第1章 1.3 第3课时 直线方程的一般式-【优学精讲】2026-2027学年高中数学选择性必修一同步教参(北师大版)

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第3课时 直线方程的一般式

新课导入

学习目标

  成语“九九归一”,原为珠算用语,含义是:算来算去最后还是还了原.老子的《道德经》亦云:一生二,二生三,三生万物,万物变幻,九九八十一后又再循环.其实,这种循环不是简单的重复,而是一种升华,更是一个新的起点.本节我们将探讨四种直线的方程形式有什么特点?有没有统一的形式?

1.掌握直线的一般式方程. 2.理解关于x,y的二元一次方程Ax+By+C=0(A,B不同时为0)都表示直线. 3.会进行直线方程的五种形式之间的转化.

知识点一 直线方程的一般式

思考1 平面直角坐标系中的任意一条直线都可以用一个关于x,y的二元一次方程表示吗?

提示:可以.当直线斜率存在时,点斜式方程y-y0=k(x-x0)可视为二元一次方程;当斜率不存在时,x-x0=0也可以认为是y的系数为0的二元一次方程.

思考2 任意一个关于x,y的二元一次方程都可以表示一条直线吗?

提示:可以.任意一个二元一次方程Ax+By+C=0(A,B不同时为0),当B≠0时,y=-x-;当B=0时,x=-均表示直线.

[知识梳理]

1.直线方程的一般式

关于x,y的二元一次方程Ax+By+C=0(其中A,B不全为0)表示的是一条直线,称它为直线方程的一般式.

2.直线方程的一般式与其他四种形式的转化

[例1] (对接教材例11、例12)直线过点A(8,-6),B(2,2).page number 0

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(1)求直线AB的两点式方程,并把它化成一般式方程;

(2)求直线AB的斜率,以及在x轴和y轴上的截距.

【解】 (1)直线过点A(8,-6),B(2,2),则直线AB的两点式方程为=,整理得3(y-2)=-4(x-2),所以直线AB的一般式方程为4x+3y-14=0.

(2)由(1)知,直线AB:4x+3y-14=0可转化为斜截式方程y=-x+,

当y=0时,x=;当x=0时,y=,

所以直线AB的斜率k=-,在x轴和y轴上的截距分别为,.

在求直线方程时,设一般式方程并不简单,常根据给定条件选用四种特殊形式之一求方程,再化为一般式方程,一般选用规律为:

(1)已知直线的斜率和直线上点的坐标时,选用点斜式;

(2)已知直线的斜率和在y轴上的截距时,选用斜截式;

(3)已知直线上两点坐标时,选用两点式;

(4)已知直线在x轴、y轴上的截距时,选用截距式.

[跟踪训练1] (1)(多选)下列说法中,正确的有(  )

A.直线y-3x-2=0在y轴上的截距是-2

B.直线2x-y+5=0经过第一、二、三象限

C.过点P(1,2)且在x轴、y轴上的截距互为相反数的直线方程为x-y+1=0

D.过点(5,0),且倾斜角为90°的直线方程为x-5=0

解析:选BD.对于A,令x=0,得y=2,则直线y-3x-2=0在y轴上的截距为2,故A错误;

对于B,直线 2x-y+5=0的斜率为2,在y轴上的截距为5,易知直线2x-y+5=0经过第一、二、三象限,故B正确;page number 1

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对于C,当直线截距均为0时,直线经过原点,设y=kx,代入点P(1,2),得k=2,此时直线方程为y=2x;当直线截距不为0时,设方程为+=1,代入点P(1,2),得a=-1,此时直线方程为x-y+1=0,故C错误;

对于D,倾斜角为90°的直线斜率不存在,则过点(5,0)并且倾斜角为90°的直线方程为x-5=0,故D正确.

(2)已知直线l经过点P(2,-3),且它的一个方向向量的坐标为(2,-1),则直线l的一般式方程为___________;其截距式方程为_____________________.

解析:因为直线l的一个方向向量的坐标为(2,-1),所以其斜率为k=-,又直线过P(2,-3),所以直线l的方程为y+3=-(x-2),化为一般式方程为x+2y+4=0,其截距式方程为+=1.

答案:x+2y+4=0 +=1

知识点二 含参数的直线方程的一般式

[例2] (2026·驻马店月考)已知直线l:(2a+3)x-(a-1)y+3a+7=0,a∈R.

(1)证明直线l过定点A,并求出点A的坐标;

(2)在(1)的条件下,若直线l′过点A,且在y轴上的截距是在x轴上的截距的12倍,求直线l′的方程.

【解】 (1)直线l:(2a+3)x-(a-1)y+3a+7=0可化为(2x-y+3)a+3x+y+7=0,

则解得所以直线l过定点,且定点A的坐标为(-2,-1).

(2)因为直线l′过点(-2,-1),且在y轴上的截距是在x轴上的截距的12倍,

则当直线l′过坐标原点时,符合题意,此时直线方程为y=x,即x-2y=0;page number 2

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