第三单元《毫米、分米的认识》第3课时分层作业（同步练习）-2026-2027学年人教版三年级数学上册

**基本信息** 人教版三年级数学上册《毫米、分米的认识》同步练，以三层递进设计实现分层教学，从基础概念巩固到综合应用提升，再到思维拓展，强化量感培养与运算能力，适配新授课差异化需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|单位换算、量感建立、概念辨析|口算题+判断题，夯实长度单位换算与量感认知| |能力提升|错题诊疗、综合排序、生活应用|溯源改错+规范解题，强化综合运用与单位统一能力| |思维拓展|复杂情境计算、自我总结|木条截取+重叠问题，培养推理意识与反思习惯|

人教版新教材三年级数学上册第三单元《毫米、分米的认识》第3课时分层作业 姓名：__________ 班级：________ 第一部分：基础巩固（夯实基础·全员必做） 一、单位换算·熟练口算 5厘米＝（ ）毫米 70毫米＝（ ）厘米 3分米＝（ ）厘米 80厘米＝（ ）分米 1米＝（ ）分米 4分米＝（ ）毫米 2厘米6毫米＝（ ）毫米 53毫米＝（ ）厘米（ ）毫米 9分米4厘米＝（ ）厘米 67厘米＝（ ）分米（ ）厘米 二、填空梳理·建立量感 1. 长度单位中，比厘米小的单位是（ ），比厘米大、比米小的单位是（ ）。 2. 直尺上1厘米之间有（ ）个小格，每小格的长度是（ ）毫米。 3. 相邻两个长度单位米、分米、厘米、毫米之间的进率都是（ ）。 4. 1分米＝（ ）厘米＝（ ）毫米。 5. 在（ ）里填上合适的长度单位。 银行卡厚度约1（ ） 课桌高度约7（ ） 铅笔长度约20（ ） 数学书厚度约5（ ） 教室门高约2（ ） 橡皮宽度约30（ ） 三、判断辨析·扫清基础易错 对的打“√”，错的打“×”。 1. 1分米和100毫米的长度相等。（ ） 2. 测量物体长度必须从直尺的0刻度开始测量。（ ） 3. 毫米是较小的长度单位，适合测量薄、短的物体。（ ） 4. 一支粉笔的长度大约是7分米。（ ） 5. 5厘米5毫米和55毫米长度相等。（ ） 四、大小比较·精准判断 在（ ）里填上“＞”“＜”或“＝”。 4分米（ ）39厘米 6厘米（ ）62毫米 90毫米（ ）1厘米 1分米2厘米（ ）12厘米 8厘米3毫米（ ）85毫米 3分米5厘米（ ）350毫米 第二部分：能力提升·综合拔高（进阶必做） 一、错题诊疗·溯源改错 先写出错误原因，再填写正确答案。 1. 错解：5分米＝50毫米 错误原因：________________________________ 正确结果：_______________________________ 2. 错解：直尺从刻度3量到刻度9，线段长6毫米 错误原因：________________________________ 正确结果：________________________________ 3. 错解：一本字典厚约3毫米 错误原因：________________________________ 正确答案：________________________________ 二、长度排序·综合运用 统一单位后，把下列长度按从大到小的顺序排列。 5分米 45毫米 6厘米 1分米2毫米 9厘米 （ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ） 三、生活应用·规范解题 列算式、写过程、完整作答。 1. 一根彩带长3分米，剪掉8厘米，还剩多少厘米？ 2. 一本绘本厚4毫米，10本同样的绘本叠放在一起，总厚度是多少厘米？ 3. 课桌高7分米，椅子高55厘米，课桌比椅子高多少厘米？ 第三部分：思维拓展·素养压轴（满分选做） 1. 一根木条长9厘米5毫米，截去一段后还剩68毫米，截去的木条长度是多少毫米？ 2. 把3根长度都是8厘米的纸条首尾相连粘贴在一起，每处接头重叠5毫米，粘贴完成后纸条的总长度是多少？ 3. 小节复盘·自我总结 （1）本小节我掌握的核心知识点：________________________________________ （2）我需要规避的易错点：________________________________________ 参考答案及详细解析 第一部分：基础巩固 一、单位换算·熟练口算 50；7；30；8；10；400；26；5、3；94；6、7 二、填空梳理·建立量感 1. 毫米；分米 2. 10；1 3. 10 4. 10；100 5. 毫米；分米；厘米；毫米；米；毫米 三、判断辨析·扫清基础易错 1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.√ 四、大小比较·精准判断 ＞；＜；＞；＝；＜；＝ 第二部分：能力提升·综合拔高 一、错题诊疗·溯源改错 1. 错因：分米与毫米进率记忆错误，1分米=100毫米，不是10毫米 正确结果：5分米＝500毫米 2. 错因：读数混淆厘米和毫米刻度，默认刻度差为毫米 正确结果：6厘米 3. 错因：长度量感认知错误，字典厚度不可能只有3毫米 正确答案：一本字典厚约3厘米 二、长度排序·综合运用 5分米 ＞ 1分米2毫米 ＞ 9厘米 ＞ 6厘米 ＞ 45毫米 三、生活应用·规范解题 1. 3分米=30厘米 30－8=22（厘米） 答：还剩22厘米。 2. 4×10=40（毫米） 40毫米=4厘米 答：总厚度是4厘米。 3. 7分米=70厘米 70－55=15（厘米） 答：课桌比椅子高15厘米。 第三部分：思维拓展·素养压轴 1. 9厘米5毫米=95毫米 95－68=27（毫米） 答：截去了27毫米。 2. 8厘米=80毫米 总原长：80×3=240（毫米） 重叠2处：5×2=10（毫米） 现总长：240－10=230（毫米） 答：粘好后的纸条总长230毫米。 3. 小节复盘·参考示例 熟练掌握米、分米、厘米、毫米的换算；做题忘记统一单位、读数粗心、长度单位乱用。 学科网（北京）股份有限公司 $