精品解析：安徽省亳州市蒙城县2025-2026学年九年级上学期10月月考语文试题

蒙城县2025-2026学年度第一学期第二次质量测试卷 九年级语文试题 注意事项： 1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟； 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共6页，“答题卷”共4页； 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题券”上答题是无效的。 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写。 中国古代诗文中不乏抒情感怀的名篇名句，或亲情，或友情，或家国情怀。 （1）宦海浮沉，亲人聚少离多。杜甫《月夜忆舍弟》以“____________，____________”设想故乡的月亮更明更亮，蕴含对亲人的思念；苏轼《水调歌头》“___________，____________”两句穿越时空的界限，遥寄对弟弟的深切思念以及对天下离人的美好祝愿。 （2）历经磨难，友谊永存心间。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“____________，____________”，告慰朋友不必纠结过往的失意，要一切向前看，因为新的希望正在生长。 （3）忧国忧民，永葆报国之志。遭遇贬官，韩愈忠君之心弥坚，在《左迁至蓝关示侄孙湘》中以“____________，____________”表明自己效忠朝廷的态度和决心；而范仲淹的《岳阳楼记》以“____________，____________”表明以天下为己任，以利民为宗旨的济世情怀。 【答案】 ①. 露从今夜白 ②. 月是故乡明 ③. 但愿人长久 ④. 千里共婵娟 ⑤. 沉舟侧畔千帆过 ⑥. 病树前头万木春 ⑦. 欲为圣明除弊事 ⑧. 肯将衰朽惜残年 ⑨. 先天下之忧而忧 ⑩. 后天下之乐而乐 【解析】 【详解】注意“婵娟”“畔”“弊”“衰朽”等字词的写法。 2. 请运用积累的知识，完成小题。 【甲】 林冲听那三个人时，一个是差拨，一个是陆虞候，一个是富安。林冲道：“天可怜见林冲！若不是到了草厅，我准定被这厮们烧死了！”轻轻把石头掇开，挺着花枪，一手拽开庙门，大喝一声：“泼贼那里去！”三个人急要走时，惊得呆了，正走不动。林冲举手，胳察的一枪，先戳倒差拨。陆虞候叫声ráo命，吓的慌了手脚，走不动。那富安走不到十来步，被林冲赶上，后心只一枪，又戳倒了。 【乙】 李逵听了大怒，吼了一声，撇了布衫，抢转身来。那人便把船略拢来凑在岸边，一手把竹篙点定了船，口里大骂着。李逵也骂道：“好汉便上岸来！”那人把竹篙去李逵腿上便搠：撩拨得李逵火起，托地跳在船上。说时迟，那时快：那人只要诱得李逵上船，便把竹篙望岸边一点，只脚一蹬，那只渔船，篙也似投江心里去了。李逵虽然也识得水，苦不甚高，当时慌了手脚。那人更不叫骂，撇了竹篙，叫声“你来！今番和你定要见个输yíng！” （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 ráo（ ）命 竹篙（ ） 输yíng（ ） （2）下列对选文【乙】画线句中“火起”的解释，正确的一项是（ ） A. 人气大增 B. 成为热门 C. 发生火灾 D. 变得暴躁 （3）以上文段出自《水浒传》，作者是____________。【甲】文中林冲的绰号是____________；【乙】文中“那人”是____________（人名）。 （4）联系整部名著，分别简述林冲、李逵两人“上梁山”的原因。 【答案】（1） ①. 饶 ②. gāo ③. 赢 （2）D （3） ①. 施耐庵 ②. 豹子头 ③. 张顺 （4）①高俅为帮义子高衙内霸占林冲妻子，与陆虞候等人接连设计陷害林冲，林冲一再忍让后走投无路，杀死陆谦、富安等仇人，最终被逼上梁山；②李逵主动参与江州劫法场，救出宋江、戴宗，又与众人大闹江州，为躲避官府追捕，跟随众人一同上梁山。 【解析】 【小问1详解】 注意“篙”的读音。 【小问2详解】 乙文画线句“撩拨得李逵火起”，前文写那人用竹篙去戳李逵的腿，不断挑衅激怒李逵。结合上下文，李逵本就大怒，经对方挑逗，情绪爆发变得暴躁。“人气大增、成为热门、发生火灾”都不符合人物情绪语境，故“火起”的意思为“变得暴躁”。 【小问3详解】 第①空：由题干中提到的文段出自《水浒传》可知，这是关于古典名著《水浒传》的作者考查。根据文学常识，我们知道《水浒传》的作者是元末明初的施耐庵。故此空应填：施耐庵。 第②空：根据【甲】文段和《水浒传》第七回“花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂”可知，林冲因生得“豹头环眼，燕颔虎须”，相貌酷似张飞，故绰号为“豹子头”。此段描写的正是林冲在山神庙前怒杀陆谦、富安等人的经典情节，展现了他从隐忍退让到奋起反抗的性格转变。故此空应填：豹子头。 第③空：根据【乙】文段中“那人把竹篙去李逵腿上便搠”“诱得李逵上船”“只脚一蹬，那只渔船，篙也似投江心里去了”等情节可知，此段描写的是李逵在江州与张顺打斗的经典场景。张顺水性极佳，人称“浪里白条”，他故意在船上挑衅李逵，诱其上船后驶入江心，利用自己精通水性的优势将水性不佳的李逵制服。故此空应填：张顺。 【小问4详解】 本题需要联系整本名著，分别梳理两人上梁山的缘由，区分二人的不同经历。 林冲：原本是八十万禁军教头，安分守己。高衙内觊觎他妻子，高俅、陆虞候等人接连设计陷害，误入白虎堂、刺配沧州，最后在草料场想烧死他。林冲手刃仇人，走投无路，被迫投奔梁山。 李逵：出身底层，性格豪爽。在江州结识宋江，十分敬重宋江。后来宋江被判死刑，李逵参与江州劫法场，救下宋江，劫法场属于重罪，没有退路，之后跟随众人一同上梁山。 3. 蒙城县三义路中学九年级（1）班开展“走进小说天地”系列活动，请你完成以下任务。 （1）班长小蒙搜集了两幅书法作品，准备作为宣传标语张贴在教室里，但她对选择【甲】还是【乙】有些犹豫，请你帮她作出选择并简述理由。 （2）下面是小城演讲稿中的部分内容，请你帮他修改、补充。 【甲】小说是社会生活的缩影，它通过刻画人物情感、社会风貌、文化价值……等反映社会现实和历史状况。小说里的每一个文字，都是作家埋下的星光，串联起情感的潮起潮落，勾勒出人性的千面百态。阅读小说，【乙】我们可以在方寸书页间，更好地接纳和了解世界上不同的人、不同的文化和不同的价值。同学们，就让我们一起走进小说天地，在故事里感受温度，__________________，让这份阅读的热爱，成为照亮我们成长的光！ ①【甲】句有一处标点符号使用错误，请你修改。 ②【乙】句有语病，请提出修改意见。 ③请仿照画波浪线的句子，在横线处补写恰当的文字。 （3）班级开展“小说人物我评价”活动。请你根据示例，从以下备选人物中任选一位小说人物，写出你的评价。 示例：诸葛亮：一个神机妙算的智者化身。你一生奔走效劳，匡复汉室，辅佐刘备父子。我从你身上看到了鞠躬尽瘁、死而后已的忠心。 备选人物：于勒 杨二嫂 保尔·柯察金 杜小康 【答案】（1）示例一：选择甲。甲是行书，字体连贯，笔画行云流水，如小说流畅的情节。 示例二：选择乙。乙是隶书，蚕头燕尾，古朴端庄，契合小说厚重的特点。 （2）①删去省略号。 ②将“接纳”与“了解”调换位置。 ③示例：在文字中汲取力量 （3）示例： 于勒：一个金钱社会的下层劳动者。你早年荒唐挥霍家产，外出经商获利后曾打算补偿兄嫂，晚年落魄潦倒遭到亲人无情抛弃。我从你身上看到了资本主义社会金钱至上、世态炎凉的冷漠无情。 【解析】 【小问1详解】 行书笔画流畅潇洒，灵动飘逸，艺术风格自由活泼；隶书字形方正，古朴端庄，风格稳重典雅。 作答时先做出选择，再结合字体特点，联系“走进小说天地”的活动主题，从字体特点和活动氛围两方面说理由，言之有理即可。 示例一：选择甲。甲是行书，笔画流畅灵动，潇洒飘逸，书写自由活泼，富有动态美感，契合小说情节起伏、生动有趣的特点，能吸引同学们目光，适合作为教室活动宣传标语。 示例二：选择乙。乙是隶书，字形端庄规整、古朴厚重，字体平稳大气，自带古典韵味，能烘托阅读小说、品读经典的庄重文雅的活动氛围。 【小问2详解】 ①甲句“它通过刻画人物情感、社会风貌、文化价值……等反映社会现实和历史状况”，省略号和“等”不能同时使用，二者都表示列举、省略，语义重复，删去省略号或者“等”。 ②乙句“更好地接纳和了解”，逻辑语序不当，先要“了解”，才能“接纳”，有先后顺序，因此需要调换两个词语的位置。 ③仿写要紧扣“走进小说天地”的主题，严格匹配例句句式“在故事里感受温度”，结构为：在+名词（小说相关）+里+动词+名词。内容要贴合读小说的体验，可以围绕小说情节、人物、命运等角度构思，语言简短优美，和演讲稿整体文风保持一致。 示例：在人物中品味悲欢 【小问3详解】 首先分析例句的句式结构：先一句话概括人物核心身份与总体特点，接着简要叙述人物关键的人生经历，最后提炼人物身上的精神品质，表达自己的阅读感悟。答题时必须严格遵循这三层结构，同时人物事迹要贴合原著，不能编造情节，语言风格和例句保持一致。 示例一：于勒：一个命运坎坷的底层小人物。你年轻时挥霍败家，晚年穷困潦倒。我从你身上看到了资本主义社会里小人物的辛酸与无奈。 示例二：杨二嫂：一个尖酸自私的小市民。你顺手牵羊、造谣搬弄是非，势利刻薄。我从你身上看到旧时代小市民的狭隘与自私。 示例三：保尔・柯察金：一个坚韧不屈的革命战士。你历经病痛磨难，依旧坚守理想，永不言弃。我从你身上看到了钢铁般顽强、永不屈服的奋斗精神。 示例四：杜小康：一个在苦难中成长的少年。你被迫离开家乡，在芦苇荡经受孤独与风雨。我从你身上看到了直面困境、勇敢蜕变的成长力量。 二、阅读（55分） 【一】（23分） 阅读下面的文字，回答问题。 春天里的对话 刘源林 ①春雨浸润窗台时，我正帮父亲整理他书桌旁的报刊。一份份、一本本，像被海风卷上岸的贝壳，每个褶皱里都封存着故事。父亲总说这些是“种在办公室的庄稼”，他得定期收割那些铅字结成的麦穗。 ②“这天气，像是催人动笔。”父亲看向电脑，右手的手指轻轻敲打着桌面。他当了20多年警察，在派出所、刑警队待过，年前又转岗到特警队，始终坚持“墨色与警徽共生”，积累了不少文字。 ③“从事警察职业，见过太多黑暗，是不是更想歌颂光明？”我接过他的话题。父亲用镇纸压平一本卷边的杂志，说：“记得你填报临床医学专业的那天吗？我说，当警察和做医生都是修修补补的工作，警察缝合人心，医生缝合血肉，都是让破碎处重新长出春天。” ④玉兰花在窗外开得汹涌，花瓣被风雨打落，刮进书房，落在摊开的杂志上。父亲拈起一片夹进笔记本。这让我想起他当社区民警时，总把玉兰花瓣夹在工作记录本里当书签。父亲曾有一本走访记录本：张奶奶的精神类处方药该续了，外来务工的老李的孩子要入学了，修车铺小夫妻租赁的门面房马上到期了……我突然想起什么，忙问他：“那年暴雨冲垮老巷，您出任务时泡烂的走访记录本，没留住吧？”他笑着指向书架第三格，玻璃罐里沉着泛黄的纸，洇染的墨痕在斜阳下恍如新蕊绽放。 ⑤这些年，父亲记录工作，我跟着读警营故事：禁毒大队缴获的冰毒在阳光下融成水珠，刑警蹲守时在车窗的霜花上画出燕子，特警训练时扬起柳絮般的尘土…… ⑥打印机嗡嗡响，吐出的新稿还带着温度。父亲突然问我：“你们上课用的人体经络穴位图谱，和警务巡逻路线图是不是很像？”我怔住，想起他用钢笔画的城中村地图呈叶脉状，警情高发点标得像一个个穴位。书架上，他的《接处警业务手册》与我的《局部解剖学》并排而立，封面都被磨得褪了色。 ⑦有那么一瞬间，我突然意识到，20多年里，父亲整理的不仅是警营故事，也是一部用墨色编织的社会解剖图谱。当我在实验室用显微镜观察细胞切片时，父亲正用笔尖解析着更复杂的人性肌理。“其实执法和手术都需要无菌操作。”父亲打断了我的思绪，看向我，“清除社会病灶时，稍有不慎就会伤及健康组织，所以我们一直抓执法规范化建设。”调解卷里证人陈述的排版，就像病历书写模板一样严谨。这一刻，我们各自领域的专业术语，在春雨敲窗声中悄然互译。 ⑧暮色渐浓，雨后泥土的芬芳涌进窗户。父亲泡的茶叶在杯中舒展，茶叶起落间，我想到派出所调解室的茶杯里蒸腾的儿女情长。这些画面最终都沉淀成油墨，化作护城河里映照的万家灯火。我何其有幸，跟随着父亲漫步在警营墨香中，真切地感受着自己和这个岁月静好的时代同频共振，和这片安宁的土地水乳交融。与父亲一样，未来，我也要和无穷的远方、无数的人们相互信任、知根知底。我也会像父亲那样，在不同人的命运褶皱里，种下一个个充满希望的春天。 ⑨打印机吐出最后一页纸，父亲提笔在页脚画了朵玉兰。油墨味混着窗外的花香弥散在这小小的空间里。久久不散的，还有这场春天里的对话。 （摘自《光明日报》2025年06月20日） 4. 下面对相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章以“春天”作为时空的底色，巧妙地将自然物象与职业精神深度勾连。 B. 父亲记录张奶奶续药、老李孩子入学等琐事，表现基层工作的琐屑与无聊。 C. 父亲精心珍藏泡烂的走访记录本，表现警察工作对破碎生活的修复与守护。 D. 第⑧段中“种下一个个充满希望的春天”象征用专业与温情修复生命裂痕。 5. 请用简洁的语言概括贯穿全文的两条线索。 6. 请从修辞运用的角度，赏析第⑦段中的画线部分。 7. 第⑥段中将《接处警业务手册》与《局部解剖学》两本书放在一起描写，这样安排有何用意？ 8. 文中的父亲有哪些优秀品质给你留下了深刻印象？请结合全文写出三点并简述理由。 【答案】4. B 5. ①明线：父亲与“我”之间的对话；②暗线：父子间职业精神的信仰与传承。 6. 运用比喻的修辞手法，将“调解卷里证人陈述的排版”比作“病历书写模板”，生动形象地描绘出调解卷里证人陈述的排版的专业、规范，表现了父亲严谨认真的工作态度。 7. ①两本书的封面都“被磨得褪了色”，暗示父亲和“我”对专业的长期钻研与投入；②两本书并排放置，对应文中“执法和手术都需要无菌操作”“警务图与经络图相似的观点”，喻示不同职业在专业性、严谨性上的共性；③象征父子间职业精神的传承，体现“我”将延续父亲守护生命、传递希望的价值追求。 8. ①严谨认真。父亲用钢笔绘制出城中村警情地图，将高发点标注如“穴位”般精准。②外刚内柔。父亲作为警察性格刚强、敢于担当，但他又会用玉兰花瓣做书签，硬汉形象下藏着生活的诗意。③心系群众。父亲把群众的事情放在心上，在走访记录本上不厌其烦地记下社区群众的所需所求。 【解析】 【导语】本文以春日书房对话为叙事切口，把春雨、玉兰花等春日意象和警察、医者两种职业对照相融。文章将两代人对“修补生命”的理解娓娓道来，文字温润克制。作者借父亲的从警经历，写出基层警务不是冰冷执法，而是修复人心的温情事业，暗含两代人职业理想的传承。全文融景物、对话、回忆于一体，于日常闲谈中托举起守护安宁的时代主题。 【4题详解】 B.根据第④段“张奶奶的精神类处方药该续了，外来务工的老李的孩子要入学了，修车铺小夫妻租赁的门面房马上到期了”可知，这些内容是体现基层民警工作贴近百姓，饱含温情，并非表现工作琐碎无聊，选项表述有误。 【5题详解】 结合第②段“‘这天气，像是催人动笔。’父亲看向电脑，右手的手指轻轻敲打着桌面”、第③段“‘从事警察职业，见过太多黑暗，是不是更想歌颂光明？’我接过他的话题”等多处对话内容可知，文章以“我”与父亲的对话贯穿全文，从第③段讨论职业意义，到第⑥段讨论职业共同点，再到第⑦段感悟执法与医疗的相通，对话是可见的叙事主线。故明线是父亲与“我”的交谈，二人由报刊、书籍聊起，对比警察与医生两份职业，完成这场春天里的对话。 结合第③段“当警察和做医生都是修修补补的工作，警察缝合人心，医生缝合血肉，都是让破碎处重新长出春天”和第⑧段“和父亲一样，未来，我也要和无穷的远方、无数的人们相互信任、知根知底。我也会像父亲那样，在不同人的命运褶皱里，种下一个个充满希望的春天”可知，在对话背后，父子间传递的是职业精神的信仰与传承。故暗线是父子二人关于“修补生命、守护人间”的职业理想传承，父亲的职业信念感染“我”，两代人坚守守护生命的信仰。 【6题详解】 画线句“调解卷里证人陈述的排版，就像病历书写模板一样严谨”，运用比喻修辞。把调解卷宗证人陈述的排版比作病历书写模板。结合第⑦段“其实执法和手术都需要无菌操作”可知，父亲认为执法和外科手术一样，不能误伤无辜。这个比喻将警务文书和医生病历类比，生动凸显出调解卷宗排版规整、要求严苛的特点，侧面表现父亲对待执法工作一丝不苟、审慎严谨的态度，也印证行医与警务工作都需要小心细致。 【7题详解】 根据第⑥段“书架上，他的《接处警业务手册》与我的《局部解剖学》并排而立，封面都被磨得褪了色”可知，两本书封面磨损褪色，能够看出父亲与“我”长期翻阅钻研各自专业书籍，投入大量心血。 结合第⑥段“你们上课用的人体经络穴位图谱，和警务巡逻路线图是不是很像”可知，两本书并排摆放，把警察研判社会、处置警情和医生解剖人体、医治伤病对照起来，体现两份职业都讲究精准专业，暗含执法如同手术的观点。 结合第⑧段“种下一个个充满希望的春天”可知，两本书并置也象征职业精神的接续，父亲守护百姓的信念，也将由学医的“我”延续下去。 【8题详解】 根据第②段“他当了20多年警察，在派出所、刑警队待过，年前又转岗到特警队，始终坚持‘墨色与警徽共生’，积累了不少文字”可知，多年岗位变动，父亲依旧坚持记录警事，用笔留存工作故事，坚守从警初心。 根据第④段“总把玉兰花瓣夹在工作记录本里当书签”可知，父亲身为警察，直面世间黑暗，却会收集玉兰花瓣作书签，硬汉的外表之下藏着细腻浪漫，保有对生活的温柔感知。 根据第④段“张奶奶的精神类处方药该续了，外来务工的老李的孩子要入学了”可知，父亲在走访记录本中细心记下辖区百姓大小难事，用心帮扶普通群众，把百姓的难处放在心上，体现他始终关心群众冷暖的品质。 根据第⑥段“他用钢笔画的城中村地图呈叶脉状，警情高发点标得像一个个穴位”可知，父亲亲手绘制警情地图，精准标注警情点位，对待警务工作一丝不苟，足见专业严谨。 写出三点，言之有理即可。 示例：①坚守初心，热爱事业。历经多个岗位，二十余年坚持记录警事，始终热爱警察这份修补人心的事业。②严谨审慎，专业过硬。父亲亲手绘制城中村警情地图，精准标记警情高发点位，对待警务工作一丝不苟。③心系群众，温情为民。在走访记录本中记下辖区百姓各类琐事，用心帮扶群众，体恤百姓难处。 【二】（16分） 材料一： ①新华社乌鲁木齐11月28日电（记者尚升、杨林）28日上午，在塔克拉玛干沙漠南缘的新疆于田县，随着最后宽50米、长100米的沙地栽上胡杨、梭梭、红柳等固沙苗木，环绕塔克拉玛干沙漠边缘全长3046公里的绿色阻沙防护带实现全面锁边“合龙”。 ②新疆维吾尔自治区林业和草原局数据显示，截至2023年底，已在环塔克拉玛干沙漠边缘构筑起一道长达2761公里的绿色阻沙防护带，将片片绿洲连点成线。剩余285公里空白区域集中在沙漠南部风沙危害最深、条件最恶劣的区域。 ③今年以来，新疆把补齐285公里“缺口”作为塔克拉玛干沙漠边缘阻击战的重点，因地制宜、分类施策，综合采用工程固沙、生物治沙、光伏治沙等科学治沙技术，在固沙阻沙的同时，大力发展具有地方特色的沙产业，助力惠民富民。 （摘编自新华社新媒体2024年11月28日） 材料二： ①新疆位于中国西北角，面积166.5万平方公里，占全国总面积的六分之一。它被天山、昆仑山和帕米尔高原环绕，形成了一个封闭的“盆地套山地”地形。塔克拉玛干沙漠就位于塔里木盆地的中心，这种封闭的地形使得来自海洋的暖湿气流难以进入，导致新疆地区降水稀少，蒸发量却极高。塔克拉玛干沙漠的年降水量仅有25到30毫米，有些地方甚至不到5毫米，而蒸发量却高达2500到3400毫米。