第2单元 第4课 喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平 心有一团火，温暖众人心 “探界者”钟扬-【金版新学案】2026-2027学年高中语文必修上册同步课堂高效讲义配套课件（统编版）

该高中语文课件围绕“劳动光荣”主题，聚焦实用性阅读与交流，涵盖人物通讯、新闻评论等体裁。课堂导入从先民劳动歌谣、古人躬耕诗句延伸至袁隆平等当代劳动者事迹，构建古今劳动精神脉络，辅以晨读积累、文本分析等学习支架。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，通过袁隆平、张秉贵等典型人物通讯，引导学生认同劳动价值，同时训练细节描写、标题赏析等语言能力。采用案例比较、素材活用等方法提升思维能力，学生可积累写作素材，教师能借助系统讲义与测评资源优化教学。

第二单元　劳动光荣•实用性阅读与交流 人文主题——劳动光荣 语文素养 　　学习无私奉献、勇于创造的先进事迹，倡导劳动精神、劳模精神、工匠精神，引导学生崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动，树立正确的劳动观念。 1．学会阅读通讯、新闻评论等不同体裁的新闻作品，辨析和把握报道的立场，提升媒介素养。 2．学会分析通讯的报道角度，理解事实与观点的关 系，抓住典型事件，把握人物精神。 3．了解新闻评论的观点，学习阐述观点的方法。 4．写人时关注典型事例和细节，写出人物的精神。 单元素养 目标 单元学习 索引 素养进阶1　单元文本学习与探究 第4课　喜看稻菽千重浪—— 记首届国家最高科技奖获得者袁隆平　 心有一团火，温暖众人心　“探界者”钟扬 返回 内容索引 晨读早诵 1 课时测评 3 课堂讲义 2 晨读早诵 返回 读而记——孜孜善记，厚积薄发 1．字音字形 (1)一蔸(dōu)　　　　　 (2)籼(xiān)稻 (3)兵痞(pǐ) (4)毛坯房(pī) (5)细胞(bāo) (6)奇葩(pā) (7)悲怆(chuàng) (8)跌宕(dàng)起伏 (9)角(jué)色 (10)屏(píng)风 (11)撒(sǎ)籽 (12)绷(běng)着脸 (13)分蘖(niè) (14)饥jǐn(馑) (15)单yǐng(颖)果 (16)帐péng(篷) (17)收liǎn(敛) 词义辨析 都有改变的意思。退化：①生物体在进化过程中某一部分器官变小，构造简 化，功能减退甚至完全消失；②泛指事物由优变劣，由好变坏。蜕化：虫类脱皮，借指事物向坏的方面变化，多指腐化堕落。 即境活用 ①海牛为哺乳动物，生活在海洋中，体形略似鲸，前肢像鳍，后肢已退化。 ②一些党员干部走上违纪违法道路，都是从思想蜕化变质开始的。 2．词语 (1)退化·蜕化 (2)亲昵·亲热 词义辨析 都有“亲密”的意思。“亲昵”，形容词，形容十分亲密。“亲热”既是形容词，亲密而热情；又是动词，指用动作表示亲密和喜爱，适用范围更广泛。 即境活用 饲养员一直坐在地上给熊猫剥竹子，这只大熊猫就想和饲养员亲热一下，它缓步走了过来，直接靠在了饲养员的身上，还十分亲昵地把头倚在饲养员的肩 上。 (3)收集·搜集 词义辨析 “收集”指使聚集在一起。“收集”的过程是不用费多大工夫的。或许这东西原本就在这儿，只不过乱了、散了；或许这东西是别人送来的，只需要归纳整理。“搜集”指到处寻找(事物)并聚集在一起。“搜集”的过程较为复 杂。 即境活用 ①退休人员在工会、司法援助等部门的帮扶下收集到了证据，获得了赔偿。 ②科学上的进步已经搜集了许多理论的和实际的知识供聪明的工程师利用。 3．成语 (1)亦步亦趋·如影随形 ①亦步亦趋：比喻自己没有主张，或为了讨好，每件事都效仿或依从别人，跟着人家行事。 ②如影随形：形容两个人常在一起，关系十分亲密。 (2)鹤立鸡群·首屈一指 ①鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。 ②首屈一指：弯下手指头计数，首先弯下大拇指，表示位居第一。 (3)跌宕起伏·一波三折 ①跌宕起伏：形容事物多变，不稳定，富于变化(多用于形容音调、情节、局势等)。 ②一波三折：原指写字笔画曲折多姿，后形容文章结构曲折起伏，也形容事情进行中阻碍、变化很多。 (4)熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。 (5)体贴入微：细心忖度别人的心情和处境，给予关切、照顾。多指对人照顾和关怀十分细致周到。 (6)雷厉风行：形容执行政策法令等严格而迅速。也泛指做事情声势大而行动快。 即学即练　请从上面的成语中，选择符合语境的，并将它填写在下面的横线上。 (1)青年不能躲在他人的庇荫之下，不能__________，要开拓自己的道路。 (2)河岸边____________的美食商业街上，特色小吃及各色美食吸引了不少市民购买品尝。 (3)酒店便利的交通、先进的设施、__________的专业服务，是会议、商旅的理想选择。 (4)他始终把社区和谐稳定当作治理目标，他__________的身影在各村都能见到。 (5)金庸的长篇小说《碧血剑》，情节____________，叙事环环相扣，令人拍案叫绝！ 亦步亦趋 熙熙攘攘 体贴入微 雷厉风行 跌宕起伏 4．名句 (1)我不在家，就在试验田；不在试验田，就在去试验田的路上。(袁隆平) 适用角度　奋斗不止　无私奉献　生命的长度 (2)我一直有两个梦，一个是禾下乘凉梦，一个是杂交水稻覆盖全球梦。(袁隆平) 适用角度　高远理想　大爱情怀 (3)我们售货员要胸中有一团火，温暖顾客的心，树立“完全”“彻底”为人民服务的思想。(张秉贵) 适用角度　平凡的岗位　服务精神 (4)一个营业员服务态度不好，外地人会说你那个城市服务态度不好，港澳同胞会感到祖国不温暖，外国人会说中华人民共和国不文明。(张秉贵) 适用角度　胸怀大局　大局意识 (5)在一个适宜生物生存与发展的良好环境中，不乏各种各样的成功者，它们造就了生命的辉煌。然而，生命的高度绝不只是一种形式。当一个物种要拓展其疆域而必须迎接恶劣环境挑战的时候，总是需要一些先锋者牺牲个体的优势，以换取整个群体乃至物种新的生存空间和发展机遇。换言之，先锋者为成功者奠定了基础，它们在生命的高度上应该是一致的。