2.1.2 生物体的基本单位 学案2026-2027学年浙教版科学七年级上册

该初中科学导学案聚焦“生物体的基本单位”，核心知识点包括临时装片制作、显微镜观察、动植物细胞结构对比。课前预习通过细胞大小、显微镜结构及装片制作口诀搭建基础，课堂探究结合动手操作深化理解，形成从理论到实践的学习支架。 特色在于以“六步口诀”强化装片制作规范，通过对比实验和结构表培养科学观念，课堂探究任务链提升探究实践能力，例题练习针对实验问题诊断训练科学思维，助力学生掌握核心技能与科学方法。

2.1.2 生物体的基本单位 学案 班级：________ 姓名：________ 日期：________ 一、学习目标 1. 独立完成洋葱内表皮细胞临时装片的制作，默写六步口诀。 2. 使用显微镜观察并绘制洋葱内表皮细胞和人口腔上皮细胞，标注各部分结构。 3. 比较动植物细胞的相同点和不同点，解释植物用清水、动物用生理盐水的原因。 4. 能诊断实验中常见问题（气泡、重叠、视野黑暗）并给出改进对策。 二、课前预习 （一）细胞的大小与观察工具 1. 细胞的直径一般为几__________到几十__________，肉眼__________（能/不能）直接看到，需要借助__________才能观察。___________________________________ 2. 你之前已经学过的显微镜结构包括：目镜、________、镜筒、载物台、________、反光镜、粗准焦螺旋和__________。___________________________________ （二）制作临时装片——六步口诀 3. 六步口诀（按顺序默写）：____ → ____ → ____ → ____ → ____ → _______________________________________ 4. 制作洋葱内表皮临时装片时滴的是__________，制作口腔上皮细胞临时装片时滴的是__________。原因：__________。___________________________________ 5. 盖盖玻片的正确方法是：用镊子夹起盖玻片，使__________先接触载玻片上的水滴，然后__________放下。这样做的目的是避免出现__________。___________________________________ 6. 碘液染色的目的：使__________染成__________色，便于观察。___________________________________ （三）动植物细胞结构 7. 动植物细胞的共同结构（3个）：__________、__________、__________。___________________________________ 8. 植物细胞特有的结构（至少2个）：__________、__________。___________________________________ 9. 洋葱内表皮细胞在光学显微镜下能观察到：细胞壁、________、细胞质、________、________。___________________________________ 我的疑问 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 三、课堂探究 探究一：制作与观察——洋葱内表皮细胞装片 【操作记录】请逐步骤勾选完成情况： □(1)擦——用纱布擦净载玻片和盖玻片 □(2)滴——滴1滴________ □(3)撕——撕取________内侧表皮（注意是____侧） □(4)展——用________展平 □(5)盖——先________再________放下 □(6)染——滴加________液 【观察结果】在低倍镜下，洋葱内表皮细胞的形状是________（圆形/方形/不规则）。细胞最外层的结构是________，被碘液染成棕色的小圆点是________。 细胞绘图区（请在下方空白处方框内绘制一个洋葱内表皮细胞，标注各结构）： ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 探究二：对比实验——口腔上皮细胞装片 【关键区别】制作口腔上皮细胞装片时，滴在载玻片上的液体是__________（不是清水）。 【操作记录】□(1)滴生理盐水 □(2)用牙签在__________侧壁上轻刮 □(3)在生理盐水中__________涂抹 □(4)盖盖玻片 □(5)染碘液 【观察结果】口腔上皮细胞的形状是________（圆形/方形/不规则）。与洋葱细胞最大的不同是没有__________和__________。 细胞绘图区： ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 探究三：动植物细胞结构对比表 结构 洋葱内表皮细胞 人口腔上皮细胞 细胞壁 有/无：____ 有/无：____ 细胞膜 有/无：____ 有/无：____ 细胞质 有/无：____ 有/无：____ 细胞核 有/无：____ 有/无：____ 液泡 有/无：____ 有/无：____ 叶绿体 有/无：____ 有/无：____ 四、例题学习 （课堂跟随教师完成） 例题1 制作人口腔上皮细胞临时装片时，滴在载玻片上的液体是生理盐水而不是清水。原因是口腔上皮细胞没有__________，清水会使其__________。若小明误用清水制作了口腔上皮细胞装片，在显微镜下他可能看到的现象是：________________。 ___________________________________ 例题2 以下是小王制作装片的步骤排序（打乱），请按正确顺序排列： A.用镊子撕取洋葱内表皮 B.擦拭载玻片和盖玻片 C.盖上盖玻片 D.滴加碘液染色 E.在载玻片中央滴一滴清水 F.用解剖针展平 正确顺序：____ → ____ → ____ → ____ → ____ → ____（填字母） ___________________________________ 五、课堂练习 A组 基础巩固 1. 制作洋葱表皮临时装片时，滴加的液体是（ ）。A.生理盐水 B.清水 C.碘液 D.酒精 2. 盖盖玻片时，正确的操作方法是（ ）。A.直接扣下去 B.一边先接触载玻片再慢慢放下 C.先用碘液浸湿再盖 D.从侧边推入 3. 碘液染色的作用是（ ）。A.杀死细胞 B.让细胞核着色便于观察 C.让细胞壁变硬 D.去除气泡 4. 以下结构在洋葱内表皮细胞中存在但在人口腔上皮细胞中不存在的是（ ）。A.细胞膜 B.细胞质 C.细胞核 D.细胞壁 5. 视野中看到许多黑色圆圈，原因是________。解决办法是________。 B组 能力提高 6. 小张做洋葱表皮装片时没有展平，直接用解剖针戳了两下就盖盖玻片。请预测他在显微镜下看到的现象，并说明原因。________________________ 7. 若将口腔上皮细胞放入清水中，预测会发生什么？用渗透原理简单解释。________________________ 8. 某同学观察自行制作的装片时，发现视野一片漆黑，可能的原因有哪些？（至少列出3种）________________________ 六、课堂小结（请自己填写） 装片制作六步口诀：____ → ____ → ____ → ____ → ____ → _______________________________________ 关键步——盖盖玻片：__________先接触水滴，再__________放下，防__________。___________________________________ 植物细胞滴__________，因为有__________保护。动物细胞滴__________，因为无__________，须维持__________平衡。___________________________________ 动植物共有：________、________、________。植物特有：________、________。___________________________________ 常见问题速查：①重叠→__________ ②气泡→__________ ③看不清→__________ ④黑暗→_____________________________________________ 今天实验最成功的地方：________________。需要改进的地方：________________。___________________________________ 七、课后作业 1.（实验报告）完成本次实验报告，包含：实验目的、器材、洋葱内表皮/口腔上皮细胞两种装片的制作步骤（分别写）、两个细胞的绘图及标注、实验结果对比表、实验反思。 2.（判断分析）小红在实验后说：我观察到洋葱内表皮细胞有叶绿体。这个说法正确吗？请解释（提示：洋葱内表皮位于鳞片内侧，不见光）。________________________ 3.（方案设计）如果用番茄果肉代替洋葱内表皮制作临时装片，你会选什么液体（清水还是生理盐水）？为什么？可能需要调整哪些步骤？________________________ 4.（预习）预习下一节内容——细胞各部分结构的功能。思考：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核各有什么作用？为什么说细胞核是细胞的控制中心？ 参考答案 （请先独立完成，再对照答案。） 二、课前预习 答案 1.微米、微米、不能、显微镜。2.物镜、通光孔、细准焦螺旋。3.擦、滴、撕、展、盖、染。4.清水、生理盐水；植物细胞有细胞壁不会涨破，动物细胞无细胞壁用清水会涨破。5.一边、缓缓地、气泡。6.细胞核、棕。7.细胞膜、细胞质、细胞核。8.细胞壁、液泡。9.细胞膜、细胞核、液泡。 三、课堂探究 答案 探究一：滴清水，撕洋葱内侧，用解剖针展平，盖盖玻片一边先触再慢放，染碘液。方形，细胞壁，细胞核。探究二：生理盐水。口腔内侧壁，均匀。不规则/圆形，细胞壁和液泡。探究三：细胞壁有/无；细胞膜有/有；细胞质有/有；细胞核有/有；液泡有（大）/无大液泡；叶绿体无（内表皮不见光）/无。 四、例题 答案 例1：细胞壁、吸水涨破、细胞破裂消失无法观察。例2：B→E→A→F→C→D。 五、课堂练习 答案 A组：1.B。2.B。3.B。4.D。5.气泡、重新盖盖玻片（一边先接触慢慢放）。B组：6.细胞堆叠在一起看不清单层结构——未展平导致细胞重叠。7.细胞吸水膨胀直至涨破——口腔上皮细胞无细胞壁，清水中水分进入细胞内，细胞膨胀破裂。8.①反光镜未对好（没对准光源）②物镜未对准通光孔③光圈太小或遮光器挡住光线④粗准焦螺旋调节过快错过焦点。 七、课后作业 提示 第2题：不正确。洋葱内表皮位于鳞片内侧，是地下贮藏组织，不见光，不进行光合作用，因此不含叶绿体。只有植物的绿色部位（叶片、嫩茎）才含有叶绿体。第3题：选清水（因为番茄果肉是植物细胞，有细胞壁）。可能需要调整的步骤：番茄果肉比内表皮厚，撕取后需要用刀片切薄；番茄果肉有颜色（红色来自细胞液），可能不需要碘液染色就能看到细胞结构。 学科网（北京）股份有限公司 $