精品解析：湖南省娄底市冷水江市2024-2025学年九年级上学期期末历史试卷

2024年下学期九年级期末考试试题卷 历史 考生注意： 1.考试时量：60分钟。满分：100分。 2.请将姓名、准考证号填在答题卡上。 3.请在答题卡上作答，答在试卷上无效。 一、选择题（每小题3分，共48分。请将正确答案的英文字母代号填在答题卡相应位置上。） 1. 下图是古代亚非文明古国地图和某一代表性文明成果，该文明成果出现在左图中的哪一处（ ） A. A B. B C. C D. D 2. 亚历山大的东征，从西方到东方，从希腊到印度，建立了一个空前庞大的帝国。直到今天，他的名字还被很多人传颂，这是因为东征和帝国的建立 A. 使罗马帝国进入黄金时期 B. 削弱了东西方之间的经济联系 C. 给东方人民带来巨大灾难 D. 促进了东西方文化的大交汇 3. “地中海已成为帝国的内湖，地中海各地之间的交通畅通无阻，海上航路、内陆河道、陆上通道和古老商道都成了内外贸易的动脉，商旅往来，络绎不绝。”材料中的“帝国”是（ ） A. 罗马帝国 B. 波斯帝国 C. 阿拉伯帝国 D. 奥斯曼帝国 4. 如下图中的“元旦所依据的历法，是现在国际上通用的历法。该历法是西方的历法，并非中国所创，故又名“西历”。1912年，中华民国临时政府改用这种历法。1949年，中国人民政治协商会议决定采用公元纪年。该历法的基础是（　　） A. 古埃及的太阳历 B. 罗马人的儒略历 C. 中国农历即夏历 D. 苏美尔人的阴历 5. 843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将查理曼帝国一分为三。其中，最西边的是 A. 英格兰 B. 德意志 C. 法兰西 D. 意大利 6. 中世纪西欧庄园中有擅长各种工作的人，如木匠、铁匠、金银匠、鞋匠、渔民等，庄园里所需要的绝大多数生产工具和日常用具都是由农奴生产制造的。这反映出当时的西欧庄园（ ） A. 阶级矛盾异常尖锐 B. 农奴生活质量较高 C. 自给自足特征明显 D. 奢靡浪费之风盛行 7. University of Cambridge 是一所世界著名的大学，它成立于公元 1209 年，最早是由一批为躲避械斗而从 University of Oxford 逃离出来的老师建立的。英文 Cambridge 发音“坎布里奇”，bridge 是桥的意思，Cam在闽粤方言中音如“剑”。这所大学是 A. 巴黎大学 B. 牛津大学 C. 博洛尼亚大学 D. 剑桥大学 8. 拜占庭帝国一位著名统治者以恢复旧日罗马帝国的荣耀为己任，在位时期文治武功显赫，建立了“一位皇帝、一部法律、一个帝国”的新秩序。他是（ ） A. 克洛维 B. 屋大维 C. 查士丁尼 D. 凯撒 9. 穆罕默德起初在麦加传教，后来带领信徒移居麦地那，继续传教并建立政教合一的政权，奠定了后来阿拉伯国家结构的基础。他宣传的宗教是 A. 印度教 B. 佛教 C. 基督教 D. 伊斯兰教 10. 在社会发展的不同阶段，其经济组织形式也不相同。9世纪和14世纪，逐渐在西欧流行开来的新的农业经济组织形式分别是（ ） A. 庄园、土地私有 B. 手工作坊、手工工场 C. 庄园、租地农场 D. 手工作坊、租地农场 11. 他曾是军事学校饱受嘲讽的学生、是法兰西第一帝国的缔造者、他颁布的法典今天仍在法国施行……他一生的经历至今仍使无数人心驰神往。他是 A. 克伦威尔 B. 华盛顿 C. 罗伯斯庇尔 D. 拿破仑 12. 下图反映了某时期英国城市人口和农村人口的比例变化。导致这一变化的主要原因是（ ） A. 英国资产阶级革命 B. 君主立宪制的确立 C. 工业革命的发展 D. 海外殖民地的扩大 13. 下面为国际社会主义运动整体发展趋势示意图，其中②处对应的历史事件是（ ） A. 第一国际成立 B. 《共产党宣言》发表 C. 法国巴黎公社 D. 俄国十月革命 14. 被誉为“南美的解放者”的玻利瓦尔和印度的章西女王，两人的相同之处是（ ） A. 都为民族独立而英勇牺牲 B. 都为自己的国家赢得了民族独立 C. 都是殖民扩张和掠夺的代表 D. 都是反抗殖民统治的英雄 15. 下列图片属于第二次工业革命成果的是（ ） A. 蒸汽轮船 B. 早期汽车 C. “火箭号”机车 D. 电脑 16. 对于神学来说，这是一次致命的危机，它不仅仅否定了上帝造人造万物，而且彻底否定了神学的神圣性，引发上述材料中神学致命危机的理论来自于（ ） A. 牛顿 B. 托尔斯泰 C. 贝多芬 D. 达尔文 二、非选择题（共4道小题，第17题14分，第18题14分，第19题14分，第20题10分，共52分） 17. 文艺复兴的伟大成就可用“发现”两个字代表。阅读材料，完成下列要求。 