4 喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平 心有一团火,温暖众人心 “探界者”钟扬(Word讲义)-【满分思维】2026-2027学年高中语文必修上册学生用书（统编版）

本讲义聚焦高中语文人物通讯阅读与鉴赏，系统梳理袁隆平、张秉贵、钟扬三篇通讯的分析要点，涵盖人物品质提炼、材料选取匠心、细节描写作用及标题探究等核心知识点，通过文体知识讲解、基础梳理（字音、字形、词语辨析）和微任务设计（单篇分析到群文整合）搭建学习支架。 该资料以典型人物彰显文化自信，如袁隆平“淡泊名利”、张秉贵“一团火”精神等，通过细节描写（如袁隆平“蹲下翻土”）和语言辨析训练提升语言运用能力，微任务与群文比较培养思维能力，结构导图辅助理解。课中助力教师引导学生深入文本，课后帮助学生巩固文体特征与人物精神，查漏补缺。

4　喜看稻菽千重浪 ——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平 心有一团火,温暖众人心　“探界者”钟扬 学习任务一　单文阅读与鉴赏 1.分析理解通讯报道人物的崇高品质。 2.认识人物通讯在选取材料和组织材料上的匠心。 3.感受写人记事中抓住人物特征和通过细节来表现人物的特有作用。 4.探究通讯的标题、内容等。 喜看稻菽千重浪 ——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平 【走近通讯人物】 袁隆平(1930—2021),江西德安人。农学家,杂交水稻育种专家,中国杂交水稻事业的开创者和领导者,“共和国勋章”获得者,被誉为“杂交水稻之父”。1953年毕业于西南农学院,毕业后来到湖南安江农校任教。历任湖南省农业科学院研究员、湖南省杂交水稻研究中心主任、国家杂交水稻工程技术研究中心主任,1995年当选为中国工程院院士。致力于杂交水稻研究,发明“三系法”籼型杂交水稻,成功研究出“两系法”杂交水稻,推翻了当时国际上关于水稻没有杂交优势的普遍观念。袁隆平先后荣获联合国教科文组织科学奖和联合国粮农组织“粮食安全保障荣誉奖”等多项国际大奖。 “2004感动中国年度人物”袁隆平颁奖词:他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候,已经具有颠覆世界权威的胆识;当他名满天下的时候,却仍然只是专注于田畴。淡泊名利,一介农夫,播撒智慧,收获富足。他毕生的梦想,就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪,最是风流袁隆平! 【追溯背景】 联合国粮农组织曾经公布的一份报告称,世界上36个国家和地区由于内战或气候恶劣等,面临严重的粮食短缺问题。在发展中国家,有1/5的人无法获得足够的粮食,全世界每年有600万学龄前儿童因饥饿而夭折。在解决粮食紧缺问题的过程中,科技进步无疑发挥着重要的作用。而我国率先培育成功的增产20%以上的超级水稻必将造福世界。“杂交水稻之父”袁隆平也因此得到了世界的认可和尊敬。 2001年,袁隆平院士获得了国家最高科学技术奖。本文是在袁隆平获奖后,发表在《科技日报》上的一篇关于袁隆平先进事迹的人物报道。 【文体知识】 1.通讯,是运用记叙、描写、抒情、议论等多种手法,具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种,是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。它的主要特点是:①新闻性。通讯和消息一样,必须具有新闻性,不仅要真实,而且要有时效性,可以记录生活中的新人、新事、新思想、新风尚、新经验等。②文学性。通讯不同于客观记述事实的消息,带有较多的文学色彩,比如语言生动形象,人物典型,注重细节,记叙、描写是其主要表达方式。③评论性。新闻有鲜明的主题,歌颂什么、赞扬什么、倡导什么、反对什么,必须旗帜鲜明,所以,抒情与议论也常常是其使用的表达方式。 通讯包括人物通讯和事件通讯。人物通讯是一种以人物为报道对象,反映一个人或几个人的思想、言行、事迹,在一个主题贯穿下容纳着相当丰富的材料,着重以人物的精神面貌来感染、教育读者的通讯。 根据基本结构形态的不同,人物通讯有三种类型:①传记式。其特征是较完整地写出人物一生的主要事迹,篇幅较长,内容丰富。②特写式。侧重于写人物的一时一事或某一侧面。虽然比一般的特写涉及范围大得多,但属于集中于一事、一个侧面的写法。真正写一时一事的人物通讯,现在也很常见。③群像式。特点是报道对象不是一个人,而是一个集体中的若干人或是同一时空范围内的几个同类人。 2.消息与通讯的区别。①二者都属于新闻,但消息中的事实一般是概括性的,通讯则要求通过具体的人物和事件反映现实生活。②消息的时效性比通讯更强。③消息叙述更简洁、明快,篇幅短小;通讯则要展开事件,详细叙述,一般篇幅较长。④消息以记叙为主,叙述事实,用事实说话,较少有议论、描写,极少抒情;而通讯不仅要叙述主要的事实,还要运用多种表达方式,展示情节,再现场景,刻画人物,阐发理性思考。 【基础梳理】 1.请给下面加点的字注音 稻菽(　　)　　山麓(　　) 一蔸(　　) 稻穗(　　) 花蕊(　　) 籼稻(　　) 米糠(　　) 汕优(　　) 掖 屏 2.请在括号内填上正确的汉字 (1) (2) (3) (4) 3.根据词义,补充词语 (1)　　　　　　:稻、麦、甘蔗等植物发育的时候,在幼苗靠近土壤的茎节上生出分枝。  (2)　　　　　　:不止,不只;如同。   (3)　　　　　　:对农民的俗称,旧时对农民的轻蔑称呼。也指专在街上撞骗的无赖汉。   (4)　　　　　　:形容感念很深,永远不忘。   (5)　　　　　　:比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。   (6)　　　　　　:形容吃了败仗慌张逃跑,或离开战场或大道,向荒野逃去。   (7)　　　　　　:在道义上只有勇往直前,绝对不能退缩回头。   (8)　　　　　　:形容面对着艰难或危险的事情,勇敢地站出来。   (9)　　　　　　:没有理由或根据来否定对方的意见。形容事实确凿,理由充足。   (10)　　　　　　:指百姓以粮食为生存的根本;形容粮食在人民生活中的重要性。   (11)　　　　　　:办事胆小怕事,不敢超越一定的限度和范围。   4.词语辨析 (1)探索·摸索 相同 都有寻找的意思 不同 “探索”,多方寻求答案,解决疑问。对象通常是一个领域,而不是具体的事物。“摸索”,试探着(行进),寻找(方向、方法、经验等)。指在没有任何线索的情况下通过亲身经历试图达到一定目标 辨析 小练 ①霍金先生虽然去世了,但他给全世界留下了一笔财富,进一步激发人们加快　　　　宇宙奥秘的脚步  ②经过多年的研究与实践,他　　　　出一套学习英语的方法  (2)从而·进而 相同 都放在后面一句中,是引出的内容 不同 “从而”用来引出目的或结果。“进而”表示在已有的基础上进一步,表递进关系 辨析 小练 ①历史上的宋襄公被后世严重误解,　　　　背上千古骂名  ②春秋末期,吴国为什么能击败齐楚,　　　　称霸天下呢?  (3)亦步亦趋·人云亦云 相同 二者都有“缺乏主见,模仿、追随别人”之意 不同 “亦步亦趋”,比喻自己没有主张,或为了讨好,每件事都效仿或依从别人,跟着人家行事。指语言上的,也指行动上的模仿、追随。“人云亦云”,人家说什么自己也跟着说什么,形容没有主见 辨析 小练 ①在理论与事实发生矛盾时,袁隆平的态度是尊重权威但不崇拜权威,不能跟在权威后面　　　　,不敢越雷池一步  ②每当一部所谓的大片上映,人们都挤破脑袋去观看,而后在网上大加评论。而很多人,也习惯了　　　  ▶ 微任务一　分析事例,感悟形象品质 1.[单元学习任务关键点]根据文章小标题的四个展现角度,总结人物形象,分析作者立场,填写下表。 小标题 展现 角度 人物形象 作者立场 曾记否,到中流击水 工作 态度 严谨认真的实践者 创新是科学家的灵魂和本质 事实是科学家的空气 饥饿的威胁在退却 ▶ 微任务二　品味欣赏技巧 2.[学习提示关键点]写作人物通讯时,为使所报道的人物形象更鲜活,作者往往采取细节描写的方法,体现人物通讯作为新闻体裁的“真实性”特点。结合文本说说下列三处细节描写的表达效果。 (1)湖南长沙马坡岭笼罩在薄雾之中,空中不时飘下雨点。袁隆平眯起双眼,出神地打量着这几百亩试验田,然后跨过水渠,迈步走进田间。他蹲下身子翻看着土壤。 (2)突然,他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上。他屏气静神地伸出双手,欣喜地抚摸着那可爱的稻穗,激动得几乎要喊出声来! (3)他头顶烈日脚踩淤泥弯腰驼背去寻找这种天然雄性不育株,已是第14天了。突然他的目光停留在一株雄花不开裂、性状奇特的植株上,这正是退化了的雄蕊。他马上把这株洞庭早籼天然雄性不育株用布条标记。袁隆平欣喜异常,水稻雄性不育植株,终于找到了。 3.课文在整体上采用了怎样的叙述方式?请结合第一部分“曾记否,到中流击水”及全文内容简要分析。这样的叙述方式有何好处? ▶ 微任务三　研读与探究 4.毛泽东的《七律·到韶山》诗中有:“喜看稻菽千重浪,遍地英雄下夕烟。”作者为什么以“喜看稻菽千重浪”为题?请结合四个小标题进行简要分析。 心有一团火,温暖众人心 【走近通讯人物】 张秉贵(1918—1987),原北京市百货大楼售货员。他是20世纪50年代至80年代我国商业系统中最著名的全国劳动模范,刻苦练就称糖“一抓准”和算账“一口清”的本领,总结出“接一、问二、联系三”的售货法,始终坚持“一团火”的服务精神,没怠慢过任何一位顾客,被誉为“燕京第九景”。1957年,张秉贵被评为“北京市劳动模范”。1978年,他被北京市授予“特级售货员”称号。1979年被国务院授予“全国劳动模范”称号。2009年,张秉贵被评为“100位新中国成立以来感动中国人物”。 【基础梳理】 1.请给下面加点的字注音 衣兜(　　)　　结实(　　) 抖擞(　　) 桃酥(　　) 腻人(　　) 兵痞(　　) 柠檬糖(　　) 秤盘(　　) 阜新(　　) 咽 拧 2.请在括号内填上正确的汉字 (1) (2) (3) 3.根据词义,补充词语 (1)　　　　　　:形容人来人往,非常热闹。   (2)　　　　　　:没有事先商量而彼此见解或行动一致。   (3)　　　　　　:全副精神高度集中。   (4)　　　　　　:指精神振奋、饱满。   (5)　　　　　　:把全部力量或精力都投入进去。   (6)　　　　　　:座位没有空着的,形容观众、听众或出席的人很多。   (7)　　　　　　:形容使人内心深受感动。   (8)　　　　　　:形容来回翻身;也指一次又一次或多次重复。  4.词语辨析 (1)克制·抑制 相同 两者都有“压制”的意思 不同 “克制”,克服、制服。侧重克服不理智的表现,多用于把愤怒或不愉快、不好的情绪控制住,压下去。“抑制”,约束、压制,是与兴奋相反的生理现象。侧重减轻过分的情绪,多用于把激动、愉快的感情或欲望控制住,压下去 辨析 小练 ①他用最大的毅力　　　　住内心的焦虑,像往常一样精神抖擞地走进了柜台  ②她听到这个消息,简直无法　　　　内心的激动  (2)和颜悦色·和蔼可亲·喜形于色 相同 “和颜悦色”“和蔼可亲”两者都有和善可亲的意思。三者都有露出高兴脸色的意思 不同 “和颜悦色”形容态度和蔼可亲,强调神色、面色;“和蔼可亲”指人态度温和,性格善良容易接近,强调态度温和;“喜形于色”指抑制不住的高兴流露在脸上,强调表现出喜色 辨析 小练 ①他没有对顾客发过一次火,红过一次脸,态度总是那么　　　　  ②解放军医疗队的队员　　　　地接待前来就诊的病人  ③看到考试成绩单的时候,有的学生　　　　,有的心神不定,有的唉声叹气  ▶ 微任务一　关注选材,感受人物形象 1.[学习提示关键点]概括文章写了张秉贵的哪些事,并说说分别表现了他的什么品质,从中可以看出张秉贵是一个什么样的人。 典型事件 人物品质 人物形象 张秉贵用糖哄哭闹的小孩 耐心细致、周到体贴 ▶ 微任务二　品味欣赏技巧 2.[学习提示关键点]本文运用了大量的细节描写来表现张秉贵的品质,阅读下面的文字,分析画线部分的作用。 (1)在柜台里,他三步并作两步走,一点儿不知累,可晚上下班后,他就感到有些支持不住,有时连上楼还要扶着墙。 (2)张秉贵也随着她向柜台东头走去,边走边想:她准是遇到了什么不顺心的事,越是这样,我越是要热情接待她。张秉贵一边走,一边还是那样和颜悦色地说:“最近从上海来了几种新糖果,味道还不错,您想看看吗?我向您介绍一下……” ▶ 微任务三　研读与探究 3.以“心有一团火,温暖众人心”为题有什么好处? “探界者”钟扬 【走近通讯人物】 钟扬(1964—2017),湖南邵阳新宁人,复旦大学生命科学学院教授、博士生导师。他长期致力于生物多样性研究和保护工作,率领团队在青藏高原为国家种质库收集了数千万颗植物种子;他艰苦援藏十六年,足迹遍布西藏最偏远、最艰苦的地区,为西部少数民族地区的人才培养、学科建设和科学研究做出了重要贡献。2017年9月25日,钟扬在赴内蒙古城川民族干部学院做报告途中遭遇车祸,不幸逝世,年仅53岁。 2018年3月29日,中共中央宣传部追授钟扬“时代楷模”称号;6月,追授“全国优秀共产党员”称号。2019年2月,获得“感动中国2018年度人物”荣誉;9月25日,钟扬获“最美奋斗者”荣誉称号。 【基础梳理】 1.请给下面加点的字注音 拟南芥(　　)　毛坯房(　　) 调侃(　　) 跌宕起伏(　　) 撰写(　　) 奇葩(　　) 着 戛 尽 量 2.请在括号内填上正确的汉字 (1) (2) (3) (4) 3.根据词义,补充词语 (1)　　　　　　:指通达事理、乐观豁达、行事不为世俗所拘束的人。在某方面(学术、艺术、技术等)非常精通的人;高手。  (2)　　　　　　:形容声音突然停止。  (3)　　　　　　:比喻说话写文章直截了当。  (4)　　　　　　:像雷那样猛烈,像风一样快。形容执行政策法令等严格而迅速。也泛指做事情声势大而行动快。  (5)　　　　　　:形容事物多变,不稳定;也比喻音乐音调忽高忽低或故事情节曲折。  (6)　　　　　　:比喻有好处而想得到但又有麻烦不好处理的事物。  (7)　　　　　　:内容丰富,应有尽有。  4.词语辨析 (1)收集·搜集 相同 两者都有把不在一起的事物集中起来的意思 不同 “收集”侧重于“收”,即收拢,是把散开的东西聚合到一起,对象是现成的事物。“搜集”侧重于“搜”,即搜寻,就是到处寻找(事物)并聚集在一起,对象是需到处寻找的事物 辨析 小练 ①会议之后,你把大家的意见　　　　一下,整理后交给我  ②我开始研究民间文艺,　　　　了一些民歌和剪纸  (2)有目共睹·众目睽睽·众所周知 相同 “有目共睹”“众目睽睽”两者都有看的意思。“有目共睹”“众所周知”都有大家都知道的意思 不同 “有目共睹”指凡是有眼睛的人都能看见,形容事实极其明显,侧重现实;“众目睽睽”形容大家眼睛都注视着,侧重于注视;“众所周知”指大家全都知道 辨析 小练 ①自2023年上海进博会以来,我国在进口方面的巨大变化是　　　　的  ②　　　　,在现在条件下花力气做这种事,是徒劳无益的  ③我会在没有人的暗夜深深检讨自己的缺憾。但我不愿在　　　　之下,把自己像次品一般展览  ▶ 微任务一　理解内容,分析结构 1.请在阅读全文的基础上,补写结构导图中的空缺部分。 2.你怎样理解题目中的“探界者”?文章第一段为什么从拟南芥写起? ▶ 微任务二　分析事例,感悟形象品质 3.[学习提示关键点]这篇文章选择钟扬的哪些事件进行了报道?分别表现了他什么样的品质? 典型事件 品质 ▶ 微任务三　赏析新闻语言 4.赏析下列句子中加点的词语。 (1)这个15岁考入中科大无线电专业的少年,开始了他“不安分”的人生。 (2)尽管钟扬对生活品质不讲究,但对于种子却一点也不将就。 (3)钟扬在西藏大学理学院的一位同事说:“每次和钟老师采种子都是惊险和惊喜并存。” ▶ 微任务四　学习通讯行文布局 5.这篇新闻通讯在行文布局上有什么特点? 学习任务二　群文整合与探究 概括通讯的一般特点,拓展阅读其他人物通讯,加深对人物通讯文体特征的理解。 ▶ 微任务　分析鉴赏文体特征 1.[学习提示关键点]试结合《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》《心有一团火,温暖众人心》《“探界者”钟扬》三篇通讯,简要概括通讯报道的一般特点。 2.根据这三篇通讯的内容及你对通讯文体常识的了解,把握通讯的文体特征,根据给出的评价标准,找出相关文本内容,完成下面的表格。 通讯的 评价角度 通讯的评价标准 文本举例 材料选择 人物事件和细节是核心。人物通讯是以人物为报道的中心对象的通讯,故优秀的人物通讯极为注重通过具有典型意义的事件和细节来表现人物 ① 文本价值 精神品质和时代精神是灵魂。优秀的人物通讯通过事件和细节形象地展示人物的精神品质,发挥人物的教育作用,温暖人心。同时人物通讯要起到引导推动舆论的作用,这就要挖掘人物通讯中人物具有的时代精神 ② 根本原则 真实是需要遵循的根本原则。人物通讯作为新闻文体,必须用事实说话 ③ 观点表达 情理相生是成功的关键。人物通讯虽以记叙为主,但恰到好处的议论、抒情有利于表达作者的情感,深化事件的主旨,揭示人物的精神品质 ④ 学科网（北京）股份有限公司 $ 4　喜看稻菽千重浪 ——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平 心有一团火,温暖众人心　“探界者”钟扬 学习任务一 【喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平】 [学习资源] 1.shū　lù　dōu　suì　ruǐ　xiān　kāng　shàn　yē　yè　bǐng　píng 2.(1)馑　谨　瑾　槿　(2)埂　梗　粳　(3)贬　砭　(4)蘖　孽 3.(1)分蘖　(2)不啻　(3)泥腿子　(4)刻骨铭心　(5)鹤立鸡群　(6)落荒而逃　(7)义无反顾　(8)挺身而出　(9)无可辩驳　(10)民以食为天　(11)不敢越雷池一步 4.(1)①探索　②摸索　(2)①从而　②进而　(3)①亦步亦趋　②人云亦云 [任务设计] 1. 小标题 展现角度 人物形象 作者立场 曾记否,到中流击水 工作态度 严谨认真的实践者 赞扬了袁隆平的实践精神 创新是科学家的灵魂和本质 学术品格 创新坚韧的研究者 赞扬了袁隆平的创新精神 事实是科学家的空气 道德操守 坚持真理的捍卫者 赞扬袁隆平实事求是、捍卫真理的态度 饥饿的威胁在退却 理想志向 心怀天下的寻梦者 高度评价了袁隆平的贡献 2.(1)作者用“眯起”“打量”“跨过”“走进”“蹲下”“翻看”几个动作,写出了袁隆平工作认真、敬业的科学精神。这样描写体现了袁隆平对稻田劳作的熟悉,突出其“泥腿子专家”的形象;同时与他世界级的农学科学家的身份形成对比,引发读者阅读兴趣。 (2)作者用“敏锐”“屏气静神”“欣喜”三个极富感染力的词语,准确无误地表现了主人公袁隆平在发现特异稻时的心情,再配以“停留”“伸出”“抚摸”三个动词,就更详尽地突出了他工作认真专注、观察严谨细致、科研一丝不苟的个性。 (3)画线第一处运用动作、环境的细节描写,第二处运用动作、事件的细节描写,两处动作描写充分表现了袁隆平寻找水稻天然雄性不育株的艰辛和发现水稻天然雄性不育株的欣喜。 3.(1)采用倒叙与顺叙相结合的叙述方式:文章开篇以“曾记否,到中流击水”引出对袁隆平青年时期科研经历的追忆,运用倒叙手法,先呈现袁隆平晚年成就,再回溯其早年探索历程;随后按时间顺序叙述他从挑战“无性杂交”学说、开展水稻杂交试验到取得突破性成果的完整过程。 (2)好处: ①设置悬念,增强可读性:开篇以倒叙引出袁隆平青年时期的科研起点,激发读者对其成长历程的探究兴趣。②脉络清晰,展现发展历程:顺叙部分按时间推进,清晰呈现袁隆平从质疑权威、艰难探索到最终成功的研究轨迹,体现科学精神的形成过程。③突出人物品格:倒叙与顺叙结合,既展现袁隆平晚年的辉煌成就,又回溯其早年不畏权威、敢于创新的科研初心,前后呼应,凸显其执着求索的科学精神。 4.①引用诗句,生动形象,富有神韵和文采。②题目重在描述研究的结果,四个小标题重在揭示“喜看”的原因。③题目中的“喜看”含义丰富:既写出了袁隆平获得最高科技奖的心情,也写出了人们看到袁隆平做出巨大贡献的喜悦和激动。④题目中的“稻菽”点明了袁隆平的研究对象。⑤“千重浪”形象地描绘了水稻研究的广阔远景,鼓舞和振奋人心。 【心有一团火,温暖众人心】 [学习资源] 1.dōu　jiē　sǒu　sū　nì　pǐ　méng　chèng　Fù　yān　yè　yàn　nǐng　níng　nìng 2.(1)嚷　瓤　襄　(2)昵　怩　旎　(3)磅　滂 3.(1)熙熙攘攘　(2)不约而同　(3)全神贯注　(4)精神抖擞　(5)全力以赴　(6)座无虚席　(7)感人肺腑　(8)翻来覆去 4.(1)①克制　②抑制　(2)①和蔼可亲　②和颜悦色　③喜形于色 [任务设计] 1. 典型事件 人物品质 人物形象 张秉贵用糖哄哭闹的小孩 耐心细致、周到体贴 张秉贵是一位业务水平高、热情体贴、细致周到、诚恳耐心、爱岗敬业、受人爱戴和尊敬的优秀老售货员 张秉贵给要赶火车的顾客提前称糖并悉心指路 体贴入微、急人所急、解人所难 张秉贵接待了气呼呼的女顾客 热情大度、主动耐心、和蔼可亲 张秉贵女儿生病,他的服务态度却依旧没有受到影响 隐忍克制、爱岗敬业、公私分明 张秉贵只照顾买得多的顾客而被买得少的顾客质问后受到触动 自我反省、不断成长 张秉贵忆往昔被兵痞打,今天却收到女顾客的水果,感慨不已 懂得感恩、乐于奉献 张秉贵通过多种渠道丰富自己的商品知识,当好顾客的参谋 主动求知、严于律己、视“为人民服务”为服务宗旨 张秉贵去吃夜宵,因座无虚席,厨房大师傅特意给他拿凳子而受启发 善于剖析小事、思想觉悟高 2.(1)运用对比的手法,将工作时和下班后的状态进行对比,强烈的细节对比展现了张秉贵工作时极大的热情与专注,也正因如此,他下班后方感疲惫与力不从心。 (2)心理描写与语言描写结合,这一细节表现他主动耐心、亲切和蔼,善于应对各种顾客。 3.“心有一团火”运用比喻的修辞手法,指张秉贵接待顾客时饱满的工作热情。“温暖众人心”指顾客满意且以真心回馈张秉贵。这一标题句式整齐,揭示了这篇新闻作品的主要内容,激发读者的阅读兴趣。 【“探界者”钟扬】 [学习资源] 1.jiè　pī　kǎn　dàng　zhuàn　pā　zhuó　zháo　zhāo　jiá　Gā　jǐn　jìn　liáng　liàng 2.(1)胁　肋　(2)渡　度　(3)厉　励　砺　沥　(4)竣　峻　浚　唆 3.(1)达人　(2)戛然而止　(3)开门见山　(4)雷厉风行 (5)跌宕起伏　(6)烫手山芋　(7)包罗万象 4.(1)①收集　②搜集　(2)①有目共睹　②众所周知 　③众目睽睽 [任务设计] 1.①赌气考取中科大少年班　②不讲究生活品质,住毛坯房毫无怨言　③撰写、翻译、审校科普著作　④兜底多招学生 2.(1)“探界者”指钟扬在青藏高原上刷新一个植物学家攀登的极限,在生命的高度和广度上,一直探索自己的边界,直到生命戛然而止的那一天;“探界者”一词,是对钟扬精神的颂扬。(2)①从拟南芥写起能够揭示文章主人公钟扬的身份——植物学家,因为全世界有众多的植物学家都在研究它。②从拟南芥写起,还把钟扬与西藏、复旦联系在一起,从而揭示了他的其他身份——援藏干部、教育专家等,也为下文写钟扬在西藏采集种子等事件做了铺垫。③从拟南芥写起,还有助于揭示人物品格。因为植物学家很少涉足西藏,而钟扬团队却凭执着的品格在西藏发现了拟南芥。 3. 典型事件 品质 考上中科大无线电专业 倔强、坚定 转向研究植物学问题 热爱植物学研究 “胁迫”妻子结婚 热情、做事果断 无怨住“毛坯房” 生活上不讲究 挑战极限采集种子,建设西藏“种子方舟” 热爱工作、不懈奉献 接受上海“自博馆”邀请,努力进行科普工作 勇担重任、不计报酬、爽快 为“差质”研究生接盘,为“流落”学生兜底 有责任、敢担当、关爱学生 不顾身体“警告”,探寻生命边界 工作拼命、勇攀高峰 4.(1)“不安分”本是贬义词,指人的思想或行为不稳定,在一个相对好的环境中,还想要去做一些其他不稳妥的事情。此处用来形容钟扬不安于现状,勇于攀登科学高峰,在科研事业上不断进取。贬词褒用,更显出钟扬精神的可贵。 (2)“不讲究”意思是不在乎,“不将就”意思是很在乎,两个词语音相近意思却不同。钟扬不在乎的是个人生活品质,很在乎的是种子,这样以对比的手法突出强调了钟扬致力于科研的敬业奉献精神。 (3)“惊险”和“惊喜”,虽都有“惊”字,表达的意思却截然不同。“惊险”写的是钟扬野外考察的恶劣环境,“惊喜”则写的是他丰硕的考察成果。两词连用,生动形象,具有幽默色彩。 5.①以小标题分块结构:全文以“‘英雄’少年”“种子达人”“科学队长”“‘接盘’导师”“生命延续”五个小标题划分层次,分别从不同侧面展现钟扬的人生轨迹与精神品格,结构清晰,脉络分明。 ②采用倒叙手法开篇:文章开篇以“拟南芥”这一钟扬钟爱的植物引入,从钟扬生命的最后阶段写起,先呈现其“探界者”的精神高度,再回溯其一生经历,设置悬念,吸引读者。 ③多角度立体呈现:从求学、科研、科普、教学、生命观等多个维度选材,既写其作为科学家的严谨执着,也写其作为师者的宽厚热忱,全面塑造人物形象。 ④点面结合,详略得当:既有对钟扬一生贡献的概括叙述,也有典型细节的深入刻画(如盘点种子、高原采集、为“差生”发声等),重点突出,避免平铺直叙。 ⑤首尾呼应,升华主题:开篇以“探界者”点题,结尾以“生命延续”收束,通过钟扬去世后家人的回忆、同事的缅怀、学生的传承等内容,呼应“探界”精神,深化主题。 学习任务二 1.①以真实事件为核心,注重事实性。如《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》通过袁隆平研究杂交水稻的多个真实场景,突出其科学精神;《心有一团火,温暖众人心》以张秉贵的售货细节体现其服务态度;《“探界者”钟扬》通过援藏采种、科普教育等事迹,刻画其奉献精神。 ②典型事例与细节描写结合。选取具有代表性的场景和细节,以小见大。例如:袁隆平在稻田中“像农民一样劳作”的细节,凸显其躬耕精神;张秉贵“从糖果中多拿几块塞给孩子”的举动,体现其细腻关怀;钟扬在西藏高原“冒着生命危险采集种子”,强化其冒险精神。 ③多角度呈现人物形象。综合运用直接描写(人物语言、行动)与间接描写(他人评价、环境烘托)。如袁隆平的语言“梦见水稻长得像高粱那么高”直接展现其理想;又如顾客评价张秉贵“比当妈妈的想得还周到”侧面反映其服务品质; 再如同事回忆钟扬病好后“变得更加拼命了”突出其忘我精神。 ④结构清晰,主题鲜明。通常按时间顺序或逻辑关系组织材料,围绕核心主题展开。如《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》以袁隆平科研历程为线索;《心有一团火,温暖众人心》以张秉贵的服务精神为主线;《“探界者”钟扬》以“探界”精神串联其科研与教育生涯。 ⑤语言生动,兼具文学性与新闻性。在保证真实性的基础上,运用比喻、场景化描写等手法,如“稻菽千重浪”的标题富有诗意,张秉贵“一团火”的比喻形象生动,对钟扬“在生活的高度和广度上,他一直在探索自己的边界”等的评价富有哲理和感染力。 2.①典型事件:《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》中选用袁隆平获得国家最高科学技术奖,1961年发现“天然杂交稻株”,1964年发现天然雄性不育株,1992年写信反驳贬斥杂交稻的文章,电视台采访中讲述的一个梦等等事件。细节描写:袁隆平在试验田里,把“讲义夹放在田埂上”,他“一边甩去手上的泥巴一边对我说” ②袁隆平的乐于实践、敢于挑战权威、实事求是、坚持真理、勇于创新、淡泊名利、心念苍生,张秉贵的立足本职工作、爱岗敬业、全心全意为人民服务、高度的责任心和奉献精神,钟扬的甘当先锋者的精神和行为、献身科学、胸怀人类、不懈奉献的品格都是人类宝贵的精神财富 ③《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》中直接采访所要报道的人物袁隆平,通过“我”的感受和袁隆平对“我”说的话体现真实性;《心有一团火,温暖众人心》通过抓住张秉贵在平凡工作岗位上的所作所为体现真实性;《“探界者”钟扬》通过引用钟扬的妻子、同事、学生等采访者的话来增强文章的真实性。通过数据和文献资料展示作品的真实性,如杂交水稻的数据、袁隆平的信等 ④《“探界者”钟扬》中“在生命的高度和广度上,他一直在探索自己的边界,直到他生命戛然而止的那一天……”既是文章的主旨句,也是一个评议句,直接揭示了钟扬对科学的探索精神和献身精神 学科网（北京）股份有限公司 $