湖南省永州市新田县2024-2025学年九年级上学期1月期末历史试题

2024年下期义务教育阶段学业质量监测 九年级历史（试题） 注意事项： 1.本试卷包括试题和答题卡。考生作答时，选择题和非选择题均须作答在答题卡上，在本试题上作答无效。考生在答题卡上按答题卡中注意事项的要求答题。 2.答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室和座位号。 3.考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 4.本试卷满分100分，考试时间60分钟。本试卷共两道大题，20个小题。如有缺页，考生须声明。 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. “万物终消逝，金字塔永存”这句阿拉伯谚语强调了金字塔的永恒性。这里所说的金字塔位于（ ） A. 黄河流域 B. 两河流域 C. 尼罗河流域 D. 恒河流域 2. 《汉谟拉比法典》规定：“拐带奴隶、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要被处以死刑。”可以看出该法典（ ） A. 彰显自由民的尊贵身份 B. 禁止买卖人口 C. 体现绝对平等的思想 D. 维护奴隶主阶级的利益 3. 伯里克利说：“我们的城市是全希腊的学校。”这里的“城市”是指 A. 巴比伦 B. 斯巴达 C. 雅典 D. 罗马 4. 一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生的，能反映历史真实的材料。研究古代罗马文明，可以采用的一手史料是（ ） A. 金字塔 B. 《十二铜表法》青铜板 C. 后母戊鼎 D. 《天方夜谭》 5. 李明同学搜集到下列图片，你认为他学习的内容应该是（ ） 封臣宣誓效忠 A. 罗马共和制 B. 西欧封建制度 C. 西周分封制 D. 日本幕府统治 6. 庄园的面积有大有小，以农业为主、奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自给，鞋帽、衣服也自己制作，很多庄园还有铁匠、金银匠等。这反映当时的西欧庄园（ ） A. 自给自足 B. 有司法权 C. 自由平等 D. 繁荣开放 7. 一些大学往往利用政教的矛盾，摆脱控制，把大学校园变成一个为学者提供自由的学术论坛……大学校园成为一个小小的“独立王国”。这说明中世纪大学（ ） A. 具有明显的宗教色彩 B. 具有孕育科学的土壤 C. 享有自治权 D. 宣扬古典艺术 8. 1804年的《法国民法典》和1900年的《德国民法典》均是以罗马法为基础编纂而成的。这体现了罗马法的（ ） A. 具体内容 B. 实施目的 C. 适用范围 D. 深远影响 9. 701年日本政府制定的《大宝律令》规定：“中央设太学……授以儒家经典，其中《论语》和《孝经》为必修科目。”由此可见，当时的日本（ ） A. 深受中国文化影响 B. 重视发展中日关系 C. 法律制度逐渐完善 D. 历史记载失真 10. 抓关键信息是学习历史的方法之一，与“智慧宫”、《医学集成》、《医典》和《天方夜谭》等相关的国家是（ ） A. 阿拉伯帝国 B. 拜占庭帝国 C. 西罗马帝国 D. 法兰克王国 11. 历史事实指历史的真实情况，历史观点是对历史事实的看法和态度。下列表述属于历史观点的是（ ） A. 11世纪后欧洲农村开展垦殖运动 B. 富裕农民建立租地农场 C. 生产关系的变化推动欧洲社会的转型 D. 毛纺织业是最早出现社会分工的部门 12. 阿坎鼓（如图）是大英博物馆藏品中最早的非裔英国人的物品，它制作于非洲，被带到美洲，最终被送到了英国。它见证了（ ） A. 亚历山大东征 B. 印度人民反英斗争 C. 三角贸易 D. 攻占巴士底狱 13. 美国歌曲《自由美国》：“英国暴君将被撕裂，在怒吼中为美国而战。”这体现的历史事件是（ ） A. 光荣革命 B. 美国独立战争 C. 新航路开辟 D. 法国大革命 14. 《人权宣言》中提出：“法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。”主要强调（ ） A. 人们生来自由、权利平等 B. 议会是立法机关 C. 私有财产不可侵犯 D. 人们的绝对自由 15. 诗歌《工厂城》（节选）：“天上的星星看着也发怔，烟雾弥漫，机器怒吼；这城市就像热锅沸腾，煮沸的毒水横溢四流。”主要反映了工业革命（ ） A. 提高生产效率 B. 推动城市化进程 C. 