3.1分子和原子同步练习--2026-2027学年九年级化学人教版上册

**基本信息** 围绕“分子和原子”核心概念，通过基础辨析、微观模型分析到实验探究的三阶分层设计，构建从概念理解到综合应用的知识巩固路径，适配新授课“基础+能力”双维目标。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|分子原子本质区别、分子基本性质等单一概念|单选题1-5题直接考查核心概念辨析，强化化学观念中“物质构成”认知| |微观辨析|微观示意图分析、化学变化中分子原子变化等综合应用|填空题11-13题结合微观模型图考查变化实质，培养科学思维的模型建构能力| |实验探究|分子运动实验设计与现象分析|实验题14题通过对比实验探究分子运动影响因素，体现科学探究与实践素养|

3.1分子和原子 一、单选题 1．分子、原子的本质区别是（ ） A．分子大、原子小 B．分子可分，原子不可分 C．化学变化中分子可分，原子不可再分 D．分子能运动，原子不能运动 2．变瘪的乒乓球放入热水中，慢慢恢复原状(如图)。对该现象的解释正确的是（ ） A．乒乓球中的气体分子数目增多 B．乒乓球中的气体分子体积增大 C．乒乓球中的气体分子间隔增大 D．乒乓球中的气体分子质量减轻 3．“”“”分别表示不同元素的原子，下列微观示意图表示混合物的是（ ） A． B． C． D． 4．下列有关分子的说法不正确的是（ ） A．一滴水中大约有个分子，说明分子的质量和体积都很小 B．过氧化氢溶液为混合物，是因为溶液中含有不同种类的原子 C．热水比凉水蒸发得快，说明温度越高，分子运动越快 D．液氧和氧气均具有氧化性，说明同种分子化学性质相同 5．下列事实中，能证明分子在化学变化中可分的是（ ） A．水沸腾变成水蒸气 B．过氧化氢分解得到氧气 C．分离空气得到氧气 D．湿衣服晾晒变干 6．用分子的观点解释下列事实，错误的是（ ） A．水沸腾后壶盖被顶起——分子的体积变大 B．水和过氧化氢的化学性质不同——分子构成不同 C．一滴水中约含有个水分子——分子很小 D．50mL水与50mL酒精混合，液体总体积小于100mL——分子之间有间隔 7．下列说法正确的是（ ） A．分子是保持物质性质的最小粒子 B．原子是最小的微观粒子 C．温度计内汞柱液面上升——汞原子体积变大 D．放学回到家中，还未进入厨房就闻到了妈妈炒菜时的香味，说明分子在不断运动 8．核潜艇密封舱内的空气成分与地面上的基本一致。下列微观示意图中，能正确表达密封舱内空气主要成分的是(—氧原子、—氮原子)（ ） A． B． C． D． 9．下列图示中的微粒表示的分子中，原子种类最多的是（ ） A． B． C． D． 10．氢气降温变固态，微观解释正确（ ） A．氢分子间隔变小 B．分子停止运动 C．分子体积变小 D．分子拆成氢原子 二、填空题 11．2026年2月，我国科学家在国际期刊《科学》上发表了合成“绿氨”量产颠覆性路径解决办法，反应的原理为 (1)若用下面a、b、c三幅模型图表示合成氨气的微观过程，则从反应开始到结束的排列顺序应为_____(用字母表示)。 (2)该反应前后不变的微观粒子是_____(填“分子”或“原子”)。 (3)如图所示实验中，一段时间后，Y形管左侧支管中溶液变红，说明氨分子_____。 12．在“宏观—微观—符号”之间建立联系并进行合理的分析、总结是学习化学特有的思维方式。下图是加热氧化汞时发生反应的微观模拟图，请回答下列问题： (1)为使上图完整准确，应在图丙中补充______（填“A”或“B”）。 A． B． (2)从图甲到图丙的过程中不发生改变的粒子是______（填名称）。 (3)图乙到图丙变化的微观实质是__________________，许多汞原子聚集成金属汞。 (4)该反应的基本反应类型是_________。 13．结合图像，从不同角度学习化学。 (1)建立模型 用“”表示氮原子，“”表示氧原子。若空气中其他成分忽略不计，如图中可表示空气微观模型的是___________。 A． B． C． (2)微观示意图 如图表示某密闭容器中物质的变化过程。 ①变化I中，保持不变的微粒是___________，说明化学变化的实质为___________。 ②从微观角度分析，变化II和变化III的实质是___________。 三、实验题 14．某兴趣小组设计如下图实验装置探究“分子的运动”。 