4.1 社会主要矛盾的变化 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“进入新时代”主题，核心讲解新时代社会主要矛盾的内容、变化原因及基本国情不变，通过“大力士与小孩牵牛”故事导入，结合80年代与现在生活心愿对比及1956年、1981年、2017年主要矛盾的历史脉络构建学习支架。 其亮点是以政治认同为核心，通过“读报告说观点”活动和习近平总书记论述强化理论认知，结合扶残助学、便民生活圈等民生案例培养责任意识。采用探究分享、课堂练习等方法，帮助学生联系实际理解抽象概念，教师可直接使用结构化资源提升教学效率。

坚持 党领导 进入 新时代 奋斗 新征程 共圆 中国梦 整册梳理 单元知识结构 进入新时代 新的历史方位 社会主要矛盾的变化 进入新时代的意义 经济实力大幅跃升 中国腾飞谱新篇 文化自信日益增强 新时代的思想旗帜 系统科学的理论体系 必须长期坚持的指导思想 民主政治不断发展 民生福祉持续增进 美丽中国加快建设 社会主要矛盾的变化 第一框 第四课 新的历史方位 生活观察 生活观察 观看图片，为什么力气大的失败了，力气小的小孩反倒成功了？这一故事对国家发展有何启示？ 大力士拽尾：尾断；小孩子牵鼻：牵走 一、新时代社会主要矛盾 这是我国进人新时代的基本依据。 我国社会主要矛盾发生深刻变化， 反映了我国发展的阶段性要求， 体现了党和国家事业发展战略重点的变化。 内容：我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要 和不平衡不充分的发展之间的矛盾 相关链接：社会主要矛盾的变化 党的十一届六中全会提出：在社会主义改造基本完成以后，我国所要解决的主要矛盾，是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。 党的八大提出：我们国内的主要矛盾，已经是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，已经是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。 党的十九大提出：中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 对比80年代，现在人们对幸福生活的期待产生了怎样的变化？ 新课讲授：一、新时代我国社会主要矛盾是什么？ 80年代： 现在： 二、社会主要矛盾为什么会发生变化 ① 随着改革开放的深人推进和中国特色社会主义的不断发展， ② 我国长期所处的短缺经济和供给不足状况已经发生根本性转变， ③ 社会生产力水平总体上显著提高，人民生活全方位改善。 1、 社会生产力水平总体上显著提高 对比80年代，现在人们对幸福生活的期待产生了怎样的变化？ 新课讲授：一、新时代我国社会主要矛盾是什么？ 80年代： 现在： 二、社会主要矛盾为什么会发生变化 ① 进人新时代，人民对美好生活的向往更加强烈、需要日益广泛，不仅对物质文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长。 2、人民对美好生活的向往 探究与分享 1956年 · 奠基起步 1981年 · 温饱探索 2017年 · 全面升级 党的八大提出：国内主要矛盾，已经是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，已经是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济不能满足人民需要的状况之间的矛盾。 党的十一届六中全会提出：我国所要解决的主要矛盾，是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。 党的十九大提出：我国主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 二、社会主要矛盾为什么会发生变化 ② 同时，我国各区域各领域各方面还存在着发展失衡问题，制约了整体发展水平的提升;我国全面实现社会主义现代化还有很长的路要走，发展的任务仍然很重。发展不平衡不充分，已经成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素。 2、人民对美好生活的向往 阅读感悟 古人说:“善为理者，举其纲，疏其网。”党和人民事业能不能沿着正确方向前进，取决于我们能否准确认识和把握社会主要矛盾、确定中心任务。什么时候社会主要矛盾和中心任务判断准确，党和人民事业就顺利发展，否则党和人民事业就会遭受挫折。面对复杂形势、复杂矛盾、繁重任务，没有主次，不加区别，眉毛胡子一把抓，是做不好工作。 社会生产实现跨越式发展，人民的生活期盼发生了怎样的升级呢？ 对比父辈当年的心愿，新时代人民的美好生活需要拓展到了哪些新领域？ 二、社会主要矛盾为什么会发生变化 当发展到了一定阶段，不平衡不充分成为突出问题的时候，就必须下功夫去认识它、解决它，否则就会制约发展全局。 3、发展是动态的，不平衡不充分是永远存在的 探究与分享 思考：你如何看待以上观点? 近年来，面对我国发展取得的巨大成就，有人说我国已经是发达国家了对此，同学们展开讨论。 我国经济总量稳居世界第二位，可以算是发达国家了 经济发展不能只看总量，还要看人均 我国人均国内生产总位与发达国家还有较大差距;仍然是发展中国家 我国科技发展还面临“卡脖子”的问题 三、我国社会基本国情不变 ① 我国社会主要矛盾的变化，没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断。 三、我国社会基本国情不变 ② 我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。 三、我国社会基本情况不变 ③ 要牢牢把握社会主义初级阶段这个基本国情，牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际，毫不动摇贯彻党在社会主义初级阶段的基木路线。 知识拓展 相关链接 “没有党的领导，就没有新中国”—这就是历史的结论。习近平总书记深刻指出：“历史和人民选择了中国共产党。中国共产党领导是中国特色社会主义事业的坚强领导核心。” 社会主要矛盾的变化 课堂小结 看变化——新时代社会主要矛盾是什么 析原因——社会主要矛盾为什么会发生变化 明方略——应对社会主要矛盾的变化和“不变” 课堂练习 1．中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展新的历史方位。进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为（     ） A．人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾 B．人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾 C．城乡、区域发展不平衡之间的矛盾 D．人口众多与资源短缺之间的矛盾 B 课堂练习 1．B 【详解】A：这是改革开放初期至新时代之前我国社会主要矛盾的表述，现已发生转化，故 A 说法错误； B：党的十九大报告明确指出，中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，故 B 符合题意； C：城乡、区域发展不平衡是发展不平衡不充分的具体表现之一，不能概括为主要矛盾，故 C 说法错误； D：人口与资源的矛盾是我国面临的具体问题之一，不属于社会主要矛盾的范畴，故 D 说法错误； 课堂练习 2．民生蓝图变实景，幸福生活在晋中。圆满完成2024年度扶残助学（大学生）圆梦工程、扎实推进一刻钟便民生活圈建设、构建全方位养老服务体系。这一系列惠民举措的共同目的是（     ） A．推动教育高质量发展 B．保障公民文化权利 C．满足人民美好生活需要 D．增进公民晚年福祉 C 课堂练习 2．C 【详解】A：扶残助学涉及教育，但便民生活圈和养老服务体系不完全属于教育范畴，概括不全面，故 A 说法不符合题意； B：材料主要涉及民生保障和社会服务，未直接体现文化权利，故 B 说法不符合题意； C：扶残助学、便民生活圈、养老服务体系都是为了解决人民关心的问题，提升生活质量，共同目的是满足人民美好生活需要，故 C 说法符合题意； D：养老服务体系涉及晚年福祉，但扶残助学针对大学生，便民生活圈面向全体居民，概括不全面，故 D 说法不符合题意； 课堂练习 3．党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经发生了变化。我国社会现阶段的主要矛盾是（     ） A．人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾 B．人民日益增长的精神生活追求同落后的物质生活之间的矛盾 C．人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾 D．人民日益增长的优质生存环境需求同恶劣的自然环境之间的矛盾 C 课堂练习 3．C 【详解】 A：这是改革开放初期我国社会的主要矛盾，党的十九大指出新时代主要矛盾已发生变化，故 A 说法错误； B：这不是我国社会主要矛盾的规范表述，属于干扰项，故 B 说法错误； C：党的十九大报告明确指出，中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，故 C 说法符合题意； D：这不是我国社会主要矛盾的规范表述，属于干扰项，故 D 说法错误； 课堂练习 4．温州市商务局全力推进一刻钟便民生活圈建设，优化社区商业网点布局，改善社区消费条件，创成一批特色鲜明的新型社区消费场景，有效提升居民生活品质。对此理解正确的是（     ） A．推动城市公共文体服务高质量发展是我国现代化建设的中心工作 B．温州市商务局坚持以人民为中心，让人民群众早日实现同步富裕 C．群众在体验一刻钟生活圈的同时践行弘扬了社会主义核心价值观 D．这样的尝试和探索对于缓解温州市当前社会主要矛盾有积极意义 D 课堂练习 4．D 【详解】A：我国现代化建设的中心工作是经济建设，并非公共文体服务发展，故A说法错误； B：共同富裕是我国发展的目标，“同步富裕”的表述不符合教材中关于共同富裕的正确定义，故B说法错误； C：题干仅体现政府建设便民生活圈提升居民生活品质，没有涉及居民践行弘扬社会主义核心价值观的相关内容，故C不符合题意； D：当前我国社会的主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，温州推进一刻钟便民生活圈建设，改善居民消费条件、提升生活品质，能够更好满足居民的美好生活需要，对缓解当地社会主要矛盾有积极意义，故D符合题意。 下节课见 $