造成了环境污染 D. 减少了贫富差距 16. 鲍狄埃在巴黎公社革命失败后创作了《国际歌》，其中歌词唱道：“满腔的热血已经沸腾，要为真理而斗争！旧世界打个落花流水，奴隶们起来，起来！不要说我们一无所有，我们要做天下的主人！”其中“我们”是指（ ） A. 封建贵族 B. 地主阶级 C. 资产阶级 D. 无产阶级 二、非选择题（本题共4小题，共52分） 17. 文明具有多样性，不同文明之间的对话、交流、融合，汇成了人类文明奔流不息的长河。阅读材料、回答问题。 材料一 代表着不同国家和地区的古代文明的文物图片。 图一 金字塔 图二 《汉谟拉比法典》石柱局部图 图三 古印度佛像 图四 古希腊帕特农神庙 材料二 亚历山大的征服战争，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件，但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》 （1）从地理环境的角度，可将材料一中的图一、二、三归为一类，图四归为一类，对此请说明理由。并结合所学知识，指出世界古代文明呈现出的主要特征。 （2）根据材料二，归纳古代不同文明交往的方式。 （3）根据上述材料和所学知识，谈谈你对深化文明交流互鉴的认识。 18. 某历史社团组织开展“探寻马铃薯密码”主题学习活动，请你参与完成。 活动一 【漂流的马铃薯】 印第安人栽培的一种农作物叫巴巴（papa），生长着奇特的地下果实，煮熟后变得柔软，吃起来如同炒栗子一样。 ——【西】谢拉《秘鲁纪行》（1553年） A 新航路的开辟示意图 B 1538年到达秘鲁的航海家介绍马铃薯 （1）根据上述信息，指出马铃薯传入欧洲源于哪一历史事件。结合所学知识，判断途径的具体路线____（标出序号）。 （2）活动一中，属于文献史料的是____；属于图像史料的是____。（标出图片序号）根据活动一信息，说明新航路开辟带来的影响。 活动二 【餐桌上的马铃薯】 表①1600年左右英国居民的食物结构 表②19世纪60年代英国北部地区菜单 早餐 牛奶粥、咖啡、面包、黄油 正餐 肉配土豆或肉馅饼，米饭布丁或烤布丁，丈夫喝淡啤酒、吃面包和奶酪 晚餐 茶、烤奶酪、培根（不加黄油） ——摘编自周悦琅《英国人的菜篮子：从英国工业革命前后饮食变化看英国人生活水平之变》 （3）依据活动二，写出近代以来英国人饮食所发生的变化。并结合所学知识，指出这种变化的原因。 19. 艺术作品反映社会现实。阅读材料，完成下列要求。 材料一 人类是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！……宇宙的精华！万物的灵长！ ——摘编自莎士比亚《哈姆雷特》 （1）结合所学知识，指出材料一体现的社会思潮。请结合所学知识，列举一例体现这种社会思潮的美术代表画家及作品。 材料二 1848年2月21日，英国伦敦“工人教育协会”首次匿名出版《共产党宣言》德文全文单行本。随后，波兰文版和丹麦文版在伦敦刊行。4—5月，德文再版30页本在伦敦刊行，成为后来各版本的基础。 ——摘自韩基韬编辑《一篇划时代的马克思主义经典文献》 （2）根据材料二指出《共产党宣言》早期译本集中出现的国家，并结合所学知识分析出现这一现象的主要原因。 （3）综合上述材料和所学知识，谈谈先进思想在人类文明发展进程中的作用。 20. 2024年诺贝尔经济学奖授予了三位美国的经济学家，以表彰他们在关于制度如何形成并影响经济繁荣研究领域的突出贡献。某初三九班学生发起了研究经济学论文，揭开财富密码的活动。阅读材料，回答问题。 材料一 诺奖得主们做了几组数据分析，统计结果表明，逆转的时机大致发生在18世纪晚期到19世纪早期，并且与工业化程度有关。这个时间点，世界正面临着两件事，一件是航海冒险、殖民掠夺，一件是工业革命。 ——编自达龙·阿西莫格鲁等《贫富的逆转》 A：15世纪开始，葡萄牙在巴西大量种植甘蔗，从而主宰蔗糖生产一个世纪。 B：1500—1650年，西班牙从美洲掠夺黄金多达180吨。 C：17世纪，英国在北美建立殖民地，大量倾销商品。 D：17—19世纪的黑奴贸易使美洲的种植园经济日趋发达。 E：1785年，瓦特改良的蒸汽机投入使用，提高了生产效率 （1）根据材料一，并结合资本主义产生和发展的五个重要因素，将以下史实的字母与要素图中的序号一一对应。 材料二 阿西莫格鲁等人提出在“攫取型制度”下，权力集中在少数人手中，普通民众被排除在政治决策之外。这就容易导致决策只服务于少数利益集团，从而引发社会矛盾和不公平现象的加剧，最终阻碍国家的发展，甚至导致国家走向衰败。而在“包容型制度”下，大多数人拥有政治发言权，这使得决策过程能够反映大众的利益和需求，促进社会的整体发展，推动国家不断走向繁荣和进步。 ——编自达龙·阿西莫格鲁等《贫富的逆转》 （2）对于政治制度与国家发展的关系，阿西莫格鲁等人认为有两种观点。观点一：攫取型制度阻碍国家的发展。观点二：包容型制度推动国家不断走向繁荣和进步。请选择其中一个观点，结合所学知识，以西方国家为例，加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚） 2024年下期义务教育阶段学业质量监测 九年级历史（试题） 注意事项： 1.本试卷包括试题和答题卡。考生作答时，选择题和非选择题均须作答在答题卡上，在本试题上作答无效。考生在答题卡上按答题卡中注意事项的要求答题。 2.答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室和座位号。 3.考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 4.本试卷满分100分，考试时间60分钟。本试卷共两道大题，20个小题。如有缺页，考生须声明。 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】A 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】C 【13题答案】 【答案】B 【14题答案】 【答案】A 【15题答案】 【答案】C 【16题答案】 【答案】D 二、非选择题（本题共4小题，共52分） 【17题答案】 【答案】（1）理由：图一、二、三属于大河文明；图四属于海洋文明。 特点：多样性（多元性）；包容性；区域性；民族性等。 （2）方式：暴力冲突（战争）、和平交往（商旅往来）。 （3）认识：人类文明具有多样性，文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富等。 【18题答案】 【答案】（1）事件：新航路的开辟；填空：③。 （2）文献史料：B；图像史料：A。 影响：新航路的开辟促进了物种的交流，使世界各地的物种得以在不同地区传播。 （3）变化：食物多样化；出现土豆等外来食物；饮食结构趋于均衡；饮食时间逐渐定型。 原因：工业革命促进了生产力的发展；广大劳动人民收入增加，生活水平提高；交通工具发展，便利了食物的运输；英国与殖民地之间经济联系密切，引进大量外来食物。 【19题答案】 【答案】（1）社会思潮：人文主义。 代表画家：达·芬奇。 作品：《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》。 （2）国家：英国。 原因：英国已经率先完成工业革命，资本主义发展迅速，工人运动蓬勃发展。 （3）作用：有利于人们的思想解放；促进社会政治文明的进步；促进生产关系的调整；有利于社会的发展进步等。 【20题答案】 【答案】（1）A—①；B—④；C—③；D—②；E—⑤。 （2）【答案一】观点：攫取型制度阻碍国家的发展。 论述：英国光荣革命之前，英国经历了封建王朝的专制统治和克伦威尔军事独裁统治，阻碍了英国资本主义的发展。从17世纪开始，英国在北美长期进行殖民统治，英国政府通过重税不断剥削北美人民，激化了北美人民与英国殖民者之间的矛盾，美国独立战争爆发。18世纪的法国封建制度日益腐朽没落，封建专制统治阻碍了资本主义的发展，社会矛盾日益尖锐。 结论：综上所述，在封建专制统治，亦或是殖民掠夺下，权力集中在少数人手中，会引发社会矛盾和不公平现象的加剧，最终阻碍国家的发展，甚至导致国家走向衰败。因而今天的中国，要坚持人民民主专制，推动国家总体向上发展。 【答案二】观点：包容型制度推动国家不断走向繁荣和进步。 论述：英国在“光荣革命”后，通过《权利法案》确立了君主立宪制，议会和法律制度约束了君主的权力。此后英国资本主义迅速发展，成为了世界霸主。通过美国1787年宪法，确立联邦共和制，实现了美国的独立自治，有利于美国资本主义迅速发展。法国大革命之后，通过《人权宣言》和宪法等方式确立了共和制，增强了法国的经济、军事实力，拿破仑时期成为了欧洲霸主。 结论：综上所述，在民主政治下，大多数人拥有政治发言权，这使得决策过程能够反映大众的利益和需求，促进社会的整体发展，推动国家不断走向繁荣和进步。 （注意史论结合，论述过程中用2个或2个以上史实结合观点展开论述、逻辑清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $