15.4 电流的测量 课件 2026-2027学年人教版九年级全一册物理

该初中物理课件围绕“电流的测量”展开，涵盖电流强弱的表示（定义、单位及换算）和电流表的使用（连接方法、量程选择等）。通过自然界水流强弱类比，结合灯泡亮度比较导入，搭建前后知识联系的学习支架。 其亮点在于融合科学探究与科学思维，“新知探究”引导学生思考电流表连接要点，“专项突破”分析极性接反、量程不当等典型错误，结合手机、冰箱等生活电流实例强化物理观念。采用问题驱动教学法，帮助学生巩固知识，教师使用可提升教学效率。

第四节 电流的测量 自然界中强与弱是普遍存在的 水流有强弱之分 电路中电流有大有小 比较灯泡亮度有什么不同： 一、怎样表示电流的强弱 电流是表示电流大小的物理量，通常用字母I来表示。 国际单位： 安培，用 A 表示 常用单位： 毫安（mA） 微安（uA） 1A=103mA 1mA=103uA 练一练： 通过某台电风扇的电流是400mA,合_____A,等于_________uA。 4×105 0.4 安 培 电磁学的奠基人之一，他生于法国，从小博览群书，具有惊人的记忆力和非凡的数学才能。 手机： 待机15~50mA、 开机60~300mA、 发射200~400mA 电冰箱 约1A 电子表 1.5~2 μA 柜式空调 约10A 电饭煲 3.2~4.5A 高压输电 约200A 电路图符号 二、怎样测量电流 0~0.6 A 分度值 0.02 A 0~3 A 0.1 A 量 程 调零 旋钮 电流表在电路中怎样连接？ 1、电流表相当于一根导线，要和被测用电器串联 2、电流从电流表的“+”极流进，从“-”极流出 3、选择合适的量程。 4、绝对不允许不经过用电器而 把电流表直接接到电源的两极上！ 测量小灯泡的电流 在无法预知电流大小时，先采用大量程试触。 测量小灯泡的电流 = ？ 测量小灯泡L1的电流 ？ 这是测量谁的电流？ 怎样以最小的改动测干路的电流？ 这样连接电流表，有什么问题？ 电流表极性接反 正接正偏，反接反偏 电流表的指针向右偏转到没有刻度的地方，甚至烧坏电流表。 电流表的指针向右偏转角度很小，误差大。 这是怎么回事？ 选用量程过小： 选用量程过大： 使用电流表时的典型错误： 1、和被测用电器并联，导致局部短路、甚至电源短路 2、极性接反，指针反偏 3、选用量程过小、或过大 电 流 表 的 使 用 你能总结这节课你的收获？ L2 1、如图所示电路中，如果要测量灯L1中的电流，电流表应接在何处？如果要把电流表连接在开关旁边，则电流表测得的是什么电流？在电路中画出电流表，并标明电流表的正负极。 A A1 - + + - 考考你： L1 2、用电流表测出L2的电流，下面各图中正确是（ ） B A B C D 3、小明同学用电流表测试小灯泡的电流时，发现电流表的指针出现如图所示的甲或乙的情况，从中你发现了什么问题？并有什么建议？ 甲 乙 开关闭合前、后各出现一次 4、下图电流表分别测量谁的电流？ 干路电流 5、下图中电流表各测的是谁的电流？ L1的支路电流 6、小明同学在练习用电流表测电流的实验中，记录的测量结果是2.1A，同桌的小锋发现他的测量结果与小明的测量结果相差较大，于是寻找原因，终于发现小明是以0~0.6A的量程测量,而读数时却按0~3A的量程读数,则小明的实际测量值应为（ ） A、2.1A B、0.42A C、2.12A D、0.6A B $