第12课《短文二篇——答谢中书书》同步练习 2026—2027学年统编版语文八年级上册

第12课《短文二篇》（《答谢中书书》）信札抒怀，赏山川灵秀（分层培优同步练）

 

作业布置说明

训练目标：基础层掌握字音、重点实词虚词，分清标题两处“书”的含义，识记文学常识，完成背诵默写，梳理总-分-总行文结构，区分文中静景、动景；进阶层辨析仰视、俯视、平视、晨昏等写景角度，赏析动静结合、骈散结合、炼字妙处，体会江南山川秀丽灵动的意境；培优层解读文末谢灵运典故的多层内涵，理解隐逸之乐与知音难觅的复杂情志，开展和《三峡》对比阅读，借鉴写景技法完成片段仿写。

答题要求：书写工整；默写杜绝错字；释义翻译结合课下注释；赏析题紧扣原句，把语句、手法、画面、意境、情感关联作答；思辨题立足文本，结合陶弘景“山中宰相”的背景作答。

板块一 基础巩固层

一、字音字形填空

1.夕日欲颓（____）      2.沉鳞（____）      3.能与其奇（____）

 

二、重点词语释义填空

1.共谈：________________________________

2.五色交辉：________________________________

3.四时：________________________________

4.歇：________________________________

5.颓：________________________________

6.沉鳞：________________________________

7.欲界：________________________________

8.与：________________________________

 

三、一词多义填空（结合语境写出释义）

1.书

①答谢中书书（前一个“书”）____________

②答谢中书书（后一个“书”）____________

2.与

①未复有能与其奇者____________

②与朱元思书____________

 

四、文体与常识填空

1.《答谢中书书》作者____，字通明，号华阳隐居，____（朝代）文学家，时人称之为“________”。本文是一篇________体山水小品。

2.文章采用____-____-____结构。总起句：____________；中间多角度描绘山川晨昏景物；结尾赞叹山水，引用________的典故生发感慨。

3.“康乐”指________，他是南朝著名山水诗人。

 

五、理解性默写

1.总起全文，总评山川之美的句子：________________，________________。

2.仰视写山峰高峻，俯视写江水澄澈的句子：________________，________________。

3.写石壁色彩斑斓，林木四季常青的句子：________________，________________。

4.描绘清晨雾气消散猿鸟鸣叫，傍晚夕阳将落游鱼跃出水面的句子：________________，________________；________________，________________。

5.赞叹山水为人间仙境，感慨少有知音欣赏奇景的句子：________________。________________，________________。

板块二 能力进阶层

一、炼字赏析简答

1.赏析“高峰入云”中“入”字的表达效果（80字以内）。

                                                                                   

                                                                                      

                                                                                    

2.赏析“沉鳞竞跃”中“竞”字的妙处（80字以内）。

                                                                                   

                                                                                      

                                                                                    

 

二、手法辨识简答

1.本文写景兼顾仰视、俯视、平视、晨昏时序，请简要分析多角度写景带来的效果。

                                                                                   

                                                                                      

                                                                                    

2.赏析文中动静结合的写法，结合原句简要分析。

                                                                                   

                                                                                      

                                                                                    

 

三、语句理解简答

简要说说“实是欲界之仙都”一句在文中的作用。

 

四、行文逻辑简答

文章开头总起，中间铺陈山川晨昏景物，结尾赞叹生发感慨，请简要分析这样总-分-总布局的好处。

                                                                                   

                                                                                      

                                                                                    

 

五、片段赏析写作（130字左右）

赏析“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”，结合动静、时序，写出画面与作者感受。