《观察物体》——从不同方向观察简单物体（同步练习）-2026-2027学年三年级上册数学人教版

**基本信息** 聚焦“从不同方向观察简单物体”，通过基础认知、关联应用、综合实践三层设计，以选择判断夯实空间观念，以填空操作发展推理意识，构建“观察-判断-表达”的知识巩固路径。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|单一方向观察（正面/侧面/上面）|单选题（8题）、判断题（5题），如判断不同位置看到的图形，强化观察直观性| |关联应用|多角度观察关联（多人/多方位）|填空题（5题），如匹配不同观察者看到的视图，培养推理意识| |综合实践|观察表达与操作|操作题（2题），如连线匹配观察者与视图，发展模型意识与空间表达能力|

2026-2027学年人教版三年级上册数学《观察物体》一课一练 从不同方向观察简单物体 一、单选题 1.下面四张照片中，()是福福拍到的。 福福 B D 2.淘气站在①号位置，他看到的应该是()。 B.o c.Ba >o 3.好奇小狗想看桌子上有什么，它先趴在地上看；然后抬起前腿看；最后站在凳子上看，小狗看见 的图按顺序是()。 ① 2 A.③①② B.①③② C.③②① D.②①③ 4.观察下面的两个立体图形，从()看到的是 上面 左边 右边 正面 A.正面 B.上面 C.左边 D.右边 5.从一组立体图形的右边看到的图形是 这组立体图形是()。 B D 6. 左图中， V看到的是()。 i A 7.观察下图 是从()方向看到的。 A.左面 B.右面 C.上面 D.前面 8.小猫沿着小路自东向西奔跑，它看到下面三幅图的先后顺序是()。 ① ② ③ A.①②③ B.②①③ C.③①② D.③②① 二、判断题 9.从不同的位置观察同一个物体，所看到的形状可能是相同的。（) 10 小 鸟从上面看左图中的物体，看到的可能是 () 11.从左、右两个方向看同一个物体，看到的形状一定相同。（) 12.观察 从右面看到的是 13.从不同的位置观察同一个物体，看到的样子肯定不一样。() 三、填空题 14.下面右图分别是三位小朋友看到的，在左图相应位置填上三人的名字。 到 ③C 门④ 小明 小军 小竞 15.在熊猫馆里，从熊猫的正面看，会看到 从熊猫的侧面看，会看到 。 (填序 号) ⊙@ ② 3 16.三个小朋友在观察玩具小狗（如下图） 是 看到的， 是 看到的。 小力 小明 小红 17.下图中的三名同学正在观察物体，小亮看到的是 号，小明看到的是 号，小 丽看到的是 号。 小亮 小丽 ③ 小明 O 18.下面的物体都是由 和 组合而成的，其中与①完全相同的有 (填 序号) ① ② 四、操作题 19.四名同学从不同方向观察两个玩具，把他们的名字填在相应的位置。 甜甜 妙妙 聪聪 奇奇 、可 20.下面的三幅图分别是谁看到的，连一连。 回 姆装 ⑤ 答案解析部分 1.【答案】C 2.【答案】B 3.【答案】A 4.【答案】D 5.【答案】A 6.【答案】D 7.【答案】C 8.【答案】A 9.【答案】正确 10.【答案】正确 11. 【答案】错误 12.【答案】错误 13.【答案】错误 ®小亮) 14.【答案】解： 小明) (小军) 15.【答案】③：② 16.【答案】小红；小明 17.【答案】②：③；① 18.【答案】②⑤ (妙妙) 趴 19.【答案】解： (聪聪) 8(奇奇) ◇ (甜甜) 20.【答案】作图如下： 回 % A 漫 ⊙