(钟扬) 适用角度　无私奉献　勇于挑战　开拓创新 (6)一个基因能够拯救一个国家，一粒种子能够造福万千苍生。(钟扬) 适用角度　心怀苍生　热爱事业　全心投入 读而思——灼灼眀辩，见微知著 把平凡的工作干出彩，这才叫“体面” “宁愿一人脏，换来万家净。”2025年“五一”国际劳动节前后，全国先进工作者李萌的事迹刷了屏。 这个地地道道的北京人，退伍后干起环卫工作，凭着一股子不服输的劲儿，业务能力不断提高，几十斤重的粪管在她手上“服服帖帖”。李萌在平凡岗位上干出非凡业绩，“能把平凡的工作干出彩，让自己的职业更有自信、有活力，这才叫‘体面’”。千千万万个“李萌”，构成了新时代劳动者的群像。他们扎根岗位、兢兢业业，在不懈奋斗中成就精彩人生、成就活力中国，展现了职业道德的丰富内涵和耀眼光芒。 于个人，职业道德是干事创业之基。上海地铁虹桥火车站的站长高煜，在工作岗位上认真倾听乘客的需求；湖北省五峰三农客运有限公司驾驶员邓兰舟，17年来为沿路村民免费捎带物资10万余件；国网青海省电力公司超高压公司运维检修部变电运维管理专责吴嘉楠，扎根高原，默默守护万家灯火……这些模范身上，爱岗敬业、诚实守信、办事公道、热情服务、奉献社会等特质熠熠闪光。一个人在工作岗位上创造的一切成绩、产出的任何成果，都离不开职业道德的托举。 于社会，职业道德建设是培养高素质人才队伍的前提保障。养大德者，方可成大业。高素质人才之“高”，既代表职业技能高超、业务能力高强，也意味着职业道德的高水位。若没有精益求精、一丝不苟的行业风气，大国工匠的培养岂不是空中楼阁？只有职业道德建设的底座筑牢了，才能让各行各业的人才金字塔塔基更实、塔身更强、塔尖更高，才会有大国工匠和高技能人才的持续涌现。 也许有人疑惑，新业态持续涌现，新职业层出不穷，是否意味着不一样的职业道德要求？尽管岗位千差万别，但爱岗敬业、诚实守信、办事公道、热情服务、奉献社会等美德依然是适用于所有职业的基本道德规范。立足行业特点和工作实际，建立健全导向正确、时代性强、特色鲜明、切实可行的职业道德行业规范，应被各个新行业、新职业尽早提上日程。 也要看到，良好职业道德环境建设是一个长期的系统工程，仰赖于制度保障、文化浸润、行风治理、政策引导等多维度工作协同推进。许多行业楷模、劳动模范在分享成长经历时，不约而同谈到“师父”对自己的影响，凸显了“传帮带”在职业道德养成上的重要意义。道德模范是鲜活的价值观，言传身教是最好的教育方式。发挥以老带新、育德传技功能，放大典型示范引领作用，方能让尊崇职业道德、践行职业道德成为更多劳动者的共同选择。 当前，我国劳动力素质结构发生重大变化，“人口红利”正向“人才红利”提升，“人力资源优势”加速转变为“人才资源优势”。以职业道德建设提升劳动者素质、夯实高素质人才队伍培养的基石，进而释放更多人才红利，这是让社会充盈新风正气的必然要求，也将为高质量发展提供有力支撑。 (摘编自“人民日报评论”) 思路亮点　本文立足职业道德建设，从基层劳动者典范切入，深刻阐释职业道德对个人成才和社会发展的双重意义。文章通过具体案例展现爱岗敬业、无私奉献的时代价值，并延伸探讨新业态下的道德传承与制度保障，最终将职业道德提升至释放人才红利、支撑高质量发展的高度，论述层层深入，富有现实指导性。 读而用——栩栩巧用，行文致远 1．课内一材多用 (1)《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》 适用主题 运用示例 初心 袁隆平院士的初心，是一粒藏于沃土、静待萌发的种子。他在饥荒年代见证民生疾苦后，便立下“让所有人远离饥饿”的朴素宏愿。这颗初 心，不为名利所惑，不因岁月而改，始终如田埂上最坚实的稻根，深植大地，默默滋养着他毕生的追求。正是这份对苍生最深沉的爱，支撑他在千万次失败中依然坚守田野，终使星星之火，燎原成万顷金黄。 适用主题 运用示例 质疑 科学探索之途，常与质疑同行。当“水稻杂交无优势”成为国际权威定论时，袁隆平却以科学为基础提出相反构想。面对冷眼与质疑，他未囿于书本，而是将它们转化为探索的动力。他坚信，真理蕴藏于大地之中。正是这种敢于挑战权威的理性精神，驱使他拨开理论迷雾，在无数次实验与观察中，找到了那株改写历史的天然雄性不育株，用事实回应了一切质疑。 实践 袁隆平成就最高的论文，始终写在大地之上。从湖南到海南，他的足迹踏遍南北；从实验室到试验田，他的身影与稻穗同辉。他信奉“电脑里种不出水稻”，选择将汗水滴入泥土，用双手检验真理。烈日下的躬耕，风雨中的坚守，将抽象的理论转化为沉甸甸的稻穗。这种“知行合一”的实践精神，是连接梦想与丰饶的桥梁，真正让科学的种子，在实践的沃土中结出养活亿万人的果实。 (2)《心有一团火，温暖众人心》 适用主题 运用示例 凡人微光 张秉贵站立的，不过三尺柜台；他所闪耀的，却是时代的精神坐标。在物资相对匮乏的年代，他手中的糖果称出的不仅是商品，更是无法用金钱衡量的尊重与温暖。他没有惊天动地的伟业，却以“一抓准”“一口清”“一团火”的极致敬业，在平凡的岗位上诠释了“全心全意为人民服务”的深刻内涵。这抹微光，照亮了首都商业的窗口，也温暖了无数陌生人的心灵，证明了伟大正孕育于最平凡的坚守之中。 适用主题 运用示例 小事办好 “小事”不“小”，关键在于如何“办好”。张秉贵将每一次接待、每一笔交易，都视为传递温情、构建信任的契机。他洞察顾客需求，安抚孩子哭闹，用耐心与微笑化解琐碎中的焦躁。他深知，柜台前的每分每秒，关乎国家形象与人心冷暖。把小事做到极致，便是大功 德。这种将本职工作升华为艺术与情怀的境界，让简单的买卖超越了商业范畴，成为了社会主义新风尚的生动注脚。 热情 张秉贵心中那团不熄的“火”，是对人民、对事业滚烫的热情。这热情并非片刻激情，而是内化于生命、外化于行止的持久温暖，它让柜台内外充满了人情味。他的热情具有感染力，能点燃同事的干劲，融化顾客的陌生。这团火，源自一名劳动者最朴素的信仰，照亮了“工作无高低，服务无止境”的职业丰碑，至今仍为我们诠释着奉献与温暖的永恒价值。 (3)《“探界者”钟扬》 适用主题 运用示例 跨界 钟扬的一生，是不断冲破学科边界、生命极限的壮阔远征。从植物学到信息技术，再到教育援藏，他在多个领域间自由穿梭。这种“跨界”并非浅尝辄止，而是以生命科学为核心，将不同领域的知识熔铸成收集种子、保护基因的强大工具。