第一单元 观察物体-【新教材对照学】2026-2027学年三年级上册数学教材同步训练（人教版·新教材）

对照学参考答案 第一单元 观察物体 第1课时观察物体 3.75 1. 4. 小亮)》 第2课时 立体图形的展开图 1.(1)4(2)A （小红) (小静) 2.（1)御 (2)书 (3)乐 (小明) 3.（答案不唯一)》 2. 型号 1号 2号 3号 4号 (V) 围法 4张 2张 0张 0张 围法 2张 0张 2张 2张 () (V) 一 第二单元 混合运算 第1课时没有括号的同级 第2课时 没有括号的两级混合 混合运算 运算 1.（脱式略)559664 1.(1)6×8+25=73 2.38+15-7=46（桶) (2)40-30÷5=34 (3)4×6÷3=8 答：可回收物有46桶。 (4)72÷8-3=6 3.40÷5×9=72(页) 2.60-6×8=12（个) 答：这本故事书有72页。 答：还剩12个鸡蛋。 3.4+1=5（盒) 4.17-9+17=25(岁) 5-20÷5=1(元) 答：哥哥25岁。 答：现在平均每盒便宜1元。 -1-能辨认从不同方向观察简单物体时看到的图形。 观察物体· 能根据看到的简单立体图形的一个面推测立体图形的形状。 第一单元 立体图形 初步了解长方体的展开图，知道相对的面的特点。 的展开图 能在展开图中找到原来纸盒上的6个面，发展空间观念和想象能力， 观察物体 5 新教材对隔学】数学三年级上册凡J 第1课时观察物体 再照上面的样子观察一下了、已和○ 1课前·预习例题 (建议用时：5分钟) 从前面、侧面和上面观察了，看到的图形都是☐：从前面和侧面观察， 看到的图形都是 ☐从上面观察，看到的图形是○：从前面，侧面和上面观察○，看到的图形都是○ 下面左边的四幅图分别是谁看到的？为什么他们看到的样子不同？ ①提示：从任何方向观察○，看到的图形都是○ 能看到熊猫玩具的侧面和熊猫 因为他们站的位置不一样。 玩具头上的瑚蝶结，熊猫玩具 的尾巴在左边。 小红能看到熊猫玩具的背面。 ②说一说，猜一猜。 能看到熊猫 《玩具的另一 小明 个侧面，尾 巴在右边。 小丽 小红 特殊的圆柱从侧面 小明 也能看到正方形。 小亮 从不同方向看到的 能看到熊猫玩具的前面。 ,特殊的长方体有两 形状是不同的。 个面是正方形。 辩认观察者看到的形状要注意两点：(1)观察者的位置：（2)被观察物体的特征。 可能是正方体，因为正方 我观察一个立体图形， 们下面右边的三幅图分别是谁看到的？ 体的面都是正方形。也可 看到的一个面是正方形。 能是 我和小明看到的是一样的。 长方体或圆柱。 看到的是一个 小长方形。 ●总结：物体的前面、侧面和上面是相对于观察者来说的：观察的方向不同，结果一般也不同： 小丽 金我从上面看。 从前面和侧面观察物体时，视线一定要和物体在同一水平面上。 看到的是一个竖 小红 着的长方形。 口诀助记 观察物体有妙招，找到各面正对好。视线水平很重要，以上要点 小明 小亮 请记牢。 从前面看，看到的是一个横着的长方 小红小明 小亮 形。长和宽相菱较大 小丽 2|中小学AI教辅 第一单玩现装物体 2课堂·任务学习 3课后·对照练习 学（建议用时：10分钟） 任务1背考点 (读三避，背一避) 1.下面是4个小朋友从不同的位置看到的。把他们的名字填在相应 考点1辨认从不同方向观察简单物体时看到的形状 的括号里。0根据”学方法”练一练 从不同方向观察同一个物体，所看到的形状可能相同，也可能不同。 考点2根据所看到的立体图形的一个面推测立体图形的形状 考虑要全面，符合条件的立体图形可能有一个，也可能有多个。 小明小红小静小亮 任务2学方法 2.猜一猜，两人观察的立体图形分别可能是什么？在正确的图形下 ©运用观察物体的知识解决问题 面画“√”。0根据“例2”练一练 如图，桌子上放着一把茶壶，四人坐在 不同的位置上观察茶壶，根据他们看到 我看到的立体图形 的一个面是圆。 的形状，你能准确地填出他们的位置吗？ 也 我看到的立体图形 亮亮 康康 的一个面是长方形。 丹丹 诺诺 思路分析 3.如图，聪聪和明明正在观察一个正方体，正方 聪聪 人物 看到的形状 观察位置 体相对的两个面上的数字之和是11，则明明 亮亮 看到茶壶嘴在右侧，把手在左侧 桌子前面 明明 相 对 看到的数字是( )，聪聪看到的数字是 丹丹 看到茶壶嘴在左侧，把手在右侧 桌子后面 ）o 相 诺诺 能看到把手，不能看到茶壶嘴 桌子左边 4.张叔叔是捏泥人的高手，这天张叔叔捏了一个跳舞的小姑娘，贝贝 对 康康 能看到茶壶嘴，不能看到把手 桌子右边 给这个小姑娘拍了几张照片。张叔叔却说，有一张照片上的泥人小 正确解答 (丹丹) 姑娘不是他捏的。你能找到这张照片吗？圈一圈。0根据“例题“蛛一蛛 (诺诺】 (康康) (亮亮) 对照学参考客案：P1 中小学A教辅I3 新教材对隔学】数学三年级上册凡J 第2课时立体图形的展开图 剪法一 剪法二： 将一个立体图形 剪开，平铺在桌 1课前·预习例题 面上，剪法不同 《建议用时：5分钟)】 展开后得到的图 形一般也不同。 3把长方体纸盒剪开，平铺在桌面上。 注意：每个面都至少有一条边和其他的面相连。 都有三组相同的 这两个同样的纸盒， (1)需要剪开几条边？想一想，描一描。 面，每组中的两 剪开的边不同，得 个面都不相连。 到的图形也不同。 这个纸盒只要剪开 一条边就可以了。 这个纸盒需要剪开… 相对的两个面完全相同。 4条边。 可以剪开下底面的3条边和 侧面的1条边。 (3)你能在剪开后的图形上找到原来纸盒上的6个面吗？想一想， 这个纸盒有2 这个纸盒有1个开口。 说一说。 个开口。 我先确定从“前面”看 “后”与“前”相对， 到的那个面，再围起来 应该写在… 看一看… 前后 这个纸盒没有开口，需要剪开几条边？ 可以剪开上底面的3条 7条边 边、下底面的3条边和 侧面的1条边。 立休图形中相对的面在展开图中不相邻。 (2)剪一剪，说一说。 要把接缝处多余的部分剪掉哟！ 4|中小学AI教辅 第一单元现眼物体 2课堂·任务学习 3课后·对照练习 学（建议用时：10分钟） 任务1背考点 (读三避，背一避) 1.一个无盖的长方体礼盒如下图。0根据"例3”练一练 考点拆盒子 (1)需要剪开()条边才能将它平铺在桌面上。 （1)长方体的展开图中有三组相同的面，每组中的两个面都不相邻。 (2)礼盒的展开图可能是(）。 (2)将长方体纸盒沿不同的边剪开，可以得到不同的平面展开图。 A.☐B. C.▣ 任务2学方法 2.如图，一个正方体盒子剪开后的图形上有六个不同的汉字，将这 。动手操作，探究长方体的展开图 个剪开后的图形折成正方体。0根据“例3”练-练 (1)“礼”相对的面上是“(）”。 礼乐 拿一个长方体纸盒，沿着一些边剪开，看看它的展开图。 （2)“射”相对的面上是“(）” 射御书 数 你能从展开图中找到长方体3 (3)“数”相对的面上是“( ）” 组相对的面吗？画出3种。 3.下面是四种型号的硬板纸，如果用下面的材料围成长方体（不含 正方体)，你选择哪几种？每种各用几张？（请在表中填出两种 思路分析沿着长方体的边剪开，可以把它展开成一个平面图形，这 不同的围法) 个平面图形叫作长方体的平面展开图。沿着不同的边剪开， 可以得到不同的平面展开图。可以自己动手操作，试着剪 8cm 8 cm cm cm 开长方体纸盒，并标出上下、前后、左右3组相对的面。 10cm 8cm 10cm 8cm 正确解答（答案不唯一) 1号 2号 3号 4号 上 右 上 后 型号 1号 2号 3号 4号 左 前 前 上 右 下 左 围法一 左 前 后 围法二 后 对照学参考容案：P2 中小学A1教辅I5 新教材对隔学」数学三年级上留凡J 第一单元 核心知识梳理 易错点1：观察物体时混淆方位 知识点 示例 ① 2 ③ 小亮 前面 小亮看到的是哪个图形？ 从不同位置观察简单物体时看到的形状 错解：小亮看到的是①。 正解：小亮看到的是②。 从不同位置观察物体时，所看到的形状一 上面 误认为是从柜 般是不一样的。 子的前面看的 侧面 易错点2：观察物体时确定站位有误 下面右边的3幅图分别是从哪个位置看到的？（填序号） 从不同位置观察简单立体图形时看到的 ① 图形 ② 核 从不同位置观察同一个立体图形时，所看 到的图形可能相同，也可能不同。 门从前面和树面香 ③ 知 示 根据看到的立体图形的一个面推测立体图 到的图形（相同）。 形的形状时，要考虑全面，符合条件的可 错解：① ② 3 正解：③ ② ① 能有一个，也可能有很多个。 不清楚站位导致错误 易错点3：未掌握“相对的面在展开图中不相邻”的特征 如图是一个正方 下面这个图形可折成A、B、C、D中的哪个正方体？ 体的展开图，正 长方体的展开图 方体中数字1的对 将长方体纸盒沿着不同的边剪开，可以得 面是数字(3)。 到不同的展开图，但都有3组相对的面， 6 每组中相对的两个面不相邻。 5 6 错解：可折成正方体A。 正解：可折成正方体D。 误认为1和3相邻 6|中小学AI教辅