2.1生物体的基本单位 探究学案2026-2027学年浙教版科学七年级上册

该初中科学导学案聚焦“生物体的基本单位”，涵盖生物共同特征、细胞发现史、临时装片制作及细胞结构与功能等核心知识点。通过生石花与机器人对比导入，引导学生区分生物与非生物，借助任务点衔接细胞发现历程与实验操作，提供表格对比、问题讨论等学习支架。 资料以任务驱动式探究为主线，含临时装片制作步骤补充、显微镜使用问题对策等实操指导，结合“红杏出墙”等生活实例练习题，助力学生形成科学观念，提升探究实践能力与科学思维，兼顾知识理解与实验技能培养。

2.1生物体的基本单位 1.知道生物具有的共同特征，并据此来区分生物与非生物。(科学观念) 2.了解细胞的发现史，知道细胞是生物体结构和功能的基本单位。(科学观念、科学思维) 3.学会制作临时装片，知道制作洋葱鳞片内表皮细胞临时装片和人口腔上皮细胞临时装片的差别。(科学思维、探究实践) 4.知道细胞的基本结构及功能，能区分动物细胞和植物细胞。(科学观念、科学思维) 1.所有生物都具有共同的特征： 和 、 和 、 和 、 ，除病毒等少数生物以外，生物都是由 构成的；生物都在 2.1665 年，英国科学家 用自制的显微镜发现了细胞。 3.细胞学说的创立：19 世纪 30 年代，德国科学家 和 在总结前人大量研究的基础上，通过归纳提出，动物和植物都是由相同的基本单位— 构成的。之后，另一位德国科学家微耳和进一步提出： 。 4.细胞学说的内容：所有的动物和植物都是由 构成的； 是生物体结构和功能的单位：新细胞是由原来的细胞 而来的。 5.细胞很小，直径一般只有 到 ，要借助 才能看到。 6.使用 观察时，被观察的材料要 ，才能看到清晰的物像。 7.制作洋葱鳞片内表皮细胞临时装片的步骤： → → → → → → 。 8.制作人体口腔上皮细胞临时装片的步骤： → → → → → → → 。 9.观察记录的方法很多，常见的有 描述、 记录和 记录等方法。 10.动物/植物细胞的结构： 11.细胞的结构和功能： (1) —保护细胞并控制细胞与外界环境之间物质交换。 (2) —内含遗传物质，是细胞生命活动的控制中心。 (3) —是细胞进行生命活动的重要场所。 (4) —保护和支持细胞。 (5) —含有细胞液。 (6) —其内含有叶绿素，是绿色植物进行光合作用的场所。 12.细胞的 很多。不同的细胞，大小差别 ，形态 ，如 呈 或 ，是 ， ； 呈 ，比卵细胞小得多。 任务点一：什么是生物 1.酷似石头的生石花，犹如硅胶玩具的水滴鱼，它们都属于生物，而栩栩如生的机器人却不是生物。 我们是根据什么来区分生物和非生物的呢？ 2.思考与讨论：观察图下图，结合生活经验和已有知识，思考生物具有哪些特征。 描 述 种子萌发 幼苗生长 母猫生小猫 连母七个样 蜥蜴捕食 人排汗 含羞草被触碰后合拢 图 示 特 征 任务点二：细胞的发现 1.思考与讨论 （1）从胡克观察细胞到细胞学说的建立，经历了近200年。这样的科学探索历程对你有什么启发？ （2）施莱登和施旺是如何通过获得的证据得出“植物、动物都是由细胞构成的”这一结论的？ 任务点三：练习使用显微镜 探究与实践：练习使用显微镜 1.思考与讨论：如何计算显微镜的放大倍数？ 2.问题讨论 （1）要想改变视野的明暗程度，要调节显微镜的哪些结构？怎么调节？ （2）当转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应注视显微镜的哪些结构？为什么？ （3）将低倍镜换成高倍镜后，视野内的物像发生了哪些变化？ （4）如图，将视野由A转换到B该怎样操作？ 任务点四：制作临时装片并观察细胞结构 一、观察植物细胞 1.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片。 阅读课文，将“制作洋葱鳞片内表皮细胞临时装片”的步骤补充完整 （1）用洁净的纱布将 和 擦拭干净，把载玻片放在实验台上，在中央滴1滴 。 （2）用刀片在洋葱鳞片内侧割出约0.5cm×0.5cm的正方形区域，用镊子撕取一小块内表皮，浸入载玻片上的水滴中，并用 将它展平。 （3）用镊子夹起盖玻片， ，盖在洋葱鳞片内表皮上，避免盖玻片下出现 。 （4）在盖玻片的一侧滴1～2滴 ，用吸水纸在盖玻片的另一侧吸水，使 。 2.观察并绘制洋葱鳞片内表皮细胞 （1）选取一个洋葱鳞片内表皮细胞，在下方的框中绘制细胞结构图示。 （2）观察细胞时的问题原因与对策 现象 原因 对策 细胞有严重重叠 洋葱鳞片表皮细胞撕得 重新撕几次，挑选较薄的表皮进行实验 洋葱鳞片表皮细胞未在载玻片上 ，甚至造成折叠现象 用镊子展平洋葱鳞片表皮后，重新制作装片 细胞结构不太清楚 未加滴 加滴碘液 有黑色圆圈等 太多 重新盖盖玻片或重新制作装片 视野中无光斑或视野太暗等 显微镜操作失误(如反光镜未对好，光过强、过弱或无光，物镜未对准通光孔) 重新按正确方法操作显微镜 其他问题 其他原因 采取合适的策略，必要时可请求教师帮助 二、观察动物细胞 1.制作人口腔上皮细胞临时装片。 阅读课文，将“制作人口腔上皮细胞临时装片”的步骤补充完整 （1）在洁净的载玻片中央滴1滴 。 （2） ，将消毒牙签粗的一端在自己口腔内侧壁上沿同一方向轻刮几下，将有附着物的牙签放在载玻片上的生理盐水中， 。 （3）盖上盖玻片，在盖玻片一侧滴1滴 ，用吸水纸在另一侧吸水，使碘液浸润标本的全部。 2.观察并绘制人口腔上皮细胞 （1）用显微镜观察制成的人口腔上皮细胞临时装片，找到一个清晰的口腔上皮细胞，在方框内绘制出人口腔上皮细胞的结构图示。 （2）制作洋葱鳞片内表皮细胞临时装片和人口腔上皮细胞临时装片的异同 项目 制作洋葱鳞片内表皮细胞临时装片 制作人口腔上皮细胞临时装片 不同点 所滴液体 清水 生理盐水 取材方法 从洋葱鳞片内侧撕取一小块内表皮 用消毒牙签在口腔内侧壁轻轻刮取 防止细胞重叠的方法 用解剖针将内表皮展平 将附有碎屑的牙签放在生理盐水中涂抹均匀 相同点 擦净玻片、盖盖玻片、用碘液染色、滴加碘液后用吸水纸吸水 三、问题讨论 1.在制作细胞临时装片时，使用碘液对细胞染色的目的是什么？ 2.洋葱鳞片叶内表皮细胞与人口腔上皮细胞有哪些相同或不同的结构？ 任务点五：科学观察 1.图甲中的两条横线是直线吗？图乙中的曲线是螺旋还是同心圆？有什么方法可以验证自己的猜想？ 任务点六：细胞的结构与功能 1、阅读课文，完成表格中的相关内容 细胞 细胞结构 特点 功能 植物细胞 动 物 细 胞 2、思考与讨论 （1）切西瓜、腌黄瓜时，都可以看到有大量的汁水渗出。这些汁水来自细胞的什么结构？ （2）植物没有骨骼却能挺立，这与植物细胞中的哪个结构有关？ 1、5000年前我国就种植水稻，现在仍然以水稻为主要粮食作物，而且不断培育了一些新的品种，这一事实说明了水稻具有什么特征？（　　） A．适应环境 B．变异 C．生长 D．遗传与变异 2、下列关于细胞的发现和“细胞学说”的叙述中，不正确的是（　　） A．细胞是英国科学家胡克发现并命名的 B．魏尔啸提出：一切细胞来自于细胞 C．德国科学家施莱登和施旺提出了“细胞学说” D．自然界的生物均是由细胞构成的 3.黑藻是一种绿色开花植物，叶肉细胞单层，叶绿体大而清晰，会贴着细胞边缘按一定方向流动，因此黑藻常常被选作实验材料。同学们制作了黑藻临时玻片，用显微镜观察后绘制了细胞结构图，下列说法正确的是（　　） A．逆时针转动显微镜的结构⑥使镜筒缓缓上升，此时眼睛要从侧面看物镜 B．视野B中出现很多黑色圆圈，是因为取材太厚细胞重叠了 C．转动②换成高倍镜后，视野变暗，可以转动结构⑤ D．图C是视野中看到的叶绿体流动方向，实际的流动方向是逆时针 4.下列有关洋葱鳞片叶内表皮临时玻片标本的制作错误的是（　　） A．步骤①应该将盖玻片的一端先接触水滴再倾斜着缓慢放下 B．步骤②是为了避免细胞重叠 C．步骤③是为了维持细胞的正常形态 D．步骤④用镊子撕取的洋葱鳞片叶外表皮不宜过长 5.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”是我南宋的著名诗句，试从生物学角度分析并选填“红杏出墙”现象所展现的生物特征。 （选填：繁殖；生长；变异；遗传；应激性） （1）“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙体现了生物具有　 　 的特征； （2）红杏出墙的枝条能够开花结果，这反映了生物具有 　 　的特征； （3）“红杏出墙”后可以由一棵小树长成参天大树，从这个意义讲，红杏具有 　 　的特征。 6.如图是动物细胞和植物细胞结构示意图，请同学们依据你所学过的知识回答问题： （1）表示动物细胞的是 （填“甲”或“乙”）。 （2）植物细胞中对细胞有保护和支持作用的结构是[ ] 。 （3）环保小组的同学在对轻度污染的水域进行检测时发现，蒲草细胞内某种有毒物质的含量远远低于其周围污水中的含量，是由于[ ] 的作用。 （4）西瓜之所以甘甜可口，主要是因为西瓜的细胞液中含有较多的糖分，这些细胞液主要来自细胞结构的[ ] 。控制西瓜甘甜可口这一性状的物质存在于图中[ ] 。 7.如图分别为光学显微镜的结构图。某同学在光学显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞的视野图，请结合实验回答问题： （1）在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，滴加生理盐水的目的是 　 　 。 （2）观察时，为了看到更多的细胞，应选择图甲中放大倍数为 　 　 的物镜。 （3）图乙和图丙两个视野中染色最深的结构分别是 　 　 （填序号）。 （4）若将图乙中②所在的细胞移到视野中央，应向 　 　 移动装片。 2.1生物体的基本单位 1.知道生物具有的共同特征，并据此来区分生物与非生物。(科学观念) 2.了解细胞的发现史，知道细胞是生物体结构和功能的基本单位。(科学观念、科学思维) 3.学会制作临时装片，知道制作洋葱鳞片内表皮细胞临时装片和人口腔上皮细胞临时装片的差别。(科学思维、探究实践) 4.知道细胞的基本结构及功能，能区分动物细胞和植物细胞。(科学观念、科学思维) 1.所有生物都具有共同的特征：能生长发育和繁殖后代、有遗传和变异现象、需要营养和能量、能对各种刺激做出反应，除病毒等少数生物以外，生物都是由细胞构成的；生物都在进化 2.1665 年，英国科学家胡克用自制的显微镜发现了细胞。 3.细胞学说的创立：19 世纪 30 年代，德国科学家施莱登和施旺在总结前人大量研究的基础上，通过归纳提出，动物和植物都是由相同的基本单位—细胞构成的。之后，另一位德国科学家微耳和进一步提出：一切细胞来自已经存在的活细胞。 4.细胞学说的内容：所有的动物和植物都是由细胞构成的；细胞是生物体结构和功能的单位：新细胞是由原来的细胞分裂而来的。 5.细胞很小，直径一般只有几微米到几十微米，要借助显微镜才能看到。 6.使用光学显微镜观察时，被观察的材料要薄而透明，才能看到清晰的物像。 7.制作洋葱鳞片内表皮细胞临时装片的步骤：净片 →滴清水→撕取 →展平→盖片 →染色→吸水。 8.制作人体口腔上皮细胞临时装片的步骤：净片 →滴生理盐水→漱口→刮取→涂抹→盖片→染色→吸水。 9.观察记录的方法很多，常见的有文字 描述、表格记录和图形记录等方法。 10.动物/植物细胞的结构： 11.细胞的结构和功能： (1)细胞膜—保护细胞并控制细胞与外界环境之间物质交换。 (2)细胞核—内含遗传物质，是细胞生命活动的控制中心。 (3)细胞质 —是细胞进行生命活动的重要场所。 (4)细胞壁—保护和支持细胞。 (5)液泡 —含有细胞液。 (6)叶绿体 —其内含有叶绿素，是绿色植物进行光合作用的场所。 12.细胞的种类很多。不同的细胞，大小差别很大 ，形态各不相同 ，如卵细胞呈球形或椭球形，是人体内最大的细胞，含有丰富的营养物质；精子呈蝌蚪状，比卵细胞小得多。 任务点一：什么是生物 1.酷似石头的生石花，犹如硅胶玩具的水滴鱼，它们都属于生物，而栩栩如生的机器人却不是生物。 我们是根据什么来区分生物和非生物的呢？ 【参考答案】——是否具有生命 2.思考与讨论：观察图下图，结合生活经验和已有知识，思考生物具有哪些特征。 描 述 种子萌发 幼苗生长 母猫生小猫 连母七个样 蜥蜴捕食 人排汗 含羞草被触碰后合拢 图 示 特 征 【参考答案】 1.种子萌发成幼苗，幼苗生长，说明生物能够生长和发育。 2.母猫生小猫，说明生物能繁殖后代；连母七个样，体现了生物子代与亲代、子代不同个体之间的差异，说明生物具有变异的特性。 3.蜥蜴捕食，说明生物的生活需要营养和能量。 4.人排汗是将代谢废物(水和尿素等)排出体外，说明生物能把体内产生的废物排出体外。 5.含羞草被触碰后，小叶合拢，说明生物能对外界刺激做出反应。 任务点二：细胞的发现 1.思考与讨论 （1）从胡克观察细胞到细胞学说的建立，经历了近200年。这样的科学探索历程对你有什么启发？ 【参考答案】科学的发展常常是同代人或几代人共同努力的结果;科学的发展就是不断发现和修正科学本身已存在的谬误的过程;合适的技术和工具的使用或改进，将会对科学发展产生很大影响。 （2）施莱登和施旺是如何通过获得的证据得出“植物、动物都是由细胞构成的”这一结论的？ 【参考答案】施莱登和施旺通过对部分动、植物组织的观察，并结合前人的大量研究资料，得出“植物、动物都是由细胞构成的”这一结论。 任务点三：练习使用显微镜 探究与实践：练习使用显微镜 1.思考与讨论：如何计算显微镜的放大倍数？ 显微镜的放大倍数＝目镜的放大倍数×物镜的放大倍数 2.问题讨论 （1）要想改变视野的明暗程度，要调节显微镜的哪些结构？怎么调节？ 【参考答案】环境较亮时：选小光圈、平面镜。环境较暗时：选大光圈、凹面镜。 （2）当转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应注视显微镜的哪些结构？为什么？ 【参考答案】眼睛注视物镜与载玻片的距离。转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，让物镜靠近载玻片，但不要碰到载玻片。用左眼朝目镜内注视，同时要求右眼睁开，并慢慢调节粗准焦螺旋，使镜筒慢慢上升。当看到“上”字的物像时，停止调节粗准焦螺旋，继而轻微来回转动细准焦螺旋，直到物像清晰为止。 （3）将低倍镜换成高倍镜后，视野内的物像发生了哪些变化？ 【参考答案】物象变大、视野变暗、观察到的范围变小。 （4）如图，将视野由A转换到B该怎样操作？ 【参考答案】 ①将玻片向左上方移动，使物像移至视野中央 ②转动转换器，把低倍物镜换成高倍物镜 ③调节遮光器和反光镜，使视野亮度适宜 ④调节细准焦螺旋，直到物像清晰 任务点四：制作临时装片并观察细胞结构 一、观察植物细胞 1.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片。 阅读课文，将“制作洋葱鳞片内表皮细胞临时装片”的步骤补充完整 （1）用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净，把载玻片放在实验台上，在中央滴1滴清水。 （2）用刀片在洋葱鳞片内侧割出约0.5cm×0.5cm的正方形区域，用镊子撕取一小块内表皮，浸入载玻片上的水滴中，并用解剖针将它展平。 （3）用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在洋葱鳞片内表皮上，避免盖玻片下出现气泡。 （4）在盖玻片的一侧滴1～2滴碘液，用吸水纸在盖玻片的另一侧吸水，使碘液浸润标本的全部。 2.观察并绘制洋葱鳞片内表皮细胞 （1）选取一个洋葱鳞片内表皮细胞，在下方的框中绘制细胞结构图示。 （2）观察细胞时的问题原因与对策 现象 原因 对策 细胞有严重重叠 洋葱鳞片表皮细胞撕得太厚 重新撕几次，挑选较薄的表皮进行实验 洋葱鳞片表皮细胞未在载玻片上展平，甚至造成折叠现象 用镊子展平洋葱鳞片表皮后，重新制作装片 细胞结构不太清楚 未加滴碘液 加滴碘液 有黑色圆圈等 气泡太多 重新盖盖玻片或重新制作装片 视野中无光斑或视野太暗等 显微镜操作失误(如反光镜未对好，光过强、过弱或无光，物镜未对准通光孔) 重新按正确方法操作显微镜 其他问题 其他原因 采取合适的策略，必要时可请求教师帮助 二、观察动物细胞 1.制作人口腔上皮细胞临时装片。 阅读课文，将“制作人口腔上皮细胞临时装片”的步骤补充完整 （1）在洁净的载玻片中央滴1滴生理盐水。 （2）用清水漱净口腔，将消毒牙签粗的一端在自己口腔内侧壁上沿同一方向轻刮几下，将有附着物的牙签放在载玻片上的生理盐水中，均匀涂抹。 （3）盖上盖玻片，在盖玻片一侧滴1滴碘液，用吸水纸在另一侧吸水，使碘液浸润标本的全部。 2.观察并绘制人口腔上皮细胞 （1）用显微镜观察制成的人口腔上皮细胞临时装片，找到一个清晰的口腔上皮细胞，在方框内绘制出人口腔上皮细胞的结构图示。 （2）制作洋葱鳞片内表皮细胞临时装片和人口腔上皮细胞临时装片的异同 项目 制作洋葱鳞片内表皮细胞临时装片 制作人口腔上皮细胞临时装片 不同点 所滴液体 清水 生理盐水 取材方法 从洋葱鳞片内侧撕取一小块内表皮 用消毒牙签在口腔内侧壁轻轻刮取 防止细胞重叠的方法 用解剖针将内表皮展平 将附有碎屑的牙签放在生理盐水中涂抹均匀 相同点 擦净玻片、盖盖玻片、用碘液染色、滴加碘液后用吸水纸吸水 三、问题讨论 1.在制作细胞临时装片时，使用碘液对细胞染色的目的是什么？ 【参考答案】使用碘液对细胞染色的目的是使细胞着色，可以更清楚地观察其内部结构。 2.洋葱鳞片叶内表皮细胞与人口腔上皮细胞有哪些相同或不同的结构？ 【参考答案】洋葱鳞片内表皮细胞和人口腔上皮细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核，除此之外，洋葱鳞片内表皮细胞还有细胞壁和液泡。 任务点五：科学观察 1.图甲中的两条横线是直线吗？图乙中的曲线是螺旋还是同心圆？有什么方法可以验证自己的猜想？ （1）使用刻度尺沿着线条进行测量，如果两者完全贴合，则是横线。 （2）在不同的位置测量曲线到中心点的距离，如果距离始终相等，则是同心圆；若距离不断变化，则是螺旋。 任务点六：细胞的结构与功能 1、阅读课文，完成表格中的相关内容 细胞 细胞结构 特点 功能 植物细胞 动 物 细 胞 细胞膜 一层薄而透明的膜，位于细胞最外层，厚度大约只有十万分之一毫米 将细胞与外界环境隔开，具有保护细胞的作用，还能控制物质进出细胞，形成一个相对独立的稳定环境 细胞质 介于细胞膜和细胞核之间的半透明胶状物，内含多种结构 细胞质是细胞进行生命活动的重要场所 细胞核 外有核膜包围，内含遗传物质 细胞核是细胞生命活动的控制中心，生物的遗传物质主要存在于细胞核中 细胞壁 位于细胞膜外，与其紧贴在一起，主要由纤维素组成 植物细胞的细胞壁，起保护和支持细胞的作用 叶绿体 含有光合作用所需要的叶绿素 植物进行光合作用的场所 液泡 成熟植物细胞中常有较大的液泡，内有液体，叫做细胞液 液泡内的细胞液中溶解有多种物质 2、思考与讨论 （1）切西瓜、腌黄瓜时，都可以看到有大量的汁水渗出。这些汁水来自细胞的什么结构？ 【参考答案】这些汁水来自细胞的液泡。 （2）植物没有骨骼却能挺立，这与植物细胞中的哪个结构有关？ 【参考答案】主要与植物细胞的细胞壁有关。细胞壁中含有纤维素，具有比较强的支持作用。 