1.1从不同方向观察物体和几何体（同步练习）-2026-2027学年三年级上册数学人教版

**基本信息** 聚焦“观察物体”核心知识点，通过基础认知-理解应用-综合拓展三层设计，构建从单一方向观察到多视角推理的巩固路径，培养空间观念与几何直观。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|单一观察方向识别、小正方体个数统计|填空题1-2题结合教室座位情境，判断题11-12题强化观察基本认知| |理解层|不同方向视图比较、观察面积计算|选择题6-8题对比正面/左面视图，填空题3-4题分析形状相同物体| |综合层|小正方体组合推理、视图作图表达|填空题5题探究最少/最多正方体个数，作图题14-15题培养空间想象与表达|

1.1从不同方向观察物体和几何体基础训练--2026-2027学年（2024版新教材）小学数学人教版三年级上册 一、填空题 1．上课时，坐在贝贝前面的同学是　 　。 2．是由　 　个小正方体摆成的，是从　 　面看到的图形，是从　 　面看到的图形。 3． （1）从正面看　 　与　 　的形状相同，　 　与　 　的形状相同。 （2）从左面看，　 　与　 　的形状相同。 （3）从　 　面看，它们的形状各不相同。 4．如下图，把9个棱长1厘米的小正方体拼摆在一起。如果从正面和后面看，所看到的图形面积之和是　 　平方厘米。 5． 一个立体图形，从左面看到的形状是，从上面看到的形状是，搭这样的立体图形，最少需要　 　个小正方体，最多需要　 　个小正方体。 二、选择题 6．如下图，小红看到的是 (　　)。 A． B． C． 7．晚上，乐乐在路灯下观察自己的影子。如图所示，他分别站在路灯两侧四个不同的位置①②③④。在路灯灯光的照射下，站在位置(　　)时，乐乐的影子最长。 A．① B．② C．③ D．④ 8．观察下图，可以看出(　　)。 A．从正面和左面看到的形状相同 B．从正面和上面看到的形状相同 C．从左面和上面看到的形状相同 9．用4块小正方体搭了一个立体图形，如果给这个立体图形再添上一块(如下图)。从右面看，形状没有发生变化的是 (　　)。 A． B． C． D． 10．下面的四个组合图形，从正面看形状相同的是(　　)。 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 三、判断题 11．观察同一个物体，从不同的位置观察到的形状可能相同。 12．观察物体时，不同的位置，不同的角度，观察到的物体形状不一样。（　　） 13．如图的立体图形从右面看到的图形是。（　　） 四、作图题 14．请在下面的方格纸上画出从前面、右面、上面看到的图形。 15． 一个几何体从上面看到的是（数字表示在这个位置上的小正方体的个数），请分别画出从前面和左面看到的图形。 答案解析部分 1．【答案】王芳 2．【答案】5；正；上 3．【答案】（1）②；⑥；④；⑤ （2）②；③ （3）上 4．【答案】12 5．【答案】6；8 6．【答案】A 7．【答案】D 8．【答案】A 9．【答案】A 10．【答案】B 11．【答案】正确 12．【答案】错误 13．【答案】正确 14．【答案】解： 15．【答案】解：如下图： ​​​​​​​ —　1　— 学科网（北京）股份有限公司 $