与法治 RJ 8年级上册 第二课 在社会中健康成长 学习目标 1.社会化的含义 2.为什么说人的成长是不断社会化的过程？ 3.如何实现社会化？ 自主学习 一、成长是不断社会化的过程 1.什么是人的社会化 从生物学角度看，人首先是一个生物人。生物人有三个核心概念： 先天遗传 自然本能 独立个体 从社会学角度看，人必须经过后天学习才能在社会中生活，这叫社会人。社会人也有三个核心概念： 后天习得 社会规范 关系角色 狼孩 议学思考：他经历社会化了吗？你如何理解社会化？ 狼孩是从小由狼抚育起来的幼童，世界上已经知道的狼孩有十多个。狼孩和其他被野兽抚育的幼童统称为野孩。印度狼孩卡玛拉刚被发现时，生活习性与狼一样；用四肢行走；白天睡觉，晚上出来活动，怕火、光和水；只知道饿了找吃的，吃饱了就睡；不吃素食而要吃肉（不用手拿，放在地上用牙齿撕开吃）不会讲话，每到午夜后像狼似的引颈长啸。经过7年的教育，才掌握4、5个词，勉强地学几句话，开始朝人的生活习性迈进。她死时估计已有16岁左右，但其智力只相当3、4岁的孩子。 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在社会生活中，我们学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式。 社会人 转化 生物人 社会化的含义 生活与观察 （1）结合生活经历，说说你是如何从一个嗷嗷待哺的婴儿成长为一名自立自强的中学生的。 （2）《论语》有言：“性相近也，习相远也。”请结合生活经验和社会观察，谈谈你对这句话的理解。 生活与观察 《论语》有言：“性相近也，习相远也。”请结合生活经验和社会观察，谈谈你对这句话的理解。 人的本性是相近的，由于习染不同才相互有了差别。这句话的核心在于揭示人性与后天环境的关系。其中“性”指先天本性，“习”指后天环境与习惯，人类初始的纯真本性是相近的，但受后天教化、环境影响，逐渐形成差异。这就提醒我们，后天的环境和教育对人的成长和发展起着至关重要的作用。 为什么说“人的成长是不断社会化的过程”？P10 ①途径：父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，为我们的成长提供了必要的支持。 ②表现：在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。 9 二、我们如何社会化 你的这些生活技能和道德品质是如何发展起来的？ 生活技能：洗衣做饭、骑自行车、合理安排时间、学习方法和信息检索能力提升、利用网络和图书馆资源获取知识等。 道德品质：诚实守信、富有同情心、尊重他人、团队合作精神等。 生活技能：受家人影响、生活经验积累、老师教导、上网搜索查资料等等 道德品质：家人教导、老师教育，与他人交往过程中学习到的 探究与分享 婴儿时，靠父母教导，学会翻身、爬行和走路，为自主生活奠基。 上学后，我们学习各种科学文化知识，知识与思维能力得到提升。 幼儿期，学会穿衣、吃饭等自理技能，减轻长辈负担。 学习劳动技能，提升动手实践能力，逐步具备照顾自己、为他人服务的能力。 生活技能的学习 我们如何实现社会化？ 意义：随着学习能力不断增强、学习内容不断丰富，我们不仅能够照顾自己，而且能够为他人做力所能及的事情，为将来服务社会打下基础。 ①在社会生活中，我们学习生活技能。P11 13 “人不学，不知义。”请结合生活经验和社会观察，谈谈你对这句话的理解。 人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。这句话的核心在于提醒我们在社会生活中要主动去学习礼仪，学习行为规范。 探究与分享 行为规范的学习 遵守交通规则 遵守公共场所秩序 遵守学校礼仪 社区互助 了解风俗习惯 理解伦理道德 表现：在与他人的交往互动中，我们了解风俗习惯，理解伦理道德，遵守法律规范，学会明辨善恶是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观，从而更好地认识和参与社会生活。 ②在社会生活中，我们学习行为规范。P11 我们如何实现社会化？ 16 在家里，我学会做力所能及的事情为父母分忧，努力做个好孩子。 在学校，我学会________________ ，努力做个好学生。 遵守纪律、尊重师长、团结同学、努力学习 在社区，我学会_________________，努力做个好居民。 参与公共事务、遵守社区规则、关爱邻里 在______，我学会______________________________，努力做个好_____。 网络上 对自己的网络 言论负责，文明上网 网民 请你补充好角色活动内容？ 扮演好这些社会角色，对我们的成长有哪些帮助？ 有助于提升自我认知 有助于培养责任感。 有助于实现自我价值，促进社会和谐。 探究与分享 表现：我们通过参与社会生活，学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动，从而胜任多种社会角色。 ③在社会生活中，我们学习扮演社会角色。P11 我们如何实现社会化？ 18 分析你现在的社会角色，预测未来的社会角色，思考社会化有没有完成时？ 角色探寻— 成长持续社会化 社会化伴随我们的一生，人的成长是不断社会化的过程 知识更新加快 01 02 03 04 新技术新事物涌现 社会环境持续变化 社会分工精细 新闻热点 面对未知的新技术，我们现在的学习态度需要做何调整？ 2026年4月2日，教育部等五部门印发《“人工智能+教育”行动计划》，要求加快普及中小学生的人工智能教育，将AI课程全面纳入地方课程体系。全国已有500余所中小学成为人工智能教育基地。有老师感叹：“五年前还没有AI课，现在AI已经成了必修课。” 调查显示，75.4% 的中小学生家长表示孩子已使用过生成式AI工具。超六成受访中小学生使用过生成式AI。有老师说：“学生对这类新技术的接受度很高，比很多大人都明白。” 我们如何社会化 原因：今天，知识更新不断加快，社会分工日益精细、新技术新事物层出不穷，这为我们的成长提供了更好的条件。 做法：我们要通过持续不断的学习，促进自我发展，创造更加美好的未来。 ④社会化伴随我们一生。P12 21 ①在社会生活中，我们学习生活技能。 ②在社会生活中，我们学习行为规范。 ③在社会生活中，我们学习扮演社会角色。 ④社会化伴随我们一生。 ★★怎样实现社会化? 1.社会化的含义 2.社会化 的途径？ 2.1人的 社会化 学习生活技能 学习行为规范 学习扮演社会角色 从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程 3.如何实现 社会化 （1）父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱提供必要支持。 （2）学习知识，提升能力，锤炼品格 终身社会化 课堂小结 牛刀小试 1.出生时，我们是一张“白纸”。父母、老师和社会给予“白纸”教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（    ） A．个人是社会的有机组成部分 B．人的成长是不断社会化的过程 C．社会的发展离不开个人的奉献 D．每一种角色都承担相应的责任 B 牛刀小试 3.暑假期间，安安到乡下爷爷奶奶家学种菜；外出旅游，参观不同类型的博物馆；还为社区的发展献计献策。在这一过程中，安安（    ） ①逐渐成长为十分完美的人   ②社会生活的空间不断延展 ③会与越来越多的人打交道   ④会感受到更丰富的社会生活 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ D 牛刀小试 2.每个人只有在社会中成长，逐渐社会化，才能（    ） ①成为一名合格的社会成员 ②价值观日渐养成 ③能力不断提高，知识不断丰富，规则意识不断增强 ④失去与他人的交往机会 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A $