1、5000年前我国就种植水稻，现在仍然以水稻为主要粮食作物，而且不断培育了一些新的品种，这一事实说明了水稻具有什么特征？（　　） A．适应环境 B．变异 C．生长 D．遗传与变异 【答案】D 【解答】解：5000年前我国就种植水稻，现在仍然以水稻为主要粮食作物，说明了生物具有遗传现象；现在我们不断培育了一些新的品种，说明水稻具有变异现象。故选：D。 2、下列关于细胞的发现和“细胞学说”的叙述中，不正确的是（　　） A．细胞是英国科学家胡克发现并命名的 B．魏尔啸提出：一切细胞来自于细胞 C．德国科学家施莱登和施旺提出了“细胞学说” D．自然界的生物均是由细胞构成的 【答案】D 【解答】解：A、英国科学家罗伯特•胡克在力学、光学、天文学等多方面都有重大成就，他用自制的复合显微镜观察一块软木薄片的结构，发现它们看上去像一间间长方形的小房间，就把它命名为细胞，A正确：B、1858年德国学者魏尔啸在德国植物学家施莱登、动物学家施旺的细胞学说影响下，系统论述了细胞病理学理论，提出“一切细胞来自细胞”的著名论断，即认为个体的所有细胞都是由原有细胞分裂产生的，B正确；C、细胞学说是19世纪40年代由德国科学家施莱登和施旺提出的，C正确；D、细胞是生命的基本单位，但所有生物并不都是由细胞构成的，如病毒无细胞结构，D错误；故选：D。 3.黑藻是一种绿色开花植物，叶肉细胞单层，叶绿体大而清晰，会贴着细胞边缘按一定方向流动，因此黑藻常常被选作实验材料。同学们制作了黑藻临时玻片，用显微镜观察后绘制了细胞结构图，下列说法正确的是（　　） A．逆时针转动显微镜的结构⑥使镜筒缓缓上升，此时眼睛要从侧面看物镜 B．视野B中出现很多黑色圆圈，是因为取材太厚细胞重叠了 C．转动②换成高倍镜后，视野变暗，可以转动结构⑤ D．图C是视野中看到的叶绿体流动方向，实际的流动方向是逆时针 【答案】C 【解答】解：A.逆时针转动显微镜的结构⑥粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升，直到发现物像为止。下降镜筒时，双手转动粗准焦螺旋，才从侧面注视物镜，A错误。B.制作植物细胞临时装片：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。盖盖玻片时，先用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上液滴，再缓缓放平，避免产生气泡，气泡有黑边。所以显微镜中观察到B中出现很多黑色圆圈是气泡，B错误。C.转动②转换器换成高倍镜后，视野范围变小，光线变暗，看到细胞数目越少。使光线强一些，调节⑤反光镜和遮光器，反光镜一面是平面镜，一面是凹面镜，遮光器上有大大小小的光圈。使光线强应使用反光镜上的凹面镜和遮光器上的大光圈，C正确。D.显微镜中看到的物像是实物的倒像，图C是视野中看到的叶绿体顺时针流动，实际的流动方向也是顺时针，D错误。故选：C。 4.下列有关洋葱鳞片叶内表皮临时玻片标本的制作错误的是（　　） A．步骤①应该将盖玻片的一端先接触水滴再倾斜着缓慢放下 B．步骤②是为了避免细胞重叠 C．步骤③是为了维持细胞的正常形态 D．步骤④用镊子撕取的洋葱鳞片叶外表皮不宜过长 【答案】D 【解答】解：A、步骤①将盖玻片的一端先接触水滴再倾斜着缓慢放下，目的是避免盖玻片下出现气泡。A正确。B、步骤②用解剖针将表皮展平，是为了避免细胞重叠。B正确。C、步骤③在载玻片中央滴加清水，是为了维持细胞的正常形态。C正确。D、步骤④取材时，用镊子撕取的洋葱鳞片叶的内表皮，不宜过长。D错误。故选：D。 5.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”是我南宋的著名诗句，试从生物学角度分析并选填“红杏出墙”现象所展现的生物特征。 （选填：繁殖；生长；变异；遗传；应激性） （1）“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙体现了生物具有　 　 的特征； （2）红杏出墙的枝条能够开花结果，这反映了生物具有 　 　的特征； （3）“红杏出墙”后可以由一棵小树长成参天大树，从这个意义讲，红杏具有 　 　的特征。 【分析】生物的主要特征有新陈代谢、生长发育、繁殖后代、遗传变异、应激性、适应并影响环境等。 【解答】解：（1））“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙体现的是生物具有应激性的特征。（2）红杏出墙的枝条能够开花结果，这反映了生物具有繁殖后代的特征。（3））“红杏出墙”后可以由一棵小树长成参天大树，从这个意义讲，红杏具有生长发育的特征。 故答案为：（1）应激性（2）繁殖后代（3）生长发育 6.如图是动物细胞和植物细胞结构示意图，请同学们依据你所学过的知识回答问题： （1）表示动物细胞的是 （填“甲”或“乙”）。 （2）植物细胞中对细胞有保护和支持作用的结构是[ ] 。 （3）环保小组的同学在对轻度污染的水域进行检测时发现，蒲草细胞内某种有毒物质的含量远远低于其周围污水中的含量，是由于[ ] 的作用。 （4）西瓜之所以甘甜可口，主要是因为西瓜的细胞液中含有较多的糖分，这些细胞液主要来自细胞结构的[ ] 。控制西瓜甘甜可口这一性状的物质存在于图中[ ] 。 【答案】（1）甲。 （2）①细胞壁。 （3）②细胞膜。 （4）⑤液泡；③细胞核。 【解答】解：（1）对比两个细胞，甲中细胞不具有细胞壁、叶绿体、液泡，所以，动物细胞的是甲。 （2）细胞壁具有保护和支持作用，所以，植物细胞中对细胞有保护和支持作用的结构是①细胞壁。 （3）细胞膜具有控制物质进出细胞的功能，所以，蒲草细胞内某种有毒物质的含量远远低于其周围污水中的含量，是由于②细胞膜的作用。 （4）液泡中含用细胞液，细胞液中含有糖类、色素等物质，所以，西瓜的细胞液中含有较多的糖分，这些细胞液主要来自细胞结构的⑤液泡。生物的性状是由基因控制的，基因存在于细胞核中，所以，控制西瓜甘甜可口这一性状的物质存在于图中③细胞核。 故答案为：（1）甲。 （2）①细胞壁。 （3）②细胞膜。 （4）⑤液泡；③细胞核。 7.如图分别为光学显微镜的结构图。某同学在光学显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞的视野图，请结合实验回答问题： （1）在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，滴加生理盐水的目的是 　 　 。 （2）观察时，为了看到更多的细胞，应选择图甲中放大倍数为 　 　 的物镜。 （3）图乙和图丙两个视野中染色最深的结构分别是 　 　 （填序号）。 （4）若将图乙中②所在的细胞移到视野中央，应向 　 　 移动装片。 【答案】（1）维持细胞的正常形态；（2）4倍；（3）①③；（4）右上方； 【解答】解：（1）人的口腔上皮细胞没有细胞壁，滴加液体时要用滴管在载玻片中央滴一滴生理盐水，目的是维持细胞的正常形态，便于观察。（2）显微镜的放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数，显微镜的放大倍数越小，视野范围越大，视野中的细胞数目越多。因此，为了看到更多的细胞，应选择图甲中放大倍数为4倍的物镜。（3）细胞核中的染色体很容易被碱性染料染成深色，因此在显微镜下观察细胞时，会发现细胞中染色最深的是①③细胞核。（4）显微镜呈倒像，因此，玻片移动的方向正好与物像移动的方向相反。故若将图乙中②所在的细胞移到视野中央，应向右上方移动装片。 故答案为：（1）维持细胞的正常形态；（2）4倍；（3）①③；（4）右上方； 学科网（北京）股份有限公司 $