第2章 第5节 人脑的高级功能-【优学精讲】2026-2027学年高中生物学选择性必修一同步教参(人教版)

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第5节 人脑的高级功能

[课标要求]

1.结合教材图示理解人脑的重要高级功能。2.理解学习与记忆的形成过程。3.理解情绪的产生和克服消极情绪、维持情绪稳定的方法。

考点一 语言功能

[答案自填] 语言 文字 听 说 读 写 V H 语言 逻辑 形象

(1)上自习课时边看书边记笔记是与人体高级神经中枢直接联系的活动。(  )

(2)大脑皮层言语区的S区损伤,导致人不能听懂别人讲话。(  )

(3)高考考试听英语听力时,参与的语言中枢有S区、W区和H区。(  )

(4)大多数人的大脑右半球主要负责形象思维,如音乐、绘画、空间识别等。(  )

答案:(1)√

(2)× 大脑皮层言语区的H区损伤,导致人不能听懂别人讲话。

(3)× 高考考试听英语听力时,需要看懂题目,需要书写答案,需要听懂内容,参与的高级神经中枢主要有大脑皮层言语区的V区、W区和H区。

(4)√page number 0

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 结合教材分析常见的生理或病理现象及参与或损伤的神经中枢。

生理或病理现象

参与或损伤的神经中枢

考试专心答题时

主要是大脑皮层________区和________区(高级中枢)参与

聋哑人表演“千手观音”舞蹈时

主要是大脑皮层________中枢、言语区的________区、躯体运动中枢参与

某同学跑步时

大脑皮层、________________________________参与

植物人

大脑皮层损伤,小脑功能退化,但________功能正常,下丘脑和脊髓部分功能正常

高位截瘫

______受损伤,其他部位正常

提示:V W 视觉 V 小脑、下丘脑、脑干和脊髓 脑干 脊髓

言语区受损的症状

(1)S区受损:患者不能讲话。发声器官正常,能发出声音,但不能用语言表达自己的思想。

(2)W区受损:患者不能写字。运动器官正常,手能运动,但不能用文字表达自己的思想。

(3)H区受损:患者不能听懂话。听觉器官正常,能听到声音,但不能听懂声音表达的意思。

(4)V区受损:患者不能看懂文字。视觉器官正常,能看到文字,但不能看懂文字表达的意思。

[温馨提示](1)H区≠听觉中枢,H区是听觉性语言中枢,不是听觉中枢。

(2)V区≠视觉中枢,V区是视觉性语言中枢,不是视觉中枢。

1.语言功能是人脑特有的高级功能,大脑皮层主导语言功能的区域叫言语区。下列相关叙述错误的是(  )page number 1

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A.言语区主要由神经元胞体及其树突构成

B.言语区都与特定的区域相关,如H区接近视觉中枢

C.语言功能涉及人类的听、说、读、写等智能活动

D.语言与学习、记忆都是人脑的高级功能

解析:选B。言语区是大脑皮层主导语言功能的区域,主要由神经元胞体及其树突构成,A正确;言语区都与特定的区域相关,如H区接近听觉中枢,B错误;语言功能是人脑特有的高级功能,H区、S区、V区和W区等分别控制人类的听、说、读、写等智能活动,C正确;语言与学习、记忆都属于人脑的高级功能,D正确。

2.(2026·安徽滁州联考)某同学在早自习阅读课文时习惯大声朗读,并且会在某些晦涩难懂的地方加上批注,方便下次阅读时更好地理解。下列叙述错误的是(  )

A.该同学在阅读课本文字时,需要大脑皮层的V区参与

B.该同学在大声朗读课文时,需要大脑皮层的S区参与

C.该同学对课文进行批注时,需要大脑皮层的H区参与

D.语言功能是人类特有的高级功能

解析:选C。该同学对课文进行批注时,需要大脑皮层的W区参与,不需要大脑皮层的H区参与,C错误。

考点二 学习、记忆与情绪

1.学习与记忆

(1)概念:学习和记忆是脑的高级功能,是指神经系统不断地接受刺激,________________________________的过程。

(2)记忆

①记忆过程:______________记忆→第一级记忆→__________记忆→第三级记忆。

②机理

a.短时记忆:可能与__________之间即时的信息交流有关,尤其是与page number 2

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