材料一 文艺复兴代表人物及其观点 代表人物 主要观点 但丁（1265-1321） “人生来不是像野兽一般活着，而是为了追求知识和美德。” 彼特拉克（1304-1374） “我自己是凡人，我只求凡人的幸福。” 达·芬奇（1452-1519） “和其它科学一样，绘画是一门科学。” 莎士比亚（1564-1616） “人是宇宙的精华，万物的灵长！” ——据王斯德《世界通史》整理 材料二 （文艺复兴）对知识和创造力的热情带来了许多的新思想，也鼓励了科学探索。地球被证实是圆的，罗盘地图和航海地图被广泛运用。在1492年，哥伦布从帕洛斯港出发，在信风的帮助下穿过了大西洋，最终在古巴和海地登陆。随之而来的是更多的欧洲探险之旅。这些地理大发现和新航线的开辟，打开了欧洲对世界的眼界，带来了对外贸易和经济的扩张，推动欧洲从中世纪走向近代。 ——摘自朱孝远《欧洲文明史五十讲》 （1）据材料一概括文艺复兴代表人物的主张，并指出这些主张体现的核心思想。 （2）据材料二并结合所学知识指出“更多的欧洲探险之旅”有哪些？这些探险活动有何影响？ （3）综合上述材料，指出文艺复兴促成了哪些“发现”？ 18. 近代法律文献对欧美政治生态产生了极大影响。阅读材料，完成下列要求。 材料一 《权利法案》部分条款节选 1.凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。 ………… 4.凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。 5.向国王请愿，乃臣民之权利，一切对此项请愿之判罪或控告，皆为非法。 6.除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。 ………… 9.议会内之演说自由、辩论或议事之自由，不应在议会以外之任何法院或任何地方，受到弹劾或讯问。 （1）阅读上述条款，分析《权利法案》是如何限制王权的？ 材料二 下图是美国国家权力构成示意图 （2）观察上述示意图，这种权力结构的确立，直接依据的是哪一部法律文献？据图示，请指出这种国家权力构成的特点？ 材料三 法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。法律对于所有的人，无论是施行保护或处罚都是一样的。在法律面前，所有的公民都是平等的，故他们都能平等地按其能力担任一切官职、公共职位和职务，除德行和才能上的差别外，不得有其他差别。 ——《人权宣言》 （3）根据材料三，并结合所学，简析《人权宣言》的历史进步性。 （4）综上所述并结合所学知识，分析17—18世纪的英、美、法三国的政治文明出现了怎样的进步趋势？ 19. 19世纪，资本主义进一步发展。阅读材料，完成下列要求。 材料一 为解决劳动力问题，彼得一世于1721年颁令准许商人将整个村庄连同农奴一起买去，但农奴和土地不准分开买卖，以维护农奴制度不可侵犯。农民被束缚在土地上，无法满足工业对自由劳动力的需求。广大农民一贫如洗，无力购买工业品，严重地限制了国内市场的扩大。到19世纪中叶，农奴制已成为俄国资本主义发展的最大障碍。 ——据吴于廑、齐世荣《世界史•近代史编》 （1）根据材料一指出彼得一世对待农奴制的态度，并概括19世纪中叶农奴制成为俄国资本主义发展最大障碍的原因。 材料二 美国宣布独立的时候，奴隶制在全部13个州都是合法的。到1804年，至少北方各州都已经开始着手废除奴隶制。1858年，林肯宣称“不能永远保持半奴隶半自由状态”。1862年，林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》，适用于10个叛乱州的奴隶。 ——据【英】安德鲁•玛尔《世界史》 （2）材料二中“半奴隶半自由状态”指的是什么？结合所学知识分析《解放黑人奴隶宣言》颁布的目的。 材料三 明治维新的主要措施有：政治上，废藩置县，加强中央集权；军事上，实行征兵制，建立新式军队；经济上，推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济；社会生活上，提倡“ A ”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。 ——摘自人民教育出版社《世界历史》九年级下册 （3）完成材料三的填空。A____________。这次改革的性质是什么？ （4）上述材料所反映出的历史事件对你有何启示？ 20. 历史课程以唯物史观为指导，按照历史时序，展示中外历史发展的基本过程。阅读材料，完成下列要求。 材料一 马克思主义根据人类社会生产力与生产关系基本矛盾的运动规律和趋势，把人类社会发展分为原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会和共产主义社会五种社会形态。