1.2 空间向量基本定理-【优学精讲】2026-2027学年高中数学选择性必修一同步教参(人教B版)

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1.1.2 空间向量基本定理

 

新课导入

学习目标

“道生一,一生二,二生三,三生万物”这句话出自老子的《道德经》,他表示“道”生万物,从少到多,从简单到复杂的一个过程,联系到我们学过的平面向量基本定理,可以概括为给出一组二维的基底可以生成平面中所有的向量;推广到三维空间,仍然为给出一组三维的基底,可以生成空间中的所有向量.这节课我们来探究空间向量基本定理有哪些应用.

1.理解共线向量、共面向量的定义并会应用.

2.掌握空间向量基本定理及其意义,并会简单应用.

3.会用基底表示空间向量.

4.初步体会利用空间向量基本定理求解立体几何问题的方法.

 

思考 两个平面向量a,b(b≠0)共线的充要条件是什么?它适用于空间向量吗?

[提示] 对任意两个平面向量a,b(b≠0),a∥b的充要条件是存在唯一的实数λ,使a=λb,由于空间向量共线的定义与平面向量相同,因此也适用于空间向量.

[知识梳理]

共线向量基本定理

如果a≠0且b∥a,则存在唯一的实数λ,使得b=λa.

[例1] 如图,正方体ABCD­A1B1C1D1中,O为A1C上一点,且=,BD与AC交于点M.求证:C1,O,M三点共线.page number 0

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【证明】 连接AO,AC1,A1C1(图略),因为=,

所以=+=+A1C

=+(+)

=+.

因为=2,所以=1+

=AC1-=1-2,

所以=(AC1-2)+

=1+,

所以(-1)=(-),

所以=2,所以,与共线,又因为的终点与的起点重合,所以C1,O,M三点共线.

(1)判断或证明两向量a,b(b≠0)共线,就是寻找实数λ,使a=λb成立,为此常结合题目图形,运用空间向量的线性运算法则将目标向量化简或用同一组向量表达.

(2)若已知A,B,C三点共线,则=λ(λ∈R),然后利用指定向量表示出与,根据对应的指定向量的系数相等列出方程组,从而求出参数.page number 1

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[跟踪训练1] (1)设a,b是空间中两个不共线的向量,已知=9a+mb,=-2a-b,=-a+2b,且A,B,D三点共线,则实数m=________.

解析:因为=+,已知=-2a-b,=-a+2b,所以=(-2a-b)+(-a+2b)=-3a+b. 因为A,B,D三点共线,所以与共线,即存在实数λ,使得=λ.已知=9a+mb,=-3a+b,则9a+mb=λ(-3a+b).根据向量相等的性质,可得解得

答案:-3

(2)如图,

四边形ABCD,ABEF都是平行四边形且不共面,点M,N分别是AC,BF的中点,判断与是否共线?

解:方法一:由题意得,=++=++.

又=+++

=-+--,

所以++

=-+--,

所以=+2+

=2(++)=2,

所以与共线.page number 2

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