他打破了学术的壁垒，展现了当代科学家应有的开阔格局：真正的探索，从来不受标签束缚，其终极目的，是为人类文明储存未来的希望。 适用主题 运用示例 叛逆 钟扬的“叛逆”，是对安逸人生的拒绝，是对常规轨迹的超越。在众人追求论文与头衔时，他毅然选择走向“世界屋脊”的苦寒之地。这种“叛逆”，是知识分子的担当，是对“国家需要什么，我就做什么”的主动响应。他以一种近乎悲壮的方式，对抗着生命的短暂与环境的严酷，用十六年高原坚守，完成了通常需要数百年才能完成的种子收集工作。他的“叛逆”，闪耀着理想主义最动人的光芒。 眼界 钟扬的眼界，穿越时空，俯瞰生命。他关注的不是一时的论文产出，而是未来几百年后人类的生存与发展。他攀登高山采集种子，是为全球生态安全未雨绸缪；他倾心培育少数民族科研人才，是为边疆可持续发展埋下火种。他的眼界，在海拔高度上，更在文明刻度上。他将科学事业的坐标系，定位于国家战略与人类命运之上，这种宏阔视野，使他的一切跋涉与坚守，都具有了关乎未来的史诗般意义。 2．时事一材多用 新时代农民典范徐淙祥 7月24日，当徐淙祥获得“时代楷模”称号的消息传来，在太和县现代农业科技试验示范基地，老徐正顶着烈日，与孙子徐旭东一起在农田里浇水。“大豆、玉米这时候长得快，一天一个样，水肥必须跟上，才能保证产量。”小徐听着老徐的“絮叨”，直点头。 2022年6月，太和县种粮大户徐淙祥给习近平总书记写信，报告基地粮食丰收的好消息。很快，他就收到总书记的回信，“希望种粮大户发挥规模经营优势，积极应用现代农业科技，带动广大小农户多种粮、种好粮，一起为国家粮食安全贡献力量。” 这位被总书记牵挂的种粮大户徐淙祥，今年72岁，一生与土地结缘，潜心钻研、推广农业新技术、新成果100余项，屡破全省小麦单产纪录，被誉为安徽“麦王”。 徐淙祥对“多种粮、种好粮”有执念。“过去农业技术落后，直到20世纪70年代，小麦亩产还不到两百公斤，大豆亩产也才几十公斤。粮食产量低就意味着吃不饱。”徐淙祥说，现在的年轻人不知道啥是“饿肚子”，而自己这代人小时候对于饥饿的恐惧，焊牢在记忆里，时常钻进梦里。这记忆化作他一生“多打粮食”的坚定信念，支撑着他五十余载如一日，不断钻研良种良法。 徐淙祥有53本泛黄的笔记本，详细记录了不同时期农作物生长信息，涉及气候、墒情、苗情、病虫草情等。这些跨越半个世纪的“土地情书”，承载着他对土地最深沉的爱。 (摘编自《安徽日报》) 适用主题　典范力量、脚踏实地、初心、梦想、信念、热爱等。 运用示例　(1)半世纪躬耕，以苍生温饱为念；百项技革新，唯仓廪殷实是图。徐淙祥将儿时饥饿的“焊痕”锻造成“多种粮、种好粮”的毕生信念。那53本泛黄的笔记，是写给土地最深情的情书，更是破解“藏粮于技”的农业密码。从“麦王”美誉到“时代楷模”称号，他诠释了新时代农民最朴素的伟大——让每一寸土地都流淌丰收的希望，让每一粒粮食都饱含使命的重量。 (2)他既是大地赤子，躬耕陇亩传千载农脉；亦是时代先锋，科技兴农破百年单产。徐淙祥在“老把式”与“新农人”间架起桥梁，以耄耋之躯践行“藏粮于地、藏粮于技”的国家战略。从“会种田”到“慧种田”，他让祖辈的饥馑记忆化为当代的丰收图景，更以“传帮带”的薪火，照亮亿万小农户的共富之路——这正是一位老农对“国之大者”最铿锵的回答。 返回 课堂讲义 返回 1.梳理概括三篇通讯的人物事迹及优秀品质。 2.比较鉴赏三篇通讯在标题、结构、语言等方面的艺术特点，欣赏其运用细节刻画人物的手法。 学习 目标 情境导入　“伐木丁丁，鸟鸣嘤嘤”，是先民在劳动中谱写的生命回响；“晨兴理荒秽，带月荷锄归”，是陶渊明躬耕陇亩的精神吟唱。千百年来，劳动始终是文明深处最动人的乐章。而在今天，我们依然能听见这样的回响——袁隆平梦见“稻下乘凉”，以一生耕耘让亿万人远离饥饿；张秉贵胸藏“一团火”，在方寸柜台温暖千万人心；钟扬追寻“一粒种子”，用脚步丈量雪域，为未来储存希望。 　　习近平总书记指出：“人民创造历史，劳动开创未来。劳动是推动人类社会进步的根本力量。”这些闪耀的名字，正是劳动精神在新时代的生动注脚。今天，让我们一同走进他们的故事，感受平凡中的伟大，探寻劳动如何书写历史、照亮未来。 1．识作者 (1)《喜看稻菽千重浪》 沈英甲，1948年生于四川重庆，历任空军部队无线电员，《世界知识》杂志编辑，《科技日报》主任记者，科技日报社副刊部主编，1993年加入中国作家协会。 (2)《心有一团火，温暖众人心》 林为民，1942年出生于中国台湾，父亲为爱国烈士林正亨。林为民自18岁起先后就职于北京日报社、北京晚报社，直至退休。他把一生都奉献给了记者工作。 (3)《“探界者”钟扬》 叶雨婷，《中国青年报》和中青在线的记者。 知识铺垫 2．明背景 (1)《喜看稻菽千重浪》 二十世纪七十年代初，袁隆平发现了水稻有杂交优势的奥秘，打破了世界性的自花授粉作物育种的禁区。他的科研成果使中国在矮秆水稻、杂交水稻育种和超级杂交水稻育种上均领先于世界水平。他的研究成果推广后，中国的水稻单产从四百公斤左右提高到六百公斤左右，近二十年内为全国增产粮食三千多亿公斤。而我国率先培育成功的增产20%的超级水稻也已经造福世界。袁隆平因此得到了世界的认可和尊敬，被称为“杂交水稻之父”。 2001年2月19日，在庄严的人民大会堂，中共中央总书记、国家主席江泽民为袁隆平院士颁发了“国家最高科学技术奖”。本文就是在袁隆平获奖后，沈英甲写的一篇关于袁隆平先进事迹的人物报道。 (2)《心有一团火，温暖众人心》 北京百货大楼前矗立着一位普通售货员的塑像，那就是张秉贵(1918～1987)同志。陈云在基石上题词：“‘一团火’精神光耀神州。”1977年，林为民等集体采写了张秉贵的事迹。他们采访了无数次，研究了无数次，最终挖掘出了“一团火”精神——这一体现时代要求的鲜明主题，一扫人与人之间的冷漠阴霾，呼吁像火一样温暖人心的新型人际关系。 (3)《“探界者”钟扬》 本文发表于2018年，此时中国特色社会主义已进入新时代。在这个伟大的新时代，各行各业涌现出一大批充分体现社会主义核心价值观，充分体现中华民族传统美德，具有先进性、代表性、时代性和典型性的先进人物。钟扬就是其中的优秀代表之一。 2017年9月25日，钟扬在去内蒙古城川民族干部学院为民族地区干部讲课的出差途中遭遇车祸，不幸逝世，年仅53岁。得知这一消息，记者叶雨婷搜集了有关资料，采访了钟扬的同事与亲友，写下了这篇报道。 3．