（注：社会主义社会是共产主义社会的低级阶段） ——摘编自《义务教育历史课程标准（2022年版）》 材料二 世界史大事年表（部分） 序号 时间 事件 ① 距今约3万年 山顶洞人 ② 距今约6000年 半坡遗址 ③ 约公元前1750年 《汉谟拉比法典》 ④ 公元前450年左右 《十二铜表法》 ⑤ 11至13世纪之间 封君封臣制在西欧已经普遍 ⑥ 11世纪以后 西欧庄园制在欧洲成为主导形式 ⑦ 17—18世纪 启蒙运动 ⑧ 1789年 法国大革命爆发 请根据材料一、二并结合所学知识，仿照下面的示例，从上面的表格中选出属于奴隶社会和封建社会两个时段的事件，并说明划分的理由。 （示例） 时段：原始社会：①② 理由：山顶洞人使用打制石器，处于原始社会的旧石器时代；半坡遗址距今约6000年，主要种植粟，制作出精美的磨制石器，处于原始社会的新石器时代。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年下学期九年级期末考试试题卷 历史 考生注意： 1.考试时量：60分钟。满分：100分。 2.请将姓名、准考证号填在答题卡上。 3.请在答题卡上作答，答在试卷上无效。 一、选择题（每小题3分，共48分。请将正确答案的英文字母代号填在答题卡相应位置上。） 1. 下图是古代亚非文明古国地图和某一代表性文明成果，该文明成果出现在左图中的哪一处（ ） A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A.处位于尼罗河流域，是古埃及，金字塔诞生于此，正确。 B.处是两河流域（古巴比伦），代表文明成果是《汉谟拉比法典》，错误。 C.古印度（印度河、恒河流域），代表文明成果是种姓制度、佛教，错误。 D. 古中国（黄河长江流域），代表文明成果有甲骨文、青铜器等，错误。 2. 亚历山大的东征，从西方到东方，从希腊到印度，建立了一个空前庞大的帝国。直到今天，他的名字还被很多人传颂，这是因为东征和帝国的建立 A. 使罗马帝国进入黄金时期 B. 削弱了东西方之间的经济联系 C. 给东方人民带来巨大灾难 D. 促进了东西方文化的大交汇 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，亚历山大的名字还被很多人传颂，这是因为东征和帝国的建立促进了东西方文化的大交汇。马其顿国王亚历山大继承王位后，历经十年（公元前334年--公元前323年）征战，灭亡了波斯帝国，一直打到印度河流域，建立了空前庞大的亚历山大帝国。这次东征，使希腊文明与古老的东方文明发生了一次大规模的冲撞与交融，促进了东西方文化的大交汇，开启了历史上的希腊化时代。东西方文化的结合，促进了当时自然科学的发展，著名的科学家欧几里得和阿基米德都产生于这个时代。D符合题意，ABC不符合题意，故选D。 3. “地中海已成为帝国的内湖，地中海各地之间的交通畅通无阻，海上航路、内陆河道、陆上通道和古老商道都成了内外贸易的动脉，商旅往来，络绎不绝。”材料中的“帝国”是（ ） A. 罗马帝国 B. 波斯帝国 C. 阿拉伯帝国 D. 奥斯曼帝国 【答案】A 【解析】 【详解】公元前 27 年，屋大维建立罗马帝国。2 世纪，罗马帝国进入黄金时期。帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了罗马帝国的“内湖”，A项正确；波斯帝国、阿拉伯帝国和奥斯曼帝国虽然都是大帝国，但都不符合“地中海已成为帝国的内湖”，排除B、C和D项。故选A项。 4. 如下图中的“元旦所依据的历法，是现在国际上通用的历法。该历法是西方的历法，并非中国所创，故又名“西历”。1912年，中华民国临时政府改用这种历法。1949年，中国人民政治协商会议决定采用公元纪年。该历法的基础是（　　） A. 古埃及的太阳历 B. 罗马人的儒略历 C. 中国农历即夏历 D. 苏美尔人的阴历 【答案】B 【解析】 【详解】依据课本所学可知，罗马的历法来源于古埃及人的太阳历。凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”。为纠正每年将近6小时的误差，采取每4年增加1天的办法进行调整，即每逢被4整除的那一年为闰年。在2月份增加1天。4世纪，罗马皇帝以此作为基督教历法。儒历后来成为今天人们使用的公历的基础。B项符合题意。ACD三项不合题意，故选择B。 5. 843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将查理曼帝国一分为三。其中，最西边的是 A. 英格兰 B. 德意志 C. 法兰西 D. 