资料信息：酚酞溶液遇碱性物质变红，遇酸性物质不变色；氨水呈碱性。 【实验过程】 (1)图I所示实验的现象是___________， 此实验说明分子___________。 但是在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ所示，并进行如下操作： a．向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色。 b．在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图II连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。 【分析讨论】 (2)E试管放有酚酞溶液的目的是___________。 (3)图II所示实验的现象是___________；由图II实验可以得到的结论是___________。 (4)对比改进前的实验，改进后实验的优点是___________。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 《3.1分子和原子》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C C D B B A D B D A 1．C 【详解】A.分子不一定比原子大，例如氢分子的质量、体积都远小于铁原子等重原子，该表述不成立。 B.脱离“化学变化”的前提，原子本身可再分为原子核和核外电子，表述缺少限制条件。 C.化学变化的微观本质是分子破裂为原子，原子再重新组合为新分子，化学变化中原子是最小粒子、不可再分，这是分子和原子的本质区别。 D.分子、原子都在永不停息地做无规则运动，该表述不符合事实。 2．C 【详解】A.乒乓球内部属于密闭体系，不与外界存在物质交换，温度升高，分子间的间隔变大，球内气压变大，将变瘪的乒乓球鼓起，内部气体分子数目不变，错误； B.温度升高不会改变分子本身的体积，错误； C.正确； D.分子质量不随温度变化而改变，错误。 3．D 【详解】A.仅含一种由两个相同白球原子构成的分子，属于纯净物，不符合题意； B.仅含一种由1个白球原子、2个黑球原子构成的分子，属于纯净物，不符合题意； C.仅含一种由两个相同黑球原子构成的分子，属于纯净物，不符合题意； D.含有两种原子构成不同的分子（分别为型、型），属于混合物，符合题意。 4．B 【详解】A.一滴水中约有个分子，数量极多，直接说明分子的质量和体积都很小，表述正确； B.混合物的判断依据是含有不同种分子，而非不同种原子。过氧化氢溶液是混合物，是因为溶液中同时存在和两种不同分子；纯净物的化合物中也含有不同种类的原子（例如含、两种原子，属于纯净物），表述错误； C.分子运动速率随温度升高而加快，因此热水比凉水蒸发更快，表述正确； D.液氧和氧气都由分子构成，同种分子化学性质相同，因此二者都具有氧化性，表述正确。 5．B 【分析】要证明分子在化学变化中可分，前提是变化属于化学变化：只有化学变化中分子会破裂为原子，原子重新组合为新分子，物理变化中分子本身不发生改变。 【详解】A、水沸腾变成水蒸气是物理变化，仅水分子间间隔变大，水分子本身不变，无法证明。 B、过氧化氢分解生成水和氧气，属于化学变化，过氧化氢分子破裂为氢、氧原子，重新组合为水分子和氧分子，可证明分子在化学变化中可分，正确。 C、分离空气得到氧气是利用氮气、氧气沸点不同分离的物理变化，分子本身不变，无法证明。 D、湿衣服晾晒变干是水蒸发的物理变化，仅水分子扩散到空气中，水分子本身不变，无法证明。 6．A 【详解】A.水沸腾后壶盖被顶起，是温度升高使水分子间的间隔增大导致的，分子本身的体积不会发生变化，该解释错误。 B.水的化学式为，过氧化氢的化学式为，二者分子构成不同，因此化学性质不同，解释正确。 C.正确。 D.50mL水和50mL酒精混合后总体积小于100mL，是因为水分子和酒精分子互相进入对方的分子间隔中，说明分子之间存在间隔，解释正确。 7．D 【详解】A.分子是保持物质化学性质的最小粒子，单个分子无法体现物质的物理性质（如颜色、状态等，需大量分子聚集才能表现），因此A错误。 B.原子可再分为质子、中子、电子等更小的微观粒子，不是最小的微观粒子，因此B错误。 C.温度计内汞柱上升是因为温度升高，汞原子之间的间隔变大，汞原子本身的体积不会发生改变，因此C错误。 D.炒菜的香味分子不断做无规则运动，扩散到空气中，因此未进入厨房就能闻到香味，符合分子不断运动的性质，因此D正确。 8．B 【分析】地面空气主要成分是（氮气）和（氧气），二者均为双原子分子，且体积比（即分子个数比）约为。 【详解】A.所有粒子均为单原子，不符合、的双原子分子构成，错误。 B.两种双原子分子个数比约为，符合空气成分比例，正确。 C.两种双原子分子个数比接近，不符合远多于的比例，错误。 D.仅含有一种双原子分子，不符合空气是混合物的特点，错误。 9．D 【详解】A、仅包含大黑球、小黑球2种原子； B、仅包含白球、黑球2种原子； C、仅包含白球1种原子； D、包含空心白球、斜纹球、实心黑球共3种原子，原子种类最多； 故选D。 10．A 【详解】A.物质三态变化的本质就是分子间间隔的改变，降温时分子运动速率减慢，分子间隔变小，正确。 B.分子永不停息做无规则运动，固态物质中的分子也不会停止运动，错误。 C.该变化中分子本身的体积不会改变，改变的是分子间间隔，错误。 D.物理变化中分子本身不发生改变，不会拆分成氢原子，只有化学变化才会改变分子结构，错误。 11．(1)acb (2) 原子 (3) 在不断地运动 【详解】（1）该反应的微观过程为氮分子分为氮原子，氢分子分为氢原子，氮原子和氢原子结合为氨分子，故顺序为：acb； （2）化学变化的本质是分子分为原子，原子重新组合为新的分子，原子是化学变化中的最小粒子，则该反应前后不变的微观粒子是原子； （3）二者没有直接接触但左侧酚酞溶液变红，说明浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子不断运动到左侧支管中，氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，使酚酞溶液变色。 12．(1)A (2)汞原子和氧原子 (3)每2个氧原子结合成1个氧分子 (4)分解反应 【详解】（1）根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类、数目不变。该反应是2个氧化汞分子分解成2个汞原子、2个氧原子；丙中已经有了由2个氧原子构成的氧分子，缺少2个汞原子。汞由汞原子直接构成，不存在汞分子，不需要两个汞原子结合成分子，因此应补充两个分开的汞原子，选A。 （2）化学变化的实质是分子分裂为原子，原子重新组合成新微粒，化学变化中原子不发生改变，因此该过程不变的粒子是汞原子和氧原子。 （3）图乙是分解后分散的原子，图丙中氧原子结合为氧分子、汞原子聚集成金属汞，因此变化的微观实质是：每2个氧原子结合成1个氧分子，许多汞原子聚集成金属汞。 （4）该反应是氧化汞一种物质分解生成汞和氧气两种物质，符合“一变多”的特征，基本反应类型属于分解反应。 13．(1)B (2) 碳原子和氧原子 分子分解成原子，原子重新组合成新的分子 分子间的间隔发生改变 【详解】（1）氮分子和氧分子均为两个原子构成的分子。如果忽略空气中其他成分，氮气和氧气体积比约为4∶1，因为相同条件下气体的体积比等于分子个数比，所以微观上氮分子和氧分子个数比也约为4∶1，只有B符合该比例。 （2）变化I中分子种类发生变化，是化学变化。化学变化中原子是最小粒子，保持不变。 变化I在一定条件下，一氧化碳分子和氧气分子分解成单个原子（碳原子和氧原子），这些原子重新组合生成二氧化碳分子，由此得出化学变化的实质。 变化II和III中分子种类不变，属于物理变化，两个变化中仅分子间的间隔发生改变。 14．(1) 甲中溶液变红 在不断运动 (2)对比 (3) B、C试管中的酚酞溶液均变红，且试管C比B中溶液先变红 温度越高，分子运动越快 (4)更环保 【详解】（1）资料信息中提示氨水呈碱性，酚酞溶液遇碱性物质变红，氨气分子不断运动使甲中酚酞溶液变红。 （2）E中酚酞溶液不变红，可证明空气中没有使酚酞溶液变红的物质。起到与B和C的对比作用。 （3）D中有热水加热，使分子运动加快，因此C试管变红速度快于B试管； AB与CD两组实验唯一变量为温度，因此可验证温度升高使分子运动加快。 （4）改进后装置密闭，气体难逸出，更加环保。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $