精品解析：安徽省亳州市黉学英才中学2025-2026学年九年级上学期月考语文试卷

黉学英才中学九年级月考语文测试卷 满分：150分 时间：150分钟 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写。 （1）顺着文人的足迹，我们能读到很多描绘自然景观的美文名句。欧阳修在《醉翁亭记》中以色彩鲜明的语言，描绘春夏之景的句子是：“_________________，_________________”；《岳阳楼记》中用比喻的修辞手法描写月亮的句子是“_________________，_________________”。 （2）古诗名句常用来鼓舞人心。面对挫折，可以用刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“_________________，_________________”来勉励自己要像在顺境时那样乐观自信；面对未来，可以用李白《行路难（其一）》中的诗句“_________________，_________________”来鼓励自己以积极进取的精神，迎接新生活；面对无私奉献的劳模，可以用李商隐《无题》中“_________________，_________________”来歌颂其鞠躬尽瘁、死而后已的精神。 2. 请运用积累的知识，完成各题。 秋天的早晨（节选） 金色的苞谷米 铺在屋背的斜面上 从那边的磨房传出 齐匀的shāi面的声音 农夫从打开的门里出来 背脊因劳苦而微微驼起 一边呛咳，一边扣着钮扣 huǎn慢地向畜棚走去 （选自《艾青诗选》） （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 磨（ ）房 shāi（ ）面 背脊（ ） huǎn（ ）慢 （2）请你用“/”标注下面诗句的朗读节奏（两处）。 农夫从打开的门里出来 （3）下列短语的结构类型与“扣着钮扣”相同的一项是（ ） A. 光辉灿烂 B. 思想解放 C. 恢复平静 D. 顽强战斗 （4）艾青的诗歌创作鲜明地表现出“诗中有画”的特点，请结合节选诗歌的前四句进行赏析。 3. 皖星学校开展“自强不息”主题活动，请你一起参与。 （1）【探究汉字意义】以下词语中加点字的意思与“自强不息”中“强”的意思最接近的是（ ） A. 强词夺理 B. 发愤图强 C. 富国强兵 D. 博闻强识 （2）【修改活动通知】学校语文组将举行以“自强不息”为主题的演讲比赛活动，下面是小文同学写的一则通知，其中有些问题，请你帮助修改。 通知 为了使学生对自强不息的内涵有更为深刻的认识为目的，我校将于10月22日上午9点在阶梯教室举行“自强不息”主题演讲比赛。请参赛选手做好准备按时参加比赛。 2024年10月18日 ①画线句子有语病，请提出修改意见。 ②本则通知的格式有一处不规范，请提出修改意见。 （3）【补写自强事例】下面是九（2）班某同学写的以“自强不息”为主题的演讲稿的部分内容，请你结合语境，在《再塑生命的人》《秋天的怀念》的作者中任选一个，在横线处补写一个事实论据，20字左右。 何谓自强？自强是直面困苦的意志，在艰难面前不灰心丧气；自强是身处低谷的坚持，在逆境面前不轻言放弃。翻开课本，这样的事例不胜枚举：____________________……自强不息的真谛是在残忍现实中顽强拼搏，是跌倒后奋力爬起的决心和勇气。 二、阅读（55分） 【一】（23分） 澄河边上 ①这是1947年的夏天。解放军以少数部队插入敌后，粉碎了敌人的重点进攻计划，现在进行战略性军事转移。敌人趁机前阻后追，十分疯狂。 ②周玉兆带着20多名掉在后面的伤、病、体弱的同志，临近黄昏时，艰难地到达了澄河边。雨没有停，风也没有息，澄河浊流滚滚，河水猛涨。没有桥，也没有渡船。 ③“会水的同志站出来，一人带一个，过河。”周玉兆大声地说着。“我！”“我！”“我！”战士们对着大河，向着暴风雨宣战了。战士小余挽着一个不会水的同志率先下河，没游多远，就被水直冲下去。小余一边挣扎，一边对岸上喊：“过不去啦，水还在涨！”直到天擦黑儿，小余和那个同志才水淋淋地回来。其他渡河的同志也陆续回来了，一个人也没渡过去。 ④雨终于停了，风也小了些。周玉兆让其他同志留在河边休息，自己带着小余去附近村子打听哪里有浅滩。 ⑤远处炮声隆隆，田野里显得格外安静，月亮从云里探出头来，地面上的一切都变得格外柔和。他们在不远的一片瓜地前遇到一位老人。老人打量了他们一下，说：“同志，你们要过河是不是？”周玉兆点点头，把大致情况说了一遍。老人听后，想了一会儿，说：“乡亲们都往山里撒了，我也正要走呢。不过，不怕，河水再大，也一定叫你们今晚过河。”说着，带他们进了看瓜的草屋，点起火，让他们烤衣服、煮地瓜吃，又急忙去把留在河边的同志们叫来。安排完，老人便不见了。 ⑥月亮已悬在当空，屋外场地上，一片银白的月色，一切是那么宁静、美好。远处的枪声像炒豆似的，在这静夜里格外清楚，好像又近了许多。周玉兆靠着门框坐着，转头对身边的小余说：“明天，敌人会站在这里。”停了一下，又说：“要是留在这里打游击，你怕不怕？”“不怕，和你一起，我什么也不怕。”小余坚定地回答。周玉兆拍了拍小余，说：“应该说，和老百姓在一起，我们什么也不怕。” ⑦河堤那边传来了一种古怪的声音，周玉兆凝神听了一会儿，便和小余起身向河边走去。到了河边，他们看见老人正在河堤上掘土，一条刚掘出来的小沟正通向河边。周玉兆愣了一愣，猛然明白过来，大爷这是要放水帮他们过河。他一步抢过去夺下锄头，说：“大爷，我们就是死，也不能祸害老百姓！”老人缓和地解释道：“澄河不太深，主要是下暴雨，水来得太急，开一点儿口子，水有了出处，人在河里蹚水走也能过去了。”“不行！”周玉兆坚定地说：“我们是人民的部队，活着是为了让老百姓过上好日子，死了也是为了老百姓！”老人叹了口气，皱起眉看着黑沉沉的河水。过了一会儿，说：“你们在这里等着，我再去想想办法。” ⑧月亮偏西了，一度沉寂的枪声，又响了起来，而且很近、很激烈。老人气喘吁吁地跑来了，后面还跟了两个中年老乡，每人肩上都扛了五六根扁担。草屋里的同志们也来了。 ⑨“好了，好了，我捉了两条‘水毁’来了。”老人忽然变得又风趣又活泼，长眉毛一笔一耸的，“他们正往山黑跑，恰巧就跑进了我张的网黑了。”那两位被叫作“水鳗”的老乡笑呵呵地跟大家打了招呼，立即和老人一起动手绑扎扁担。老人一边扎扁担，一边向周玉兆挤了挤眼睛，说：“同志，你看，澄河是咱们老百姓的，不怕它再蛮，到底还得听咱指挥。”一会儿又说：“同志，过了河，你们尽管大摇大摆地走好了。敌人来了，就让他们来试试，看咱澄河对他们客气不客气！” ⑩天快亮了，两只棋盘式的空心筏子扎好了。老人送到水边，刚才那副高兴样子，忽然又不见了，神情变得很严峻，说：“同志们一路平安，我老了，不能送同志们过河去，他俩水性极好，保证没问题。记住我们澄河，明年我老头子还是种瓜，等同志们来吃。” ⑪第一只筏子在会水的同志和一个老乡的共同努力下，已经越过了河心，向对岸靠近。第二只筏子也下水了。周玉兆望着河堤上的老人，暗暗地发誓：只要有一口气在，就要向前，就要和部队一起打回来。 ⑫战士们渐走渐远了，他们带着一个不可摧毁的信念走远了。河边仍然站着那个身影，佝偻着身子，一动不动…… （选自茹志鹃《茹志鹃小说选》，有删改） 4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 第③段写解放军渡河失败，为下文写老人帮助解放军渡河作铺垫。 B. 第⑥段“周玉兆拍了拍小余”，表明小余是个老战士，作战勇敢，得到了周玉兆的肯定。 C. 第⑦段写老人在河堤上掘土，是要放水帮助解放军过河。 D. 第⑪段写周玉兆的誓言，表明解放军是人民的部队，所做的一切是为了让老百姓过上好日子。 5. 为了让战士们能渡过澄河，周玉兆做了哪些事？请简要概括。 6. 请从人物描写的角度赏析下面的句子。 “好了，好了，我捉了两条‘水鳗’来了。”老人忽然变得又风趣又活泼，长眉毛一耸一耸的，“他们正往山里跑，恰巧就跑进了我张的网里了。” 7. 作者在小说中多次把月亮和枪炮声放在一起写，有什么用意？请就其中的一处作简要分析。 8. 请结合全文，说说小说最后一段有何妙处。 【二】（17分） 【材料一】 ①我们欣赏或者观看科幻作品，很大程度上并不是出于它传达了多少科学，而是它基于科学所展开的瑰丽想象。正如爱因斯坦所言，“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”科幻作品确实发挥了科普的功能。著名科幻作家王晋康老师在一次活动中曾提到，科幻是科普的一个重要方面，是一支很重要的“侧翼部队”。虽然“科幻不以传递知识为主要职责，但科幻作品中确确实实‘浸透’了知识。这样就可以用‘随风潜入夜，润物细无声’的方式给大家，特别是给少年儿童传播知识”。 ②专家学者都十分看重科幻对于青少年群体的作用，比如美国科幻大师阿西莫夫曾说：“ 儿童应该尽早阅读科幻作品，在9岁或10岁，不能晚于11岁。” 也有研究显示，好奇心对于青少年的成长成才来说是一个非常重要的品质。 （摘自《科协之声》2024年1月26日） 【材料二】 ①2024年8月8日至12日，第82届世界科幻大会在英国格拉斯哥举行。鲁般、严曦两位中国科幻作家受邀到场，举办签售，并见证2024年雨果奖的诞生。值得一提的是，在2024年雨果奖的最终入围名单中，记者注意到，多位中国科幻作家、编辑和多部科幻相关作品入围了9个重要奖项：作家王晋康的《水星播种》、作家何夕的《人生不相见》入围“最佳长中篇小说”；《三体漫画：第一部》入围“最佳图像小说或漫画”；《流浪地球2》入围“最佳戏剧表现（长片）”；…… ②科幻，曾经对于中国而言是舶来品，但如今已到了大量中国科幻小说扬帆出海的时代，亦成为讲好中国故事，建立中外友好交流的新桥梁。 （摘自《川观新闻》2024年08月10日） 【材料三】 新时代科幻影视，在艺术品质和制作技术上都取得了突破性进展。《流浪地球》是其中的标志性作品，它达到了科幻影视的崭新高度。如果说之前的科幻电影，避开了高难度的工业特效，选择轻型的软科幻，《流浪地球》则选择正面强攻重工业气质的硬科幻，以精湛的技术和逼真的视效，展现出足可比肩国际一流的影视工业水准。中国角色成为故事主角，无论是众志成城应对危机的解决方式，还是不离不弃的乡土情怀，都呈现出中国人独特的价值观，传达出中华文化的独特魅力。应该说，《流浪地球》所产生的影响是深远的，它极大提振了中国科幻创作者的信心，鼓舞更多人投入科幻影视创作。 （摘自《人民日报》2024年10月4日） 9. 根据以上材料，下列选项不正确的一项是（ ） A. 青少年应该读一些科幻作品，因为科幻可以激发青少年的想象力、好奇心，并且培养创造性。 B. 科幻作品中的许多内容来自瑰丽的想象，不以传递知识为主要职责，不具科普的作用。 C. 如今，中国也有了大量可与世界交流的优秀的科幻小说。 D. 《流浪地球》产生了十分深远的影响，它能极大地提升中国科幻创作者的信心，鼓舞更多人投入科幻影视创作。 10. 材料二中画线的句子使用了什么论证方法？请分析作用。 11. 材料三中加点词语“突破性进展”具体指什么？ 12. 结合以上三则材料，请为我国科幻作品的大力发展提几条合理化建议。 【三】（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 （节选自张岱《湖心亭看雪》） 【乙】 张岱，字宗子，山阴人。少为纨绔子弟，极爱繁华，好精舍，好美婢，好娈童，好鲜衣，好美食，好骏马，好华灯，好烟火，好梨园，好鼓吹，好古董，好花鸟……年至五十国破家亡避迹山居。所存者，破床碎几，折鼎病琴，与残书数帙，缺砚一方而已。布衣疏食，常至断炊。回首二十年前，真如隔世。 （节选自张岱《自为墓志铭》） 13. 下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “少”，年少时，与《狼》“少时，一狼径去”的“少”意思不同。 B. “好”，爱好，与《与朱元思书》中“好鸟相鸣”的“好”意思不同。 C. “亡”，灭亡，与《出师表》“此诚危急存亡之秋也”的“亡”意思相同。 D. “布衣”，指平民，与《出师表》“臣本布衣”的“布衣”意思不同。 14. 【乙】文画波浪线部分有两处需断句，正确的两处是（ ） 年至五十A国破家亡B避迹C山居。 15. 请将【甲】【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语。 （1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 （2）布衣疏食，常至断炊。 16. 【甲】【乙】两文分别体现了张岱不同的人生境遇，请简要概括。 三、作文（55＋5分） 17. 有时候，“敢开始”比“准备好”更重要。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请根据体验和感悟，写一篇文章。 要求：①要自由、有创意地表达出真情实感；②文体不限（诗歌除外）；③不少于600字；④文字和标点书写要规范、整洁；⑤不得出现真实学校、姓名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 黉学英才中学九年级月考语文测试卷 满分：150分 时间：150分钟 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写。 （1）顺着文人的足迹，我们能读到很多描绘自然景观的美文名句。欧阳修在《醉翁亭记》中以色彩鲜明的语言，描绘春夏之景的句子是：“_________________，_________________”；《岳阳楼记》中用比喻的修辞手法描写月亮的句子是“_________________，_________________”。 （2）古诗名句常用来鼓舞人心。面对挫折，可以用刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“_________________，_________________”来勉励自己要像在顺境时那样乐观自信；面对未来，可以用李白《行路难（其一）》中的诗句“_________________，_________________”来鼓励自己以积极进取的精神，迎接新生活；面对无私奉献的劳模，可以用李商隐《无题》中“_________________，_________________”来歌颂其鞠躬尽瘁、死而后已的精神。 【答案】 ①. 野芳发而幽香 ②. 佳木秀而繁阴 ③. 浮光跃金 ④. 静影沉璧 ⑤. 沉舟侧畔千帆过 ⑥. 病树前头万木春 ⑦. 长风破浪会有时 ⑧. 直挂云帆济沧海 ⑨. 春蚕到死丝方尽 ⑩. 蜡炬成灰泪始干 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：野、幽、繁、阴、璧、畔、沧、蚕、蜡、炬。 2. 请运用积累的知识，完成各题。 秋天的早晨（节选） 金色的苞谷米 铺在屋背的斜面上 从那边的磨房传出 齐匀的shāi面的声音 农夫从打开的门里出来 背脊因劳苦而微微驼起 一边呛咳，一边扣着钮扣 huǎn慢地向畜棚走去 （选自《艾青诗选》） （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 磨（ ）房 shāi（ ）面 背脊（ ） huǎn（ ）慢 （2）请你用“/”标注下面诗句的朗读节奏（两处）。 农夫从打开的门里出来 （3）下列短语的结构类型与“扣着钮扣”相同的一项是（ ） A. 光辉灿烂 B. 思想解放 C. 恢复平静 D. 顽强战斗 （4）艾青的诗歌创作鲜明地表现出“诗中有画”的特点，请结合节选诗歌的前四句进行赏析。 【答案】（1） ①. mò ②. 筛 ③. jǐ ④. 缓 （2）农夫/从打开的门里/出来 （3）C （4）示例：前四句描绘了秋天早晨金色的苞谷米铺在屋背斜面，磨房传出齐匀的筛面声，农夫从打开的门里出来，向畜棚走去的画面，有静态的苞谷米、屋背斜面，也有动态的农夫的动作和磨房传出的声音，色彩鲜明（金色），动静结合，展现出乡村生活的质朴与宁静，体现了“诗中有画”的特点。 【解析】 【小问1详解】 本题考查汉字字形字音。 磨房（mò fáng）：磨坊，安装有能将谷物磨成面粉的机器的作坊。 筛面（shāi miàn）：把面粉放在筛子里，来回摇动，使细碎的漏下去，粗的留在上头。 背脊（bèi jǐ）：从生物学角度来说，人或其他脊椎动物的背部之间的骨叫脊椎，而脊椎朝外的，处在“背”上的，称之为脊背。 缓慢（huǎn màn）：不迅速；慢。 【小问2详解】 本题考查划分朗读节奏。 “农夫从打开的门里出来”中“农夫”是主语应停顿，“从打开的门里”是介宾短语作状语，应停顿；“出来”为动词，作谓语。 故停顿为：农夫/从打开的门里/出来。 【小问3详解】 本题考查短语结构。“扣着钮扣”是动宾短语。 A.“光辉灿烂”是并列短语； B.“思想解放”是主谓短语； C.“恢复平静”是动宾短语； D.“顽强战斗”是偏正短语； 故选C。 【小问4详解】 本题考查诗句赏析。 艾青的诗歌创作以“诗中有画”为鲜明特点，这一特色在《秋天的早晨》（节选）的前四句中得到了充分的体现。 首先，诗人通过生动的意象构建了一幅宁静而质朴的乡村画面。金色的苞谷米“铺在屋背的斜面上”，这一描绘不仅色彩鲜明，而且以静物的形式呈现出秋天丰收的景象。金色的苞谷米象征着丰收和富饶，同时也为整个画面增添了一抹亮丽的色彩。 接着，诗人用“从那边的磨房传出齐匀的筛面的声音”这一句，将画面从静态推向了动态。筛面的声音不仅打破了清晨的宁静，也预示着一天的劳作即将开始。这种声音与金色的苞谷米形成了鲜明的对比，使画面更加生动、立体。 然后，诗人又通过“农夫从打开的门里出来”这一句，将读者引入了一个更为具体的生活场景。农夫的形象在诗歌中变得鲜活起来，他因劳苦而微微驼起的背脊，一边呛咳一边扣着钮扣的动作，都生动地描绘出了农夫朴实无华的形象。 最后，“缓慢地向畜棚走去”这一句，则将农夫的动作与整个乡村生活的节奏紧密地联系在一起。农夫的步伐虽然缓慢，但却坚定有力，这既体现了他对乡村生活的热爱和执着，也预示着新的劳作即将开始。 综上所述，前四句诗歌通过描绘金色的苞谷米、磨房传出的筛面声、农夫的动作以及他向畜棚走去的场景，巧妙地运用了色彩、动静结合的手法，展现出乡村生活的质朴与宁静。这些元素相互交织、相互映衬，形成了一幅生动的乡村画卷，充分体现了艾青“诗中有画”的创作特点。 3. 皖星学校开展“自强不息”主题活动，请你一起参与。 （1）【探究汉字意义】以下词语中加点字的意思与“自强不息”中“强”的意思最接近的是（ ） A. 强词夺理 B. 发愤图强 C. 富国强兵 D. 博闻强识 （2）【修改活动通知】学校语文组将举行以“自强不息”为主题的演讲比赛活动，下面是小文同学写的一则通知，其中有些问题，请你帮助修改。 通知 为了使学生对自强不息的内涵有更为深刻的认识为目的，我校将于10月22日上午9点在阶梯教室举行“自强不息”主题演讲比赛。