意大利 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学可知，814年，查理曼去世，强盛一时的帝国很快走向分裂。843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。按照约定，三个王国彼此间不存在隶属关系。其中，最西边的是法兰西，故C符合题意；ABD表述错误，不合题意。故此题选C。 6. 中世纪西欧庄园中有擅长各种工作的人，如木匠、铁匠、金银匠、鞋匠、渔民等，庄园里所需要的绝大多数生产工具和日常用具都是由农奴生产制造的。这反映出当时的西欧庄园（ ） A. 阶级矛盾异常尖锐 B. 农奴生活质量较高 C. 自给自足特征明显 D. 奢靡浪费之风盛行 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料中只描述了庄园的生产结构，未涉及领主与农奴之间的矛盾关系，错误。 B.材料中农奴承担各类生产劳动，并不能证明其生活质量较高，错误。 C.材料中庄园里有木匠、铁匠、金银匠、鞋匠、渔民等各种工匠，庄园里所需的绝大多数生产工具和日常用具都由农奴生产制造，说明庄园可以自己生产绝大部分生活必需品，不需要依赖外部市场交换，体现了自给自足特征明显，正确。 D.材料体现的是自给自足的生产模式，与“奢靡浪费”无关，错误。 7. University of Cambridge 是一所世界著名的大学，它成立于公元 1209 年，最早是由一批为躲避械斗而从 University of Oxford 逃离出来的老师建立的。英文 Cambridge 发音“坎布里奇”，bridge 是桥的意思，Cam在闽粤方言中音如“剑”。这所大学是 A. 巴黎大学 B. 牛津大学 C. 博洛尼亚大学 D. 剑桥大学 【答案】D 【解析】 【详解】依据题干材料“bridge 是桥的意思，Cam在闽粤方言中音如“剑”并结合所学可知，这所大学是剑桥大学。许多西欧城市挣脱了领主与都会的束缚，为教育的发展创造了相对宽松的城市自由和自治环境，随着城市的发展和工商业的日益繁荣，一些大学校建立起来。它们就是后来欧洲大学的前身。在西欧古老的大学中，以法国的巴黎大学和英国的牛津大学、剑桥大学最为著名，所以D项符合题意；由此分析ABC三项均不符合题意，排除，故选D。 8. 拜占庭帝国一位著名统治者以恢复旧日罗马帝国的荣耀为己任，在位时期文治武功显赫，建立了“一位皇帝、一部法律、一个帝国”的新秩序。他是（ ） A. 克洛维 B. 屋大维 C. 查士丁尼 D. 凯撒 【答案】C 【解析】 【详解】A.克洛维是西欧法兰克王国的建立者，并非拜占庭帝国统治者，错误。 B.屋大维是罗马帝国（未分裂时期）的开国君主，不属于拜占庭帝国的统治者，错误。 C.查士丁尼是拜占庭帝国的著名皇帝，在位期间组织编成《罗马民法大全》，同时对外发动战争试图恢复旧日罗马帝国的疆域，符合“一位皇帝、一部法律、一个帝国”的描述，正确。 D.凯撒是罗马共和国末期的独裁官，既不是拜占庭帝国人物，也没有建立统一帝国、编纂成文法典的相关成就，错误。 9. 穆罕默德起初在麦加传教，后来带领信徒移居麦地那，继续传教并建立政教合一的政权，奠定了后来阿拉伯国家结构的基础。他宣传的宗教是 A. 印度教 B. 佛教 C. 基督教 D. 伊斯兰教 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，穆罕默德于622年率领一些信徒迁居麦地那，建立了一个以共同信仰为基础的宗教社团，即穆斯林公社。政教合一的阿拉伯国家的雏形由此诞生。630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加。此后，半岛各部落纷纷遣使麦地那，承认穆罕默德的统治地位，阿拉伯半岛基本统一。选项D符合题意，选项ABC不符合题意，故选D。 10. 在社会发展的不同阶段，其经济组织形式也不相同。9世纪和14世纪，逐渐在西欧流行开来的新的农业经济组织形式分别是（ ） A. 庄园、土地私有 B. 手工作坊、手工工场 C. 庄园、租地农场 D. 手工作坊、租地农场 【答案】C 【解析】 【详解】依据课本所学可知，从9世纪开始，一种新的农业经济组织实行逐渐流行开来，这就是庄园。大约11世纪庄园遍布欧洲各地；14世纪，越来越多的领主出租直领地，他们依靠土地租金审过，不再参与生产管理。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场，C项正确；土地私有属于农业土地所有制形式，并非农业经济组织形式，排除A项；手工工场、手工作坊属于手工业领域的经济组织形式，排除BD项。故选C项。 11. 