知人物 (1)袁隆平(1930—2021)，江西德安人，中国杂交水稻育种专家，中国研究与发展杂交水稻的开创者，被誉为“世界杂交水稻之父”。他一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，发明“三系法”籼型杂交水稻，成功研究出“两系法”杂交水稻，创建了超级杂交稻技术体系，为我国粮食安全、农业科学发展和世界粮食供给做出杰出贡献。荣获国家最高科学技术奖、国家科学技术进步奖特等奖和“改革先锋”等称号。 1999年中国科学院北京天文台施密特CCD小行星项目组发现的一颗小行星被命名为袁隆平星。2005年2月，获得“感动中国2004年度人物”荣誉。 2019年9月17日，国家主席习近平签署主席令，授予袁隆平“共和国勋章”。2021年5月22日在长沙因病逝世，享年91岁。 (2)张秉贵(1918—1987)，北京人，北京市百货大楼糖果柜台售货员。从黑暗的中国旧社会里一个没有文化的童工、学徒成长为中华人民共和国劳动模范的典型。他由一个被压迫者，变为社会的主人翁，思想上、感情上的变化成为他做好工作的动力。他以“为人民服务”的热忱，在平凡的售货员岗位上练就了令人称奇的“一抓准”“一口清”技艺和“一团火”服务精神，成为中华人民共和国商业战线上的一面旗帜。在他生前，许多外地顾客慕名而来，就是为了目睹他那令人称奇的技艺和感受“一团火”的服务精神。北京有“燕京八景”，张秉贵售货被称为“燕京第九景”。1957年，张秉贵被评为北京市劳动模范。1978年，他被北京市授予特级售货员称号。1979年，被国务院授予全国劳动模范称号。2009年，张秉贵被评为“100位新中国成立以来感动中国人物”。 (3)钟扬(1964—2017)，湖南邵阳人，生前系复旦大学研究生院院长、生命科学学院教授、博士生导师，中央组织部第六、七、八批援藏干部，教育部“长江学者”特聘教授，国家杰出青年科学基金获得者。长期从事植物学、生物信息学研究和教学工作，在分子进化研究和生物信息学领域有较长期的积累和独创性成果，多年来坚持生物多样性的保护和利用，在生态文明和绿色发展上做出了巨大贡献。他不仅在交叉学科领域因材施教、教书育人，获上海市教委“育才奖”，培育了许多学科人才，并且情系社会生态。 2018年3月29日，中央宣传部追授钟扬“时代楷模”称号；2018年6月，获得“全国优秀共产党员”称号；2019年2月，获得“感动中国2018年度人物”荣誉。 4．知文体 (1)通讯 通讯是新闻体裁的一种。以叙述、描写和评论等多种方法，对事情、人物、经验、问题等进行比较详细、生动的报道。 基本特征：①新闻性。通讯反映的是真实的新闻。报道内容必须是具有新闻价值的近期发生的真人真事。②评论性。作者可以对所报道的典型人物或事件直接发表评论，抒发感情，用自己的感情或见解影响读者。③文学性。在叙述真人真事过程中，能形象地刻画人物的思想活动，描写生活场景，渲染环境气氛。可以用生动的情节、充满生活气息的人物对话，还可以用比喻、象征等手法，增强描述的真实感和生动感。 (2)人物通讯 人物通讯是最为常见的通讯形式之一。它是以写人物的思想和事迹为主的通讯。一般有一个或几个中心人物。如果是报道群体形象的，也往往会突出几个比较典型的人物。有系统报道某个人物先进事迹的长篇通讯，也有表现人物的个别事迹的人物素描、人物特写、通讯小故事。 　　(“学习提示”：通过具有典型意义的事件来表现人物的优秀品质)袁隆平、张秉贵和钟扬三位劳动者，在社会主义建设和中华民族伟大复兴历程中做出了杰出贡献。请结合他们的具体事迹，分析其中体现的人物精神品质。 1．《喜看稻菽千重浪》 读文会意 典型事件 精神品质 发现“天然杂交稻”的杂种第一代，但试种失败 ① 寻找并发现天然雄性不育株 ② 用无可辩驳的事实对贬斥杂交稻的文章进行驳斥 ③ 规划并选育超级杂交稻 ④ 　以科学的态度理性面对失败；勤勉实干、敏于发现、勇于探索 尊重权威但不迷信权威；实事求是、吃苦耐劳 　实事求是，尊重科学，平和大度；心怀百姓，不计个人得失，行事严谨 勇于担当，不断进取；敢于追梦 2．《心有一团火，温暖众人心》 典型事件 精神品质 用糖哄好哭闹的孩子；让赶火车的顾客先买 ① 理智对待情绪不好的顾客 ② 女儿重病仍微笑接待顾客 ③ 被农民顾客质问，和组织谈心 ④ 忆往昔被国民党兵痞打，想如今收到顾客的回报 ⑤ 丰富商品知识，好好为顾客参谋 ⑥ 细致周到，体贴入微 宽容大度，主动热忱 隐忍克制，爱岗敬业 知错就改，善于反思 懂得感恩，奉献人民 主动求知，爱岗敬业 3．《“探界者”钟扬》 典型事件 精神品质 从学习无线电转向研究植物学；“胁迫”妻子结婚 ① 去复旦工作，毫无怨言住进毛坯房；在西藏收集植物种子 ② 在自然博物馆、科技馆、中小学做科普；撰写科普著作 ③ 对转导师学生接盘与兜底；为每个学生制定个性化发展规划；鼓励与帮助西藏及其他少数民族学生 ④ 超负荷的工作 ⑤ 　有主见，勇于追求，雷厉风行，敢想敢做 　心系国家，牵挂苍生，不畏艰难，坚韧不拔，敬业　 　热爱科学，服务大众，迎难而上，认真严谨、谦虚 有责任、有担当、关爱学生 忘怀得失、甘做先锋、不懈奋斗 探究启思 1．(选材角度和新闻价值)这三篇人物通讯所写人物身份不同，劳动内容各异，但都是时代楷模。请从选材角度和新闻价值的方面，分析各自的特点，并填写下表。 篇名 选材角度 新闻价值 《喜看稻菽千重浪》 ① 敢于挑战权威，坚持真 理，勇于创新，解决人民的温饱问题，引领新的 “绿色革命”。 展现了当代三位劳动者风采，引导读者体会劳动的价值和意义，形成正确的劳动观念，发扬热爱劳动的优良传统和美德。 《心有一团火，温暖众人心》 在平凡的工作岗位上全心全意为人民服务，温暖了顾客的 心，塑造了服务行业典范。 ② 《“探界者”钟扬》 学霸成长为专家、导师、先行者，在不同领域做出了巨大的成就，引领学生探索未知的世界、生命的边界。 ③ 　坚持不懈，引领创新，从偏僻山村任教的青年成为专家、院士，进而引导人们走向丰衣足食的世界。 　爱岗敬业，全心全意为人民服务，在平凡的岗位上做出了不平凡的成就。 　不断探索知识的边界、事业的边界、生命的边界，关注未来、心系国家。 2．(分析结构和人物刻画手法)这三篇通讯在结构和人物刻画手法上各有哪些特点，请简要概括并填写下表。 篇目 结构 人物刻画 《喜看稻菽千重浪》     《心有一团火，温暖众人心》     《“探界者”钟扬》     答案： 篇目 结构 人物刻画 《喜看稻菽 千重浪》 采用倒叙手法，设置小标题，层次清楚，结构鲜明 以正面描写为主，重在细节描写 《心有一团火，温暖众人心》 采用倒叙手法及一线串珠的结构，脉络清晰 正面和侧面描写相结合，既有语言、行为的细节描写，也有心理描写 《“探界者” 钟扬》 采用倒叙手法及小标题结构 概述人物事迹，多用语言描写表现人物 关键点拨 人物通讯的写作特点 (1)选材特点：典型性。 (2)结构特点：小标题形式、顺序、倒叙等。 (3)表达方式：记叙、描写、议论、抒情、说明。 (4)语言特点：质朴、典雅、通俗、多用修辞等。 (5)常见写法： ①通过矛盾冲突表现人物的思想境界；②通过人物的行动、对话等表现人物的性格特征；③通过细节描写、心理刻画等展示人物的内心世界；④通过正面描写和侧面描写相结合的手法表现人物。　　 3．(赏析细节描写)(“学习提示”：着力刻画了一些细节)细节描写是新闻写作的重要元素，也是新闻写作描写人物性格、事件发展、社会环境和自然景物的最小组成单元。这三篇通讯中，作者运用了大量的细节描写来表现人物的优秀品质，细腻地再现了人物精神品格。请按要求赏析下列句子或句中加点词语。 (1)《喜看稻菽千重浪》 ①“袁隆平眯起双眼，出神地打量着这几百亩试验田，然后跨过水渠，迈步走进田间。他蹲下身子翻看着土壤。”(赏析加点词语) 答案：一系列的动词突出了袁隆平工作之认真、细心以及他对科学的严谨和一丝不苟。这段文字描写了一位平凡的“农民”形象，正是这普通的行为与伟大的贡献形成了极大的反差，更突出了袁隆平的不平凡——深入实践。 ②“突然，他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上。他屏气静神地伸出双手，欣喜地抚摸着那可爱的稻穗，激动得几乎要喊出声来！”(赏析画线句子) 答案：画线句子运用动作、神态与心理描写，生动地表现了袁隆平发现高产稻穗时的惊喜之情。 (2)《心有一团火，温暖众人心》 ①“只见张秉贵从货柜里拿起一块糖，放到孩子手里，孩子顿时止住了哭声……过了一会儿，轮到她买糖时，老张从称好的糖果中拿出一块放回货柜里，又拿出几块用小纸袋装好，塞进孩子的衣兜里……”(赏析画线句子) 答案：这些细节描写表现了张秉贵的热情周到、体贴入微。“从称好的糖果中拿出一块放回货柜里”这一细节表现了张秉贵的认真负责。 ②“在柜台里，他三步并作两步走，一点儿不知累，可晚上下班后，他就感到有些支持不住，有时连上楼还要扶着墙。”(赏析句子) 答案：运用对比的手法，将张秉贵工作时和下班后的状态进行对比，展现了张秉贵工作时极大的热情与专注；也正因如此，他下班后方感疲惫与力不从心。 (3)《“探界者”钟扬》 ①“这个15岁考入中科大无线电专业的少年，开始了他‘不安分’的人生。”(赏析加点词语) 答案：“不安分”本是贬义词，指人的思想或行为不稳定，在一个相对好的环境中，还想去做一些其他不稳妥的事情。此处用来形容钟扬不安于现状，勇于攀登科学高峰，想要在科研事业上不断进取的抱负。贬词褒用，更显示出钟扬精神的可贵。 ②“尽管钟扬对生活品质不讲究，但对于‘种子’却一点也不将就。”(赏析加点词语) 答案：“不讲究”体现出不在乎，“不将就”又说明很在乎，两个词语音相近，意思却大不相同。钟扬不在乎的是个人的生活品质，很在乎的是“种子”，以对比的手法突出强调了钟扬致力于科研的敬业奉献精神。 4．(赏析标题)题目是文章的“眼睛”，尤其是新闻类文章，它要在第一时间传达出消息中最重要、最吸引人的信息。请比较分析这三篇通讯标题的特点。 篇目 标题特点 《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》 ① 《心有一团火，温暖众人心》 ② 《“探界者” 钟扬》 ③ 　采用正、副标题的形式。正标题引用毛泽东《七律·到韶山》的诗句，表达了看到大片庄稼如滚滚浪涛时的喜悦心情，以及作者对袁隆平研究成果和突出贡献的赞叹；副标题交代了这篇人物通讯的主人公。 　“心有一团火”运用比喻的修辞手法，指张秉贵接待顾客时饱满的工作热情；“温暖众人心”指顾客满意且以真心回馈张秉 贵。标题句式整齐，概括了主要内容，激发读者的阅读兴趣。 　用含义丰富的词语设置悬念。“探界者”在文中有探学习工作之界，探植物学之界，探科普之界，探教书育人之界，探生命之界的含义。标题准确概括了主要内容，充分体现了钟扬把工作做到极致的工匠精神。 学以致用 阅读下面的文字，完成1～2题。 高原之鹰 储国强、翟永冠、白少波 世界屋脊，有一位普普通通的共产党员，多年来，无数次像雄鹰般飞越雪山，安全、及时传递党的治边稳藏号令和雪域儿女的心声，以热血和忠诚，担负起党和人民的重托。 他，就是西藏自治区党委办公厅机要交通处原副处长、新时代“红色传令兵”边巴。 2015年9月21日，边巴倒在执行任务的路上。 鹰击长空，魂归大地。 “党是伟大母亲，为党效力最光荣” “我从小没了父亲，是党把我养大的。尽管当兵很苦，但如果能尽早为党做一些工作，苦点累点我也心甘情愿。”1981年，在拉萨中学，16岁的边巴做出了人生的第一次选择。 那年，学校接到通知，挑选品学兼优、吃苦耐劳的学生去当兵。边巴果断地站了出来。 边巴的妻子卓嘎当时也在拉萨中学读书，两人是同班同学。卓嘎回忆：“他那时候是班长，学习积极上进，对同学很热情。现在一闭上眼睛，就是他骑着自行车从我身边闪过的影子。” 入伍后，边巴为人忠厚老实，表现优秀，新兵训练结束后，成了各单位都想要的“香饽饽”，但他却出人意料地提出去边防一线工作。 “按照你的条件，可以留在机关里面，生活条件好，成长进步也快，为什么要去那么艰苦的地方？”战友们表示不解。 “祖国的边境需要有人守护。我既然来到了部队，就应该去祖国最需要的地方。党是伟大母亲，为党效力最光荣。”边巴坚定选择。 当时的边境一线，部队生活非常艰苦。边巴的战友说，那个时候没有像样的营房，战士们需要住在地窝子或者帐篷里；物资供应不充足，饿了吃口风干的牛羊肉，渴了喝山上流下的雪水；冬天大雪封山，连续半年跟外界隔绝，只能与风雪为伴…… 边巴是条硬汉。他带领战士们在高山峡谷中巡逻，风餐露宿在野兽毒虫出没的原始森林，有时一走就是四五天。强烈的紫外线，把他的脸皮晒得脱了一层又一层，黑色的疤痕，永久留在了脸上。 