请参赛选手做好准备按时参加比赛。 2024年10月18日 ①画线句子有语病，请提出修改意见。 ②本则通知的格式有一处不规范，请提出修改意见。 （3）【补写自强事例】下面是九（2）班某同学写的以“自强不息”为主题的演讲稿的部分内容，请你结合语境，在《再塑生命的人》《秋天的怀念》的作者中任选一个，在横线处补写一个事实论据，20字左右。 何谓自强？自强是直面困苦的意志，在艰难面前不灰心丧气；自强是身处低谷的坚持，在逆境面前不轻言放弃。翻开课本，这样的事例不胜枚举：____________________……自强不息的真谛是在残忍现实中顽强拼搏，是跌倒后奋力爬起的决心和勇气。 【答案】（1）B （2）①删去“为目的”。 ②在日期右上方添加“皖星学校语文组”。 （3）示例一：盲女作家海伦·凯勒身残志坚，不向命运低头，成为著名作家和教育家 示例二：当代作家史铁生身残志坚，在人生的逆境里写成《秋天的怀念》 【解析】 【小问1详解】 本题考查字词的含义。 自强不息：持续的努力奋发图强而不懈怠；强：使强大或强壮。 A.强词夺理：本无理由却强行狡辩。强：勉强； B.发愤图强：下定决心，努力谋求强盛。强：强盛，势力大； C.富国强兵：使国家经济繁荣富有，武装力量强盛。强：使强大或强壮； D.博闻强识：知识丰富，记忆力强。强：优越，好； 故选B。 【小问2详解】 本题考查通知的拟写。 ①此句出现“句式杂糅”的问题，可删掉“为目的”； ②通知的格式要求，落款要有通知发出人或者单位和时间，且人或者单位在上，时间在下，此通知缺少了通知发出人，因此需要在时间上方补写“XX学校语文组”。 【小问3详解】 本题考查句子补写。 结合《再塑生命的人》《秋天的怀念》的作者自强不息的事例即可。 示例：史铁生双腿瘫痪却笔耕不辍，用文字照亮生命之路。 二、阅读（55分） 【一】（23分） 澄河边上 ①这是1947年的夏天。解放军以少数部队插入敌后，粉碎了敌人的重点进攻计划，现在进行战略性军事转移。敌人趁机前阻后追，十分疯狂。 ②周玉兆带着20多名掉在后面的伤、病、体弱的同志，临近黄昏时，艰难地到达了澄河边。雨没有停，风也没有息，澄河浊流滚滚，河水猛涨。没有桥，也没有渡船。 ③“会水的同志站出来，一人带一个，过河。”周玉兆大声地说着。“我！”“我！”“我！”战士们对着大河，向着暴风雨宣战了。战士小余挽着一个不会水的同志率先下河，没游多远，就被水直冲下去。小余一边挣扎，一边对岸上喊：“过不去啦，水还在涨！”直到天擦黑儿，小余和那个同志才水淋淋地回来。其他渡河的同志也陆续回来了，一个人也没渡过去。 ④雨终于停了，风也小了些。周玉兆让其他同志留在河边休息，自己带着小余去附近村子打听哪里有浅滩。 ⑤远处炮声隆隆，田野里显得格外安静，月亮从云里探出头来，地面上的一切都变得格外柔和。他们在不远的一片瓜地前遇到一位老人。老人打量了他们一下，说：“同志，你们要过河是不是？”周玉兆点点头，把大致情况说了一遍。老人听后，想了一会儿，说：“乡亲们都往山里撒了，我也正要走呢。不过，不怕，河水再大，也一定叫你们今晚过河。”说着，带他们进了看瓜的草屋，点起火，让他们烤衣服、煮地瓜吃，又急忙去把留在河边的同志们叫来。安排完，老人便不见了。 ⑥月亮已悬在当空，屋外场地上，一片银白的月色，一切是那么宁静、美好。远处的枪声像炒豆似的，在这静夜里格外清楚，好像又近了许多。周玉兆靠着门框坐着，转头对身边的小余说：“明天，敌人会站在这里。”停了一下，又说：“要是留在这里打游击，你怕不怕？”“不怕，和你一起，我什么也不怕。”小余坚定地回答。周玉兆拍了拍小余，说：“应该说，和老百姓在一起，我们什么也不怕。” ⑦河堤那边传来了一种古怪的声音，周玉兆凝神听了一会儿，便和小余起身向河边走去。到了河边，他们看见老人正在河堤上掘土，一条刚掘出来的小沟正通向河边。周玉兆愣了一愣，猛然明白过来，大爷这是要放水帮他们过河。他一步抢过去夺下锄头，说：“大爷，我们就是死，也不能祸害老百姓！”老人缓和地解释道：“澄河不太深，主要是下暴雨，水来得太急，开一点儿口子，水有了出处，人在河里蹚水走也能过去了。”“不行！”周玉兆坚定地说：“我们是人民的部队，活着是为了让老百姓过上好日子，死了也是为了老百姓！”老人叹了口气，皱起眉看着黑沉沉的河水。过了一会儿，说：“你们在这里等着，我再去想想办法。” ⑧月亮偏西了，一度沉寂的枪声，又响了起来，而且很近、很激烈。老人气喘吁吁地跑来了，后面还跟了两个中年老乡，每人肩上都扛了五六根扁担。草屋里的同志们也来了。 ⑨“好了，好了，我捉了两条‘水毁’来了。”老人忽然变得又风趣又活泼，长眉毛一笔一耸的，“他们正往山黑跑，恰巧就跑进了我张的网黑了。”那两位被叫作“水鳗”的老乡笑呵呵地跟大家打了招呼，立即和老人一起动手绑扎扁担。老人一边扎扁担，一边向周玉兆挤了挤眼睛，说：“同志，你看，澄河是咱们老百姓的，不怕它再蛮，到底还得听咱指挥。”一会儿又说：“同志，过了河，你们尽管大摇大摆地走好了。敌人来了，就让他们来试试，看咱澄河对他们客气不客气！” ⑩天快亮了，两只棋盘式的空心筏子扎好了。老人送到水边，刚才那副高兴样子，忽然又不见了，神情变得很严峻，说：“同志们一路平安，我老了，不能送同志们过河去，他俩水性极好，保证没问题。记住我们澄河，明年我老头子还是种瓜，等同志们来吃。” ⑪第一只筏子在会水的同志和一个老乡的共同努力下，已经越过了河心，向对岸靠近。第二只筏子也下水了。周玉兆望着河堤上的老人，暗暗地发誓：只要有一口气在，就要向前，就要和部队一起打回来。 ⑫战士们渐走渐远了，他们带着一个不可摧毁的信念走远了。河边仍然站着那个身影，佝偻着身子，一动不动…… （选自茹志鹃《茹志鹃小说选》，有删改） 4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 第③段写解放军渡河失败，为下文写老人帮助解放军渡河作铺垫。 B. 第⑥段“周玉兆拍了拍小余”，表明小余是个老战士，作战勇敢，得到了周玉兆的肯定。 C. 第⑦段写老人在河堤上掘土，是要放水帮助解放军过河。 D. 第⑪段写周玉兆的誓言，表明解放军是人民的部队，所做的一切是为了让老百姓过上好日子。 5. 为了让战士们能渡过澄河，周玉兆做了哪些事？请简要概括。 6. 请从人物描写的角度赏析下面的句子。 “好了，好了，我捉了两条‘水鳗’来了。”老人忽然变得又风趣又活泼，长眉毛一耸一耸的，“他们正往山里跑，恰巧就跑进了我张的网里了。” 7. 作者在小说中多次把月亮和枪炮声放在一起写，有什么用意？请就其中的一处作简要分析。 8. 请结合全文，说说小说最后一段有何妙处。 【答案】4. B 5. ①让会水的同志带不会水的同志过河；②带小余去打听哪里有浅滩。 6. 运用语言描写、神态描写，表现了老人诙谐风趣的性格特点，也表现出老人找到帮手的高兴、喜悦心情。 7. ①用月亮位置的变化暗示时间流逝，用枪炮声的迫近暗示敌人逼近，将二者放在一起写，营造紧张氛围，突出渡河紧迫，推动情节发展。②让月色的柔和、月下田野的宁静，与枪炮声形成反差，凸显环境的美好，为人物活动创设背景，烘托人物形象。 8. ①“战士们渐走渐远了”，交代渡河成功的结局。②“一动不动”的身影，照应第⑪段“周玉兆望着河堤上的老人”的内容，两段衔接紧密。③战士们“不可摧毁的信念”与老人的依依不舍，突出军民鱼水情深的主题。④将视线定格在老人身上，凸显老人形象，给读者留下想象和思考的空间。 【解析】 【导语】《澄河边上》通过描写解放军在险象环生的环境中与敌人的斗争和与百姓的互动，展现了人民解放军的坚韧意志和深厚的军民鱼水情。文章内容紧紧围绕解放军渡河展开，既有紧张的战斗场面，也有细腻的人物情感描写。特别是老人帮助部队过河的情节，突出表现了百姓对解放军的支持与信任。月亮和枪炮声的交织描写，进一步渲染了战争的残酷和战士们的坚定信念，增强了文章的感染力。 【4题详解】 本题考查内容理解辨析。 B.有误，结合第⑥段“不怕，和你一起，我什么也不怕”以及周玉兆的回应“应该说，和老百姓在一起，我们什么也不怕”可知，周玉兆拍小余这个动作，主要是在强调和老百姓在一起的重要性，是对小余的一种鼓励和引导。文中并没有任何线索表明小余是老战士以及作战勇敢得到周玉兆肯定，这种说法在原文中缺乏依据； 故选B。 【5题详解】 本题考查内容理解概括。 结合第③段“‘会水的同志站出来，一人带一个，过河。’周玉兆大声地说着”可知，周玉兆在面对战士们到达澄河边，无桥无渡船且河水猛涨的困境时，迅速做出了让会水的同志带领不会水的同志尝试过河的决策。这是周玉兆为解决战士们渡河问题采取的第一个行动，体现了他积极应对困难，试图利用现有条件帮助战士们渡河。由此可知，周玉兆做的一件事是让会水的同志带不会水的同志过河。 依据第④段“雨终于停了，风也小了些。周玉兆让其他同志留在河边休息，自己带着小余去附近村子打听哪里有浅滩”可知，在第一次渡河尝试失败后，周玉兆没有放弃，而是再次行动，带着小余去附近村子打听浅滩的位置。这表明周玉兆积极主动地寻找其他渡河的可能性，为战士们成功渡河不断努力。由此可知，周玉兆做的另一件事是带小余去打听哪里有浅滩。 【6题详解】 本题考查句子赏析。 结合第⑨段“‘好了，好了，我捉了两条“水鳗”来了。’老人忽然变得又风趣又活泼，长眉毛一耸一耸的，‘他们正往山里跑，恰巧就跑进了我张的网里了’”可知，老人说的话将带来的两个中年老乡比作“水鳗”，把自己找到他们的过程说成“张网”让他们“跑进来”，这种表述生动形象且富有幽默感。通过这样独特的语言表达，生动地展现出老人说话时诙谐风趣的特点。同时，“好了，好了”这种重复的表述，也能让读者感受到老人找到帮手后那种迫不及待分享喜悦的心情。由此可知，从语言描写角度，体现了老人诙谐风趣的性格特点以及找到帮手的高兴心情。 由“老人忽然变得又风趣又活泼，长眉毛一耸一耸的”可知，是对老人进行了神态描写。“长眉毛一耸一耸的”这一细节，将老人此刻兴奋、喜悦的状态生动地展现出来，配合他风趣的语言，进一步强化了老人找到帮手后的高兴、喜悦心情。由此可知，从神态描写角度，也表现出老人找到帮手时的喜悦心情。 综上所述，该句通过语言描写和神态描写，表现了老人诙谐风趣的性格特点，也表现出老人找到帮手的高兴、喜悦心情。 【7题详解】 本题考查环境描写及作用。 结合第⑤段“远处炮声隆隆，田野里显得格外安静，月亮从云里探出头来”以及第⑧段“月亮偏西了，一度沉寂的枪声，又响了起来，而且很近、很激烈”可知，从月亮刚“从云里探出头来”到“偏西了”，能明显看出月亮位置发生变化，暗示了时间的推移；而枪炮声从“远处”到“很近、很激烈”，表明敌人在不断逼近。这种时间的流逝和敌人的逼近，使得战士们渡河的紧迫性不断增强，营造出愈发紧张的氛围。战士们必须在敌人追上来之前过河，从而推动了情节的发展，让故事的冲突更加激烈。由此可知，月亮和枪炮声的描写暗示了时间和敌人的动态，推动了情节发展。 依据第⑥段“月亮已悬在当空，屋外场地上，一片银白的月色，一切是那么宁静、美好。远处的枪声像炒豆似的，在这静夜里格外清楚，好像又近了许多”可知，此处将月色的宁静美好与激烈的枪炮声形成鲜明反差。在这样的环境下，周玉兆和小余的对话以及他们展现出的坚定信念，在宁静美好与战争威胁的对比中，更能凸显他们为守护这份美好而战的决心，从而烘托出人物的英勇无畏和对和平的向往。由此可知，月亮和枪炮声的描写营造反差，烘托了人物形象。 【8题详解】 本题考查句段作用。 结合第⑫段“战士们渐走渐远了”可知，前文一直在描述战士们为渡河所做的努力以及老人的帮助，这一句直接表明战士们成功渡过了河，顺利离开了澄河岸边。这句话简洁地交代了故事的最终结果，让读者了解到事件的完整走向，使整个情节有了一个明确的收尾。由此可知，这部分内容交代了渡河成功的结局。 依据第⑪段“周玉兆望着河堤上的老人”和第⑫段“河边仍然站着那个身影，佝偻着身子，一动不动……”可知，前后都提到了河堤上的老人，一个是周玉兆望着老人，一个是老人站在河边目送战士们远去。这种前后呼应的写法，使文章结构更加严谨，情节连贯自然，让读者在阅读时感受到故事的完整性。由此可知，“一动不动”的身影照应前文，使两段衔接紧密。 从第⑫段“战士们渐走渐远了，他们带着一个不可摧毁的信念走远了”以及前文老人对战士们的帮助，如找帮手、扎筏子等情节可知，战士们有着坚定的信念，而老人则对战士们充满不舍。这种战士与老人之间的情感互动，体现出军民之间深厚的情谊，有力地突出了军民鱼水情深的主题。由此可知，这部分内容突出了文章主题。 第⑫段将视线定格在“佝偻着身子，一动不动”的老人身上。通过对老人这一形象的特写，让读者更深刻地感受到老人的质朴与善良，凸显了老人的形象。同时，这种结尾给读者留下了想象空间，读者可以去思考老人之后的生活，以及战士们未来的战斗等，引发读者的思考。由此可知，结尾将视线定格在老人身上，有独特的妙处。 【二】（17分） 【材料一】 ①我们欣赏或者观看科幻作品，很大程度上并不是出于它传达了多少科学，而是它基于科学所展开的瑰丽想象。正如爱因斯坦所言，“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”科幻作品确实发挥了科普的功能。著名科幻作家王晋康老师在一次活动中曾提到，科幻是科普的一个重要方面，是一支很重要的“侧翼部队”。虽然“科幻不以传递知识为主要职责，但科幻作品中确确实实‘浸透’了知识。这样就可以用‘随风潜入夜，润物细无声’的方式给大家，特别是给少年儿童传播知识”。 ②专家学者都十分看重科幻对于青少年群体的作用，比如美国科幻大师阿西莫夫曾说：“ 儿童应该尽早阅读科幻作品，在9岁或10岁，不能晚于11岁。” 也有研究显示，好奇心对于青少年的成长成才来说是一个非常重要的品质。 （摘自《科协之声》2024年1月26日） 【材料二】 ①2024年8月8日至12日，第82届世界科幻大会在英国格拉斯哥举行。鲁般、严曦两位中国科幻作家受邀到场，举办签售，并见证2024年雨果奖的诞生。值得一提的是，在2024年雨果奖的最终入围名单中，记者注意到，多位中国科幻作家、编辑和多部科幻相关作品入围了9个重要奖项：作家王晋康的《水星播种》、作家何夕的《人生不相见》入围“最佳长中篇小说”；《三体漫画：第一部》入围“最佳图像小说或漫画”；《流浪地球2》入围“最佳戏剧表现（长片）”；…… ②科幻，曾经对于中国而言是舶来品，但如今已到了大量中国科幻小说扬帆出海的时代，亦成为讲好中国故事，建立中外友好交流的新桥梁。 （摘自《川观新闻》2024年08月10日） 【材料三】 新时代科幻影视，在艺术品质和制作技术上都取得了突破性进展。《流浪地球》是其中的标志性作品，它达到了科幻影视的崭新高度。如果说之前的科幻电影，避开了高难度的工业特效，选择轻型的软科幻，《流浪地球》则选择正面强攻重工业气质的硬科幻，以精湛的技术和逼真的视效，展现出足可比肩国际一流的影视工业水准。中国角色成为故事主角，无论是众志成城应对危机的解决方式，还是不离不弃的乡土情怀，都呈现出中国人独特的价值观，传达出中华文化的独特魅力。应该说，《流浪地球》所产生的影响是深远的，它极大提振了中国科幻创作者的信心，鼓舞更多人投入科幻影视创作。 （摘自《人民日报》2024年10月4日） 9. 根据以上材料，下列选项不正确的一项是（ ） A. 青少年应该读一些科幻作品，因为科幻可以激发青少年的想象力、好奇心，并且培养创造性。 B. 科幻作品中的许多内容来自瑰丽的想象，不以传递知识为主要职责，不具科普的作用。 C. 如今，中国也有了大量可与世界交流的优秀的科幻小说。 D. 《流浪地球》产生了十分深远的影响，它能极大地提升中国科幻创作者的信心，鼓舞更多人投入科幻影视创作。 10. 材料二中画线的句子使用了什么论证方法？请分析作用。 11. 材料三中加点词语“突破性进展”具体指什么？ 12. 结合以上三则材料，请为我国科幻作品的大力发展提几条合理化建议。 【答案】9. B 10. 示例：材料二中画线的句子使用了举例论证的方法。通过列举多位中国科幻作家、编辑和多部科幻相关作品入围2024年雨果奖的重要奖项，具体而有力地证明了中国科幻小说已经取得了显著成就，达到了大量扬帆出海的时代，成为了讲好中国故事、建立中外友好交流的新桥梁。这种论证方法使得论证更具说服力，让读者更加信服。 11. 材料三中加点词语“突破性进展”具体指新时代科幻影视在艺术品质和制作技术上都取得了显著进步。这包括科幻影视选择正面强攻重工业气质的硬科幻，以精湛的技术和逼真的视效展现出国际一流的影视工业水准；同时，中国角色成为故事主角，呈现出中国人独特的价值观，传达出中华文化的独特魅力。这些进步共同构成了新时代科幻影视的突破性进展。 12. 示例：注重激发想象力；加强科普功能；提升艺术品质和制作技术；讲好中国故事；鼓励多元化创作；加强国际合作与交流。 【解析】 【导语】这篇阅读材料通过引用多位专家、作家和权威媒体的观点，全面探讨了科幻作品在现代社会中的地位和作用。材料一强调了科幻对青少年想象力和好奇心培养的重要性，材料二展示了中国科幻创作的国际影响力，材料三则分析了中国科幻影视的进展与文化传达。三则材料逻辑严密、论据充分，呈现出科幻作品作为文化桥梁和科普侧翼的多重角色，并激励更多人投身于科幻创作。 【9题详解】 本题考查理解内容。 B.“科幻作品中的许多内容来自瑰丽的想象，不以传递知识为主要职责，不具科普的作用”理解错误。材料一第①段原文是：我们欣赏或者观看科幻作品，很大程度上并不是出于它传达了多少科学，而是它基于科学所展开的瑰丽想象。正如爱因斯坦所言，“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”科幻作品确实发挥了科普的功能。著名科幻作家王晋康老师在一次活动中曾提到，科幻是科普的一个重要方面，是一支很重要的“侧翼部队”。虽然“科幻不以传递知识为主要职责，但科幻作品中确确实实‘浸透’了知识。”这里明确指出“科幻确实发挥了科普的功能”，虽然不以传递知识为主要职责，但科幻作品确实传播了知识，尤其对少年儿童有教育意义。故选B。 【10题详解】 本题考查论证方法及作用。 材料二划线句“多位中国科幻作家、编辑和多部科幻相关作品入围了9个重要奖项：作家王晋康的《水星播种》、作家何夕的《人生不相见》……”通过举例论证的方法，列举了多位中国科幻作家和作品入围重要国际奖项的事实，以具体有力的实例证明了中国科幻作品在国际上的成就。这使论证更加具体和具有说服力，让读者更容易信服所提出的观点，即中国科幻小说已经取得了显著成就，并发挥了促进国际文化交流的作用。 【11题详解】 本题考查理解语句。 结合材料三“新时代科幻影视，在艺术品质和制作技术上都取得了突破性进展”可知“突破性进展”具体指在艺术品质和制作技术上取得了显著的提升。材料三“《流浪地球》是其中的标志性作品，它达到了科幻影视的崭新高度。如果说之前的科幻电影，避开了高难度的工业特效，选择轻型的软科幻，《流浪地球》则选择正面强攻重工业气质的硬科幻，以精湛的技术和逼真的视效，展现出足可比肩国际一流的影视工业水准……”提到《流浪地球》作为新时代科幻影视的代表，在艺术品质和制作技术两方面都达到了新的高度。具体体现在，之前的科幻电影一般避开高难度的工业特效，而《流浪地球》在这方面做出了显著提升，以精湛的技术和逼真的视觉效果展现出高水平的影视工业水准。这些正是“突破性进展”的具体含义。同时，材料三还提出“中国角色成为故事主角，无论是众志成城应对危机的解决方式，还是不离不弃的乡土情怀，都呈现出中国人独特的价值观，传达出中华文化的独特魅力。”可据此作答。 【12题详解】 本题考查提建议。 结合材料一第①段“我们欣赏或者观看科幻作品，很大程度上并不是出于它传达了多少科学，而是它基于科学所展开的瑰丽想象”，可建议：注重激发想象力； 结合材料一第①段“著名科幻作家王晋康老师在一次活动中曾提到，科幻是科普的一个重要方面，是一支很重要的‘侧翼部队’”，可建议：加强科普功能； 结合材料三“新时代科幻影视，在艺术品质和制作技术上都取得了突破性进展”，可建议：提升艺术品质和制作技术； 结合材料三“中国角色成为故事主角，无论是众志成城应对危机的解决方式，还是不离不弃的乡土情怀，都呈现出中国人独特的价值观，传达出中华文化的独特魅力”，可建议：讲好中国故事； 结合材料二第②段“科幻，曾经对于中国而言是舶来品，但如今已到了大量中国科幻小说扬帆出海的时代，亦成为讲好中国故事，建立中外友好交流的新桥梁”，可建议：鼓励多元化创作，加强国际合作与交流。 【三】（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 （节选自张岱《湖心亭看雪》） 【乙】 张岱，字宗子，山阴人。少为纨绔子弟，极爱繁华，好精舍，好美婢，好娈童，好鲜衣，好美食，好骏马，好华灯，好烟火，好梨园，好鼓吹，好古董，好花鸟……年至五十国破家亡避迹山居。所存者，破床碎几，折鼎病琴，与残书数帙，缺砚一方而已。布衣疏食，常至断炊。回首二十年前，真如隔世。 （节选自张岱《自为墓志铭》） 13. 下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “少”，年少时，与《狼》“少时，一狼径去”的“少”意思不同。 B. “好”，爱好，与《与朱元思书》中“好鸟相鸣”的“好”意思不同。 C. “亡”，灭亡，与《出师表》“此诚危急存亡之秋也”的“亡”意思相同。 D. “布衣”，指平民，与《出师表》“臣本布衣”的“布衣”意思不同。 14. 【乙】文画波浪线部分有两处需断句，正确的两处是（ ） 年至五十A国破家亡B避迹C山居。 15. 请将【甲】【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语。 （1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 （2）布衣疏食，常至断炊。 16. 【甲】【乙】两文分别体现了张岱不同的人生境遇，请简要概括。 【答案】13. D 14. AB 15. （1）接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。 （2）穿着粗布衣服，吃着粗茶淡饭，常常到了断粮没饭吃的地步。 16. 甲文追忆明亡之前的往事，写张岱雪夜独往湖心亭赏雪，拥有夜游赏景的条件与文人闲情，在写景记事之中暗含对故国的牵念。乙文写明朝灭亡之后张岱的现实处境，国破家亡，隐居深山，物质生活穷苦不堪，今昔对比，满是世事变迁、故国沦丧的悲凉。 【解析】 【导语】两文皆在张岱的文字中展现其人生境遇与精神世界。甲文写西湖大雪后独往湖心亭看雪，以极简笔墨勾勒出天地一白的空灵之景，暗含遗世独立的孤高心境；乙文以自述口吻回顾半生，先铺陈少时的纨绔生活，再写国破家亡后的困顿境遇，前后形成强烈反差。 【13题详解】 D.“布衣疏食”句意：穿粗布衣服、吃粗劣饭食。布衣：穿着粗布衣服。 【14题详解】 句意：到了五十岁，国家灭亡，家也没了，便隐居在山里。 “年至五十”点明人生阶段，交代时间节点；“国破家亡”写时代巨变带来的命运转折；“避迹山居”写张岱在国破家亡后的选择，交代其生活状态。 故断句为：年至五十/国破家亡/避迹山居。 【15题详解】 注意以下字词的翻译： （1）大雪：名词作动词，下大雪；俱：全、都；绝：消失。 （2）布衣：粗布衣服；疏食：粗茶淡饭。 【16题详解】 由甲文可知，本文属于明亡之后的追忆文字，记录崇祯年间的一次雪夜出游。此时明朝还未覆灭，张岱依旧可以乘舟拥炉，在深夜独自前往湖心亭观赏西湖雪景。他能够从容领略雪后天地浑然一白的洁净景致，保有文人赏玩山水的雅兴。这一段往事是作者后来的梦忆片段，平淡叙事的背后埋藏着故国之思。由乙文可知，时代更迭、家国覆灭之后，张岱早年锦衣玉食的繁华生活彻底化为泡影。他被迫避世隐居山中，身边只剩残破器物，衣食都没有保障，生活陷入窘迫。回望从前种种光景，恍如隔世，巨大的人生落差，承载着国破带来的身世变迁之悲。 【点睛】参考译文： 【甲】崇祯五年十二月，我住在西湖。接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上八时左右，我撑着一叶扁舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上（比较清晰的）影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。 【乙】张岱，字宗子，山阴人。年轻时是个纨绔子弟，极其喜爱繁华热闹，喜欢精美的房舍，喜欢漂亮的婢女，喜欢娈童，喜欢华丽的衣服，喜欢美味的食物，喜欢骏马，喜欢花灯，喜欢烟火，喜欢戏曲，喜欢乐队，喜欢古董，喜欢花鸟……到了五十岁，国家灭亡，家也没了，便隐居在山里。所剩下的，只有破床、破茶几，损坏的鼎、无法弹奏的琴，和几卷残破的书，一方有缺口的砚台罢了。穿着粗布衣服，吃着粗茶淡饭，常常到了断粮没饭吃的地步。回想起二十年前的光景，真像隔了一辈子。 三、作文（55＋5分） 17. 有时候，“敢开始”比“准备好”更重要。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请根据体验和感悟，写一篇文章。 要求：①要自由、有创意地表达出真情实感；②文体不限（诗歌除外）；③不少于600字；④文字和标点书写要规范、整洁；⑤不得出现真实学校、姓名。 【答案】例文一： 敢开始，才是成长的第一步 “等我完全准备好再报名吧”，看着校园辩论赛的海报，我攥着报名表犹豫了很久。可当我最终咬着牙填上名字时才发现，很多时候，“敢开始”比“准备好”更重要，那些看似不完美的起步，恰恰是成长的真正起点。 敢开始，是突破自我局限的钥匙。最初报名辩论赛时，我总担心自己没吃透辩论技巧、记不全论据，连模拟练习都不敢主动发言。直到教练说：“没有谁能等‘完全准备好’，先站到台上，才能找到问题。”我硬着头皮参加第一次实战，结结巴巴说完观点后，才发现之前的焦虑大多是“想太多”。就像爱迪生发明电灯时，没人会说“等所有材料都测试完再开始”，他正是在一次次“没准备好”的尝试中，才找到钨丝的最佳方案。若总困在“准备完美”的执念里，只会被恐惧困住脚步，唯有敢开始，才能撕开自我设限的口子。 敢开始，能在实践中完善自我。辩论赛备赛时，我原本只背了几套固定辩词，可真正和对手交锋时才发现，临场反应比预设内容更重要。第一次比赛后，我根据评委指出的问题调整思路，从只会机械念稿，到能灵活反驳对方观点。这让我想起王羲之初学书法的故事，他没有等“笔法完全熟练”才动笔，而是每天坚持写满数十张纸，在一笔一画的实践中琢磨章法。所谓“准备好”，从来不是坐在原地空想，而是在开始后，跟着问题一点点优化。就像我后来在决赛中，虽仍有紧张，却能从容应对——这份从容，不是“准备好”给的，是“敢开始”后一次次打磨出来的。 古人说“千里之行，始于足下”，成长路上，没有绝对的“准备好”，只有敢不敢迈出第一步。若我当初因“没准备好”放弃辩论赛，永远不会知道自己能在台上清晰表达观点；若爱迪生等“准备完美”再实验，电灯的诞生或许要推迟更久。 如今再想起填报名表的那天，我庆幸自己选择了“开始”。那些不完美的起步，那些在实践中补的“功课”，早已变成成长中最珍贵的收获。原来，敢开始，才是对成长最好的“准备”。 例文二： 敢开始，是突破自我的第一粒火种 “等准备万全再行动”，这看似稳妥的想法，实则常成为困住脚步的枷锁。无数事实证明，有时候“敢开始”比“准备好”更重要——它是打破犹豫的利刃，是催生成长的火种，更是通往突破的必经之路。 敢开始，能击碎“过度准备”的牢笼，让行动先行。许多人总在等待“完美时机”，却不知“准备”本就没有终点。明代地理学家徐霞客立志游历天下时，没有纠结“是否摸清所有山川脉络”，而是带着简单行囊即刻启程。途中虽遇风雨、陷险境，却在实地探索中记录下无数地理奥秘，终成《徐霞客游记》。若他一味等待“准备周全”，恐怕只会在空想中错过山河，留下终身遗憾。反观现实中，有人筹备创业多年，却因“没找到最佳项目”“没凑够足够资金”迟迟不行动，最终让想法淹没在时光里。可见，敢开始不是鲁莽，而是跳出“准备陷阱”的智慧，让行动成为完善自我的起点。 敢开始，能在实践中填补准备的空白，让成长落地。准备的价值，唯有在行动中才能真正显现。居里夫人研究放射性元素时，没有等“实验室条件达标”“理论知识完全吃透”，而是在简陋的棚屋里率先开始实验。她从成吨的沥青铀矿中提取镭，过程中不断修正方法、补充知识，最终在反复实践中突破科学难题。这正如古人所言“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”——“准备好”的知识若不付诸行动，终究是纸上谈兵；而“敢开始”后，在问题中学习、在试错中调整，才能让准备从“理论”变为“能力”。试想，若居里夫人固守“等准备好”，人类发现镭的时间或许会推迟数年，科学进程也将因此放缓。 当然，“敢开始”并非否定准备的意义，而是拒绝“以准备为借口的拖延”。它要求我们在具备基础条件时果断行动，在行动中完善准备，而非陷入“准备—等待—再准备”的循环。无论是个人成长还是事业突破，“敢开始”都是第一步，也是最关键的一步。 人生没有绝对的“准备好”，只有敢不敢迈出的“第一步”。让“敢开始”成为行动的信条，才能在实践中点燃突破的火种，照亮成长的前路，最终遇见更广阔的自己。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。审题时需抓住材料核心“‘敢开始’比‘准备好’更重要”，明确其强调的是行动勇气对成长的意义，而非否定准备的价值，避免陷入“无需准备”的误区。立意可围绕“勇气推动突破”“行动中完善自我”“克服犹豫方能成长”展开，初中生可结合学习、生活中的亲身经历，将抽象的“敢开始”转化为具体的行动场景，比如第一次尝试陌生的兴趣、挑战有难度的任务，像首次参加数学竞赛、尝试写议论文这类学习中的新挑战，或是学习骑车、绘画这类生活里的新技能，让立意扎根于真实体验，既贴合材料主旨，又能体现个人对成长的思考，避免空洞的议论，让观点更具说服力和感染力。或者可以围绕“勇气推动突破”“行动中完善自我”“克服犹豫方能成长”等展开论述，用论述性的语言表达观点。 第二，选材构思。记叙文选材上，优先选择初中生熟悉的生活场景，如学习中的学科挑战，比如首次参加数学竞赛、尝试写议论文；生活里的实践经历，比如组织班级活动、学习一项新技能如骑车、绘画；人际交往中的突破，比如主动结交新朋友、在公开场合发言等，这些素材能让文章更真实可感。构思时，可采用“场景引入—经历叙述—感悟升华”的结构：开头用生活化的场景，如面对困难任务时的犹豫，引出对“准备好”与“敢开始”的思考；中间详细叙述“敢开始”的过程，包括遇到的困难、自身的心理变化以及最终的收获，突出“开始”带来的成长；结尾结合材料观点，升华主题，强调“敢开始”对未来成长的重要性，让文章结构清晰，情感与道理层层递进。 议论文选材需围绕“论证论点”展开，优先选择能支撑“敢开始比准备好更重要”的典型论据，分为事实论据与道理论据两类。事实论据可选初中生熟悉的内容：学习中，如同学首次挑战学科竞赛，未等“完全复习好”便报名，在备赛过程中快速提升；生活中，如社区志愿者首次组织活动，未等“方案完美”便行动，在实践中调整优化；历史或文化中，如王羲之初学书法时，未等“笔法完全熟练”便大量练习，在书写中精进技艺。道理论据可引用“千里之行，始于足下”“实践出真知”等名言，增强论证的权威性。构思上，议论文可采用“引论—本论—结论”的结构：引论部分用材料或生活现象（如“很多人因等‘准备好’而错过机会”）引出中心论点；本论部分分2—3个分论点（如“敢开始打破思维局限”“敢开始催生实践动力”“敢开始积累成长经验”），每个分论点搭配1—2个论据，用“事例+分析”的方式展开论证；结论部分总结分论点，回扣中心论点，强调“敢开始”对成长的意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $