3.1激素与内分泌系统----火眼金睛辨正误--2026-2027学年第一学期选择性必修1

**基本信息** 高中生物学“激素与内分泌系统”章节判断题集，通过促胰液素发现、胰岛素研究等经典实验情境，结合概念辨析，强化基础认知与科学思维。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |判断题|67题|激素发现、研究方法、内分泌系统组成与功能|以经典实验为情境，注重概念辨析与实验逻辑分析，层次从基础概念（如激素调节定义）到实验结论判断（如对照实验设计）|

第3章 体液调节 3.1 激素与内分泌系统 一、激素的发现 1.（×）胃酸小肠→促胰液素胰腺→胰液，本实验中①②过程都属于激素调节。 2.（×）下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验： ①稀盐酸→小肠肠腔→胰腺分泌胰液　 ②稀盐酸→静脉血液→胰液不分泌　 ③稀盐酸→小肠肠腔(去除神经)→胰腺分泌胰液 ④小肠黏膜＋稀盐酸＋沙子制成提取液静脉血液→胰腺分泌胰液。 其中①与③对比说明胰液分泌不受神经的调节。 3.（√）斯他林和贝利斯将小肠黏膜与稀盐酸混合研磨，彻底破坏神经结构排除神经调节的作用，并使盐酸对小肠黏膜造成刺激。 4.（√）斯他林等发现促胰液素后，继续进行研究：把一条狗的小肠黏膜刮下来，与稀盐酸混合，过滤后注射给另一条狗，后者在胰液分泌明显增加的同时，血压还骤然下降。该实验不能证明胰液分泌的调节只有激素调节。 5.（×）斯他林等发现促胰液素后，继续进行研究：把一条狗的小肠黏膜刮下来，与稀盐酸混合，过滤后注射给另一条狗，后者在胰液分泌明显增加的同时，血压还骤然下降。该研究说明促胰液素还具有降血压的作用。 6.（√）斯他林等发现促胰液素后，继续进行研究：把一条狗的小肠黏膜刮下来，与稀盐酸混合，过滤后注射给另一条狗，后者在胰液分泌明显增加的同时，血压还骤然下降。滤液中物质的作用效果多样不能说明激素不具有专一性。 7.（×）胰腺分泌的胰液进入内环境参与食物的消化。 8.（×）控制胰腺的分泌活动的迷走神经属于躯体运动神经。 9.（√）食物通过视觉、嗅觉途径刺激胰腺分泌的过程属于条件反射。 10.（√）由内分泌器官或细胞分泌的化学物质—激素进行调节的方式，就是激素调节。 11.（×）内分泌腺分泌的激素经导管运输到相应部位。 12.（×）内分泌腺和外分泌腺分泌的化学物质都是内环境的成分。 13.（×）内分泌腺分泌的物质会经由导管输送至全身发挥作用。 14.（×）内分泌腺分泌激素，外分泌腺分泌消化液，胰腺属于外分泌腺，不属于内分泌腺。 15.（×）消化酶由内分泌细胞产生进入细胞外液中发挥催化作用。 16.（×）第一个发现的激素是促胰液素，是由胰腺分泌的。 17.（√）促胰液素是由小肠黏膜分泌的。 18.（×）小肠黏膜的某些内分泌细胞可分泌促胰液素，调节某些内分泌腺的活动。 19.（×）汗腺、泪腺、皮脂腺、乳腺、胸腺、消化腺（唾液腺、胃腺、胰腺、肠腺）等都是外分泌腺。 2、 激素研究的实例 1.（×）结扎小狗的胰管后使其正常进食，则小狗出现的症状是血糖浓度明显升高，出现糖尿病。 2.（√）将甲狗的胰管结扎，待伤口恢复，胰腺腺泡萎缩后，取其胰腺，从中制备粗提液。将粗提液饲喂给糖尿病狗不能达到降低血糖的目的。 3.（×）研磨胰腺可以制得胰岛素，结扎胰管既影响血糖平衡调节又影响消化过程。 4.（×）验证“胰岛素可通过作用于大鼠下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌”的实验思路为“在其下丘脑神经元周围施加适量的胰岛素溶液，测定并比较施加试剂前后血液中胰高血糖素的浓度”。 5.（√）切除健康狗的胰脏，2天后狗出现糖尿病的一切症状。随后连续给其注射一定量溶于某种溶剂的胰岛素，发现其血糖含量恢复正常。由此推测：胰岛素能降低血糖的含量。为了证明这一推论，最适宜作为对照实验组的是切除健康狗体内的胰脏2天后，只注射等量用于该实验的溶剂。 6.