此后，边巴又在西藏军区、拉萨曲水县人民武装部工作。转业后，被分配到自治区党委办公厅总值班室。 退伍不褪色，边巴一直保持着冲锋在前的军人优良作风，多次被评为先进工作者、优秀共产党员。 由于边巴对待工作高度认真负责，组织决定将他调任到责任大、任务重的机要交通处工作。 “这个工作要频繁出差，反复上下高原身体会撑不住的！”“你两个小孩那么小，今后忙起来家里照顾得过来吗？”…… 谁都知道，高原机要交通工作是苦差事。面对各种不同的声音，边巴斩钉截铁地说：“我当过兵，军人讲的是一不怕苦、二不怕死，我不去谁去？” 就这样，边巴再次做出人生选择。 他在工作日记中写道：“机要交通工作关乎党和国家安全和根本利益，时刻充满危险和挑战。只有勇担使命、不怕牺牲，耐得住寂寞和辛劳，心细如发、一丝不苟，才能完成好每一次任务，做到零差错。” “一个人的生命，只有融入伟大的事业，才能得到无限延伸” 领导干部的楷模孔繁森，是边巴心中学习的榜样。 “孔繁森说过，一个共产党员爱的最高境界是爱人民。我还要不断努力。”边巴说。 他用生命完成了对英雄精神的追随。 2015年9月18日，边巴接到前往四川执行押运的任务。 和往常一样，他来不及与家人告别，即刻出发。在完成工作准备返回拉萨时，边巴突发疾病，因公殉职，生命永远定格在了50岁。 “安全、准确、及时地传递党和国家秘密，确保党和国家政令畅通”是机要交通员的核心职责。在生命的最后一刻，边巴忠实履行了职责，光荣完成了使命。 雄鹰折翼，壮士无归，雪山垂泪！ “走的时候还好好的，谁能想到永远回不来了呢。”卓嘎泪如雨下。 边巴有着极强的家庭责任心。他愧疚对家人亏欠太多，只要在家，尽力弥补：为女儿、儿子做豆瓣鱼、糖醋排骨，为岳父洗澡…… “他父母去世早，对待我父母比亲儿子还孝顺。”卓嘎说。 边巴的离去，给家人留下了无尽的思念和深深的遗憾。 “他是为党的事业牺牲的，算是实现了他的愿望。”卓嘎说。 边巴牺牲时，没有留下只言片语，只留下一个常年相伴的斜挎包，里面装着笔记本、速效救心丸和证件。 按照藏族传统习俗，一般不会保留逝者的遗物，但边巴这个包一直放在他们家最显眼的位置。边巴的儿子达瓦云旦说，这个包里装着父亲的信仰和忠诚。 如今，这位藏族小伙子也成为了一名边防军人，沿着父亲走过的路，守护着父亲守护过的神圣国土。 “父亲教育我，一个人的生命，只有融入伟大的事业，才能得到无限延伸。”达瓦云旦说，“他用亲身经历教育我，一心为党，忠心不二；完成使命，不惜生命。” 边巴牺牲后，西藏机要交通部门组织开展“向边巴同志学习，做无愧于时代的‘党的红色传令兵’活动”。边巴绝对忠诚的政治品格、无私奉献的高尚品德、竭诚为民的满腔热忱、艰苦奋斗的优良作风、一身正气的人格魅力、精研业务的进取精神，深深教育、感动了所有人。 “边巴是一名对党绝对忠诚的‘红色传令兵’，他用一次次奔波，让西藏各族儿女的心与党中央紧紧连在一起。他的事迹和精神将永远流传。”边巴的同事说。 一位在边巴牺牲后加入机要交通队伍的年轻人，在学习笔记上写道：“初心的召唤让人热血沸腾，家国的情怀让人触达灵魂，信仰的光芒让人敬仰泪目……” 精神火炬，永照后人。 (摘编自《高原之鹰——追记“红色传令兵”边巴》) 1．(人物通讯的写作特点)本篇人物通讯在行文安排上有何特点？有何好处？ 答案：特点：以小标题的形式将边巴在西藏忘我奉献的典型事迹组合起来，主体部分以时间为线索进行编排，使各部分之间衔接自然，逻辑清晰。好处：每个小标题所代表的部分都围绕一个核心主题，都能彰显边巴精神品质的一个侧面，而加起来则形成了一个有血有肉、形象丰满、呼之欲出的人物形象。 2．本文主要通过什么手法来塑造边巴的形象？边巴精神有何重要意义？请根据文本加以概括。 答案：手法：①正面描写：“以事写人”和“以言见人”的手法，正面描写边巴形象。②侧面描写：通过边巴的妻子、儿女及同事的追思从侧面描写边巴形象。意义：边巴精神深深教育、感动了所有人，他的精神如火炬一般，永远照耀、鼓舞着后人。 返回 课时测评 返回 1．(3分)下列词语中的加点字，读音全都正确的一组是 A．饥馑(jǐn)　稻菽(shū)　超负荷(hè)　刻骨铭心(míng) B．挽起(wǎn)　奇葩(bā)　毛坯房(pēi)　无与伦比(lún) C．分蘖(niè)　一蔸(dōu)　拟南芥(jiè)　戛然而止(gá) D．田埂(gěng)　籼稻(shān)　绷着脸(bēng)　屏气静神(bǐng) √ B项，“奇葩”的“葩”应读pā，“毛坯房”的“坯”应读pī；C项，“戛然而止”的“戛”应读jiá；D项，“籼稻”的“籼”应读xiān，“绷着脸”的“绷”应读běng(表示“板着”义时读第三声)。 课内基础夯实 8 9 11 10 2 3 4 5 6 7 1 12 2．(3分)下列对课文相关内容的理解和分析，不正确的一项是 A．《喜看稻菽千重浪》通过描写袁隆平发现“天然杂交稻”第一代，并反复分析、实践的过程，表现他勇于实践、敢于探索的精神。 B．从《心有一团火，温暖众人心》可以看出，张秉贵说到做到，恪尽职守，全心全意为人民服务，体现了“心有一团火，温暖众人心”的思想境界。 C．《“探界者”钟扬》写到，钟扬总说“没事，我很好”，对同事说“自己的时间太短了，必须这样”等，表现了他专心工作、只争朝夕的忘我境界。 D．三篇课文均以报道不同战线上的先进人物为主，都属于人物通讯中的传记式，也都属于传记文学的范畴。 √ 8 9 11 10 2 3 4 5 6 7 1 12 “也都属于传记文学的范畴”错误。这三篇课文属于人物通讯，虽以真实人物事迹为基础，但强调新闻性、典型性与时代性，并非属于“传记文学”范畴。传记文学属于文学体裁，注重人物生平的系统性叙述与文学艺术加工，而这三篇是新闻通讯作品，属于实用类文体。 8 9 11 10 2 3 4 5 6 7 1 12 阅读下面的文字，完成3～7题。(18分) 这位老人，真像那个牛头人身的神农啊！他为了耕耘和播种一直没有放松绷紧的脊梁，并把一个“硕大”的脑袋深深埋向大地。到了2019年秋天，这位鲐背之年的老人，依然在稻田里忙碌着。此时，时令已过秋分，长沙的天气还异常酷热。老人一低头，便淌出一长串热汗，那弓着的背脊冒出白腾腾的热气。人非草木，而稻子也懂事态炎凉、人间冷暖，那黄灿灿的稻穗那么热烈地簇拥着一位老农，在一双老眼的注视下愈发显得金黄了。袁隆平伸出双手扶摸着还沾着露水的稻穗，而那稻穗一经触动，便散发出一阵一阵的稻香。