《毫米、分米的认识》——长度单位的选择（同步练习）-2026-2027学年三年级上册数学人教版

**基本信息** 聚焦长度单位（毫米、分米等）的实际应用，通过基础认知、应用辨析、综合实践三层递进设计，强化量感培养与单位换算能力，适配新授课知识巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|单位概念识别|判断题（如身份证厚度）强化对毫米、厘米等单位的直观认知，夯实量感基础| |应用辨析|生活情境应用|单选题（如被套规格、教室宽度）结合真实场景，培养用数学眼光观察现实世界的能力| |综合实践|单位换算与综合判断|填空题（单位换算、日记单位纠错）衔接运算能力，体现从具体到抽象的思维进阶，发展应用意识|

2026-2027学年人教版三年级上册数学《毫米、分米的认识》一课一练长度单位的选择 一、单选题 1．瑞雪兆丰年，2026年1月1日，杭州各地迎来2026年的第一场雪，纷纷扬扬的雪花给这个元旦增添了一份浪漫与惊喜，乐乐在临安清凉峰上测得积雪厚度有10厘米，这时积雪的厚度最接近（　　）。 A．一支固体胶的高度 B．一张课桌的宽度 C．一张身份证的厚度 D．一本数学书的长度 2．“眼离书本一尺，手离笔尖一寸，胸离书桌一拳。”这是写字时要做到的“三个一”。这里的“一尺”就是眼睛离书本的距离约为（　　）。 A．33毫米 B．33厘米 C．33分米 D．33米 3．下面物品中，厚度最接近1毫米的是（　　）。 A．新华字典 B．黑板擦 C．数学课本 D．银行卡 4．小亚的身高是1米3分米，妹妹的身高是110厘米，妈妈的身高是165厘米，爸爸是家中身高最高的，他们一起去游乐园，买门票一共需要（　　）元。 A．150 B．200 C．250 D．300 5．下图是一款被套的标签，规格为，“200”“180”分别表示被套的长和宽。结合生活实际判断这两个数的单位是（　　）。 A．毫米 B．厘米 C．分米 D．米 6．如图把两本数学书拼在一起，长度最接近（　　）。 A．50毫米 B．50厘米 C．50分米 D．50米 7．下面的长度单位中，最适合表示教室宽度的是（　　）。 A．毫米 B．分米 C．米 D．千米 8．测量一块橡皮的厚度，用（　　）作单位最合适。 A．毫米 B．分米 C．千米 D．米 二、判断题 9．小学三年级数学课本厚约8厘米。(　　) 10．一张居民身份证大约厚1毫米。(　　) 11．港珠澳大桥是全运会跨境赛事的重要通道，它的长度用“分米”作单位最合适。(　　) 12．看书时眼睛距离书本的距离约30毫米合适。(　　) 13．李叔叔去大约离家28千米的地方，坐飞机去比较合适。(　　) 三、填空题 14．准备一把一米长的尺子。填上合适的计量单位。 （1）一根胡萝卜的长度大约是12　 　。 （2）一粒大蒜的长度大约是20　 　。 （3）一张 A4纸的长度大约是3　 　。 15．在横线上填上合适的长度单位（米、分米、厘米、毫米）。 一张床长约20　 　。 一块橡皮宽约20　 　。 16．在括号里填上合适的长度单位。 一只蚂蚁的身长大约是5　 　。 小猫的尾巴长度大约是2　 　。 17．读一读妙想的日记，以下单位合理的请在括号里打√，不合理的请在括号里改正。 下午一放学，我就开始收拾书包，我先把10毫米　 　长的铅笔与30厘米　 　长的橡皮放进文具盒，再把文具盒装进书包，然后走出了教室门。这时，我发现数学笔记本没带，连忙回到教室里拿，这个笔记本很薄，只有5分米　 　厚。 18．在括号里填上合适的数或单位名称。 74米＝　 　厘米 3分米＝　 　毫米 10分米＝　 　米 答案解析部分 1．【答案】A 2．【答案】B 3．【答案】D 4．【答案】C 5．【答案】B 6．【答案】B 7．【答案】C 8．【答案】A 9．【答案】错误 10．【答案】正确 11．【答案】错误 12．【答案】错误 13．【答案】错误 14．【答案】（1）厘米 （2）毫米 （3）分米 15．【答案】分米；毫米 16．【答案】毫米；分米17．【答案】厘米；毫米；毫米 18．【答案】7400；300；1 学科网（北京）股份有限公司 $