第12课《醉翁亭记》课件 2026—2027学年统编版语文九年级上册

该初中语文课件聚焦《醉翁亭记》，整合作者背景、文言知识、山水描写及“乐”的内涵，以“亭记奇闻”激趣导入，通过分段落自主学习任务与问题链，搭建从疏通文义到品悟情感的学习支架。 其亮点在于融合文化自信与思维能力，如景别分类解析山水描写之美，对比“五乐”层次理解“与民同乐”，结合虚词“而”用法归纳提升语言运用。采用问题探究法，学生能深化文言素养与情感体验，教师可直接使用系统知识梳理与活动设计。

欧阳修 醉翁亭记 部编版 初中语文九年级上册 作者简介 字 ,自号 、晚年又号 ,北宋政治家、文学家,“唐宋八大家之一”。因吉州原属庐陵郡,以“庐陵欧阳修”自居。官至翰林学士、枢密副使、参知政事,谥号 ,世称欧阳文忠公。是北宋诗文革新运动的领导者,后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“ ”。 永叔 醉翁 六一居士 千古文章四大家 所谓“六一居士” ——“吾家藏书一万卷,集录三代以来金石遗文一千卷(收集夏、商、周三代以来金石文字一千卷),有琴一张,有棋一局,而常置酒一壶。以吾一老翁,老于此五物之间,是岂不为六一乎(加上我这一个老头,在这五种物品中间老去,这难道不是六一了吗?)” 欧 阳 修 何谓“六一”居士? 文忠 宋仁宗庆历五年,以范仲淹为首的数位大臣推行“庆历新政”,遭到保守派的阻挠,大进谗言,加之宋仁宗后期受到保守派施压,改革的决心动摇,最终失败,相继被贬出京。 欧阳修因上书为他们辩护,也被贬为滁州知州,他在滁州为政宽简,摒弃严苛吏治,不用重刑、不随意摊派徭役,亲自审理积压案件,公正断案,清除地方酷吏,减轻百姓诉讼之苦,史书评价他“宽而不纵,简而不疏”,他还鼓励农耕,大力发展生产,使滁州人民过上了和平安定、富足和乐的生活。本文就写于这一时期。 欧阳修来到滁州,认识了琅琊寺住持僧智仙和尚,并很快结为知音。为了便于欧阳修游玩,智仙特意在山中建造了一座亭子,欧阳修不仅在此饮酒,也常在此办公,有诗赞曰:“为政风流乐岁丰,每将公事了亭中”,欧阳修登亭“饮少辄醉”,故给它取名“醉翁亭”。且此亭不设门禁,不分官民,百姓、樵夫、游人都可休憩游玩,真正体现“与民同乐”的思想。 创作背景 据《滁州志》记载,当时人们为了拓《醉翁亭记》的碑文,把寺庙里的毡子全用光了,甚至和尚的床垫也拿来用了,四面八方的商人相互争抢拓好的《醉翁亭记》碑帖,路上碰到关卡还可以用此贿赂税官逃脱赋税,可见此篇文章在当时多么被人推崇。 亭记奇闻 课文诵读 环滁/皆山也。其/西南诸峰,林壑/尤美,望之蔚然/而深秀者,琅 琊也。山行/六七里,渐闻/水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回/路转,有亭/翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者/谁?山之僧/智仙也。名之者/谁?太守/自谓也。太守与客/来饮于此,饮少/辄醉,而年又最高,故/自号醉翁也。醉翁之意/不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心/而寓之酒也。 醉翁亭记 ch h w i l ng y ch n ni ng zh 有感情地朗读课文,注意节奏和停顿。 若夫/日出/而林霏开,云归/而岩穴暝,晦明/变化者,山间之/朝暮也。野芳/发而幽香,佳木/秀而繁阴,风霜/高洁,水落/而石出者,山间/之四时也。朝而往,暮而归,四时之景/不同,而/乐亦无穷也。 至于/负者/歌于途,行者/休于树,前者呼,后者应,伛偻/提携,往来/而不绝者,滁人/游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴/野蔌,杂然/而前陈者,太守/宴也。