第二单元《小数乘整数》第2课时（同步练习）-2026-2027学年五年级上册数学人教版
人教版新教材五年级数学上册第二单元《小数乘整数》第2课时分层作业
一、核心规律填空（必背考点）
1. 一个因数不变，另一个因数扩大10倍、100倍，积也随之（ ）相同的倍数。
2. 一个因数不变，另一个因数缩小到原来的十分之一、百分之一，积也（ ）相同的倍数。
3. 小数乘整数，因数中一共有几位小数，化简（ ）的积就有几位小数。
4. 估算的作用是快速判断计算结果的（ ），避免出现离谱错误。
5. 0.48×10的积比0.48×8的积（ ）（填“大/小”）。
6. 计算小数乘法，积末尾有0，一定要先（ ），再写最终答案。
1. 一个小数乘整数，整数越大，积就一定越大。（ ）
2. 根据积的变化规律，可直接由32×6=192算出3.2×6=19.2。 （ ）
3. 估算可以代替精确计算，直接作为最终答案。（ ）
4. 0.15×8和15×8的计算方法相同，只是小数点位置不同。 （ ）
5. 积的小数位数一定和因数的小数位数完全一致。（ ）
6. 4.2×5=21.0，化简后整数，小数位数消失属于正常情况。 （ ）
1. 已知45×3=135，则4.5×3的结果是（ ）。
A. 135 B. 13.5 C. 1.35
2. 下列算式积最大的是（ ）。
A. 0.36×7 B. 3.6×7 C. 36×0.7
3. 计算结果最接近20的是（ ）。
A. 2.9×7 B. 4.1×5 C. 3.8×6
4. 小数乘整数估算时，一般把小数看成（ ）快速计算。
A. 任意整数 B. 接近的整数 C. 一位小数
利用积的变化规律，由整数算式快速推导小数算式
已知：26×4=104
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