第1章 第3节 第1课时 速度 速度－时间图像-【金版新学案】2026-2027学年高中物理必修第一册同步课堂高效讲义教师用书Word（人教版）

3.位置变化快慢的描述——速度

第1课时　速度　速度－时间图像

【素养目标】　1.掌握速度的物理意义和定义，理解其矢量性。2.理解平均速度，能区分平均速度和平均速率并会进行相关计算。3.理解瞬时速度，知道瞬时速度与平均速度的区别与联系，初步体会极限思想在研究物理问题中的应用和意义。4.理解v-t图像的含义，并会根据图像分析物体的速度随时间的变化。

知识点一　速度

【情境导入】　阅读下面的表格，完成相关问题。

(1)将位移分别填入表中。

(2)人、自行车、汽车，谁的位置变化最快？为什么？

提示：(1)50　80　80　(2)汽车位置变化最快；因为单位时间内汽车的位移最大

【基础梳理】

1．物理意义：位移与发生这段位移所用时间之比表示物体运动的快慢。

2.定义：位移与发生这段位移所用时间之比。

3.定义式：v＝。

4.单位：在国际单位制中，速度的单位是米每秒，符号是m/s或m·s－1。常用的单位还有千米每时(km/h或km·h－1)、厘米每秒(cm/s或cm·s－1)等。

5．速度的矢量性

(1)速度既有大小，又有方向，是矢量，方向与位移的方向相同。

(2)在一维坐标系中，速度方向可用带正、负号的数值表示，正号表示与规定的正方向相同，负号表示与规定的正方向相反。

【师生互动】　一辆汽车沿平直公路向右行驶，秒表的示数和汽车的位移如图所示。

任务1.该汽车的行驶速度为多大？

任务2.如果图中汽车行驶方向向左，两种情境中汽车的速度相同吗？

任务3.速度v与位移Δx成正比吗？与时间Δt成反比吗？

提示：任务1.30 m/s。　任务2.不相同，两者方向不一样。　任务3.速度v与位移Δx、时间Δt都无关。

【探究归纳】

1.对定义式v＝的理解

(1)Δx是物体运动的位移，不是路程。

(2)不能认为v与位移成正比、与时间成反比。

2.比值定义法

(1)定义：像速度v＝，用两个基本物理量的“比”来定义新的物理量的方法，叫作比值定义法。

(2)特点：比值定义法定义的物理量往往不随所用物理量的变化而变化。

下列关于速度的说法正确的是(　　)

A.速度是描述物体运动快慢的物理量，速度大表示物体运动快

B.速度描述物体的位置变化快慢，速度大表示物体位置变化大

C.速度越大，位置变化越快，位移也就越大

D.由v＝可知，位移越大，则速度越大

答案：A

解析：速度是描述物体运动快慢的物理量，速度大表示物体运动快，A正确；速度描述物体位置变化的快慢，速度大表示物体位置变化快，B错误；位移大小不仅与速度有关，还与时间有关，C错误；速度的大小与位移无关，D错误。

(多选)甲、乙两质点在同一直线上做匀速运动，取向右为正方向，甲的速度为2 m/s，乙的速度为－4 m/s，则可知(　　)

A.乙的速度大于甲的速度

B.因为＋2＞－4，所以甲的速度大于乙的速度

C.这里正、负号的物理意义是表示质点的运动方向

D.若甲、乙两质点同时由同一点出发，则10 s后甲、乙相距60 m

答案：ACD

解析：速度是矢量，其正、负号表示质点的运动方向，比较大小时只比较绝对值大小，故A、C正确，B错误；若甲、乙两质点在同一直线上同时由同一点出发，向相反方向运动，10 s内甲运动了20 m，乙运动了40 m，故10 s后甲、乙相距60 m，D正确。故选ACD。

知识点二　平均速度和瞬时速度

【情境导入】　男子室内60米比赛中，某运动员以6.59秒的成绩夺冠。

试根据上述材料讨论：

(1)该运动员在60 m内的速度是多少？这个速度的意义是什么？