他曾是军事学校饱受嘲讽的学生、是法兰西第一帝国的缔造者、他颁布的法典今天仍在法国施行……他一生的经历至今仍使无数人心驰神往。他是 A. 克伦威尔 B. 华盛顿 C. 罗伯斯庇尔 D. 拿破仑 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“军事学校……法国施行”，结合所学知识可知，这是拿破仑。拿破仑建立军事帝国，颁布《法典》，巩固资产阶级统治；打败欧洲反法同盟，解除外来威胁；发动侵略掠夺战争，导致帝国崩溃，选项D符合题意；克伦威尔是英国资产阶级革命的领导人，选项A不符合题意；华盛顿是美国独立战争的领导人，选项B不符合题意；罗伯斯庇尔是法国大革命时期的领导人，但没有创立法兰西第一帝国，选项C不符合题意。故选D。 12. 下图反映了某时期英国城市人口和农村人口的比例变化。导致这一变化的主要原因是（ ） A. 英国资产阶级革命 B. 君主立宪制的确立 C. 工业革命的发展 D. 海外殖民地的扩大 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“某时期英国城市人口和农村人口的比例变化”等信息和所学可知，题干图片显示了1750年至1870年英国农村人口比例从84%下降到30%，城市人口比例从16%上升到70%，这反映出城市化进程加快。工业革命推动了工厂制度发展，吸引农村人口向城市迁移，是城市化的主要原因，C项正确；英国资产阶级革命推翻了封建专制，为资本主义发展开辟了道路，但并非导致城乡人口结构发生如此剧烈变化的直接原因，排除A项；君主立宪制的确立为资本主义发展提供了稳定的政治环境，是工业革命的保障，但不是人口迁移的直接驱动力，排除B项；海外殖民地的扩大为资本主义的发展积累了资本，并没有直接影响国家人口的变化，排除D项。故选C项。 13. 下面为国际社会主义运动整体发展趋势示意图，其中②处对应的历史事件是（ ） A. 第一国际成立 B. 《共产党宣言》发表 C. 法国巴黎公社 D. 俄国十月革命 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学可知，1871年3月18日，巴黎的无产阶级和人民群众举行武装起义，推翻了资产阶级反动统治，3月28日，建立了世界上第一个无产阶级政权——巴黎公社，C项正确；第一国际成立时间是1864年，排除A项；《共产党宣言》发表时间是1848年，排除B项；俄国十月革命时间是1917年，排除D项。故选C项。 14. 被誉为“南美的解放者”的玻利瓦尔和印度的章西女王，两人的相同之处是（ ） A. 都为民族独立而英勇牺牲 B. 都为自己的国家赢得了民族独立 C. 都是殖民扩张和掠夺的代表 D. 都是反抗殖民统治的英雄 【答案】D 【解析】 【详解】A.章西女王在起义中英勇牺牲，但玻利瓦尔是在独立后病逝，并非牺牲，错误。 B.玻利瓦尔虽然领导拉美部分地区获得了独立，但章西女王参与的印度民族大起义最终失败，印度当时并未赢得民族独立，错误。 C.两人都是被殖民国家的反抗者，并非殖民扩张和掠夺的代表，错误。 D.章西女王反抗英国殖民统治，玻利瓦尔反抗西班牙殖民统治，他们都是反抗殖民统治的英雄，正确。 15. 下列图片属于第二次工业革命成果的是（ ） A. 蒸汽轮船 B. 早期汽车 C. “火箭号”机车 D. 电脑 【答案】B 【解析】 【详解】A.“蒸汽轮船”是第一次工业革命的成果，不是第二次工业革命的发明，错误。 B.“早期汽车”由本茨发明，属于第二次工业革命的成果，符合史实，正确。 C.“‘火箭号’机车”是第一次工业革命中斯蒂芬森发明的蒸汽机车，不属于第二次工业革命成果，错误。 D.“电脑”是第三次科技革命的成果，不属于第二次工业革命成果，错误。 16. 对于神学来说，这是一次致命的危机，它不仅仅否定了上帝造人造万物，而且彻底否定了神学的神圣性，引发上述材料中神学致命危机的理论来自于（ ） A. 牛顿 B. 托尔斯泰 C. 贝多芬 D. 达尔文 【答案】D 【解析】 【详解】A.牛顿的贡献是经典力学体系，主要揭示宏观物体的运动规律，并未否定上帝造人、神创万物的相关神学核心观点，错误。 B.托尔斯泰是俄国现实主义文学大师，属于文学领域的代表人物，其作品聚焦社会现实批判，并未提出冲击神创论的科学理论，错误。 C. 贝多芬是德国著名音乐家，属于艺术领域的代表人物，创作以音乐表达反封建、追求自由平等的精神，没有提出否定神创万物的相关理论，错误。 D.达尔文提出生物进化论，指出人类和生物是通过自然选择、不断进化而来的，彻底颠覆了基督教宣扬的“上帝造人造万物”的神创论，从根本上冲击了神学的神圣性，正确。 二、非选择题（共4道小题，第17题14分，第18题14分，第19题14分，第20题10分，共52分） 17. 