老人深深地嗅着，凝神看着，那眼神就像看见了茁壮成长的儿女，兴奋得两眼焕光，两颊发红。到10月中旬，这一茬稻子就该收割了，稻子壮实得连风也难吹动，看上去那么深沉，每一把稻穗里仿佛都藏着什么机秘。 关键能力巩固 8 9 11 10 2 3 4 5 6 7 1 12 我一直在琢磨，那一直支撑着他的动力到底是什么？有人说他用一粒种子改变了世界，却也不然，他从未想过要去改变世界，而是为了拯救生命，那生生不息的生命，就是他的原动力， (　　) 。但他却从未给出明确的答案。你若问他，他便笑道：“这还真是很难说，我自己都不晓得，应该说是为了实现自己的梦想和抱负，可能也和我的性格有关吧。我就是这样要挑战自己并想能有更多突破的永远不会停下前进的脚步的人。” 袁隆平通过一粒种子把数以亿计的苍生从饥饿中拯救出来，他所创造的财富和价值是无与伦比、难以估量的。①从袁隆平的精神世界来看，②他的境界，③已经跨越了杂交水稻这一狭义的农业科研领域，④很多人心目中，⑤他是追求科学、追求真理的象征。他的名字和他所做的一切，必将成为人类永恒的记忆。 8 9 11 10 2 3 4 5 6 7 1 12 3．(3分)文中第一段有三个错别字，请找出含错别字的词语并改正。 答案：“事态”改为“世态”；“扶摸”改为“抚摸”；“机秘”改为“机密”。 8 9 11 10 2 3 4 5 6 7 1 12 4．(4分)文中画波浪线处是个长句，请改成四个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 答案：我就是这样的人，就是要挑战自己，想能有更多的突破，永远不会停下前进的脚步。 原句是一个长句。要改成四个较短的语句，可以先确定句子的核心主体“我”，然后按照逻辑顺序，将“要挑战自己”“想能有更多突破”“永远不会停下前进的脚步”这几个动作和状态依次拆分开来，分别表述即可。 8 9 11 10 2 3 4 5 6 7 1 12 5．(3分)下列填入文中括号内的句子，衔接最恰当的一项是 A．只因拥有永不枯竭的原创力，才会有永不枯竭的原动力 B．只因拥有永不枯竭的原动力，才会有永不枯竭的原创力 C．只有拥有永不枯竭的原动力，才会有永不枯竭的原创力 D．为了拥有永不枯竭的原创力，需要拥有永不枯竭的原动力 √ 8 9 11 10 2 3 4 5 6 7 1 12 前文提到“他从未想过要去改变世界……就是他的原动力”，强调了原动力的来源。后文说“但他却从未给出明确的答案”，说明前面是在探讨原动力和原创力之间的关系。从逻辑上来说，原动力是基础，有了原动力才会产生原创力，所以“只因拥有永不枯竭的原动力，才会有永不枯竭的原创力”衔接最恰当。A.前后逻辑顺序错误；C.“只有……才……”表述绝对；D.“为了……需要……”前后逻辑顺序错误。 8 9 11 10 2 3 4 5 6 7 1 12 6．(4分)文中最后一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 答案：③句修改为：已经超越了杂交水稻这一狭义的农业科研领域。④句修改为：在很多人心目中。 ③句：“跨越”与“领域”搭配不当，“跨越”一般用于跨越具体的障碍、距离等，“超越”更侧重于在程度、境界等方面超过，所以“跨越”应改为“超越”。④句：“很多人心目中”成分残缺，缺少介词，应改为“在很多人心目中”。 8 9 11 10 2 3 4 5 6 7 1 12 7．(4分)文本选自报告文学《永远的袁隆平》，请从报告文学的真实性与文学性角度为第一段写一则文学短评。不超过100字。 答案：①作者以袁隆平这一真实人物为素材，选取了他在稻田里忙碌的真实场景，描写了他摸稻穗、嗅稻香等真实的细节。②运用比喻、拟人等文学手法，生动刻画了袁隆平“神农”的形象，引发了读者对他的崇敬之情，增强了感染力。 8 9 11 10 2 3 4 5 6 7 1 12 阅读下面的文字，完成8～12题。(19分) 材料一： 时代楷模是我党在领导人民进行社会主义革命、建设和改革开放波澜壮阔伟大实践中涌现出来的英雄群体，其伟大人格是值得珍视的宝贵精神财富。君子人格是中华民族理想人格的源泉，时代楷模则是其在我国现当代的表现与结晶，两者存在着十分密切的联系，时代楷模对君子人格不仅有传承，而且在一些方面还有所超越。 思维品质提升 8 9 11 10 2 3 4 5 6 7 1 12 子曰：“君子谋道不谋食……君子忧道不忧贫。”明代政治家、改革家张居正说：“君子处其实，不处其华；治其内，不治其外。”君子追求的是理想，是事业的成功，是国家昌盛、人民幸福以及人生价值的实现。他们不务虚名，不贪图享受，不以个人占有物质财富的多寡为成功的标准，心里只想着完成国家和民族赋予的任务，这样才愈益显示出君子人格之崇高。时代楷模们都是聚焦目标，心系国家民族的大德君子，他们把自己的一切都奉献给了工作，根本无意于名利地位，用自己的行动证明了什么是有价值的人生，为人们树立了光辉典范。“杂交水稻之父”袁隆平对我国的粮食安全做出了突出贡献，然而，他衣着朴素，在公众眼里就是一个农民的形象。他也从不利用自己的地位与影响为家人谋取利益。 8 9 11 10 2 3 4 5 6 7 1 12 时代楷模们都是活生生的有血有肉、有情感、有家庭的人，他们能够淡泊名利，出淤泥而不染，是由其科学的人生价值观所决定的。在他们眼里，国家和民族利益至上，理想大于天，事业重于生命，对物质财富的需求以基本生活为度，从不把名利地位放在心上。他们所想所做的一切都是围绕着事业，为的是国家富强，民族振兴，从不计较个人的名利得失。在市场经济的大潮中，人们应树立远大的理想，有执着的事业心，而不能随波逐流，跟着感觉走，要尽可能排除干扰与杂念，像时代楷模那样工作和生活，静下心来做学问，踏踏实实干工作，成为一个有主见的人、内心充实的人、脱离了低级趣味的人、有益于人民的人。 (摘编自邬静《论时代楷模的君子人格》) 8 9 11 10 2 3 4 5 6 7 1 12 材料二： 近日，中央宣传部授予张桂梅同志“时代楷模”称号，张桂梅一度成为人们热议的对象，由中共云南省委宣传部、《新华每日电讯》社共同编写的《希望之光——时代楷模张桂梅的故事》出版后备受关注。 8 9 11 10 2 3 4 5 6 7 1 12 张桂梅的感人事迹在云南早已广为人知，云南省委曾经两次发出向张桂梅同志学习的通知，《人民日报》、中央电视台、《光明日报》《中国教育报》等媒体先后对张桂梅进行了深度报道。