水资源的极度匮乏，加上常年强劲的风力，使得这片土地寸草不生，最终演变成了浩瀚的沙海。 ②塔克拉玛干沙漠的存在，对周边环境和人类生活带来了巨大挑战。沙尘暴是这里最常见的灾害，一年中三分之一以上的时间都笼罩在黄沙之中，有些地方甚至超过260天。遮天蔽日的沙尘不仅影响当地居民的生活，还会被强风吹到几千公里之外，影响到华北平原甚至更远的地区。沙漠的扩张也导致“沙进人退”，绿洲面积不断缩小。农田和牧场被掩埋，曾经繁荣的西域古国也最终消失在黄沙之下。 （摘编自《史海策航》2024年8月24日） 材料三： 材料四： ①建国之后，我国就开始着手进行沙漠治理，对全国的沙漠进行了详尽的科学考察，并于1978年启动了“三北防护林”工程，有效遏制住我国荒漠化不断扩大的趋势，达成“沙退人进”的良好情况。 ②2023年，我国启动了“河西走廊—塔克拉玛干沙漠边缘阻击战”，将河西走廊和新疆南疆五地州作为战略区，统筹协调资源、环境、社会、经济等各领域因素，对沙漠边缘的重点风沙口、流沙入侵地、绿洲防护缺口进行综合治理。 ③塔克拉玛干沙漠面积辽阔，此前在沙漠边缘处，还有很多绿洲和防护林的缺口，流沙通过这些缺口依然可以外溢。如今的措施就是要将这些缺口堵上，用绿洲将整个沙漠装进“口袋”里。 ④除了保护现有荒漠植被、增加防护草林等措施之外，还要加强对地下水的管理，综合治理区域内的河流，使水资源得以发挥应有作用，避免被自然或人为破坏。同时，光伏发电也是治理荒漠的一大利器，不仅可以实现能源产出，更可以打造立体化的崭新生态系统，板上发电，板下养殖的形态已经得到广泛应用。 （摘编自百度网2024年6月1日） 9. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 集中在沙漠南部285公里空白区域是塔克拉玛干沙漠风沙危害最深、条件最恶劣的区域。 B. 塔克拉玛干沙漠周边地区，人们生活每年有三分之一左右的时间都遭受着沙尘暴的危害。 C. 由沙漠沙地分布示意图可知，我国沙漠大都分布在新疆、内蒙古、西藏等西北内陆地区。 D. “三北防护林”工程有效遏制了荒漠化不断扩大的趋势，达成“沙退人进”的良好情况。 10. 请你根据知识积累，给材料一中的新闻拟写恰当的标题。（不超过25字） 11. 阅读材料二，简析塔克拉玛干沙漠的成因。 12. 结合以上材料，联系下面的语境，请你帮助小军完成下面的采访任务。 记者：小军你好，随着最后285公里绿色阻沙防护带实现全面锁边“合龙”，这对塔克拉玛干沙漠的治理有什么重要意义？ 小军：①____________________________________________ 记者：此次塔克拉玛干沙漠边缘阻击战还使用了诸多科学治沙技术，据你了解运用了哪些科学技术？ 小军：②___________________________________________ 记者：你能就你最熟悉的一项科学技术，来给大家阐释一下吗？ 小军：③____________________________________________ 【答案】9. B 10. 示例：塔克拉玛干沙漠实现3046公里生态屏障全面锁边“合龙” 11. ①塔克拉玛干沙漠地处西北内陆地区，周围高山环绕，使得来自海洋的暖湿气流难以进入，降水稀少，蒸发量却极高；②该地区水资源极度匮乏，加上常年风力强劲，使得土地寸草不生，最终演变成沙漠。 12. ①. 这样就把塔克拉玛干沙漠边缘全长3046公里全部连接起来，用绿洲将整个沙漠装进“口袋”里，流沙不再外溢，为接下来治理沙漠奠定基础。 ②. 据我了解，综合采用了工程固沙、生物治沙、光伏治沙等科学治沙技术。 ③. 光伏发电不仅可以实现能源产出，更可以打造立体化的崭新生态系统，板上发电，板下养殖的形态已经得到广泛应用。 【解析】 【导语】这组非连续性文本围绕塔克拉玛干沙漠治理选材，多材料互相支撑、各司其职。材料一以新闻展现治沙工程收官成果，材料二追溯沙漠形成缘由与生态危害，材料三用地图直观呈现我国沙漠分布，材料四梳理国内治沙工程的发展历程。文本兼顾新闻纪实、科普说明与图像资料，由现状到成因，再到治理方案，逻辑层层递进，兼具知识性与现实价值。 【9题详解】 B.根据材料二第②段“沙尘暴是这里最常见的灾害，一年中三分之一以上的时间都笼罩在黄沙之中”可知，塔克拉玛干沙漠周边地区，人们生活每年有三分之一以上的时间都遭受着沙尘暴的危害，而选项写的是“三分之一左右”，“以上”和“左右”存在偏差，选项表述不正确。 【10题详解】 根据材料一第①段“在塔克拉玛干沙漠南缘的新疆于田县，随着最后宽50米、长100米沙地栽上胡杨、梭梭、红柳等固沙苗木，环绕塔克拉玛干沙漠边缘全长3046公里的绿色阻沙防护带实现全面锁边‘合龙’”可知，核心事件为：塔克拉玛干沙漠边缘3046公里绿色阻沙防护带实现锁边“合龙”。标题要抓住主体、事件，简洁，控制在25字以内。 示例：塔克拉玛干沙漠边缘的绿色阻沙防护带实现全面锁边“合龙” 【11题详解】 根据材料二第①段“它被天山、昆仑山和帕米尔高原环绕，形成了一个封闭的‘盆地套山地’地形。这种封闭的地形使得来自海洋的暖湿气流难以进入，导致新疆地区降水稀少，蒸发量却极高”可知，封闭的山地盆地地形阻挡海洋水汽，造成当地降水稀缺、蒸发旺盛。 再结合材料二第①段“水资源的极度匮乏，加上常年强劲的风力，使得这片土地寸草不生，最终演变成了浩瀚的沙海”可知，水分不足加上持续大风，植被很难存活，逐步形成大片沙漠。 【12题详解】 第①空：根据材料一第①段“环绕塔克拉玛干沙漠边缘全长3046公里的绿色阻沙防护带实现全面锁边‘合龙’”以及材料四第③段“如今的措施就是要将这些缺口堵上，用绿洲将整个沙漠装进‘口袋’里”可知，锁边合龙补齐了沙漠边缘防护缺口，能够拦住向外漫溢的流沙，阻止沙漠继续扩张，守护周边绿洲，也为后续深度治理沙漠创造条件。可据此回答。示例：这道长达3046公里的绿色防护带全线闭合，堵住流沙外泄通道，有效抑制沙漠扩张，守护绿洲。 第②空：根据材料一第③段“今年以来，新疆把补齐285公里‘缺口’作为塔克拉玛干沙漠边缘阻击战的重点，因地制宜、分类施策，综合采用工程固沙、生物治沙、光伏治沙等科学治沙技术”，可以直接提炼出本次阻击战用到的三类技术，得出结论：本次治理综合使用工程固沙、生物治沙、光伏治沙这几项科学治沙技术。可据此回答。示例：本次治理运用了工程固沙、生物治沙、光伏治沙多种科学技术协同治沙。 