文艺复兴的伟大成就可用“发现”两个字代表。阅读材料，完成下列要求。 材料一 文艺复兴代表人物及其观点 代表人物 主要观点 但丁（1265-1321） “人生来不是像野兽一般活着，而是为了追求知识和美德。” 彼特拉克（1304-1374） “我自己是凡人，我只求凡人的幸福。” 达·芬奇（1452-1519） “和其它科学一样，绘画是一门科学。” 莎士比亚（1564-1616） “人是宇宙的精华，万物的灵长！” ——据王斯德《世界通史》整理 材料二 （文艺复兴）对知识和创造力的热情带来了许多的新思想，也鼓励了科学探索。地球被证实是圆的，罗盘地图和航海地图被广泛运用。在1492年，哥伦布从帕洛斯港出发，在信风的帮助下穿过了大西洋，最终在古巴和海地登陆。随之而来的是更多的欧洲探险之旅。这些地理大发现和新航线的开辟，打开了欧洲对世界的眼界，带来了对外贸易和经济的扩张，推动欧洲从中世纪走向近代。 ——摘自朱孝远《欧洲文明史五十讲》 （1）据材料一概括文艺复兴代表人物的主张，并指出这些主张体现的核心思想。 （2）据材料二并结合所学知识指出“更多的欧洲探险之旅”有哪些？这些探险活动有何影响？ （3）综合上述材料，指出文艺复兴促成了哪些“发现”？ 【答案】（1）主张：追求知识和美德；享受现世幸福；重视科学；肯定人的价值。（任答3点） 核心思想：人文主义 （2）探险之旅：达·伽马绕过好望角到达印度；麦哲伦船队环球航行。（任答1点） 影响：开阔眼界；促进了世界贸易和经济的发展；推动欧洲走向近代；使世界开始连为一个整体。（任答2点） （3）发现：“人”的发现；世界的发现（地理大发现）；对科学的发现。（任答2点） 【解析】 【小问1详解】 主张：根据材料一中“人生来不是像野兽一般活着，而是为了追求知识和美德”可知，追求知识和美德；根据材料一中“我自己是凡人，我只求凡人的幸福”可知，享受现世幸福；根据材料一中“和其它科学一样，绘画是一门科学”可知，重视科学；根据材料一中“人是宇宙的精华，万物的灵长”可知，肯定人的价值。核心思想：根据所学知识可知，文艺复兴的核心思想是人文主义。 【小问2详解】 探险之旅：根据所学知识可知，在1492年哥伦布的航海活动后的探险之旅有达·伽马绕过好望角到达印度和麦哲伦船队环球航行。影响：根据材料二中“这些地理大发现和新航线的开辟，打开了欧洲对世界的眼界，带来了对外贸易和经济的扩张，推动欧洲从中世纪走向近代”可知，开阔眼界；促进了世界贸易和经济的发展；推动欧洲走向近代；结合所学知识可知，这些航海活动使世界开始连为一个整体。 【小问3详解】 发现：根据材料一中“和其它科学一样，绘画是一门科学”可知，对科学的发现；根据材料一中“人是宇宙的精华，万物的灵长”可知，“人”的发现；根据材料二中的航海活动的影响可知，世界的发现。 18. 近代法律文献对欧美政治生态产生了极大影响。阅读材料，完成下列要求。 材料一 《权利法案》部分条款节选 1.凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。 ………… 4.凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。 5.向国王请愿，乃臣民之权利，一切对此项请愿之判罪或控告，皆为非法。 6.除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。 ………… 9.议会内之演说自由、辩论或议事之自由，不应在议会以外之任何法院或任何地方，受到弹劾或讯问。 （1）阅读上述条款，分析《权利法案》是如何限制王权的？ 材料二 下图是美国国家权力构成示意图 （2）观察上述示意图，这种权力结构的确立，直接依据的是哪一部法律文献？据图示，请指出这种国家权力构成的特点？ 材料三 法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。法律对于所有的人，无论是施行保护或处罚都是一样的。在法律面前，所有的公民都是平等的，故他们都能平等地按其能力担任一切官职、公共职位和职务，除德行和才能上的差别外，不得有其他差别。 ——《人权宣言》 （3）根据材料三，并结合所学，简析《人权宣言》的历史进步性。 （4）综上所述并结合所学知识，分析17—18世纪的英、美、法三国的政治文明出现了怎样的进步趋势？ 【答案】（1）《权利法案》用明确的法律条文限制了国王的立法权、财政权、司法权和军权。同时，它又将议会所拥有的“自由”和权力用法律的形式加以肯定，国王的权力由法律赋予，王权置于议会的法权之下。 （2）1787年宪法。特点：分权与制衡。 （3）《人权宣言》阐明了人权、民主、平等和法治的观念，否定了封建等级制度，体现了摧毁封建君主专制的要求，具有明显的反封建色彩。