1热爱班集体 第一课时 生活在班集体里 课件-2026-2027学年道德与法治四年级上册统编版（五四制）

该小学道德与法治课件围绕“生活在班集体里”，通过“温暖故事忆心间”活动引导学生回忆组建相识、共庆生日等集体事件，建立情感认同，为后续树立班级目标、理解集体意义搭建学习支架。 其亮点在于以活动体验为核心，融合道德修养（团结友爱）、健全人格（合作友谊）与责任意识（集体担当），通过班徽设计、集体活动分享等，让学生在实践中体会集体价值。学生能提升合作能力，教师可借助互动活动增强教学实效。

学习任务单 课程基本信息 学科 小学道德与法治 年级 四年级 学期 秋季 课题 生活在班集体里 教科书 书名：义务教育教科书（五四学制）道德与法治 出版社：人民教育出版社 出版日期：2026年8月 学习目标 通过回忆分享、合作探究、思辨讨论等方式，感受班集体的温暖与快乐，知道校园里 有不同的集体陪伴着我们成长，懂得集体生活对个人成长的重要意义，不断增强自身的集体 归属感与荣誉感，愿意主动热爱并积极融入班集体，在集体中快乐成长。 课前学习任务 无 课上学习任务 【学习任务一】 说一说：回忆自己班里发生过哪些温暖、有趣或令人难过的事，小组讨论：这些事在 班集体的发展中起到了什么作用？ 【学习任务二】 说一说：校园生活中，同学们参加过哪些集体活动？这些活动给你带来怎样的感受？ 参加的集体活动 参加集体活动的感受 【学习任务三】 议一议：我们为什么要过集体生活？ 推荐的学习资源 拓展阅读：查找优秀班集体建设小故事，学习其他班级团结共进的做法。 教学设计 课程基本信息 学科 道德与法治 年级 四年级 学期 秋季 课题 生活在班集体里 教科书 书 名：义务教育教科书（五·四学制）道德与法治 出版社：人民教育出版社 出版日期：2026年8月 教学目标 通过回忆分享、合作探究、思辨讨论等方式，感受班集体的温暖与快乐，了解班级奋斗目标的多样呈现形式，懂得集体生活对个人成长的重要意义，不断增强自身的集体归属感与荣誉感，愿意主动热爱并积极融入班集体，在集体中快乐成长。 教学重点： 感受班集体的温暖与快乐，了解班级奋斗目标的多样呈现形式，知晓集体生活对个人成长的重要意义。 教学难点： 懂得集体生活对个人成长的重要意义，不断增强自身的集体归属感与荣誉感，愿意主动热爱并积极融入班集体。 教学内容 本课时是统编小学《道德与法治》四年级第一学期第一单元《我们的班集体》第一课时。教材以图文形式呈现了入学相识、授队旗等班级故事，引导学生回忆自己的班集体故事，感受班集体的温暖。通过班徽展示奋斗目标的例子，让学生知晓班级奋斗目标的多样呈现形式。结合校篮球队、志愿者小队、合唱团等多元集体素材，组织学生交流参与集体活动的真实感受，帮助学生理解集体生活助力个人全面成长。 教学过程 活动一 温暖故事忆心间 我们拥有怎样的班集体？ 教师活动 1.出示“班级记忆胶囊”，引出立德小学四（1）班的班级成长故事。 2.组织学生小组讨论，分享自身班级温暖、有趣或令人难过的经历，引导思考各类事件在班集体的发展中起到了什么作用。 3.小结：班级每一段回忆都汇聚温暖、团结的力量。 学生活动 1.倾听立德小学四（1）班的班级故事。 2.小组交流班级里发生过的故事，讨论这些事在班集体的发展中起到的作用。 设计意图：借助立德小学四（1）班的班级故事唤醒学生自身班级记忆，通过小组分享交流，体会班集体生活的温暖，初步建立集体归属感与荣誉感。 活动二 树立目标引航向 我们要建设怎样的班集体？ 教师活动 1.出示班级奋斗目标与班徽图例。 2.组织学生交流自己班级的奋斗目标。 3.提问：每个班级都需要确立共同的班级奋斗目标吗？ 4.小结：有了共同的目标，我们就能一起为之努力、共同奋斗。在朝着目标前进的过程中，我们的班集体会越来越有凝聚力。大家互帮互助，一起建设团结友爱、积极向上、温暖和睦的优秀班集体。 学生活动 1.解读班级奋斗目标及班徽。 2.用口号、班歌等不同形式呈现班级目标与班级风采。 3.交流每个班级需要确立班级奋斗目标的意义。 设计意图：通过解读班徽、交流班级口号与班歌等活动，让学生知晓班级奋斗目标的多样形式，明白共同目标能凝聚全班力量，树立共建优秀班集体的意识。 活动三 融入集体助成长 班集体生活对我们具有怎样的意义？ 教师活动 1.出示校篮球队、志愿者小队、合唱团等多元集体素材。 2.组织学生交流自己参加过哪些集体活动，这些集体活动带给自己怎样的感受。 3.出示小天不愿参与集体活动的情境，组织思辨讨论。 4.提问：我们为什么要过集体生活？ 5.小结：集体生活助力个人全面发展。 学生活动 1.交流自己参加过的集体活动及感受。 2.针对小天的想法展开思辨，辨析独处与参与集体活动的不同价值。 3.交流集体生活对个人成长的重要意义。 设计意图：借助各类集体活动案例与思辨讨论，引导学生感受集体生活的价值，明白丰富的集体活动能能让我们获得更全面的发展，激发学生主动参与集体活动。 总结 教师活动 每个班集体都有自己的奋斗目标。在丰富多彩的班集体活动中，我们锻炼了自己、提高了能力、收获了快乐、获得了成长，也让我们的班级树不断向上、茁壮生长。 跟随教师回顾本课知识点，梳理自身课堂收获。 设计意图：回顾班级温暖记忆、班级奋斗目标、集体助力成长三大核心内容，借助“班级树”主线总结课堂收获。 板书设计 生活在班集体里 温暖相伴 凝聚同心 明确方向 携手共进 扎根集体 幸福成长 学科网（北京）股份有限公司 $ 生活在班集体里 年 级：四年级 学 科：道德与法治（统编版） 主讲人： 学 校： 页面统一为16:9宽幅画面比例尺寸；PPT统一格式为PPT或PPTX。 中文： 1. 课名：微软雅黑48号字； 2.（第一课时）：微软雅黑32号字； 3.学校名称：请填写全称； 4.学科、年级、主讲人、学校：华文楷体28号字（具体根据文字量可适当调整）。 英文 1.课名：字体以Times New Roman为主，字号一般使用32—36号，特别强调可以用40号； 2.（Period 1）：字体使用Arial，字号为28； 3.正文一般用24—28号，特别强调可用32号。 注意标点的规范（例如：中文省略号为……，可用Shift+数字键6打出中文省略号，英文省略号为…） 1 一滴水,只有汇入大海才永远不会干涸。一个人，只有在集体生活中才能获得全面发展。我们要积极参与集体生活，与班集体共成长。 2 活动一 温暖故事忆心间 ❊我们拥有怎样的班集体？ 活动一 温暖故事忆心间 ❊我们拥有怎样的班集体？ 组建集体，相识相知 队旗引领，身份认同 奋力拼搏，温暖相伴 活动一 温暖故事忆心间 ❊我们拥有怎样的班集体？ 这些事在班集体的发展中起到了什么作用？ 活动一 温暖故事忆心间 ❊我们拥有怎样的班集体？ 践行爱心，聚力奉献 共庆生日，感恩成长 活动一 温暖故事忆心间 ❊我们拥有怎样的班集体？ 组建集体，相识相知 队旗引领，身份认同 奋力拼搏，温暖相伴 …… 生活在班集体里 温暖相伴 凝聚同心 8 活动二 树立目标引航向 ❊我们要建设怎样的班集体？ 奋斗目标：多彩生活，学习成长 班徽： 活动二 树立目标引航向 ❊我们要建设怎样的班集体？ 活动二 树立目标引航向 ❊我们要建设怎样的班集体？ 生活在班集体里 温暖相伴 凝聚同心 明确方向 携手共进 12 我参加了校园志愿者小队，这也是一个集体，我在这个集体中做了很多有意义的事情。 校园篮球队是一个集体，我经常和小伙伴一起训练、比赛，篮球技能也提升了不少。 我参加了学校的合唱团，我们经常一起演出，还获得了不少奖项。 活动三 融入集体助成长 ❊班集体生活对我们具有怎样的意义？ 传承文化、收获自信 活动三 融入集体助成长 ❊班集体生活对我们具有怎样的意义？ 增长见识、提高能力 活动三 融入集体助成长 ❊班集体生活对我们具有怎样的意义？ 亲近自然、体验劳动 活动三 融入集体助成长 ❊班集体生活对我们具有怎样的意义？ 小天 活动三 融入集体助成长 ❊班集体生活对我们具有怎样的意义？ 我不想参加班集体活动，我觉得一个人待着挺自由、挺开心的。 学会合作、收获友谊 活动三 融入集体助成长 ❊班集体生活对我们具有怎样的意义？ 我们为什么要过集体生活？ 传承文化、收获自信 增长见识、提高能力 亲近自然、体验劳动 学会合作、收获友谊 …… 生活在班集体里 温暖相伴 凝聚同心 明确方向 携手共进 扎根集体 幸福成长 19 锻炼自己 提高能力 收获快乐 获得成长 活动三 融入集体助成长 ❊班集体生活对我们具有怎样的意义？ 活动三 融入集体助成长 ❊班集体生活对我们具有怎样的意义？ 6336.0 10224.0 null 13531.376 null 20271.016 13464.0 11880.0 null 12617.104 14040.0 7416.0 8640.0 4968.0 null 25391.133 null 11232.634 15408.0 null 6321.6494 8064.0 8424.0 15624.0 null 16561.543 17568.0 null 6269.4043 8784.0 10800.0 14400.0 13320.0 $ 实践活动 课程基本信息 学科 道德与法治 年级 四年级 学期 秋季 课题 生活在班集体里 教科书 书 名：义务教育教科书（五·四学制）道德与法治 出版社：人民教育出版社 出版日期：2026年8月 实践活动 小朋友，班徽、口号、班歌等都可以展现我们的班级奋斗目标和班级风采，请完成下面的“班级风采创意实践卡”。 学科网（北京）股份有限公司 $