12少年中国说（节选）第一课时 课件-2026-2027学年语文五年级上册统编版

该小学语文课件聚焦《少年中国说（节选）》，涵盖作者梁启超、创作背景、文体“说”及课文结构主题，以“今日之责任在少年”名句导入，结合时代背景构建文本与历史的学习支架。 其亮点在于融合百日维新等历史知识增强文化自信，通过拼音注释、互读纠正提升语言运用，分段归纳段意培养思维能力。采用情境导入与合作探究，学生能深化文化认同与语言能力，教师可获系统教学资源提升效率。

12.少年中国说（节选） 第一课时 快乐分享 有个人在100多年前，在20世纪的钟声敲响之际，就提出了这样的观点。“今日之责任，不在他人，而全在我少年。”他就是梁启超。今天我们来学习他的《少年中国说》(节选)。 《少年中国说》 “少年”在这里意味着年轻，“少年中国”指年轻的中国。 “说”是一种文体，可以叙事，可以议论，可以说明，在课文中是以议论的形式来表述。 梁启超(1873—1929),号饮冰室主人，广东新会人。近代思想家、文学家、政治家。“八岁学为文，九岁能缀千言”(《三十自述》),17岁中举，后从师于康有为，成为资产阶级改良运动的宣传家。戊戌变法前，与康有为一起联合各省举人发动“公车上书”运动，此后先后领导北京和上海的强学会，又与黄遵宪一起办《时务报》,任长沙时务学堂的主讲，并著《变法通议》为变法做宣传。戊戌变法失败后，与康有为一起流亡日本，政治思想上逐渐走向保守，但是他是近代文学革命运动的理论倡导者。 作者介绍 逃亡日本后，梁启超在《饮冰室合集》《夏威夷游记》中继续推广“诗界革命”,批判了以往那种诗中运用新名词以表新意的做法，提出“以旧风格含新意境”的进步诗歌理论，对中国近代诗歌的发展起了指导作用。 梁启超提出“诗界革命”口号后又提出“小说革命”的口号，并在创作上进行了积极的有意义的尝试。梁启超的文章风格，世称“新文体”。他的散文或揭露批判黑暗丑恶的现实，或为祖国的现状忧心忡忡，或引入西方先进的思想与科技，积极呼吁变法自强，成为其变法思想的宣传工具。梁启超一生致力于中国社会的改造，为了民族强盛和国家繁荣，竭力呐喊，四处奔走，付出了几乎全部的心血。 作者介绍 1900年的中国，贫穷、落后、愚昧，同时饱受西方列强的侵略，清王朝沦为帝国主义统治中国的工具，国家命运岌岌可危!中国危矣!民族危矣!面对内忧外患的中国，康有为、梁启超等人曾想通过改良政治制度来挽救国家，但不久就失败了。历史上把这次变法维新叫作“百日维新”。“百日维新”失败以后，梁启超逃到了日本。在日本，他听人说到中国的时候，都说是“老大帝国”,“老大帝国”的意思是中国已经衰老，没有希望了。别人之所以这样说中国，是因为当时清政府腐败无能，中国似乎正在一天天走向“衰亡”。梁启超强烈反对这种说法，提出了自己的观点：“吾心目中有一少年中国在。” 这篇文章写于1900年，梁启超以其感人的忧国忧民之心和卓越的文采，写下了《少年中国说》。作者认为，创造这个“少年中国”是“中国少年”的责任，换言之，创造未来的中国是我们中国少年的责任，“故今日之责任，不在他人，而全在我少年”。 创作背景 知识链接 百日维新 1895年春，日本逼签《马关条约》,中国的民族危机进一步加深。在维新人士和支持光绪帝的官员的积极推动下，1898年6月11日，光绪皇帝颁布《定国是诏》,宣布变法。新政从此日开始，到9月21日慈禧太后发动政变为止，历时103天，史称“百日维新”。 知识链接 戊戌政变 “百日维新”开始后，清政府中的守旧派不能容忍维新运动的发展。有人上书慈禧太后，要求杀了康有为、梁启超；奕助、李莲英跪请太后“垂帘听政”;御史杨崇伊多次到天津与荣禄密谋；甚至宫廷内外传言将废除光绪，另立皇帝。9月中，光绪皇帝几次密诏维新派商议对策，但维新派既无实权，又束手无策，只得向光绪皇帝建议重用袁世凯，以对付荣禄。16、17两日，光绪皇帝两次召见袁世凯。18日夜，谭嗣同密访袁世凯，劝其杀荣禄，举兵救驾，但被袁世凯出卖。 1898年9月21日凌晨，慈禧太后将光绪皇帝囚禁于中南海瀛台，然后发布训政诏书，再次临朝“训政”。戊戌政变后，慈禧太后下令捕杀在逃的康有为、梁启超，逮捕谭嗣同、杨深秀、林旭、杨锐、刘光第、康广仁等人。9月28日，在北京菜市口将谭嗣同等六人杀害。所有新政措施，除7月开办的京师大学堂外，全部都被废止。至此，进行了103天的变法维新宣告失败。 读一读 读文要求： (1)借助拼音自读课文，黑色笔圈出生字多读几遍，争取把句子读通顺。查字典，看课文注释，弄清楚不理解的字词的意思，和同桌合作互读，互相纠正。 (2)标出自然段序号，思考这篇课文主要写了什么。 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 读一读 1 译文：所以今天的责任，不在别人身上，全在我们少年身上。少年聪明智慧，国家就聪明智慧；少年富裕，国家就富裕；少年强大，国家就强大；少年独立，国家就独立；少年自由，国家就自由；少年进步，国家就进步；少年胜过欧洲，国家就胜过欧洲；少年称雄于世界，国家就称雄于世界。 红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张①。奇花初胎，矞矞皇皇②。干将发硎，有作其芒③。天戴其苍，地履其黄④。纵有千古，横有八荒⑤。前途似海，来日方长。 美哉⑥,我少年中国，与天不老!壮哉，我中国少年，与国无疆! 读一读 3 xiè lín huáng 2 注释 ①〔鹰华试翼，风尘吸张〕鹰隼展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石。隼，一种凶猛的鸟。 ②〔 皇皇〕华美瑰丽，富丽堂皇。 ③〔干将发，有作其芒〕宝剑在磨刀石上磨出来，发出耀眼的光芒。干将，古代宝剑名。刃，磨刀石。 ④〔天戴其苍，地履其黄〕头顶着苍天，脚踏着黄土大地。 ⑤[八荒]指东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向上极远的地方。 ⑥〔哉〕表示赞叹，相当于“啊”。 tāi xíng lǚ zāi sǔn yù 译文：红日刚刚升起，道路充满霞光。黄河从地下冒出来，汹涌奔泻，浩浩荡荡。潜藏的巨龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬。小老虎在山谷中吼叫，所有的野兽都震惊惶恐。雄鹰隼鸟振翅欲飞，风和尘土高卷飞扬。奇花刚开始孕育蓓蕾，华美瑰丽，富丽堂皇。宝剑刚在磨刀石上磨出，发出耀眼的光芒。头顶着青色的天空，脚踏着黄色的大地。从纵的时间看有悠久的历史，从横的空间看有辽阔的疆域。前途像大海一般宽广，未来的日子无限远长。 美丽啊，我的少年中国，将与天地共存不老！雄壮啊，我的中国少年，将与祖国万寿无疆！ 读文识字， 检查纠正并理清文中重难点字音字词 读一读 一泻汪洋、潜龙腾渊、奇花初胎、地履其黄、与国无疆 读音指导 “一泻汪洋”的“泻”读作“xiè”; “潜龙腾渊”的“渊”读作“yuān”; “奇花初胎”的“胎”读作“tāi”; “地履其黄”的“履”声母是边音“l”; “与国无疆”的“疆”读作“jiāng”。 词语解释： 一泻汪洋：形容水流迅速，水势浩大。 潜龙腾渊：潜龙从深渊中一跃而起。 奇花初胎：奇异的花朵含苞欲放。 1.用自己最喜欢的方式读课文，画出喜欢的句子。 2.现在请同学们同桌合作探讨分段，尝试归纳段意。 课文可分为三部分： 第一部分(第1自然段):作者对建设“少年中国”的“中国少年”寄予了无限希望。 第二部分(第2自然段):描绘作者心中的“少年中国”。 第三部分(第3自然段):号召少年担当起振兴祖国的责任。 想一想 想一想 课文热情讴歌了“少年中国”未来的英姿及其光辉灿烂的前程，对肩负着建设“少年中国”重任的“中国少年”寄予了无限希望。 主题概括： 我会写 欧 洲 泄 潜 腾 注意 要求：在田字格中写一写，练一练。 兽 胎 皇 途 huáng zhōu tú tāi shòu téng qián ōu xiè 我会写 欧 洲 泻 潜 腾 兽 胎 皇 途 欧洲 绿洲 倾泻 潜力 奔腾 欧元 大洲 一泻千里 潜藏 腾云驾雾 野兽 胚胎 皇宫 路途 怪兽 轮胎 皇帝 中途 学习了这一课你有什么收获？ 课堂小结 练一练 一、把下列词语补充完整。 一( )汪洋 前( )似海 奇花初( ) 地( )其黄 二、用现代汉语翻译下列句子。 1.干将发硎，有作其芒。 译文： 2.壮哉，我中国少年，与国无疆! 译文： 三、用课文原句填空。 1.文中以“龙”比喻少年中国的句子是： 2.文中有关“干将莫邪”典故的文字是： 泄 途 胎 履 宝剑在磨刀石上磨出来，发出耀眼的光芒。 雄壮啊，我们中国的少年，同祖国一样万寿无疆! 潜龙腾渊，鳞爪飞扬。 干将发硎，有作其芒。 在田字格里练习书写，每个字写四遍；熟读课文。 课后巩固 谢谢！同学们再见！ $