（×）胰岛素分泌不足引起的糖尿病可以口服胰岛素治疗。 7.（×）胰液和胰岛素都是由胰岛分泌的。 8.（×）胰岛素是由胰腺腺泡细胞产生的。 9.（√）胰岛素具有降低血糖的作用。 10.（√）给阉割公鸡移植睾丸，雄性性征恢复，利用了“加法原理”。 11.（×）动物的睾丸分泌的雄激素是一种蛋白质，具有激发和维持雄性第二性征的作用。 12.（√）摘除所研究的内分泌腺→观察实验动物出现的特异性症状→将已摘除的腺体重新移植回去或注射摘除腺体的提取物→观察相关症状是否恢复，由此判断该内分泌腺的功能。 13.（√）某种方法处理实验动物→出现相应病例症状→添加某激素后恢复正常→推知相应激素的作用。 14.（√）激素的主要研究方法:饲喂法、注射法、切除法和移植法等。化学本质为蛋白质或多肽的激素，不能使用饲喂法进行研究，但可以采用注射法，氨基酸衍生物类和固醇类激素则既可以使用注射法又可以使用饲喂法进行研究。 三、内分泌系统的组成和功能 1.（×）激素都是由内分泌腺分泌的。 2.（×）人体的内分泌系统由各种能分泌激素的无导管腺组成。 3.（√）动物激素可能来自内分泌腺、内分泌细胞和某些神经细胞。 4.（×）下丘脑是调节内分泌腺的枢纽，下丘脑分布着某些反射弧的感受器、神经中枢、效应器、体温调节中枢、水盐平衡调节中枢、呼吸中枢、渴觉中枢，下丘脑还与生物节律有关。 5.（√）神经系统和内分泌系统的功能可通过下丘脑相联系。 6.（×）切断实验动物下丘脑与垂体之间的血液联系，可导致其生殖器官萎缩，若恢复垂体与下丘脑之间正常的血液联系，生殖器官的功能也恢复正常。该实验表明垂体的活动受下丘脑控制且动物生殖器官的发育受垂体的直接控制。 7.（×）垂体既能分泌促甲状腺激素释放激素，也能分泌生长激素。 8.（×）垂体能够分泌生长激素和促激素，垂体的分泌活动受到下丘脑分泌的激素的调节，垂体分泌的激素能调节相应内分泌腺的分泌活动，垂体分泌的醛固酮和皮质醇具有调节水盐代谢和有机物代谢的功能。 9.（×）垂体提取物中含有促性腺激素释放激素，能促使性腺发育。 10.（×）人在幼年时缺乏生长激素将患侏儒症，其身材矮小，且智力发育不正常。 11.（×）垂体提取物中含有生长激素，可以使鲤鱼生长加快，提前进入繁殖期。 12.（√）切除小鼠垂体，会导致甲状腺激素分泌不足，机体产热减少。 13.（√）垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象。 14.（√）给切除垂体的幼年小鼠注射垂体提取液后，其耗氧量会增加。 15.（×）给切除垂体的小鼠注射促甲状腺激素释放激素，其代谢可恢复正常。 16.（√）甲状腺激素和生长激素都能促进生长发育。 17.（×）幼年时缺少生长激素会患呆小症，缺少甲状腺激素会患侏儒症，两种病症均体现身材矮小，智力低下。 18.（√）为探究甲状腺对幼小动物生长发育的影响，用蝌蚪作为实验材料比用小鼠作为实验材料观察指标更明显。 19.（×）缺少甲状腺激素的人，会表现出神经系统兴奋性增强，怕冷等症状。 20.（√）给成年小鼠注射甲状腺激素后，其神经的兴奋性会增强。 21.（√）甲状腺激素浓度过高会引起线粒体中的解偶联作用，即虽有电子传递但无ATP形成。根据这一事实，可以预料甲状腺机能亢进患者食量大，消瘦，皮肤温度比常人高。 22.（√）适当补充 I - ，可预防缺碘引起的甲状腺功能减退症。 23.（√）缺碘地区的孕妇需要适量补充碘， 以降低新生儿呆小症的发病率。 24.（√）成年大鼠血液中甲状腺激素浓度升高时，可能出现神经系统兴奋性提高、耗氧量增加。 25.（×）在人工饲养条件下，如果淡水鱼不排卵，可利用雌激素促进其排卵。 26.（×）鸡的产蛋率和第二性征的维持都与性激素有关，性激素是一种蛋白质， 通过胞吞方式进入靶细胞发挥作用。 27.（×）性激素的化学本质不是蛋白质而是类固醇，只能饲喂不能注射。 28.（√）性激素在细胞中的合成场所为内质网。 29.（√）过多的性激素会抑制鲤鱼下丘脑和垂体的相关功能，最终使性腺退化。 30.（√）雄性激素主要由睾丸分泌。 31.（×）运动时，肾上腺素水平升高，可使心率加快，说明激素是高能化合物。 32.（×）激素的合成与分泌都需要内质网与高尔基体的加工。 33.（×）分泌激素的细胞本身不可能是其分泌激素的靶细胞。 34.（√）内分泌系统能调节机体活动，如维持内环境稳定。 学科网（北京）股份有限公司 $ 第3章 体液调节 3.1 激素与内分泌系统 一、激素的发现 1.（ ）胃酸小肠→促胰液素胰腺→胰液，本实验中①②过程都属于激素调节。 2.（ ）下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验： ①稀盐酸→小肠肠腔→胰腺分泌胰液　 ②稀盐酸→静脉血液→胰液不分泌　 ③稀盐酸→小肠肠腔(去除神经)→胰腺分泌胰液 ④小肠黏膜＋稀盐酸＋沙子制成提取液静脉血液→胰腺分泌胰液。 其中①与③对比说明胰液分泌不受神经的调节。 3.（ ）斯他林和贝利斯将小肠黏膜与稀盐酸混合研磨，彻底破坏神经结构排除神经调节的作用，并使盐酸对小肠黏膜造成刺激。 4.（ ）斯他林等发现促胰液素后，继续进行研究：把一条狗的小肠黏膜刮下来，与稀盐酸混合，过滤后注射给另一条狗，后者在胰液分泌明显增加的同时，血压还骤然下降。该实验不能证明胰液分泌的调节只有激素调节。 5.（ ）斯他林等发现促胰液素后，继续进行研究：把一条狗的小肠黏膜刮下来，与稀盐酸混合，过滤后注射给另一条狗，后者在胰液分泌明显增加的同时，血压还骤然下降。该研究说明促胰液素还具有降血压的作用。 6.（ ）斯他林等发现促胰液素后，继续进行研究：把一条狗的小肠黏膜刮下来，与稀盐酸混合，过滤后注射给另一条狗，后者在胰液分泌明显增加的同时，血压还骤然下降。滤液中物质的作用效果多样不能说明激素不具有专一性。 7.（ ）胰腺分泌的胰液进入内环境参与食物的消化。 8.（ ）控制胰腺的分泌活动的迷走神经属于躯体运动神经。 9.（ ）食物通过视觉、嗅觉途径刺激胰腺分泌的过程属于条件反射。 10.（ ）由内分泌器官或细胞分泌的化学物质—激素进行调节的方式，就是激素调节。 11.（ ）内分泌腺分泌的激素经导管运输到相应部位。 12.（ ）内分泌腺和外分泌腺分泌的化学物质都是内环境的成分。 13.（ ）内分泌腺分泌的物质会经由导管输送至全身发挥作用。 14.（ ）内分泌腺分泌激素，外分泌腺分泌消化液，胰腺属于外分泌腺，不属于内分泌腺。 15.（ ）消化酶由内分泌细胞产生进入细胞外液中发挥催化作用。 16.（ ）第一个发现的激素是促胰液素，是由胰腺分泌的。 17.（ ）促胰液素是由小肠黏膜分泌的。 18.（ ）小肠黏膜的某些内分泌细胞可分泌促胰液素，调节某些内分泌腺的活动。 19.（ ）汗腺、泪腺、皮脂腺、乳腺、胸腺、消化腺（唾液腺、胃腺、胰腺、肠腺）等都是外分泌腺。 2、 激素研究的实例 1.（ ）结扎小狗的胰管后使其正常进食，则小狗出现的症状是血糖浓度明显升高，出现糖尿病。 2.（ ）将甲狗的胰管结扎，待伤口恢复，胰腺腺泡萎缩后，取其胰腺，从中制备粗提液。将粗提液饲喂给糖尿病狗不能达到降低血糖的目的。 3.（ ）研磨胰腺可以制得胰岛素，结扎胰管既影响血糖平衡调节又影响消化过程。 4.（ ）验证“胰岛素可通过作用于大鼠下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌”的实验思路为“在其下丘脑神经元周围施加适量的胰岛素溶液，测定并比较施加试剂前后血液中胰高血糖素的浓度”。 5.（ ）切除健康狗的胰脏，2天后狗出现糖尿病的一切症状。随后连续给其注射一定量溶于某种溶剂的胰岛素，发现其血糖含量恢复正常。由此推测：胰岛素能降低血糖的含量。为了证明这一推论，最适宜作为对照实验组的是切除健康狗体内的胰脏2天后，只注射等量用于该实验的溶剂。 6.（ ）胰岛素分泌不足引起的糖尿病可以口服胰岛素治疗。 7.（ ）胰液和胰岛素都是由胰岛分泌的。 8.（ ）胰岛素是由胰腺腺泡细胞产生的。 9.（ ）胰岛素具有降低血糖的作用。 10.（ ）给阉割公鸡移植睾丸，雄性性征恢复，利用了“加法原理”。 11.（ ）动物的睾丸分泌的雄激素是一种蛋白质，具有激发和维持雄性第二性征的作用。 12.（ ）摘除所研究的内分泌腺→观察实验动物出现的特异性症状→将已摘除的腺体重新移植回去或注射摘除腺体的提取物→观察相关症状是否恢复，由此判断该内分泌腺的功能。 13.（ ）某种方法处理实验动物→出现相应病例症状→添加某激素后恢复正常→推知相应激素的作用。 14.（ ）激素的主要研究方法:饲喂法、注射法、切除法和移植法等。化学本质为蛋白质或多肽的激素，不能使用饲喂法进行研究，但可以采用注射法，氨基酸衍生物类和固醇类激素则既可以使用注射法又可以使用饲喂法进行研究。 三、内分泌系统的组成和功能 1.（ ）激素都是由内分泌腺分泌的。 2.（ ）人体的内分泌系统由各种能分泌激素的无导管腺组成。 3.（ ）动物激素可能来自内分泌腺、内分泌细胞和某些神经细胞。 4.（ ）下丘脑是调节内分泌腺的枢纽，下丘脑分布着某些反射弧的感受器、神经中枢、效应器、体温调节中枢、水盐平衡调节中枢、呼吸中枢、渴觉中枢，下丘脑还与生物节律有关。 5.（ ）神经系统和内分泌系统的功能可通过下丘脑相联系。 6.（ ）切断实验动物下丘脑与垂体之间的血液联系，可导致其生殖器官萎缩，若恢复垂体与下丘脑之间正常的血液联系，生殖器官的功能也恢复正常。该实验表明垂体的活动受下丘脑控制且动物生殖器官的发育受垂体的直接控制。 7.（ ）垂体既能分泌促甲状腺激素释放激素，也能分泌生长激素。 8.（ ）垂体能够分泌生长激素和促激素，垂体的分泌活动受到下丘脑分泌的激素的调节，垂体分泌的激素能调节相应内分泌腺的分泌活动，垂体分泌的醛固酮和皮质醇具有调节水盐代谢和有机物代谢的功能。 9.（ ）垂体提取物中含有促性腺激素释放激素，能促使性腺发育。 10.（ ）人在幼年时缺乏生长激素将患侏儒症，其身材矮小，且智力发育不正常。 11.（ ）垂体提取物中含有生长激素，可以使鲤鱼生长加快，提前进入繁殖期。 12.（ ）切除小鼠垂体，会导致甲状腺激素分泌不足，机体产热减少。 13.（ ）垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象。 14.（ ）给切除垂体的幼年小鼠注射垂体提取液后，其耗氧量会增加。 15.（ ）给切除垂体的小鼠注射促甲状腺激素释放激素，其代谢可恢复正常。 16.（ ）甲状腺激素和生长激素都能促进生长发育。 17.（ ）幼年时缺少生长激素会患呆小症，缺少甲状腺激素会患侏儒症，两种病症均体现身材矮小，智力低下。 18.（ ）为探究甲状腺对幼小动物生长发育的影响，用蝌蚪作为实验材料比用小鼠作为实验材料观察指标更明显。 19.（ ）缺少甲状腺激素的人，会表现出神经系统兴奋性增强，怕冷等症状。 20.（ ）给成年小鼠注射甲状腺激素后，其神经的兴奋性会增强。 21.（ ）甲状腺激素浓度过高会引起线粒体中的解偶联作用，即虽有电子传递但无ATP形成。根据这一事实，可以预料甲状腺机能亢进患者食量大，消瘦，皮肤温度比常人高。 22.（ ）适当补充 I - ，可预防缺碘引起的甲状腺功能减退症。 23.（ ）缺碘地区的孕妇需要适量补充碘， 以降低新生儿呆小症的发病率。 24.（ ）成年大鼠血液中甲状腺激素浓度升高时，可能出现神经系统兴奋性提高、耗氧量增加。 25.（ ）在人工饲养条件下，如果淡水鱼不排卵，可利用雌激素促进其排卵。 26.（ ）鸡的产蛋率和第二性征的维持都与性激素有关，性激素是一种蛋白质， 通过胞吞方式进入靶细胞发挥作用。 27.（ ）性激素的化学本质不是蛋白质而是类固醇，只能饲喂不能注射。 28.（ ）性激素在细胞中的合成场所为内质网。 29.（ ）过多的性激素会抑制鲤鱼下丘脑和垂体的相关功能，最终使性腺退化。 30.（ ）雄性激素主要由睾丸分泌。 31.（ ）运动时，肾上腺素水平升高，可使心率加快，说明激素是高能化合物。 32.（ ）激素的合成与分泌都需要内质网与高尔基体的加工。 33.（ ）分泌激素的细胞本身不可能是其分泌激素的靶细胞。 34.（ ）内分泌系统能调节机体活动，如维持内环境稳定。 学科网（北京）股份有限公司 $