宴酣/之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐/而喧哗者,众宾/欢也。苍颜白发,颓然/乎其间者,太守/醉也。 f f i zh o m ng hu y l li y o h n g ng tu s 课文诵读 已而/夕阳在山,人影散乱,太守归/而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去/而禽鸟乐也。然而/禽鸟知山林之乐,而不知/人之乐;人知/从太守游而乐,而不知/太守之乐其乐也。醉/能同其乐,醒/能述以文者,太守也。太守谓谁? 庐陵/欧阳修也。 y 课文诵读 环滁皆山 林壑尤美 蔚然 琅琊 水声潺潺 酿泉 辄醉 林霏 暝 晦明变化 伛偻提携 酒洌 山肴野蔌 宴酣之乐 弈者胜 觥筹交错 颓然 散乱 树林阴翳 ch h n y o s li y l f i m ng hu y s n tu y g ng ch u l ng y ch n ni ng zh w i h 重点字词再次强调 活动一 借助注释,疏通文意 环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美。望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。 自主学习第一小节,完成以下任务: (1)对照注释梳理翻译,写出红色词语的意思。 (2)概括本节内容。 1.翻译: 环绕着滁州城的都是山。它西南方的山峰,树林和山谷格外秀美。远远望去树木茂盛,又幽深又秀丽的,是琅琊山。沿着山路走六七里,渐渐听到潺潺的流水声,又看到一股水流从两峰之间飞泻下来,是酿泉。山势回环,路也跟着拐弯,有一个四角翘起,像鸟张开翅膀一样高踞于泉水之上的亭子,是醉翁亭。建造这个亭子的人是谁?是山里的和尚智仙。给它取名的人是谁?是太守用自己的别号给它命名的。太守和宾客来这里饮酒,喝了一点就醉了,而且年龄又最大,所以给自己起了个别号叫“醉翁”。醉翁的情趣不在喝酒上,而在欣赏山水之间的美景。欣赏山水的乐趣,领会在心里,寄托在喝酒上。 若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。 自主学习第二小节,完成以下任务: (1)对照注释梳理翻译,写出红色词语的意思。 (2)概括本节内容。 的 像那太阳出来而林间的雾气消散了,烟雲聚拢来,山谷就显得昏暗了。阴暗明亮交替变化的,是山间的早晨和傍晚。野花开了,散发出清幽的香味;美好的树木枝繁叶茂,形成一片浓郁的绿阴,天高气爽,霜色洁白,冬天溪水落下,露出石头,这是山中的四季景象。早晨进山,傍晚回城,四季的景色不同,乐趣也是无穷无尽的。 至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥;酿泉为酒,泉香而酒洌;山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也;苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。 自主学习第三小节,完成以下任务: (1)对照注释梳理翻译,写出红色词语的意思。 (2)概括本节内容。 至于背着东西的人在路上欢唱,走路的人在树下休息,前面的人呼喊,后面的人应答,老人弯着腰走,小孩子由大人领着走,来来往往,络绎不绝的,是滁州人在出游。来到溪边钓鱼,溪水深,鱼儿肥;用泉水来酿酒,泉水甜,酒水清,山上的野味野菜,杂七杂八地摆放在面前的,这是太守的酒宴啊。