它确立了资本主义制度的一些根本原则，对于动员法国人民参加反封建斗争起了重要作用。 （4）由专制到民主，由人治到法治。 【解析】 【小问1详解】 方式：“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力……平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法”→提炼《权利法案》用明确的法律条文限制了国王的立法权、财政权、司法权和军权；“议会内之演说自由、辩论或议事之自由，不应在议会以外之任何法院或任何地方，受到弹劾或讯问”→提炼《权利法案》将议会所拥有的“自由”和权力用法律的形式加以肯定，国王的权力由法律赋予，王权置于议会的法权之下。 【小问2详解】 法律文献：“总统（行政）、国会（立法）、联邦法院（司法）”→行政、立法、司法三种权力分别由总统、国会、联邦法院掌握，提炼美国1787年宪法规定国家权力实行三权分立。 特点：“总统（行政）、国会（立法）、联邦法院（司法）”“分权→制衡→平衡”→行政、立法、司法三种权力分别由总统、国会、联邦法院掌握，三者独立平等、相互制约，保持权力平衡，提炼分权与制衡。 【小问3详解】 进步性：“全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。法律对于所有的人，无论是施行保护或处罚都是一样的”“在法律面前，所有的公民都是平等的”→法律面前所有公民都是平等的，提炼《人权宣言》阐明了人权、民主、平等和法治的观念，否定了封建等级制度，体现了摧毁封建君主专制的要求，具有明显的反封建色彩；“他们都能平等地按其能力担任一切官职、公共职位和职务，除德行和才能上的差别外，不得有其他差别”→公民平等享有担任公职的权利，提炼《人权宣言》确立了资本主义制度的一些根本原则，对于动员法国人民参加反封建斗争起了重要作用。 【小问4详解】 进步趋势：“《权利法案》”“美国国家权力”“《人权宣言》”→英国通过《权利法案》确立君主立宪制，美国通过 1787 年宪法确立民主共和制，法国通过《人权宣言》推动资产阶级革命最终确立共和制，三者都是用法律形式废除专制权力、建立民主制度，提炼由专制到民主，由人治到法治。 19. 19世纪，资本主义进一步发展。阅读材料，完成下列要求。 材料一 为解决劳动力问题，彼得一世于1721年颁令准许商人将整个村庄连同农奴一起买去，但农奴和土地不准分开买卖，以维护农奴制度不可侵犯。农民被束缚在土地上，无法满足工业对自由劳动力的需求。广大农民一贫如洗，无力购买工业品，严重地限制了国内市场的扩大。到19世纪中叶，农奴制已成为俄国资本主义发展的最大障碍。 ——据吴于廑、齐世荣《世界史•近代史编》 （1）根据材料一指出彼得一世对待农奴制的态度，并概括19世纪中叶农奴制成为俄国资本主义发展最大障碍的原因。 材料二 美国宣布独立的时候，奴隶制在全部13个州都是合法的。到1804年，至少北方各州都已经开始着手废除奴隶制。1858年，林肯宣称“不能永远保持半奴隶半自由状态”。1862年，林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》，适用于10个叛乱州的奴隶。 ——据【英】安德鲁•玛尔《世界史》 （2）材料二中“半奴隶半自由状态”指的是什么？结合所学知识分析《解放黑人奴隶宣言》颁布的目的。 材料三 明治维新的主要措施有：政治上，废藩置县，加强中央集权；军事上，实行征兵制，建立新式军队；经济上，推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济；社会生活上，提倡“ A ”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。 ——摘自人民教育出版社《世界历史》九年级下册 （3）完成材料三的填空。A____________。这次改革的性质是什么？ （4）上述材料所反映出的历史事件对你有何启示？ 【答案】（1）态度：维护或强化。 原因：缺乏自由劳动力，限制国内市场扩大。 （2）“半奴隶半自由状态”：南北经济形式并存。 目的：动员黑人参加北方军队，扭转战局。 （3）A：文明开化。 性质：资本主义性质的改革。 （4）启示：当制度阻碍经济发展时，就需要变革。（言之有理，酌情给分） 【解析】 【小问1详解】 态度：材料一中“彼得一世……维护农奴制度不可侵犯”→提炼出“维护或强化”。 原因：材料一中“农民被束缚在土地上，无法满足工业对自由劳动力的需求。广大农民一贫如洗，无力购买工业品，严重地限制了国内市场的扩大”→提炼出“缺乏自由劳动力，限制国内市场扩大”。 