21设计我的小乐器(课件)-2026-2027学年湘科版四年级科学上册

该小学科学课件围绕四年级上册第五单元《设计我的小乐器》，核心知识点为乐器发声原理，通过展示编钟、排箫等乐器图片及名称，引导学生思考结构与声音高低的关系、材料特性，再联系身边材料启发设计，以吸管排箫设计方案为学习支架，帮助学生从观察过渡到实践。 其亮点在于以探究实践为主线，结合科学观念和科学思维，引导学生经历“设计-制作-改进”完整过程。例如用吸管制作排箫时，通过试音、橡皮泥封底端、调音器校准解决音调匹配问题，评价表从科学合理、创意性、可行性维度评估。这种方法培养学生的探究能力和创新思维，也为教师提供结构化教学流程和评价工具，提升教学效果。

设计我的小乐器 2026秋新版 四年级上册 第五单元 《设计我的小乐器》 想一想 什么样的结构让其能发出高低不同的声音？ 你调查的乐器是用什么材料制作的？ 编钟 排箫 勋 吉他 笙 古琴 想一想 身边有哪些可利用的材料呢？ 你受到哪些启发？ 想一想 我们以自制排箫为例，共同讨论这个设计方案。 设计小乐器，需要进行哪些方面的思考？ 自制排箫设计方案 乐器名称：吸管排箫 原理：吸管的长短与声音 的高低有关系。 材料：吸管7根（7个高低不同的音）， 胶带（固定）， 橡皮泥（试音）。 工具：剪刀，尺子。 示意图： 想一想 你能自己设计小乐器方案吗？ 参照自制排箫的设计方案。 想一想 问题1：吸管长短与声音高低很难匹配，怎么办？ 问题2：橡筋吉他声音太小怎么办？ 钢勺的声音不一样怎么办？ 展示交流，有效改进。 先用手指封住吸管下端试音，校准音调后再用橡皮泥封住底端。还可以用老师手机中的调音器软件校准音调。 用纸盒做一个共鸣箱，放大声音。 检查钢勺的厚薄是否一样？材质是否相同？适当调整。 ……？ 想一想 我们是怎样完善小乐器设计方案的？ 找一找 3．设计自制吉他要求提高音量，因此，可以（ ）。 A. 加共鸣箱 B.用长橡筋 C.用粗橡筋 D.把橡筋拉紧 练一练 一、选择题 1. 设计小乐器时，首先要考虑（ ）。 A.功能 B.美观 C.牢固 D.操作便捷 2．设计自制排箫要求用身边的材料制作，可选用的材料是（ ）。 A.塑料板 B.木板 C.吸管 D.铁块 A 4．设计小乐器制作方案首先要知道这个乐器的（ ）。 A.大小 B.形状 C.原理 D.轻重 C 5．吸管排箫能发出高低不同的声音，是因为吸管的（ ）。 A．粗细不同 B．长短不同 C．颜色不同 D．厚薄不同 A C B 练一练 二、判断题 1. 根据收集的乐器资料，我们可以模仿制作小乐器。（ ） 2. 设计时要考虑合适的材料和如何制作。（ ） 3. 身边能发出声音的材料都能制作小乐器。（ ） 4. 我们可以用各种不同金属勺来模仿编钟。（ ） 5. 设计方案完成后要进行评估和改进。（ ） √ √ × √ × 让科学流行起来 $