第③空：根据材料四第④段“光伏发电也是治理荒漠的一大利器，不仅可以实现能源产出，更可以打造立体化的崭新生态系统，板上发电，板下养殖的形态已经得到广泛应用”，从中可以提取光伏治沙的多重价值，得出结论：光伏治沙可以在荒漠搭建光伏板，一边产出清洁能源，一边构建立体生态；光伏板遮蔽地表减少水分蒸发，板下还能开展种植、养殖，兼顾生态修复与经济收益。可据此回答。示例：拿光伏治沙来说，荒漠上铺设光伏板，板上可以生产清洁电能；光伏板减弱强光照射，减少土壤水分流失，板下还能发展种养产业，生态效益和经济效益可以一同实现。 【三】（16分） 【甲】 ①至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ②已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 ①修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉，掇①幽芳而荫②乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。 ②夫宣上恩德以与民共乐刺史之事也。遂书以名其亭焉。 （节选自欧阳修《丰乐亭记》） 【注释】①掇：采摘。②荫：在树荫里乘凉。 13. 下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. “往来而不绝者”的“绝”与“沿溯阻绝”的“绝”含义相同。 B. “太守谓谁”中“谓”与“予谓菊”的“谓”含义不同。 C. “四时之景”的“时”与“元方时年七岁”的“时”含义相同。 D. “遂书以名其亭焉”中“遂”与“遂迷，不复得路”的“遂”含义不同。 14. 文中画横线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。 夫宣上恩德以与民共乐刺史之事也。 15. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 （2）乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。 16. 两文表达的情感有什么相同之处？结合【甲】【乙】两文内容具体分析。 【答案】13. C 14. 夫宣上恩德/以与民共乐/刺史之事也。 15. （1）苍老的容颜，花白的头发，醉倒在众人中间的，是太守喝醉了。 （2）喜欢这地方僻静而政事简单，又爱它风俗的安逸闲适。 16. 都表达了作者与民同乐的情感。甲文作者与滁人一同游乐，一同享受宴酣之乐，并以滁人的快乐作为自己的快乐；乙文作者也是与滁人一起望山听泉，享受安闲之乐，且作者也庆幸民众能安享丰年之乐。 【解析】 【导语】《醉翁亭记》以“乐”贯穿全篇，通过滁人游宴之乐与禽鸟之乐的对比，含蓄表达“与民同乐”的政治理想；《丰乐亭记》则更直接阐述“宣上恩德，与民共乐”的为政理念。两文在艺术手法上均善用骈散结合句式，写景时注重四季变化与动静结合，语言清新自然。作为贬谪文学，它们超越了个人失意的悲情，体现出宋代士大夫“不以物喜，不以己悲”的修养境界。 【13题详解】 A.断绝； B.是/认为； C.季节/当时； D.于是，就/终于。 【14题详解】 句意：宣扬皇上的恩德，来和百姓共享欢乐，这是刺史的职责。 “夫”为句首发语词，“宣上恩德”意为“宣扬皇上的恩德”，是第一个动作；“以与民共乐”意为“来和百姓共享欢乐”，是前一动作的目的，二者之间应断开；“刺史之事也”是判断句，意为“这是刺史的职责啊”，对前文进行总结判断，应与前面断开。 故断为：夫宣上恩德/以与民共乐/刺史之事也。 【15题详解】 注意以下重点字词： （1）苍颜：苍老的容颜；白发：花白的头发；颓然：倒下的样子；醉：喝醉。 （2）乐：喜欢；事简：政事简单；俗：风俗；安闲：安逸闲适。 【16题详解】 由甲文第①段“伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也”和“觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也”可知，欧阳修不仅自己陶醉于山水宴饮之乐，更以百姓的欢乐为乐。他描绘滁人扶老携幼、络绎不绝的游赏场景，以及宴席上宾客喧哗的热闹场面，展现了一幅官民同乐的和谐画卷。尤其是第②段“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”一句，更点明他的快乐源于百姓的快乐，体现了他作为地方官的仁政思想。 由乙文第①段“乃日与滁人仰而望山，俯而听泉”和“又幸其民乐其岁物之丰成而喜与予游也”可知，欧阳修不仅享受滁州山水的清幽，更因百姓丰年安乐而感到欣慰。他主动融入民间，与百姓一同欣赏自然美景；第②段强调“宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也”，表明他作为官员的责任就是让百姓安居乐业，共享太平丰年之乐。 总之，两文都体现了欧阳修与民同乐、与山水同乐的情怀，既有儒家仁政思想，又有隐逸闲适之趣。 【点睛】参考译文： 【甲】至于背负着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往络绎不绝的，是滁州人们的出游啊。到溪边来钓鱼，溪水深，鱼儿肥；用泉水来酿酒，泉水甜，酒水清；野味野菜，杂七杂八摆放在面前的，这是太守的酒宴啊。宴中欢饮的乐趣，不在于音乐；投壶的投中了，下棋的下赢了，酒杯和酒筹交互错杂；起来坐下，大声喧哗，是众位宾客快乐的样子。容颜苍老，头发花白，醉倒在众人中间，是太守喝醉了。 不久，夕阳落到西山上，人的影子散乱一地，是太守回去，宾客跟从啊。树林里的枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人走后鸟儿在欢唱啊。然而鸟儿只知道山林中的乐趣，却不知道游人的乐趣。游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐。醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记叙这事的人，是太守。太守是谁？是庐陵人欧阳修啊。 【乙】我来到这里，喜欢它地方僻静而政事简单，又喜爱它风俗的安逸闲适。在山谷中发现这股清泉后，于是我每天都与滁州人一起仰望山峰，俯听泉水。春天采摘幽香的花草，夏天在高大的树荫下乘凉，秋天感受风霜冰雪，冬天欣赏清秀的景色，四季的风景都令人喜爱。又庆幸这里的百姓因为这一年的好收成而感到快乐，并且喜欢与我一同游玩。因此，我根据这里的山川，讲述这里的风俗之美，让百姓知道他们能够安享丰年快乐的原因，是因为生活在太平无事的时代。 宣扬皇上的恩德，来和百姓共享欢乐，这是刺史的职责。于是，我写下这篇文章，为亭子命名。 三、写作（55分） 17. 阅读下面的文字，按要求作文。 扶手，生活中处处有。楼道里的扶手，公交车上的扶手，商厦楼梯的扶手⋯⋯都给人带来安全与方便。扶手，人生之中也很多。儿时学步，妈妈的双手，扶助你；上学读书，老师的教诲，启发你；参加工作，同事的指导，引领你。扶手，有形的看得见，抓得着，让人好借力；无形的能感知，可体会，让人心安稳。 上面的材料引发了你怎样的联想与思考？结合你的经历和体验，自拟标题，写一篇记叙文。 要求：①文中不要透露你个人的身份信息；②抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；③不少于600字。 【答案】例文： 成长的扶手 生活中的扶手随处可见，楼梯扶手稳住我们摇晃的脚步，公交扶手护住我们平稳前行。它们沉默无言，却总能在人将要失衡时稳稳托举。而漫漫人生路，更有一种无形的扶手，看不见、摸不着，却能在我迷茫退缩、步履蹒跚时，给予我力量，支撑我一步步稳稳成长。于我而言，这份珍贵的扶手，是母亲温柔的陪伴与耐心的指引。 进入初中后，我的数学成绩一直不太理想。复杂的几何图形、绕人的函数推理，常常让我一头雾水。一次次作业出错、小测失利，让我渐渐失去信心。看着试卷上刺眼的红叉，我越来越自卑，甚至产生了放弃的念头，做题敷衍了事，遇到难题直接跳过，成绩自然一落千丈。那段时间，我深陷低谷，仿佛走在陡峭漆黑的台阶上，脚下发软，步步慌张。 母亲察觉到我的低落，没有半句责备，只是默默陪我走出困境。每天晚上写完作业，她都会抽出时间坐在我身边，陪着我梳理错题。其实母亲早已远离校园，很多知识点也并不熟悉，但她从不会敷衍我。她陪着我一起翻看课本、对照例题，一点点陪我琢磨解题思路，耐心引导我读懂题意、找准突破口。遇到我反复出错的题型，她会温柔地鼓励我：“慢慢来，不要急，一步一步积累，总会进步。” 无数个静谧的夜晚，灯光温柔洒落。我从最初的烦躁抵触、频频走神，慢慢变得静下心来认真思考。每当我想要偷懒放弃时，转头看见母亲专注陪伴的身影，心中的懈怠便烟消云散。她的耐心、包容与鼓励，就像一双无形的扶手，在我即将跌倒、想要退缩的时候，稳稳扶住摇摇欲坠的我，让我有勇气直面薄弱的学科，敢于直面自己的不足。 日复一日的坚持，终有回响。慢慢地，我不再畏惧数学，做题越来越沉稳，解题思路也愈发清晰。在一次次练习与沉淀中，我的成绩稳步提升，终于摆脱了落后的困境。我深知，这份进步，离不开母亲默默的托举与陪伴。 有形的扶手，护住我们脚下的安稳；无形的扶手，托举起我们心底的成长。母亲的陪伴与鼓励，就是我成长路上最温暖、最坚实的扶手。它让我明白，人生从没有一蹴而就的成长，那些稳稳的前行、从容的蜕变，都源于有人默默支撑、温柔托举。往后的路，我会带着这份温暖勇敢前行，脚踏实地，稳步奔赴属于自己的远方。 【解析】 【详解】一、审题立意。 本次作文由生活中看得见的实体扶手引出人生中无形的扶手，扶手的内涵是扶持、支撑、引导与托举，既可以是实物，也可以是他人的陪伴、指点、鼓励或是精神力量。写作要求为记叙文，要结合自身真实经历，选取一件具体事件，写自己遭遇困难、陷入低谷时，得到来自人或者事物的支撑，渡过难关，重点刻画自身心态的转变，写出在这份扶持之下获得成长的过程，表达内心的感恩与感悟，做到以小见大，将“扶手”的象征意义自然融入叙事，写出真情实感。 二、选材构思。 选材可以从三个方向入手，一是师长鼓励类素材，可以选取我参加演讲比赛时，上台前极度紧张，反复练习依旧没有底气，语文老师利用课余时间陪我打磨稿件，耐心疏导我的焦虑，教我调整呼吸，这份陪伴与指引便是成长的扶手，帮我克服胆怯，勇敢站上舞台；二是生活风物类素材，选取我学习骑自行车时，多次摔倒想要放弃，路边老槐树一直静静立在那里，每次摔倒我都会扶着树干起身，这棵树如同扶手，见证我的一次次尝试，让我懂得坚持，最终学会骑行；三是自我信念类素材，选取一次体育测试，长跑是我的弱项，跑到后半程体力透支想要停下，我心里默念给自己定下的目标，依靠内心的信念支撑继续向前，这份内心坚守就是无形的扶手，帮助我突破自身极限。 构思上，开头直接点题，由生活里真实的扶手引出人生也有看不见的扶手；中间选取一件亲身经历的事情，细致描写陷入困境的状态，记录“扶手”带来的帮助，刻画心理变化；结尾回扣材料，抒发感悟，点明这份扶持带给自己的成长，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 蒙城县2025-2026学年度第一学期第二次质量测试卷 九年级语文试题 注意事项： 1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟； 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共6页，“答题卷”共4页； 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题券”上答题是无效的。 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写。 中国古代诗文中不乏抒情感怀的名篇名句，或亲情，或友情，或家国情怀。 （1）宦海浮沉，亲人聚少离多。杜甫《月夜忆舍弟》以“____________，____________”设想故乡的月亮更明更亮，蕴含对亲人的思念；苏轼《水调歌头》“___________，____________”两句穿越时空的界限，遥寄对弟弟的深切思念以及对天下离人的美好祝愿。 （2）历经磨难，友谊永存心间。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“____________，____________”，告慰朋友不必纠结过往的失意，要一切向前看，因为新的希望正在生长。 （3）忧国忧民，永葆报国之志。遭遇贬官，韩愈忠君之心弥坚，在《左迁至蓝关示侄孙湘》中以“____________，____________”表明自己效忠朝廷的态度和决心；而范仲淹的《岳阳楼记》以“____________，____________”表明以天下为己任，以利民为宗旨的济世情怀。 2. 请运用积累的知识，完成小题。 【甲】 林冲听那三个人时，一个是差拨，一个是陆虞候，一个是富安。林冲道：“天可怜见林冲！若不是到了草厅，我准定被这厮们烧死了！”轻轻把石头掇开，挺着花枪，一手拽开庙门，大喝一声：“泼贼那里去！”三个人急要走时，惊得呆了，正走不动。