第17课《散文二篇》同步练习 2026—2027学年统编版语文八年级上册

**基本信息** 统编版语文八年级上册第17课《散文二篇》同步练，以“基础巩固-文本解读-文化拓展”分层设计，通过字词积累、课内阅读到课外阅读的递进，强化语言运用与思维能力，渗透文化自信与审美创造。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|字音、字形、词语运用、语法辨析|以选择、填空为主，直接考查课内字词（如第1-3题）和语法（第7题），夯实语言运用基础| |提升层|课内文本理解（《我为什么而活着》《生命，生命》）|结合课内散文，设计主旨概括（第9题）、情感分析（第12题）等题，培养文本解读与思维能力| |拓展层|课外阅读（《母爱如粥》）|以母爱主题课外文本延伸生命主题，设计深层含义分析（第19题）、情感体验（第21题），提升文化自信与审美创造|

统编版语文八年级上册第17课《散文二篇》练习题(含答案) 一、积累与运用 1.下列词语中加点字注音全部正确的一项是 ( ) A.臼齿(ji ) 洗涤(d ) 不朽(xi ) 怪癖(p ) B.茸毛(r ng) 兴味(x ng) 飓风(j ) 肆意(s ) C.俯瞰(g n) 桑梓(z ) 嘲讽(f ng) 遏制( ) D.深渊(yu n) 孤寂(j ) 濒临(p n) 思绪(x ) 2.下列词语书写全部正确的一项是 ( ) A.卑微 凋谢 蔓延 混为一体 B.炫耀 牛犊 云霄 闲情逸志 C.想象 神密 星辰 煞费苦心 D.际遇 消逝 愉悦 苦思瞑想 3.依次填入下面横线处的词语,最恰当的一项是 ( ) (1)池塘是养殖动物栖息生活的场所,同时也是各种病原生物潜藏和 的地方。 (2)他从蜀江上游宦游万里,来到下游的扬子江,一见到这阔别多年的江水,就 不住自己心中的激情。 (3)由于长期过度捕捞,长江刀鱼如今个头越来越小,数量越来越少,已 灭绝。 A.繁衍 遏止 濒危 B.繁殖 遏制 濒临 C.繁衍 遏制 濒临 D.繁殖 遏止 濒危 阅读下面的文字,完成各题。 现在越来越多的人喜欢自嘲,常会在不知不觉中就开启自嘲模式。有个人这样说:“特别能吃苦这五个字,我只做到了前四个字。”你看,这句话就有点意思! 每个人都会觉得自己形象上有不足。对自己的不足,有一种人会去掩饰,头发少了戴个假发,脸型不佳就去整个容。但也有一种人能直面真实的自己,他们甚至能拿自己的这类缺陷开涮:“我现在连自己的头发都留不住了,我还指望能留住什么?”“。” 每个人都会有不顺利的时候,或者是