但是，从张桂梅日常生活的细节点滴展开全方位的深度挖掘与展示，《希望之光——时代楷模张桂梅的故事》一书无疑有着非常独特的视角与呈示。该书采用讲故事的形式，把张桂梅与孩子们朝夕相处的大量细节展示出来，让人们看到了一个有血有肉、有情有爱的时代楷模在日常生活里的言行举止。书中，76个小故事、108幅插图，共同呈现出了张桂梅投身少数民族农村山区教育的鲜活形象。这些故事和图片，充满了浓郁的生活气息，告诉人们，张桂梅作为一位时代楷模，并非高不可攀、不可复制，而是可亲可敬、可以学习借鉴的。 8 9 11 10 2 3 4 5 6 7 1 12 中华民族自古以来就有尊师重教的优良传统，教师作为一个民族生存发展的基础性职业，发挥了我们国家和民族在新的历史征程上奠基石的重要作用。随着张桂梅在当下成为人们热议的对象，《希望之光——时代楷模张桂梅的故事》一书把张桂梅作为人民教师的形象介绍给广大读者，让人们通过这本书，在张桂梅身上看到人民教师的光辉形象。 8 9 11 10 2 3 4 5 6 7 1 12 在教书育人生涯中，张桂梅始终不是一个人在奋斗。无论是在华坪县民族中学，还是在华坪县女子高中，张桂梅身边其实一直存在着一个教师团队，是他们与张桂梅一起工作、生活，共同成就了农村山区教育事业的发展进步。张桂梅，其实也是山村教师的典型、代表、缩影。在祖国大地上，千千万万个像张桂梅那样的乡村教师如同满天繁星遍布全国，他们像张桂梅一样坚守三尺讲台，构成了我国现代基础教育的本真和本色。通过这本书，很多人都可以在那些故事里产生一种“似曾相识”的感觉，进而联想各自身边的人和事。因此，在某种意义上，可以说这本书是向整个国家和民族的人民教师致敬。 (摘编自《中国新闻出版广电报》) 8 9 11 10 2 3 4 5 6 7 1 12 8．(3分)下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是 A．时代楷模是人们学习的榜样，他们的高尚人格是对君子人格的继承和超越，是非常宝贵的精神财富。 B．孔子和张居正所说的君子与时代楷模在人格上有相通之处，他们心系国家民族，实现了有价值的人生。 C．时代楷模们淡泊名利，出淤泥而不染，把事业看得和生命一样重要。 D．《希望之光——时代楷模张桂梅的故事》一书以小见大，深入挖掘，展现了一个可亲可敬的教师形象。 √ “把事业看得和生命一样重要”错误。根据材料一第三段“在他们眼里，国家和民族利益至上，理想大于天，事业重于生命”可知，是“事业重于生命”。 8 9 11 10 2 3 4 5 6 7 1 12 9．(3分)根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是 A．时代楷模的伟大人格内涵极其丰富深刻，是一座取之不尽、用之不竭的宝库，值得深入挖掘、阐释，并加以提炼、升华。 B．人们都应该像时代楷模那样心无旁骛地生活和工作，提升道德判断力与践行力，进而推动全社会的思想道德水准跃上新台阶。 C．张桂梅义无反顾地把国家利益放在第一位，用行动继承了君子人格。各种媒体对她的报道诠释了尊师重教的优良传统。 D．一个人的成长与成功离不开团队的力量，张桂梅竭尽全力去做力所能及的事，她的事迹证明，人可以因团队而卓越，因行动而成功。 √ 8 9 11 10 2 3 4 5 6 7 1 12 “人们都应该像时代楷模那样”说法过于绝对。根据材料一第三段“人们应树立远大的理想，有执着的事业心，而不能随波逐流，跟着感觉走，要尽可能排除干扰与杂念，像时代楷模那样工作和生活，静下心来做学问，踏踏实实干工作”可知，原文是“尽可能”，而不是“都应该”。 8 9 11 10 2 3 4 5 6 7 1 12 10．(3分)下列各项中，不适合作为论据来支撑材料一观点的一项是 A．为助力家乡抗击灾情，郭女士和丈夫连夜委托基金会送物资到河北。 B．“我曾经有过许多梦想，那些梦想都在遥远的地方，我独自远航，为了那些梦想。”这是著名植物学家、复旦大学生命科学学院教授钟扬生前一段颇具诗意的自白。 C．一辈子能做成一种新药，是新药研发者一生的荣耀。王逸平在生命的最后时刻说：“再有10年时间，我还想再做出两种新药，带给患者生的希望。” D．在平凡的工作岗位上，每个人都有成为英雄的机会。王继才就是一个明证。32年，11 680个日日夜夜，王继才和妻子王仕花坚持戍守开山岛，只为五星红旗每天冉冉升起。 √ 8 9 11 10 2 3 4 5 6 7 1 12 材料一的观点是：时代楷模与君子人格存在着十分密切的联系，时代楷模对君子人格不仅有传承，而且在一些方面还有所超越。他们追求的是“理想，是事业的成功，是国家昌盛、人民幸福以及人生价值的实现”“心里只想着完成国家和民族赋予的任务”“聚焦目标，心系国家民族的大德君子，他们把自己的一切都奉献给了工作，根本无意于名利地位，用自己的行动证明了什么是有价值的人生，为人们树立了光辉典范”“在他们眼里，国家和民族利益至上，理想大于天，事业重于生命”。郭女士及其丈夫的举动属于善举，不能因此称之为“时代楷模”，故不能支撑材料一观点。 8 9 11 10 2 3 4 5 6 7 1 12 11．(4分)材料二使用了哪些论证方法？ 答案：①比喻论证，将像张桂梅一样的乡村教师比作满天繁星。②对比论证，将《希望之光——时代楷模张桂梅的故事》的写法与其他媒体进行了比较。③类比论证，由张桂梅的教师职业联想到每个人身边的人和事。 8 9 11 10 2 3 4 5 6 7 1 12 12．(6分)伟大时代呼唤伟大精神，崇高事业需要榜样引领。你认为今天我们应该如何向时代楷模学习？请结合材料谈谈你的看法。 答案：①学习时代楷模以人民为中心的坚定信念。在时代楷模心中，国家和民族利益高于一切。②学习时代楷模乐于奉献的精神。每一位楷模都甘于奉献，任劳任怨地做好本职工作。③学习时代楷模不畏艰难的拼搏精神。追求崇高理想不会是一片坦途，所以时代楷模们坚韧不拔的顽强意志和坚定不移的定力值得我们学习。④学习时代楷模追求卓越的创新品质。只有勇于变革创新，锲而不舍地追求理想，才能化理想为现实。 返回 8 9 11 10 2 3 4 5 6 7 1 12 谢 谢 观 看 第二单元　劳动光荣• 实用性阅读与交流 $