2025-2026学年人教版生物八年级下册知识点背诵清单

人教版八年级下册生物全册知识点背诵清单 第六单元 生命的延续和发展 第一章 生物的生殖 第一节 无性生殖 1. 概念与特点：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。后代只具有母体的遗传特性，有利于保持母体的优良性状，繁殖速度快。 2. 常见方式： —分裂生殖：草履虫、细菌等。 —出芽生殖：水螅、酵母菌等。 —孢子生殖：藻类、苔藓、蕨类植物和真菌等。 —营养生殖：由植物体的营养器官（根、茎、叶）发育成新个体，如椒草用叶、马铃薯用块茎、甘薯用块根、草莓用匍匐枝繁殖等。 3. 生产实践应用： —扦插：剪取一段枝条，把下部插入湿润的土壤或水中，在适宜温度下长出新个体。常用植物有月季、番薯、葡萄、菊花等。操作要点：上方切口水平（减少水分蒸发），下方切口斜向（增大吸水面积），去除部分叶片（降低蒸腾作用）。 —嫁接：把一个植物体的芽或枝（接穗）接在另一个植物体（砧木）上。枝接用枝作接穗，芽接用芽作接穗。关键：接穗和砧木的形成层紧密结合。特点：所结果实表现接穗的性状，既能保持优良特性，又能提早开花结果（如柿树以黑枣为砧木嫁接）。 —植物组织培养：在无菌条件下，将植物茎尖、叶片等放在人工配制的培养基上培养，诱导发育成“试管苗”。只需少量材料即可在短期内获得大量试管苗，达到快速繁殖的目的。 综合实践项目：植物的扦插或嫁接 重点掌握扦插的枝条处理（上切口水平、下切口斜向、去除部分叶片）与环境调控，以及嫁接时接穗与砧木形成层对齐的操作要领。 第二节 有性生殖 1. 概念与特点：由两性生殖细胞（精子和卵细胞）结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体。后代继承双亲遗传物质，具有更大的生活力和变异性，有利于生物在复杂多变的环境中生存和繁衍。 2. 植物的有性生殖：开花→传粉→受精→结实（形成果实和种子）→新一代植株。受精完成后，子房发育成果实，胚珠发育成种子。 3. 动物的受精方式： —体外受精：精子和卵细胞在水中完成受精，如大多数鱼类和两栖动物，生殖发育离不开水环境。 —体内受精：精子和卵细胞在雌性体内完成受精，如昆虫、爬行动物、鸟类和哺乳动物，使生殖摆脱了对水环境的依赖。 4. 受精卵发育为幼体的方式： —卵生：受精卵在体外发育，胚胎发育所需营养来自卵黄。鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类均属卵生。 —胎生：受精卵在雌性动物体内发育，胚胎汲取母体营养，发育成胎儿后自母体娩出，如哺乳动物。胎生可以提高后代的成活率。 5. 青蛙的生殖和发育：雄蛙鸣叫招引雌蛙，雌雄蛙抱对时分别排出卵细胞和精子，在水中结合形成受精卵。发育过程为受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，需经过变态发育才能在陆地上生活。特点：有性生殖、卵生、体外受精、变态发育，生殖和发育过程都离不开水环境。 6. 鸟卵的结构与功能： —卵壳：保护，有气孔可进行气体交换。 —卵壳膜：保护。 —气室：储存空气，为胚胎发育提供氧气。 —卵白（蛋清）：为胚胎发育提供水分和养料。 —卵黄膜：包裹在卵黄外面，起保护作用。 —卵黄（蛋黄）：卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养。 —胚盘：卵黄表面中央的盘状小白点，含有细胞核，是胚胎发育的场所。 —系带：悬挂卵黄，起固定和减震作用。 —注意：卵黄膜、卵黄和胚盘三部分构成一个卵细胞。鸟类和爬行动物的卵发育条件：①必须是受精的卵；②必须在适宜的温度下孵化。 7. 鸟的生殖和发育过程：筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏。其中求偶、交配、产卵是鸟类生殖和发育必经的过程。 综合实践项目：设计并制作装置、饲养一种动物 关注所饲养动物的生殖和发育过程，观察并记录其受精方式、发育方式等关键特征。 第二章 生物的遗传与变异 第一节 基因与生物性状的关系 1. 遗传和变异：遗传是亲子间的相似性，如“种瓜得瓜，种豆得豆”。变异是亲子间及子代个体间的差异，如“一母生九子，连母十个样”。生物的遗传和变异是通过生殖和发育实现的。 2. 性状与相对性状：性状是生物体形态结构、生理特征和行为方式等特征的统称。相对性状是同种生物同一性状的不同表现类型，如番茄果实的红色和黄色、鸡的玫瑰冠和单冠、人的单眼皮和双眼皮等。 3. 基因控制生物的性状：基因是包含遗传信息的DNA片段，是控制生物性状的基本单位。转基因技术是把一种生物的某个基因转入另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物就可能表现出转入基因所控制的性状（如番茄转入美洲拟鲽的抗冻蛋白基因后获得抗寒性状）。 4. 性状是基因组成和环境共同决定的：萝卜的地上部分绿色（见光）、地下部分白色（不见光），说明环境也影响生物的性状。 第二节 基因在亲子代间的传递 1. 基因、DNA和染色体：染色体是细胞核内能被碱性染料染成深色的物质，主要由DNA和蛋白质组成。DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。基因是具有遗传效应的DNA片段。三者关系：1条染色体 = 1个DNA分子 = 许多个基因。 2. 染色体在体细胞和生殖细胞中的存在：体细胞中染色体成对存在，基因也成对存在（人的体细胞中有23对染色体）。生殖细胞中染色体成单存在，基因也成单存在。形成生殖细胞时，染色体数目减半，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞。 3. 基因的传递规律：形成生殖细胞时，体细胞（2n）→生殖细胞（n）→受精卵（2n），染色体数目先减半再恢复。受精卵中的每一对染色体（基因）中，一条（个）来自父方，另一条（个）来自母方。精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”，性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代。 第三节 基因的显性和隐性 1. 孟德尔的豌豆杂交实验：相对性状有显性性状和隐性性状之分。具有相对性状的两个纯种个体杂交时（如高茎与矮茎豌豆杂交），子一代表现出的性状（高茎）称为显性性状，未表现出的性状（矮茎）称为隐性性状。 2. 显性基因和隐性基因：控制显性性状的为显性基因（用大写字母表示，如D），控制隐性性状的为隐性基因（用小写字母表示，如d）。在体细胞和受精卵中，基因成对存在。 3. 基因组合与性状表现： —DD：显性性状。 —Dd：显性性状（隐性基因d被显性基因D掩盖）。 —dd：隐性性状。 —子一代（Dd）中，隐性基因控制的性状不能表现，但隐性基因还会遗传下去。子一代自交后，子二代基因组成有DD、Dd、dd三种，表现出的性状有显性性状和隐性性状两种。 4. 禁止近亲结婚：我国民法典规定，直系血亲和三代以内的旁系血亲禁止结婚。遗传学原理：亲缘关系越近，隐性致病基因相同的可能性越大，后代患隐性遗传病的概率会大大增加。 第四节 人的性别决定 1. 人的染色体组成：人的体细胞中有23对染色体，其中22对常染色体，1对性染色体。女性的性染色体组成为XX，男性的性染色体组成为XY。 2. 性别决定的过程：男性产生含X染色体的精子和含Y染色体的精子（比例为1∶1）；女性只产生含X染色体的卵细胞。受精时，含X的精子与卵细胞结合发育为女性（XX），含Y的精子与卵细胞结合发育为男性（XY）。 3. 生男生女的机会均等：含X的精子和含Y的精子与卵细胞的结合是随机的，机会均等，生男生女各占50%。性别决定是自然随机过程，取决于男性产生的生殖细胞类型。 第五节 生物的变异 1. 概念与特点：变异是亲子间及子代个体间的差异。变异是普遍存在的，也是不定向的。 2. 变异的类型： —按能否遗传分类：可遗传的变异由遗传物质的变化引起，能遗传给后代；不可遗传的变异单纯由环境引起，遗传物质没有改变，不能遗传给后代。 —按对生物本身是否有利分类：有利变异和不利变异。 3. 变异的原因：遗传信息发生改变可以引起生物变异。可遗传与不可遗传变异的根本区别在于遗传物质是否发生改变。 第三章 生物的进化 第一节 地球上生命的起源 1. 原始地球的环境特点：地球在46亿年前形成，原始大气来源于火山喷出的气体，包括水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等，原始大气中没有氧气。 2. 米勒的模拟实验：模拟原始地球条件（原始大气、雷电、高温等），在实验室中合成了多种氨基酸等有机小分子，证明了从无机物到有机小分子在原始地球条件下是可以实现的。 3. 海洋化学起源说：多数学者认为，从原始大气中的无机物到有机物、再到原始生命的出现，这一漫长过程是在原始地球上进行的，原始生命的摇篮是原始海洋。原始大气中的有机物随雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始海洋中，经过极其漫长的岁月形成了原始生命。 第二节 生物进化的历程 1. 研究生物进化的证据：化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹，是研究生物进化最直接的证据。比较法是根据一定标准把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。分子生物学证据如细胞色素c的差异，亲缘关系越近的生物差异越小。 2. 生物进化的总体趋势：结构上由简单到复杂，等级上由低等到高等，生活环境上由水生到陆生。 3. 生物进化的大致历程： —植物：原始藻类植物→原始苔藓植物→原始蕨类植物→原始裸子植物→原始被子植物。 —动物：原始单细胞动物→原始无脊椎动物→原始脊椎动物（鱼类→两栖动物→爬行动物→鸟类和哺乳动物）。 第三节 生物进化的原因 1. 达尔文的自然选择学说：自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。 2. 自然选择学说的主要内容： —过度繁殖：生物普遍具有过度繁殖的倾向。 —生存斗争：生物为获得食物和空间而进行生存斗争。 —遗传和变异：遗传变异是生物进化的内部因素，是自然选择的基础。 —适者生存：对生存有利的变异个体被保留下来，不利的变异个体被淘汰。 3. 保护色的形成：保护色是动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色，是自然选择的结果。生物通过遗传、变异和自然选择而不断进化。 第四节 人类的起源 1. 人类的起源：人类和类人猿有共同的祖先——森林古猿。森林古猿的一支，由于环境的改变（森林减少，草原扩大），逐渐走向地面生活，进化成了人类。 2. 人类进化的重要阶段：直立行走是人类进化中具有决定意义的一步；制造和使用工具促进了大脑的发育；语言的产生使人类能够更好地交流与合作。 第四章 生物多样性及其保护 第一节 进化与生物多样性 1. 生物多样性是长期进化的结果：地球上现存的生物都是由原始的共同祖先进化来的，多种多样的生物是经过自然选择长期进化的结果。 2. 生物多样性的三个层次： —物种多样性：生物种类的丰富程度。我国苔藓、蕨类和种子植物的总物种数居世界第三位，是现存裸子植物种类最多的国家。 —遗传多样性（基因多样性）：同种生物不同个体之间基因组成的差异。每种生物都是一个丰富的基因库，物种多样性实质上是基因的多样性。 —生态系统多样性：生物所生存的生态系统的多样性。 3. 三个层次之间的关系：遗传多样性是物种多样性的基础，物种多样性是生态系统多样性的基础。保护生物的生存环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施。 第二节 人与自然和谐共生 1. 生物多样性面临的威胁：物种多样性锐减、生态系统多样性降低、遗传多样性降低。 2. 生物多样性面临威胁的原因：乱砍滥伐森林、乱捕滥杀野生动物、过度放牧、环境污染、外来物种入侵等。 3. 保护生物多样性的主要措施： —就地保护：把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水域划分出来，设置为自然保护地，进行保护和管理。这是保护生物多样性最有效的措施。我国的自然保护地体系以国家公园为主体、自然保护区为基础、各类自然公园为补充。（意义：天然基因库、天然实验室、活的自然博物馆。） —迁地保护（易地保护）：将某些濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆或繁育中心等进行特殊保护和管理；或建立种质资源库（如植物的种子库、动物的精子库等），以保护珍贵的遗传资源。 —法律保障：生物多样性的保护和管理离不开法律的保障。在实际保护工作中，常常采取就地保护与迁地保护相结合的方式。 4. 促进人与自然和谐共生：我国将生物多样性保护作为国家战略，坚持人与自然和谐共生，坚持保护优先、绿色发展，形成了政府主导、全民参与，多边治理、合作共赢的机制。人类应当尊重自然、顺应自然、保护自然，与自然和谐共生，实现可持续发展。 1 学科网（北京）股份有限公司 $