【小问2详解】 “半奴隶半自由状态”：“半奴隶半自由状态”指美国北方实行资本主义自由劳动制度，南方保留种植园奴隶制经济，两种制度并存于同一国家。 目的：1862年林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》，宣布叛乱诸州的奴隶获得自由。其主要目的是动员黑人奴隶参加北方军队，增加北方兵力，扭转内战初期北方的军事劣势。 【小问3详解】 A：明治维新的三大政策是“富国强兵”“殖产兴业”“文明开化”。题干中“向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式”对应“文明开化”。 性质：明治维新使日本走上了资本主义发展道路，是一次资产阶级性质的改革。 【小问4详解】 启示：三则材料分别涉及俄国农奴制阻碍资本主义发展、美国奴隶制阻碍国家统一、日本明治维新，共同指向：当旧制度阻碍生产力发展时，必须进行变革。因此，可从“制度变革”与“社会发展”的关系进行作答。 20. 历史课程以唯物史观为指导，按照历史时序，展示中外历史发展的基本过程。阅读材料，完成下列要求。 材料一 马克思主义根据人类社会生产力与生产关系基本矛盾的运动规律和趋势，把人类社会发展分为原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会和共产主义社会五种社会形态。（注：社会主义社会是共产主义社会的低级阶段） ——摘编自《义务教育历史课程标准（2022年版）》 材料二 世界史大事年表（部分） 序号 时间 事件 ① 距今约3万年 山顶洞人 ② 距今约6000年 半坡遗址 ③ 约公元前1750年 《汉谟拉比法典》 ④ 公元前450年左右 《十二铜表法》 ⑤ 11至13世纪之间 封君封臣制在西欧已经普遍 ⑥ 11世纪以后 西欧庄园制在欧洲成为主导形式 ⑦ 17—18世纪 启蒙运动 ⑧ 1789年 法国大革命爆发 请根据材料一、二并结合所学知识，仿照下面的示例，从上面的表格中选出属于奴隶社会和封建社会两个时段的事件，并说明划分的理由。 （示例） 时段：原始社会：①② 理由：山顶洞人使用打制石器，处于原始社会的旧石器时代；半坡遗址距今约6000年，主要种植粟，制作出精美的磨制石器，处于原始社会的新石器时代。 【答案】时段：奴隶社会：③④。 理由：《汉谟拉比法典》是已知世界上第一部较为完整的成文法典；公元前18世纪古巴比伦国王汉谟拉比，颁布的保护奴隶主阶级利益的法典。公元前450年左右罗马颁布《十二铜表法》维护贵族奴隶主的利益，使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。 时段：封建社会：⑤⑥。 理由：封君封臣制是以土地的封赐为纽带形成严格的封建等级制度，维护西欧封建领主利益。11世纪庄园遍布欧洲各地，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位，庄园经济是中世纪西欧封建制度的基础。 【解析】 【详解】根据材料一“马克思主义根据人类社会生产力与生产关系基本矛盾的运动规律和趋势，把人类社会发展分为原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会和共产主义社会五种社会形态”、材料二“世界史大事年表（部分）”信息并结合所学知识可知，①山顶洞人和②半坡遗址都出在人类文明产生之前，属于原始社会；③《汉谟拉比法典》和④《十二铜表法》均是奴隶主统治奴隶的工具，属于奴隶社会；⑤封君封臣制在西欧已经普遍和⑥西欧庄园制在欧洲成为主导形式分别反映了欧洲封建社会的政治、经济状况，属于封建社会；⑦启蒙运动和⑧法国大革命爆发反映了资产阶级的诉求，属于资本主义社会。仿照题干所给的示例，从材料二的表格中选出属于奴隶社会和封建社会两个时段的事件，③④属于奴隶社会，⑤⑥属于封建社会，根据对应时段事件的特点及影响说明划分的理由，言之有理即可，如： 时段：奴隶社会：③④。理由：《汉谟拉比法典》是已知世界上第一部较为完整的成文法典；公元前18世纪古巴比伦国王汉谟拉比，颁布的保护奴隶主阶级利益的法典。公元前450年左右罗马颁布《十二铜表法》维护贵族奴隶主的利益，使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。 时段：封建社会：⑤⑥。 理由：封君封臣制是以土地的封赐为纽带形成严格的封建等级制度，维护西欧封建领主利益。11世纪庄园遍布欧洲各地，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位，庄园经济是中世纪西欧封建制度的基础。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $