第7课《散文诗二首——金色花》同步练习题 2026-2027学年统编版语文七年级上册

**基本信息** 初中语文七年级上册《金色花》新授课同步练，分层设计从基础积累到综合创造，梯度清晰，有效巩固语言运用与审美创造能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础知识积累|字词句基础|注音/词语辨析夯实语言基础，默写强化文本记忆（语言运用）| |课内语段精读|文本理解与赏析|场景分析/句子赏析深化情感体验，培养思维深刻性（思维能力）| |课外散文诗阅读|拓展迁移与对比|跨文本对比阅读，强化托物抒情手法迁移（文化自信）| |综合仿写|想象创造与表达|以“清风”为喻仿写，提升审美表达与创造能力（审美创造）|

七年级上册第7课《金色花》同步练习题 一、基础知识积累(34分) 1. 给下列加点字注音或根据拼音写汉字(每空2分,共16分) (1)我暗暗地在那里匿笑() (2)妈妈做祷告() (3)m ()浴阳光 (4)花香飘y () (5)庭院花b n() (6)x ()戏打闹 (7)林荫摇y () (8)若有su ()思 2. 词语辨析运用(每题4分,共8分) (1) 选择恰当的词语填空(匿笑/偷笑/微笑) 调皮的孩子躲在花丛中,看着母亲温柔忙碌的身影。 (2) 下列对“荫蔽”一词运用正确的一项是( ) A. 大树荫蔽着大地,送来阵阵清凉 B. 灯光荫蔽了整个房间 3. 文本判断与默写(每空2分,共10分) (1) 判断正误(对的打√,错的打 ) 1 《金色花》是一首托物抒情的现代散文诗。() 2 诗歌以金色花喻指伟大无私的母亲。() (2) 补写出诗歌空缺语句: 你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?”,却一声儿不响。 我便要投我的小小的影子在你的书页上,。 1、 课内语段精读(36分) 1. 选择题(每题4分,共8分) (1) 诗歌中孩子反复变身金色花,始终不变的初心是( ) A. 贪玩调皮,不愿听从母亲管教 B. 默默陪伴、依恋、关爱母亲 C. 喜欢金色花美丽的外形 D. 想引起母亲的严厉批评 (2) 诗歌多次描写孩子“悄悄”“暗暗”,意在突出( ) A. 孩子胆小怯懦的性格 B. 孩子隐秘、温柔、无私的爱意 B. 孩子害怕被母亲发现 D. 环境安静,不宜出声 2. 理解填空(每空3分,共12分) 诗歌选取了白天祷告、、三个不同时段的生活场景,层层递进,展现母子温情。 3. 句子赏析(8分) “笑嘻嘻地在空中摇摆,又在新叶上跳舞。”请赏析句中叠词与动词的妙处。 4. 文本理解(8分) 孩子为什么不愿意直接告诉母亲自己的变化,反而选择默默陪伴? 2、 课外散文诗阅读(20分) 叶的低语 春日里,嫩叶悄悄钻出枝头,怯生生地依偎在树干身旁。它没有鲜花艳丽的色彩,没有繁花浓郁的香气,只是一身浅浅的新绿,安静生长。 清晨,它承接露珠的温润,静静看着主人开窗、扫地、整理庭院;正午,它撑开小小的绿意,为窗前读书的人遮挡刺眼的阳光;傍晚,晚风拂过,它轻轻摇曳,发出细碎温柔的声响,安抚一日的疲惫。 它从不张扬自己的付出,默默守护着窗前的一方天地。它知道,最动人的爱意,从不