林冲举手，胳察的一枪，先戳倒差拨。陆虞候叫声ráo命，吓的慌了手脚，走不动。那富安走不到十来步，被林冲赶上，后心只一枪，又戳倒了。 【乙】 李逵听了大怒，吼了一声，撇了布衫，抢转身来。那人便把船略拢来凑在岸边，一手把竹篙点定了船，口里大骂着。李逵也骂道：“好汉便上岸来！”那人把竹篙去李逵腿上便搠：撩拨得李逵火起，托地跳在船上。说时迟，那时快：那人只要诱得李逵上船，便把竹篙望岸边一点，只脚一蹬，那只渔船，篙也似投江心里去了。李逵虽然也识得水，苦不甚高，当时慌了手脚。那人更不叫骂，撇了竹篙，叫声“你来！今番和你定要见个输yíng！” （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 ráo（ ）命 竹篙（ ） 输yíng（ ） （2）下列对选文【乙】画线句中“火起”的解释，正确的一项是（ ） A. 人气大增 B. 成为热门 C. 发生火灾 D. 变得暴躁 （3）以上文段出自《水浒传》，作者是____________。【甲】文中林冲的绰号是____________；【乙】文中“那人”是____________（人名）。 （4）联系整部名著，分别简述林冲、李逵两人“上梁山”的原因。 3. 蒙城县三义路中学九年级（1）班开展“走进小说天地”系列活动，请你完成以下任务。 （1）班长小蒙搜集了两幅书法作品，准备作为宣传标语张贴在教室里，但她对选择【甲】还是【乙】有些犹豫，请你帮她作出选择并简述理由。 （2）下面是小城演讲稿中的部分内容，请你帮他修改、补充。 【甲】小说是社会生活的缩影，它通过刻画人物情感、社会风貌、文化价值……等反映社会现实和历史状况。小说里的每一个文字，都是作家埋下的星光，串联起情感的潮起潮落，勾勒出人性的千面百态。阅读小说，【乙】我们可以在方寸书页间，更好地接纳和了解世界上不同的人、不同的文化和不同的价值。同学们，就让我们一起走进小说天地，在故事里感受温度，__________________，让这份阅读的热爱，成为照亮我们成长的光！ ①【甲】句有一处标点符号使用错误，请你修改。 ②【乙】句有语病，请提出修改意见。 ③请仿照画波浪线的句子，在横线处补写恰当的文字。 （3）班级开展“小说人物我评价”活动。请你根据示例，从以下备选人物中任选一位小说人物，写出你的评价。 示例：诸葛亮：一个神机妙算的智者化身。你一生奔走效劳，匡复汉室，辅佐刘备父子。我从你身上看到了鞠躬尽瘁、死而后已的忠心。 备选人物：于勒 杨二嫂 保尔·柯察金 杜小康 二、阅读（55分） 【一】（23分） 阅读下面的文字，回答问题。 春天里的对话 刘源林 ①春雨浸润窗台时，我正帮父亲整理他书桌旁的报刊。一份份、一本本，像被海风卷上岸的贝壳，每个褶皱里都封存着故事。父亲总说这些是“种在办公室的庄稼”，他得定期收割那些铅字结成的麦穗。 ②“这天气，像是催人动笔。”父亲看向电脑，右手的手指轻轻敲打着桌面。他当了20多年警察，在派出所、刑警队待过，年前又转岗到特警队，始终坚持“墨色与警徽共生”，积累了不少文字。 ③“从事警察职业，见过太多黑暗，是不是更想歌颂光明？”我接过他的话题。父亲用镇纸压平一本卷边的杂志，说：“记得你填报临床医学专业的那天吗？我说，当警察和做医生都是修修补补的工作，警察缝合人心，医生缝合血肉，都是让破碎处重新长出春天。” ④玉兰花在窗外开得汹涌，花瓣被风雨打落，刮进书房，落在摊开的杂志上。父亲拈起一片夹进笔记本。这让我想起他当社区民警时，总把玉兰花瓣夹在工作记录本里当书签。父亲曾有一本走访记录本：张奶奶的精神类处方药该续了，外来务工的老李的孩子要入学了，修车铺小夫妻租赁的门面房马上到期了……我突然想起什么，忙问他：“那年暴雨冲垮老巷，您出任务时泡烂的走访记录本，没留住吧？”他笑着指向书架第三格，玻璃罐里沉着泛黄的纸，洇染的墨痕在斜阳下恍如新蕊绽放。 ⑤这些年，父亲记录工作，我跟着读警营故事：禁毒大队缴获的冰毒在阳光下融成水珠，刑警蹲守时在车窗的霜花上画出燕子，特警训练时扬起柳絮般的尘土…… ⑥打印机嗡嗡响，吐出的新稿还带着温度。父亲突然问我：“你们上课用的人体经络穴位图谱，和警务巡逻路线图是不是很像？”我怔住，想起他用钢笔画的城中村地图呈叶脉状，警情高发点标得像一个个穴位。书架上，他的《接处警业务手册》与我的《局部解剖学》并排而立，封面都被磨得褪了色。 ⑦有那么一瞬间，我突然意识到，20多年里，父亲整理的不仅是警营故事，也是一部用墨色编织的社会解剖图谱。当我在实验室用显微镜观察细胞切片时，父亲正用笔尖解析着更复杂的人性肌理。“其实执法和手术都需要无菌操作。”父亲打断了我的思绪，看向我，“清除社会病灶时，稍有不慎就会伤及健康组织，所以我们一直抓执法规范化建设。”调解卷里证人陈述的排版，就像病历书写模板一样严谨。这一刻，我们各自领域的专业术语，在春雨敲窗声中悄然互译。 ⑧暮色渐浓，雨后泥土的芬芳涌进窗户。父亲泡的茶叶在杯中舒展，茶叶起落间，我想到派出所调解室的茶杯里蒸腾的儿女情长。这些画面最终都沉淀成油墨，化作护城河里映照的万家灯火。我何其有幸，跟随着父亲漫步在警营墨香中，真切地感受着自己和这个岁月静好的时代同频共振，和这片安宁的土地水乳交融。与父亲一样，未来，我也要和无穷的远方、无数的人们相互信任、知根知底。我也会像父亲那样，在不同人的命运褶皱里，种下一个个充满希望的春天。 ⑨打印机吐出最后一页纸，父亲提笔在页脚画了朵玉兰。油墨味混着窗外的花香弥散在这小小的空间里。久久不散的，还有这场春天里的对话。 （摘自《光明日报》2025年06月20日） 4. 下面对相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章以“春天”作为时空的底色，巧妙地将自然物象与职业精神深度勾连。 B. 父亲记录张奶奶续药、老李孩子入学等琐事，表现基层工作的琐屑与无聊。 C. 父亲精心珍藏泡烂的走访记录本，表现警察工作对破碎生活的修复与守护。 D. 第⑧段中“种下一个个充满希望的春天”象征用专业与温情修复生命裂痕。 5. 请用简洁的语言概括贯穿全文的两条线索。 6. 请从修辞运用的角度，赏析第⑦段中的画线部分。 7. 第⑥段中将《接处警业务手册》与《局部解剖学》两本书放在一起描写，这样安排有何用意？ 8. 文中的父亲有哪些优秀品质给你留下了深刻印象？请结合全文写出三点并简述理由。 【二】（16分） 材料一： ①新华社乌鲁木齐11月28日电（记者尚升、杨林）28日上午，在塔克拉玛干沙漠南缘的新疆于田县，随着最后宽50米、长100米的沙地栽上胡杨、梭梭、红柳等固沙苗木，环绕塔克拉玛干沙漠边缘全长3046公里的绿色阻沙防护带实现全面锁边“合龙”。 ②新疆维吾尔自治区林业和草原局数据显示，截至2023年底，已在环塔克拉玛干沙漠边缘构筑起一道长达2761公里的绿色阻沙防护带，将片片绿洲连点成线。剩余285公里空白区域集中在沙漠南部风沙危害最深、条件最恶劣的区域。 ③今年以来，新疆把补齐285公里“缺口”作为塔克拉玛干沙漠边缘阻击战的重点，因地制宜、分类施策，综合采用工程固沙、生物治沙、光伏治沙等科学治沙技术，在固沙阻沙的同时，大力发展具有地方特色的沙产业，助力惠民富民。 （摘编自新华社新媒体2024年11月28日） 材料二： ①新疆位于中国西北角，面积166.5万平方公里，占全国总面积的六分之一。它被天山、昆仑山和帕米尔高原环绕，形成了一个封闭的“盆地套山地”地形。塔克拉玛干沙漠就位于塔里木盆地的中心，这种封闭的地形使得来自海洋的暖湿气流难以进入，导致新疆地区降水稀少，蒸发量却极高。塔克拉玛干沙漠的年降水量仅有25到30毫米，有些地方甚至不到5毫米，而蒸发量却高达2500到3400毫米。水资源的极度匮乏，加上常年强劲的风力，使得这片土地寸草不生，最终演变成了浩瀚的沙海。 ②塔克拉玛干沙漠的存在，对周边环境和人类生活带来了巨大挑战。沙尘暴是这里最常见的灾害，一年中三分之一以上的时间都笼罩在黄沙之中，有些地方甚至超过260天。遮天蔽日的沙尘不仅影响当地居民的生活，还会被强风吹到几千公里之外，影响到华北平原甚至更远的地区。沙漠的扩张也导致“沙进人退”，绿洲面积不断缩小。农田和牧场被掩埋，曾经繁荣的西域古国也最终消失在黄沙之下。 （摘编自《史海策航》2024年8月24日） 材料三： 材料四： ①建国之后，我国就开始着手进行沙漠治理，对全国的沙漠进行了详尽的科学考察，并于1978年启动了“三北防护林”工程，有效遏制住我国荒漠化不断扩大的趋势，达成“沙退人进”的良好情况。 ②2023年，我国启动了“河西走廊—塔克拉玛干沙漠边缘阻击战”，将河西走廊和新疆南疆五地州作为战略区，统筹协调资源、环境、社会、经济等各领域因素，对沙漠边缘的重点风沙口、流沙入侵地、绿洲防护缺口进行综合治理。 ③塔克拉玛干沙漠面积辽阔，此前在沙漠边缘处，还有很多绿洲和防护林的缺口，流沙通过这些缺口依然可以外溢。如今的措施就是要将这些缺口堵上，用绿洲将整个沙漠装进“口袋”里。 ④除了保护现有荒漠植被、增加防护草林等措施之外，还要加强对地下水的管理，综合治理区域内的河流，使水资源得以发挥应有作用，避免被自然或人为破坏。同时，光伏发电也是治理荒漠的一大利器，不仅可以实现能源产出，更可以打造立体化的崭新生态系统，板上发电，板下养殖的形态已经得到广泛应用。 （摘编自百度网2024年6月1日） 9. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 集中在沙漠南部285公里空白区域是塔克拉玛干沙漠风沙危害最深、条件最恶劣的区域。 B. 塔克拉玛干沙漠周边地区，人们生活每年有三分之一左右的时间都遭受着沙尘暴的危害。 C. 由沙漠沙地分布示意图可知，我国沙漠大都分布在新疆、内蒙古、西藏等西北内陆地区。 D. “三北防护林”工程有效遏制了荒漠化不断扩大的趋势，达成“沙退人进”的良好情况。 10. 请你根据知识积累，给材料一中的新闻拟写恰当的标题。（不超过25字） 11. 阅读材料二，简析塔克拉玛干沙漠的成因。 12. 结合以上材料，联系下面的语境，请你帮助小军完成下面的采访任务。 记者：小军你好，随着最后285公里绿色阻沙防护带实现全面锁边“合龙”，这对塔克拉玛干沙漠的治理有什么重要意义？ 小军：①____________________________________________ 记者：此次塔克拉玛干沙漠边缘阻击战还使用了诸多科学治沙技术，据你了解运用了哪些科学技术？ 小军：②___________________________________________ 记者：你能就你最熟悉的一项科学技术，来给大家阐释一下吗？ 小军：③____________________________________________ 【三】（16分） 【甲】 ①至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ②已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 ①修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉，掇①幽芳而荫②乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。 ②夫宣上恩德以与民共乐刺史之事也。遂书以名其亭焉。 （节选自欧阳修《丰乐亭记》） 【注释】①掇：采摘。②荫：在树荫里乘凉。 13. 下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. “往来而不绝者”的“绝”与“沿溯阻绝”的“绝”含义相同。 B. “太守谓谁”中“谓”与“予谓菊”的“谓”含义不同。 C. “四时之景”的“时”与“元方时年七岁”的“时”含义相同。 D. “遂书以名其亭焉”中“遂”与“遂迷，不复得路”的“遂”含义不同。 14. 文中画横线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。 夫宣上恩德以与民共乐刺史之事也。 15. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 （2）乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。 16. 两文表达的情感有什么相同之处？结合【甲】【乙】两文内容具体分析。 三、写作（55分） 17. 阅读下面的文字，按要求作文。 扶手，生活中处处有。楼道里的扶手，公交车上的扶手，商厦楼梯的扶手⋯⋯都给人带来安全与方便。扶手，人生之中也很多。儿时学步，妈妈的双手，扶助你；上学读书，老师的教诲，启发你；参加工作，同事的指导，引领你。扶手，有形的看得见，抓得着，让人好借力；无形的能感知，可体会，让人心安稳。 上面的材料引发了你怎样的联想与思考？结合你的经历和体验，自拟标题，写一篇记叙文。 要求：①文中不要透露你个人的身份信息；②抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；③不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $