第1课《热爱班集体》第一课时 课件-2026-2027学年道德与法治四年级上册统编版

该小学道德与法治课件围绕“热爱班集体”主题，引导学生感受集体温暖、认识校园多样集体、明确共同奋斗目标。课堂导入通过哈尔滨小学生独自护送国旗的视频案例，从个人对国家集体的责任感过渡到班集体，搭建家国情怀与班级情感的学习支架，帮助学生理解集体内涵。 其亮点在于以“回忆温暖故事—认识多样集体—共话奋斗目标”为主线，通过“我来说一说”分享互助事例、小组合作设计班徽口号等活动，培养学生道德修养（团结友爱）、健全人格（倾听交往）、责任意识（主人翁精神）。采用情境体验与实践探究结合，学生能内化集体情感，教师可高效落实核心素养目标。

第一单元 我们的班集体 第1课 热爱班集体 第1课时 四年级上册 道德与法治 1.7.2013 ‹#› 目录 01 教学目标 02 新课导入 03 新知讲解 04 课堂小结 06 板书设计 05 作业布置 1.7.2013 ‹#› 目标导航 素养目标 1.道德修养：通过回忆班级生活中的温暖故事，感受班集体是团结友爱的大家庭，培养团结友爱、互助合作的优良品德。 2.健全人格：在回忆班级故事、交流集体活动体验的过程中，学会倾听同伴，感受互助合作带来的快乐，发展积极乐观的处事态度和交往能力。 3.责任意识：明确自己在班集体中的角色，理解个人离不开集体，愿意为班级共同奋斗目标的实现贡献力量，初步树立集体主人翁意识。 1.7.2013 ‹#› 目标导航 教学重难点 教学重点：感受班集体是温暖的大家庭，理解共同奋斗目标能够增强班级凝聚力。 教学难点：理解“集体”的丰富内涵，明白我们为什么需要集体生活，自觉建立集体主人翁意识。 1.7.2013 ‹#› 新课导入 哈尔滨一名三年级小学生独自踢正步护送国旗 1.7.2013 ‹#› 新课导入 看完这段视频，你有什么感受？这位小同学一个人，没有观众，没有掌声，却那么认真地护送国旗。他心里装着的，不仅仅是他自己，还有一个更大的“集体”——我们的祖国。其实在我们的校园里，也有一个每天都陪伴我们的集体，那就是——我们的班集体。今天，就让我们一起走进第1课《热爱班集体》，来聊聊“生活在班集体里”的故事。 1.7.2013 ‹#› 我觉得那个小哥哥很了不起，一个人也那么认真。 我来说一说 新课导入 他一定很爱我们的祖国，就像我们爱自己的班级一样。 我也想成为那样的人，做事情认真负责。 我来说一说 新课导入解 他没有因为没人看就随便做，这种精神值得我们学习。 新课导入 一个人心中有集体，就会有一种力量推着他把事情做好。就像这位小同学心中有祖国一样，我们每个人心中也要有班集体。今天这节课，我们就一起来感受我们的班集体，看看生活在班集体里，是一件多么幸福的事。 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 学习任务一：回忆班级温暖事，感受集体大家庭 子活动1：阅读教材，回忆班级故事 请同学们把书翻到第2页，看看上面的图片和文字。书上说，我们在一起学习已经三年多了，从刚入学时互不相识，到现在已经成了一个温暖的大家庭。仔细回忆一下，这三年多的时间里，班里发生过哪些让你感到温暖、有趣或者难忘的事？你可以先和同桌互相说一说。 1.7.2013 ‹#› 有一次我生病请假了，同桌帮我把作业本带回家，还给我讲了当天学的内容。 我来说一说 新知讲解 去年运动会上，我们班接力赛跑的时候有个同学摔倒了，大家没有怪他，都跑去扶他起来，还一直给他加油。 我记得刚上一年级的时候，我特别想妈妈，是班长拉着我的手和我一起玩，我才不哭了。 我来说一说 新课讲解 有一次大扫除，我个子矮擦不到窗户，好几个同学过来帮我搬桌子、递抹布，大家一起把教室打扫得干干净净。 新知讲解 从互不相识到互相帮助，这些点点滴滴的小事，就像一颗颗小珍珠，串起了我们班集体三年多的美好时光。这些事情让我们的班集体变得越来越温暖、越来越团结。 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 子活动2：思考故事作用，深化集体认知 这些事情在班集体的发展中起到了什么作用？请大家再仔细看看书上第2页最下面的问题。 谁能来说说你的想法？ 1.7.2013 ‹#› 这些事情让我们班越来越团结了，大家互相帮助，就像一家人一样。 我来说一说 新知讲解 通过这些事，我们学会了关心别人，也感受到了被别人关心的温暖。 如果没有这些互相帮助的事，我们可能到现在还是各管各的，不会像现在这样亲近。 我来说一说 新课讲解 这些事让我们懂得了什么叫“集体”，知道了我们是一个整体，谁也离不开谁。 新知讲解 每一件温暖的小事，都在悄悄地拉近我们之间的距离，让我们的心靠得更近。这些事情就像黏合剂一样，把我们从一个个陌生的个体，凝聚成了一个团结友爱的大家庭。 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 学习任务二：认识校园多样集体，拓展集体新视野 子活动1：阅读教材，发现校园里的集体 请大家把书翻到第4页，看一看上面的图片和文字。书上提到了校园篮球队、校园志愿者团队、学校合唱团。你参加过校园里的哪些集体活动呢？除了书上说的这些，你还知道校园里有哪些集体？ 1.7.2013 ‹#› 我参加了学校的书法社团，每周三下午我们都会在一起练字。 我来说一说 新知讲解 我参加过学校的运动会，我们班是一个集体，大家一起为运动员加油。 我加入了学校的鼓号队，每次升旗仪式我们都要一起演奏。 我来说一说 新知讲解 学校组织的春游活动也是集体活动，我们全班一起去公园玩，特别开心。 新知讲解 原来校园里有这么多不同的集体！班级、社团、运动队、志愿小队……每一个集体都像一个小小的家，我们在里面学习、玩耍、成长。不同的集体给了我们不同的体验和收获。 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 子活动2：交流集体活动感受，理解集体生活意义 参加这些集体活动，给你带来了怎样的感受？书上第4页的“活动园”也问了这个问题。请大家想一想，然后和小组里的同学交流一下。 哪个小组的代表来分享一下？ 1.7.2013 ‹#› 参加合唱团让我学会了很多歌，还交到了其他班的好朋友，每次演出完大家都特别有成就感。 我来说一说 新知讲解 参加运动会接力赛的时候，虽然很累，但是听到同学们给我加油，我就觉得浑身都是劲儿。 我参加学校志愿者活动，去社区捡垃圾、打扫卫生，虽然有点累，但是看到环境变干净了，我觉得特别有意义。 我来说一说 新知讲解 参加集体活动让我觉得我不是一个人，有很多小伙伴和我一起努力，这种感觉特别好。 新知讲解 大家从集体活动中收获了很多——有快乐、有友谊、有成长。那现在老师要问一个更重要的问题了：我们为什么要过集体生活？ 请大家再次看看书上第4页最下面的问题。 1.7.2013 ‹#› 因为一个人太孤单了，和大家在一起才快乐。 我来说一说 新知讲解 集体生活能让我们学会和别人相处，学会帮助别人。 在集体里我们能学到很多一个人学不到的东西。 我来说一说 新知讲解 集体就像一个大家庭，每个人都需要家。 新知讲解 集体生活让我们学会与人相处、懂得包容互助，在协作中收获成长。就像我们单元页上说的：“一滴水，只有汇入大海才永远不会干涸。一个人，只有在集体生活中才能获得全面发展。”我们每个人都离不开集体，集体让我们成为更好的自己。 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 学习任务三：共话班级奋斗目标，凝聚集体向心力 子活动1：阅读教材，了解班徽与奋斗目标 请大家把书翻到第3页，看看上面的“活动园”。 书上展示了一个班的班徽，大家看看这个班徽上画了什么？每种颜色代表什么意思？他们的奋斗目标是什么？那你们知道我们班的奋斗目标是什么吗？ 1.7.2013 ‹#› 班徽上画了一只手的图案，代表他们班是一个团结的集体。 我来说一说 新知讲解 红色代表热情，橙色代表活泼，蓝色代表包容，绿色代表健康。 他们的奋斗目标是“多彩生活，学习成长”。 我来说一说 新知讲解 我们班的奋斗目标是“（根据班级实际情况填写，如：团结友爱，共同进步）”。 新知讲解 一个班徽、一个口号、一个目标，看起来很简单，但它代表着全班同学共同的心愿和方向。就像一艘船有了航向，才能乘风破浪向前进。我们班的奋斗目标也需要每一位同学来守护和努力。 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 子活动2：设计班级展示，增强集体凝聚力 想一想：除了用班徽，我们还可以用什么方式来展示我们班的奋斗目标？你想为我们班设计一个什么样的口号或者标志？ 请大家四人小组讨论一下，然后每组派代表来分享你们的创意。 1.7.2013 ‹#› 我们组设计的口号是“四（X）班，一家人，手拉手，向前进”。 我来说一说 新知讲解 我们想用一棵大树的图案做班徽，每个同学是一片树叶，代表我们在一起才能长成大树。 我们组想了一首班歌，用《我们是共产主义接班人》的调子，改成我们班自己的歌词。 我来说一说 新知讲解 我们觉得可以用一张全班合照，在旁边写上“我们在一起，就是最好的班集体”。 新知讲解 不管是用什么样的方式，重要的是这个目标是我们全班同学一起确定的，是我们共同的方向。有了这个目标，我们的班集体就会越来越有凝聚力，越来越温暖。让我们从今天开始，为了我们班的奋斗目标一起努力吧！ 1.7.2013 ‹#› 课堂小结 回 顾 今天这节课我们一起走进了我们的班集体。现在老师想问问大家：通过今天的学习，你最大的收获是什么？ 1.7.2013 ‹#› 我感受到了我们的班集体真的很温暖，有那么多难忘的故事。 我来说一说 课堂小结 我知道了除了班级，校园里还有很多集体，参加集体活动能让我们收获很多。 我明白了我们为什么要过集体生活——因为一个人离不开集体。 我来说一说 课堂小结 我知道了班级奋斗目标很重要，它能让我们班更有凝聚力。 课堂小结 今天我们感受到了班集体是一个温暖的大家庭，认识到了校园里多样的集体，也理解了共同奋斗目标对班集体的重要意义。就像单元页上告诉我们的：“一滴水，只有汇入大海才永远不会干涸。”我们每一个人就像一滴水，班集体就是那片大海。希望每一位同学都能热爱我们的班集体，积极参与集体生活，与班集体共成长！ 1.7.2013 ‹#› 作业布置——课后拓展作业 1.提升必做题： 请你回家后，和家人分享今天在课堂上听到的或者自己想到的一个班级温暖故事，并把家人的感受记录下来，明天和同学们交流。 2.实践探究题： 请你们小组合作，为我们班设计一个班徽或者一句班级口号，要能体现我们班的奋斗目标。下节课每组进行展示，全班投票选出最受欢迎的方案。 1.7.2013 ‹#› 板书设计 第1课　热爱班集体 第1课时　生活在班集体里 一、温暖的大家庭 　　 ——回忆班级故事，感受团结友爱 二、多样的校园集体 　　 ——集体生活助我们全面成长 三、共同的奋斗目标 　　 ——增强班级凝聚力 1.7.2013 ‹#› 谢谢观看！ 1.7.2013 ‹#› $