宴会上喝酒的乐趣,不在于弹琴奏乐,投壶的人中了,下棋的下赢了,酒杯和酒筹杂乱交错;人们时而坐下,时而站起,大声喧哗,是众位宾客在尽情欢乐啊。容颜苍老,头髮花白,醉倒在众人中间的,是太守喝醉了。 已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。 自主学习第四小节,完成以下任务: (1)对照注释梳理翻译,写出红色词语的意思。 (2)概括本节内容。 不久,夕阳落到山顶,(于是)人的影子散乱一地,这是宾客们跟随着太守回去了。树林里的枝叶茂密成阴,鸟儿到处啼鸣,是游人离开后鸟儿在欢唱啊。但是鸟儿只知道山林中的乐趣,却不知道游人的乐趣;而人们只知道跟随太守游玩的乐趣,却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐,醒来能够用文章记叙这乐事的人,是太守啊。太守是谁?是庐陵的欧阳修啊。 望之蔚然而深秀者 渐闻水声潺潺,而泻出于两山之间 饮少辄醉,而年又最高 得之心而寓之酒也 日出而林霏开 云归而岩穴暝 野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 表顺承 表并列 表顺承 表递进 表递进 表顺承 表顺承 表顺承 “而” 水落而石出者 朝而往,暮而归 往来而不绝者 临溪而渔 溪深而鱼肥 泉香而酒洌 杂然而前陈者 四时之景不同,而乐亦无穷也 起坐而喧哗者 太守归而宾客从也 游人去而禽鸟乐也 禽鸟知山林之乐,而不知人之乐 人知从太守游而乐 而不知太守之乐其乐 表顺承 表修饰 表修饰 表修饰 表并列 表并列 表修饰 表并列 表顺承 表顺承 表转折 表顺承 表因果 “而” 表转折 山行六七里 有亭翼然临于泉上者 名之者谁 故自号曰醉翁也 杂然而前陈者 而不知太守之乐其乐也 名词作状语,沿着山路 名词作状语,像鸟张开翅膀 名词作动词,取名、命名 名词作动词,取别号 方位名词作状语,在前面 形容词的意动用法,以……为乐 词类活用 一词多义 野芳发而幽香 舜发于畎亩之中 征于色,发于声 有时朝发白帝,暮到江陵 发 朝而往,暮而归 云归而岩穴暝 男有分,女有归 吾谁与归 一屠晚归,担中肉尽 归 返回 聚拢 适时出嫁 归到一处 回家 开放 被任用 流露 出发 有亭翼然临于泉上者 把酒临风 临溪而渔 执策而临之 临 颓然乎其间者 夕日欲颓,沉鳞竞跃 颓 醉翁之意不在酒 目似瞑,意暇甚 意 居高面下 面对 靠近、到 面对 倒下 坠落 意趣 神情 一词多义 太守自谓也 太守谓谁 权谓吕蒙曰 予谓菊,花之隐逸者也 其此之谓乎 是谓大同 谓 作亭者谁 属予作文以记之 盗窃乱贼而不作 其中往来种作 作 命名 是、为 对……说 认为 说 叫作 建造 写作 发生 劳作 一词多义 活动二 品醉翁之乐,悟太守之情 整篇文章一共出现10个“乐”字,主要表现了哪几种不同的“乐”? 寻作者之乐 山水之乐 宴酣之乐 禽鸟之乐 游人之乐 太守之乐 山水之乐 第一自然段作者是怎样描摹滁州山水进而一步步引出醉翁亭的? 大全景 中景 近景 特写 按照由远及近,由面到点的空间顺序 由全景到局部,渐次推出西南诸峰、琅琊山、酿泉、最后定格在醉翁亭,层层推进,既准确交代醉翁亭的地理位置和周围环境,又给人身临其境之感。 (环滁皆山) (西南诸峰) (酿泉泻峰) (亭临泉上) 全景 (蔚秀琅琊) 移步换景 醉翁亭的来历 作亭者 命名者 命名之意 山中的和尚 —智仙 太守用自己的别号命名的 太守喝一点就醉,年纪又最大,所以给自己起了个别号叫“醉翁” 醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。 醉翁的意趣不在喝酒,而在欣赏自然山水,不是醉在酒里,而是陶醉在山光水色之间 本段的中心句 阅读第2自然段,探究作者是从哪些角度具体描写山水之乐的? 四时之景 春: 冬: 秋: 夏: 野芳发而幽香 水落石出 佳木秀而繁阴 风霜高洁 朝暮之景 日出林霏开,云归岩穴暝,晦明变化 对山川美景的无限热爱 “乐亦无穷也” 哪一句是总收之笔?抒发了作者怎样的心情? 山水之乐——第2自然段是从哪些角度具体描写的? 动景 运用对偶,“开”字写出清晨山林的明朗清透,“暝”字写出傍晚云雾笼罩山谷的沉静昏暗,展现出一日之内山间明暗交替、变化不一的动态景致。 嗅觉 视觉 静景 动景 运用动静结合和多感官相结合的手法,抓住各个季节的典型事物,写出了春花的清幽淡雅,夏木的繁茂浓密,秋霜的洁白干净,冬日山水的清瘦疏朗,一句一景,尽显琅琊山色的万千姿态。 游人之乐&宴酣之乐 细读第3自然段,作者描绘了哪些场景,各具有什么特点? 滁人出游图 太守醉酒图 且行且歌 前呼后应 扶老携幼 络绎不绝 政治清明 太平祥和 投壶下棋 觥筹交错 无拘无束 物产丰盈 生活富足 鱼肥酒洌 就地取材 野菜野味 应有尽有 民风淳朴 关系和谐 为山水之乐而醉 为百姓在自己治下能安居乐业而醉 也为自己能与百姓同乐而醉 随遇而安 与民同乐 太守宴请图 众宾欢宴图 层层推进,不断衬托 以禽鸟自在欢唱之乐衬托游人欢快祥和之乐,谁说白日的鸟儿没有欢唱,只是人声太热闹,听不见罢了,又以游人之乐衬托太守“与民同乐”之乐,官与民一同游玩,可见官民关系和谐,太守平易近人,亦深得民心,而太守之乐境界最高,他既知禽鸟之乐,又知游人之乐,还能以游人的快乐为快乐。 太守之乐 第4自然段作者写了哪几种快乐?这几种快乐之间有什么关系? 禽鸟之乐 游人之乐 太守之乐 【材料一】欧阳修评述前世名人:“每见前世有名人,当论事时,感激不避诛死,(每当讨论事情时,有所感而情绪激昂,不回避被杀头的危险)真若知义者。及到贬所,则成戚怨嗟,有不堪之穷愁,行于文字,(就悲戚地怨恨叹息,在文字中流露出不能忍受的困苦忧愁)其心欢戚,无异庸人。(内心的喜乐哀伤和普通人没什么两样) 作者在这篇文章中,使用了三个称呼,“醉翁”“太守”“庐陵欧阳修”,结合文章和材料,说一说他到底是一个怎样的人? 【材料二】欧阳修在滁州为政宽松,减轻赋税,倡导农桑;在冬季闲暇时操练士兵,修固城墙,将滁州治理成了民安物阜之地。“某此愈久愈乐,不独为学之外,有山水琴酒之适也(不仅仅是因为在治学之外,还有欣赏山水、弹琴饮酒的闲适生活),小邦为政期年,粗有所成(在小地方治理政务,满一年,初步有了成绩)固知古人不忽小官。 “太守”是官职,这个称呼让他守住了为官的责任底线,不因贬谪而荒废政事,是励精图治,心怀百姓,兢兢业业,造福一方的太守; “醉翁”是别号,这个称呼让他忘怀得失,突破身份的桎梏,在山水与百姓间寻求快乐,是寄情山水、随遇而安,率性洒脱、乐民之乐的醉翁; “庐陵欧阳修”是姓名和出身,这个称呼恰如史书传记的落款表明已从游乐中抽离,以清醒的史家身份,为这太平盛世作证,是不忘初心,清醒自省的欧阳修; 文中写山水,写滁人与写太守有什么关系? 开篇写滁州风景优美,是为写太守与百姓出游做铺垫; 写滁人之游,是为了表明此地政治清明,百姓生活祥和安乐,而这是太守励精图治、治理有方的结果,表现太守与民同乐的情怀。 作者自称醉翁,却以“乐”贯穿全文,找出文中表现“醉”与“乐”关系的句子? 醉能同其乐,醒能述以文者 【主旨句】 “醉”是表象,“乐”是实质,因乐而醉,写“醉”是为了写“乐”。 此句既表达了作者与民同乐、以文记乐的情趣,也流露出作者为政以民、造福一方的自信、得意,以及提笔成文的自负。 两者什么关系呢? 这篇文章通过对醉翁亭周围秀美风光的描写和游人之乐的叙述,既表达了作者对山川美景的热爱和随遇而安、寄情山水的情感,也表达了作者简政爱民,与民同乐的旷达情怀。 总结概括 $