《毫米、分米的认识》——长度的估量（同步练习）-2026-2027学年三年级上册数学人教版

**基本信息** 聚焦长度估量，通过基础认知、情境应用、综合实践三层设计，强化量感培养与实际测量能力，适配新授课巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|常见物体长度估量（如手机宽度、小朋友身高）|单选题、判断题，考查量感与生活常识对应| |提升层|具体情境估算（如衣架高度、台阶宽度）|填空题、操作题，结合实物测量发展几何直观| |应用层|综合测量问题（如教室长度、拳头周长换算）|解决问题，体现用数学思维解决实际问题|

2026-2027学年人教版三年级上册数学《毫米、分米的认识》一课一练长度的估量 一、单选题 1．笑笑在一段时间内大约走了600步，以下选项最有可能是她这段时间活动范围的是 (　　)。 A．绕课桌走一圈 B．绕教室走一圈 C．绕 400米的操场走一圈 D．绕莲花山公园走一圈 2．生活中有许多长方体形状的物体，一个物体的规格为，这个物体可能是（　　）。 A．牛奶盒 B．冰箱 C．数学书 D．橡皮 3．下面长度大约是2米的是（　　）。 A．一部手机的宽度 B．一个水杯的高度 C．一位三年级小朋友的身高 D．一根跳绳的长度 4．一个物体的长、宽、高分别是26cm、18.5cm、0.5cm，这个物体可能是（　　）。 A．橡皮 B．数学书 C．黑板 D．粉笔盒 5．如图，货车的长度大约是6米，两个路标之间的距离大约是（　　）米。 A．24 B．30 C．36 D．48 6．如图，乐乐投垒球，观察从起点到落点的位置，估一估，他约投了（　　）米。 A．18 B．25 C．40 D．30 7．“飞流直下三千尺”的“尺”、“一片孤城万仞山”的“仞”都是古代的长度单位。以周秦的度量衡来论，“一仞”就是八尺，一尺约是23.1厘米。以下最接近“一仞”的是（　　）。 A．课桌高度 B．一个五年级孩子的足长 C．学校旗杆的高度 D．一个成年人的身高 8．100张纸摞起来的厚度大约是1cm，1000000张纸摞起来的厚度大约相当于（　　）。 A．一个幼儿的身高 B．一棵杨树的高度 C．30层的大楼的高度 D．珠穆朗玛峰的高度 二、填空题 9．估一估。 衣架挂在离地面约　 　厘米处；老鼠已经挖了 150米长的通道，大约还剩　 　米未挖。 10．小明家到学校相距996米，他早上去学校读书，中午回家午餐，下午放学回家，大约行了　 　米。 11．周末聪聪和妈妈去游乐场游玩，与玩偶合照。已知聪聪身高为1米20厘米，玩偶的身高大约是　 　米　 　厘米。 12．估一估，填一填。 洗手台的高度约　 　；台阶的宽度约　 　。 13．估计你们学校教室门的高约是　 　（填数和单位）。 三、判断题 14．桐桐用尺子量自己的身体，发现长度最接近2分米的是她的腿长。(　　) 15．二年级小朋友的1手比5厘米短。（　　） 16．下图中1步的长度大约是4厘米。(　　) 17．一把笤帚的长度大约等于一把直尺的长度。 18．小红家住5楼，她在家指着窗边的树说：这棵树这么高，至少有50米高．（　　） 四、操作题 19．估一估，量一量。 估计　 　厘米，测量　 　厘米。 20．估一估，量一量下列图形的周长。 五、解决问题 21．奇奇和妙妙想用自己的庹长量出教室的长度，两人站在教室的两边开始测量，奇奇量了4庹，妙妙量了3庹，已知奇奇的1庹长约是110厘米，妙妙的1庹长约是120厘米，算一算，这间教室长约多少米？ 22．拳头一周的长度大约是 20厘米，拳头的几周长大约是1米？ 答案解析部分 1．【答案】C 2．【答案】A 3．【答案】D 4．【答案】B 5．【答案】C 6．【答案】B 7．【答案】D 8．【答案】C 9．【答案】120；50 10．【答案】4000 11．【答案】2；40 12．【答案】50厘米；25厘米 13．【答案】21分米 14．【答案】错误 15．【答案】错误 16．【答案】错误 17．【答案】错误 18．【答案】错误 19．【答案】8；8 20．【答案】解： 21．【答案】解：110+110+110+110=440(厘米) 120+120+120=360(厘米) 440+360=800(厘米) 800厘米=8米 答：这间教室长约8米。 22．【答案】解：1米=100厘米 20＋20＋20＋20＋20=100（厘米） 答：拳头的5周长大约是1米。 学科网（北京）股份有限公司 $