2026年河南商丘市民权县三校中考一模语文试卷

2026年语文（六） 满分120分，考试时间120分钟 一、积累与运用（共23分） 班级拟开展“点赞河南”主题活动，请你参与。 1. 小豫在为“点赞河南”活动准备开场白时遇到了一些问题，请帮忙解决。 开场白 河南，这片承载五千年文明的土地，正以全新的姿态拥抱时代。我们拜谒二里头的夏都遗址，追 ① （湖 朔）华夏文明的源头；回望历史长河，无数仁人志士流血牺牲，为守护这片土地前 ② （扑 仆）后继，他们的精神永不磨灭。行走在今日河南的街头巷尾，人们脸上弥漫着灿烂的笑容，只因心中对家乡的热爱从未褪色。 （1）请根据语境，从括号中选择恰当的字，并工整书写。 ①________ ②________ （2）画线的句子存在搭配不当的问题，请写出修改意见。 点赞河南科技 10月31日，长征二号F遥二十一运载火箭托举神舟二十一号载人飞船划破苍穹，精准入轨，开启太空征程。这场“太空接力”背后，河南元素闪耀星河，以________（A.一丝不苟 B.精益求精）的匠心与波澜壮阔的产业生态，彰显中原科技的硬核实力。河南航天检测团队以“零缺陷”标准把控每一处细节；中国电科二十七所的激光雷达实现“毫厘级”交会对接。河南航天产业以持续突破的科技成就，为中国航天事业添砖加瓦。 （3）小豫不知道画横线处用哪个成语贴切。请根据成语的意思，结合语境，从括号中为其推荐一个，并简要说明理由。 一丝不苟：丝毫也不马虎，形容做事态度严谨。 精益求精：指对某种技能的追求很高，好了还要求更好。 ——《新华成语词典》 【点赞河南美食】 2. 河南不仅是文化大省，也是美食大省。小豫写了一段与河南美食有关的文字，中间几句的顺序有待推敲。请你重新排列出最恰当的顺序，将句子序号依次填在横线上，使该段文字语意连贯。 河南的早餐小摊，藏着最鲜活的烟火气。________，________，________，________。一碗胡辣汤配两根油条，或是一碗豆腐脑就着油饼，唤醒了河南人的每个清晨。 ①刚出锅的油条金黄酥脆，咬一口满是麦香 ②胡辣汤的汤底熬得浓稠，胡椒的辛、牛肉的鲜在舌尖交织 ③早市摊位前挤满了人，升腾的热气裹着香味儿四处飘散 ④豆腐脑细嫩爽滑，淋上芝麻酱和辣椒油，滋味十足 3. 小豫在黄河小浪底水库参观时，看到了“小浪底跃龙门”的旅游徽标（如图）。请你结合下面文字材料，用简洁的语言介绍该徽标的构图要素和寓意。 小浪底水库试通水工程正式启动 2023年12月26日上午，国家172项节水供水重大工程、河南省十大水利工程之一—小浪底水库正式启动试通水。工程建成通水后，将使豫北水系构成大连通，贺穿豫北水脉，构建黄河北岸清水走廊，进一步让黄河成为造福人民的幸福河。 【点赞河南】 4. 小豫想用学过的诗文赞美家乡河南，请你用积累的古诗文帮他完成。 河南的山川美景和历史遗迹，总能唤起人们的家国情怀。漫步于北龙湖公园的绿地，看那繁盛草木，你会感受到“野芳发而幽香，________”（《醉翁亭记》）的芳香清凉。登顶老君山，会涌起杜甫笔下“________，________”（《望岳》）的俯视一切的豪情壮志。亲临荥阳的楚河汉界古战场，能感受李贺笔下“________，塞上燕脂凝夜紫”（《雁门太守行》）的角声满天、血染疆场的战争场景。来到南阳卧龙岗，心中对诸葛亮“________，________”（《出师表》）所体现的临危受命的担当充满敬意。站在邓州花洲书院，重温范仲淹“________，________”（《岳阳楼记》）的济世情怀，更懂河南先贤的担当。 二、现代文阅读（共27分） （一）（共16分） 阅读下文，完成小题。 风筝在飞 ①山岗换上翠绿的新装，杨柳吐绿，和煦的春风一夜间吹绿了一望无际的麦田。阿敏跌跌撞撞地奔向河堤，他昂起头追撵着风筝。阿敏知道，这一刻，他已经等待了许多年。 ②阿敏的病是从右脚开始的，一日较一日重。不过几日，阿敏的右腿像是吊上了秤砣，抬起来稍显吃力。父亲察觉到了什么：“阿敏，整日不见你出来，有什么事情？”阿敏急切，却又故作镇定：“爸，最近训练量大，休息几天就好了。”父亲撩开阿敏的刘海，摸了摸他的额头，说：“那就好好休息。”没几天，阿敏发现右脚开始溃烂生疮。他套上棉裤，想下床走动。不料，上一秒刚离开床沿，下一秒便瘫在了地上。父亲赶来抱起他，将他放在四轮木车上，朝县医院奔去。县医院的医生给出了意见：建议到上一级医院医治。“阿敏，我们明天就去市里大医院。”父亲说。阿敏的眼角噙着泪花，将头重重地磕在了中庭的大石柱上。父亲旋即将阿敏的头揽在自己的怀里，坐倒在大青石板上，口中不断央求着阿敏，泪如雨下。两个干瘦的男人，艰难地撑起了一撇一捺。 ③检查结果出来了，阿敏的腿被医生判了死刑，只得截肢保命。父亲心中隐有一丝希望，恐惧充斥着他早已深陷下去的眼眸：“实在没有办法了吗？”医生摇头，希望仿佛连枝的枯叶无尽地周旋，山岗里的风倏忽一荡，叶就翩翩而落了。阿敏见父亲走出诊室，嗫嚅着问：“爸……爸……”父亲说：“无大碍，养病就好。”阿敏佯装镇定，父亲则背起他向外走去。院外玉兰花正开，雪白的花瓣或紧或松聚簇成一朵花苞。 ④阿敏与父亲坐在石凳上，忽然看见院内正有人放起风筝。阿敏搂住父亲的肩，俏皮地说：“还记得你是怎么训练我跑步的吗？你牵着风筝跑，我追风筝，它的线太长了，我永远也追不上。”父亲望着阿敏：“爸抱着你，背着你，推着你，一起去追风筝。”阿敏若有所思。 ⑤父亲特意找人制了一架轮椅，他用砂纸打磨，机械拋光，轮椅上下，通体灰色。阿敏被推出手术室，父亲撩起他的刘海，摸着他惨白的额头，强颜欢笑：“好孩子，都好着呢。”半个月后，阿敏坐在父亲打磨过的轮椅上，出院了。 ⑥“爸，我们回家做风筝，去后山放风筝吧！”“好，做风筝。”父亲的声音极亮。竹骨裱糊上纸，后尾系住长长的丝带。父亲推着阿敏出门了。他将线绳绑在风筝上，扯出好远，置放在阿敏后方。他一路推着阿敏，又快又稳。风筝飘飘摇摇，翩然而起。阿敏笑了。这一刻，阿敏已经忘却自己是一个病人，他仿佛看见一个少年，正竭尽全力地追赶着风筝，那个少年像极了当初的自己。休学结束后，父亲推着阿敏回到熟悉的学校，阿敏向父亲讲述着校园里的一草一木，一碑一石，他将在这里接续着梦，发芽，长叶，而后，开花，结果。 ⑦大学毕业时，阿敏凭借出色的成绩被一家电子商务公司录取。渴望像正常人一样工作的阿敏，选择了假肢。他为了消除残肢上位关节的挛缩，默默地接受着训练和治疗。假肢厚重，父亲吃力地搀扶起阿敏，说：“孩子，别折磨自己了。”阿敏让父亲将他扶到桌子旁，说：“爸，你瞧，我都站起来了。”父亲眼角的一滴滴泪，顺着沟壑纵横的颜面，伴着哽咽声，无声无息地滑向了地板。“爸，我都站起来了，你还哭呢。”“爸没哭，爸高兴。”阿敏明白，他失去的一条腿换来了父亲无数个不眠的日夜，那吞噬精气的病魔早已让他的父亲步履蹒跚，青丝成霜。 ⑧阿敏38岁那年，回乡设厂，全县第一家残疾人相框工艺制品公司建成。在与父亲交流沟通后，阿敏只招录残障人士入厂工作。阿敏全身心投入，自学哑语、盲文，在他的努力下，相框工艺制品服务周边大小影城、商场，为残障人士提供了充足的岗位。父亲望着墙上的风筝说道：“若干年后，我也能告诉你娘，孩子有出息了。”想起难产而去的母亲，阿敏莞尔。 ⑨又是一年春天，阿敏唤父亲去放风筝。他将风筝的线放尽，登时，风筝飞远了，缠缠绵绵的线划过阿敏和父亲的发梢。阿敏拉着父亲的手，凝视着风筝，直到黄昏，时间仿佛静止。一弯新月悄悄升起，密密麻麻的星绕着月亮，呢呢喃喃，仿佛有说不尽的喜乐哀愁。 （作者：俱新超。选自2024年4月8日《中国青年报》，有删改） 5. 小说按时间顺序讲述了阿敏与父亲之间的故事，请梳理故事情节及父亲的心理感受，补全下面表格。 时间 阿敏做的事件或行为 父亲的心理或态度 检查结果出来后 被医生判定要截肢保命 ①________ 出院后 ②________ 坚定乐观 ③________ 为戴假肢接受训练治疗 担忧心疼 38岁那年 开设工艺品公司为残障人士提供岗位 ④________ 6. 阅读下面句子，根据括号中的要求赏析句子。 （1）父亲旋即将阿敏的头揽在自己的怀里，坐倒在大青石板上，口中不断央求着阿敏，泪如雨下。（从人物描写角度赏析） （2）一弯新月悄悄升起，密密麻麻的星绕着月亮，呢呢喃喃，仿佛有说不尽的喜乐哀愁。（从景物描写角度赏析） 7. 文中多次提到风筝，放风筝对阿敏来说有哪些非凡的意义？答出两点。 8. 同学们围绕“亲情”这一主题，把本文与《我的叔叔于勒》进行了联读。请你结合本文和《我的叔叔于勒》的相关内容，谈谈菲利普夫妇和阿敏父子各是怎样对待“亲情”的。 （二）（共11分） 阅读下文，完成小题。 界外功夫 ①习画多年，成一代画匠，也许并非难事；要做一代画师，却实非易事。匠者学技，师者求艺。 ②技在笔锋墨彩里藏，如林中阳光、草尖露水，只要花足够多的时间，遍地皆可寻见。艺在广阔天地间、万事万物里，像轻拂而过的凉风，可感可触，却难觅芳踪。艺立于技的基础之上，却自有其独特的生态。 ③求艺，仅凭业内功夫还不够。宋人彭乘在《墨客挥犀》中说：“欧阳公尝得一古画牡丹丛，其下有一猫，永叔未知其精妙。丞相正肃吴公，与欧公家相近，一见曰：此正午牡丹也。何以明之？其花披哆（张开）而色燥，此日中时花也；猫眼黑晴如线，此正午猫眼也。有带露花，则房敛而色泽；猫眼早暮则晴圆，正午则如一线耳。”，短短数行字，切中要害，值得细品。 ④画花画猫非难事，画出花与猫在某一特定时刻的独特神韵，却不是光在画界下苦功夫所能达成的。此艺非技，须在画界之外求得。在界内苦学再久，用功再深，也难得艺上身。 ⑤苏轼曾在一篇文章中讲僧维真画人像，道理也一样。僧维真画曾鲁公，起初不得要领，画的人像怎么看都没感觉。然而，只在画中人额上添上三道皱纹，作抬头仰视状，便极为相似。若是找不到“眉后三纹”，再怎么使劲，都难绘出曾鲁公的神韵。捕获到这“三纹”，不是画技，而是观察之功。 ⑥画龙，点其睛，龙就活过来了；画人，捉其神，人就跃然纸上。人的神韵在何处？画谱里找不着，古画里也寻不见，一切皆在画界之外。 ⑦真正的画师，成竹在心，不会老惦记画谱，拘泥于画法。只有画匠在画技上斤斤计较；原地打转，转不出大气场和大格局。 ⑧诗家有云：功夫在诗外。画亦如是，功夫在界外。推而广之，哪行哪业不是这样呢？界内学技，成一匠之功，依法依规，有理有据，但终难成趣；只有在广阔的界外，摸爬滚打，下足功夫，方能攀登艺之高峰。 ⑨何为界外？眼光、气度、感情、品性和德行等，诸如此类，是一根根无形的线，牵引着艺人朝着光明而去。 （摘编自陈志宏《思维与智慧》） 9. 请梳理本文的论证思路，在下图横线处填写适当的内容。 ①__________②__________③________________ 10. “界外功夫”是抽象的，在第⑤段中，作者是如何运用举例论证将其写得具体可感的？请简要分析。 11. 请运用文中有关论述，谈谈你对下面的材料中所体现“技”和“艺”关系的理解。 法布尔被赞为“昆虫界的荷马”，其所著《昆虫记》被作家雨果称为“昆虫的史诗”。这些赞誉首先源于法布尔科学娴熟的观察和实验方法，以及他高超的写作技巧。当然，不仅仅如此，还源于他对生命的尊重与敬畏、对自然万物的欣赏与赞美，这些都给严谨的学术著作《昆虫记》注入了灵魂和生气。 三、古诗文阅读（共15分） （一）（共11分） 阅读下面两个文段，完成13—16题。 【甲】 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” 【乙】 孔子谓颜回曰：“回，来！家贫位卑，胡不仕①乎？”颜回对曰：“不愿仕。回有郭外之田五十亩，足以给粥；郭内之田四十亩，足以为丝麻；鼓琴足以自娱，所学夫子之道者足以自乐也。回不愿仕。”孔子愀然②变容曰：“善哉，回之意！” 【注释】①仕：做官。②愀然：深受感动的样子。 12. 下列对两个文段中加点的词语理解及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “人不堪其忧”中的“堪”的意思是“能忍受”，这句话从侧面表明了颜回生活清苦。 B. “一箪食，一瓢饮”中的“饮”与“饮水”中的“饮”意思相同、都是“喝”的意思。 C. “饭疏食”中“饭”的意思是“吃”，这句话表明孔子在生活中常吃粗粮，生活清贫、 D. “家贫位卑”中的“卑”是“低下”的意思。这句话表明了颜回家庭贫困，地位低下。 13. 把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 不义而富且贵，于我如浮云。 14. 甲文孔子和颜回面对清苦的生活，他们的态度分别是什么？这表明他们都具有怎样的品质？ 15. 甲文中孔子对待富贵的态度和乙文中颜回不愿做官都因为他们自己内心有坚守。请简要回答：他们内心各自坚守的是什么？ （二）（4分） 16. 阅读下面这两首唐诗，回答问题。 【甲】 白雪歌送武判官归京（节选） 岑参 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 【乙】 淇上送赵仙舟① 王维 相逢方一笑，相送还成泣。祖帐已伤离，荒城复愁入。 天寒远山净，日暮长河急。解缆②君已遥，望君犹伫立。 【注释】①这是诗人为送别好友祖咏（即“赵仙舟”）而作的一首送别诗。淇：指淇水。②解缆：解开系船的缆绳。 岑参的《白雪歌送武判官归京》（节选）的最后两句用一个“空”字便取得“言尽意远”的效果。王维的这首诗也有类似写法，请结合诗歌内容简要分析。 四、整本书阅读（5分） 17. 阅读下列《水浒传》的情节片段，回答问题。 当时林冲扳将过来，却认得是本管高衙内，先自手软了。高衙内说道：“林冲，干你甚事，你来多管？”原来高衙内不晓得他是林冲的娘子……见林冲不动手，他发这话。林冲怒气未消，一双眼睁着瞅那高衙内。众闲汉劝了林冲，和哄高衙内出庙上马去了。 林冲将引妻小并使女锦儿，也转出廊下来，只见鲁智深提着铁禅杖，大踏步抢入庙来。林冲见了，叫道：“师兄，那里去？”智深道：“我来帮你厮打！” 林冲道：“……林冲本待要痛打那厮一顿，太尉面上须不好看。自古道：不怕官，只怕管。林冲不合吃着他的请受，权且让他这一次。”智深道：“你却怕他本官太尉，洒家怕他甚鸟！俺若撞见那撮鸟时，且教他吃洒家三百禅杖了去。” （1）选文中林冲与高衙内冲突之后，因___________（情节）被捕入狱。后来，陆虞候又设计______（情节）陷害林冲，林冲被逼雪夜上梁山。 （2）选文反映出林冲怎样的性格特点？结合《水浒传》整本书概括这种性格形成的原因。 五、作文（50分） 18. 阅读下面材料，任选一题作文。 生活不是一帆风顺的，有成功也会有失败。但成功的时候，别得意，因为你不会是永远的胜利者；失败的时候，别气馁，因为你不会是永远的失败者。 （1）请以“那一次，我感受到了______（成功的快乐/失败的痛苦）”为题目，写一篇记叙文。 要求：①从横线后的括号内选择其一填在横线上，把题目补充完整，然后作文；②表达意图明确，内容具体充实；③不要套作，不得抄袭；④600字左右；⑤文中回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）生活中，你是怎样对待成功和失败的呢？请自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 2026年语文（六） 满分120分，考试时间120分钟 一、积累与运用（共23分） 班级拟开展“点赞河南”主题活动，请你参与。 【1题答案】 【答案】（1） ①. 溯 ②. 仆 （2）示例：把“弥漫”改为“洋溢”。 （3）示例： 推荐B（精益求精）。理由：这段文字中的“零缺陷”“毫厘级”“持续突破”等体现的是河南科技工作者追求极致以求更完美，契合“精益求精”“对技能的追求很高，好了还要求更好”的意思。而“一丝不苟”侧重态度严谨不马虎，河南科技工作者的做法并非仅仅态度严谨，故选“精益求精”更合适。 【点赞河南美食】 【2题答案】 【答案】 ①. ③ ②. ② ③. ① ④. ④ 【3题答案】 【答案】示例：徽标整体造型为汉字“浪”，包含太阳、黄河波纹、鲤鱼与龙形图案。太阳象征活力，代表小浪底旅游蒸蒸日上；连绵波纹代表黄河，体现工程连通水系、建设清水走廊的功能；鲤鱼和龙形图案借用“鲤鱼跃龙门”的典故，呼应“小浪底跃龙门”的主题，寓意这项水利工程惠泽百姓，让黄河成为幸福河。 【点赞河南】 【4题答案】 【答案】 ①. 佳木秀而繁阴 ②. 会当凌绝顶 ③. 一览众山小 ④. 角声满天秋色里 ⑤. 受任于败军之际 ⑥. 奉命于危难之间 ⑦. 先天下之忧而忧 ⑧. 后天下之乐而乐 二、现代文阅读（共27分） （一）（共16分） 【5~8题答案】 【答案】5. ①. 恐惧无奈 ②. 让父亲带他做风筝、放风筝 ③. 大学毕业时 ④. 欣慰自豪 6. （1）运用了动作、神态描写，“揽”“坐倒”等动作和“泪如雨下”的神态，形象地写出了父亲在阿敏痛苦时急切将儿子护在怀中安抚的模样，表现出他对儿子的牵挂与疼爱。 （2）运用景物描写，描绘了群星亲密地围绕月亮呢喃的景象，渲染了温馨的气氛，表现了阿敏与父亲一起放风筝时平静、愉悦、满足的心情。 7. ①阿敏健康时，放风筝象征着自由和快乐。父亲牵着风筝跑，他追风筝的画面，是阿敏健康时幸福的美好回忆。 ②阿敏患病后，风筝代表着他对回归正常生活的希望与向往。父亲牵着风筝跑，他追风筝的画面，饱含着浓浓的父爱，让他在病痛中能感受到温暖和力量。 8. 菲利普夫妇漠视亲情。他们势利、贪婪，唯利是图，在得知于勒没钱后骂他、躲他； 阿敏父子珍爱亲情。阿敏患病，父亲背着他奔走求医，默默承受压力，这是父亲对儿子深沉的爱；阿敏在身患重病期间仍与父亲回忆过往的美好，感受父爱，是父爱给了他温暖和力量，从而成就了自己的事业。 （二）（共11分） 【9~11题答案】 【答案】9. ①. “技”与“艺”的区别/“技”与“艺”的关系 ②. 功夫在界外 ③. 阐述界外功夫内涵，即眼光、气度等。 10. 通过僧维真仅靠画技画人像，始终不得要领的困境，体现“求艺，仅凭业内功夫还不够”；再写在曾鲁公额上添三道皱纹（作抬头仰视状），人像便极相似的转变，明确这“三道皱纹”是对人物神态的观察结果，属于“界外功夫”；在举例中运用“画技无效与界外观察有效”的对比；将抽象的“界外功夫”具象化为观察，让读者清晰感知到“界外功夫”对艺术创作的作用。 11. 技是基础，艺是升华/艺立于技的基础之上；材料中“技”包括科学娴熟的观察和实验方法、高超的写作技巧等；“艺”体现为对生命的尊重与敬畏、对万物的欣赏和赞美等“界外功夫”；“技”与“艺”结合使得《昆虫记》既有科学价值又充满艺术感染力/使其获得如此高的赞誉。 三、古诗文阅读（共15分） （一）（共11分） 【12~15题答案】 【答案】12. B 13. 用不正当的手段得来的富贵，对于我来说像浮云一样。 14. 孔子：乐在其中。颜回：不改其乐。品质：安贫乐道，贫贱不移。 15. 孔子：内心坚守用正当的手段（“义”）来获取富贵；颜回：内心坚守自己的乐趣，不因贫穷而改变志向。 （二）（4分） 【16题答案】 【答案】示例：“解缆君已遥，望君犹伫立”写友人已经解缆远去，诗人却仍久久伫立原地目送。“犹”字写出友人虽已远去，诗人仍不愿离开的情态，表现了对友人的依依不舍，使离情含蓄绵长，达到“言尽意远”的效果。 四、整本书阅读（5分） 【17题答案】 【答案】（1） ①. 误入（闯）白虎堂 ②. 火烧草料场 （2）性格：委曲求全（妥协隐忍） 原因：林冲原是东京八十万禁军教头，在他身上有着鲜明的统治阶级的思想烙印，他一心想保持住那种富贵安逸的幸福生活，因此遇事一贯逆来顺受、安分守己。 五、作文（50分） 【18题答案】 【答案】例文一： 那一次，我感受到了成功的快乐 蝉鸣聒噪的夏日，我攥着皱巴巴的跳绳测试表，看着“不及格”三个字，指甲几乎要嵌进纸里。体育老师的话还在耳边：“再有两周就是期末测试，你这成绩，恐怕要拖班级后腿。”阳光透过窗户，在表格上投下刺眼的光斑，我暗下决心：这次一定要跳过及格线。 从此，放学后的操场多了个笨拙的身影。最初练习时，跳绳像条不听话的蛇，总在脚下打结。才跳二十几下，我就气喘吁吁，手臂酸得抬不起来，额头上的汗顺着脸颊往下淌，滴在跑道上，晕开小小的湿痕。有好几次，我累得想把跳绳扔在一边，但一想到测试表上的“不及格”，又咬着牙捡起跳绳，重新调整姿势。 妈妈知道后，特意帮我查了跳绳技巧，每天陪我练习。她站在一旁，轻声提醒：“手腕发力，脚步轻点，呼吸跟上节奏。”我跟着她的指导，慢慢找到感觉。一次练习中，我连续跳了五十下，停下来时，心脏还在砰砰直跳，却忍不住咧开嘴笑——这是我第一次跳这么多！可没等我高兴多久，脚下一绊，跳绳重重甩在腿上，留下一道红印。我揉着腿，眼眶有点发热，但妈妈递来的温水和鼓励的眼神，让我又握紧了跳绳。 期末测试那天，我站在起跳线前，深吸一口气。随着老师的哨声，跳绳在我手中飞速旋转，“呼呼”的风声在耳边响起。我盯着地面，踩着节奏，手臂不再僵硬，脚步也愈发轻快。当哨声再次响起时，计数老师笑着说：“不错啊，132下，及格了！” 我愣了几秒，随即欢呼起来。阳光洒在身上，暖洋洋的，之前练习的疲惫和挫败，此刻都化作了满满的快乐。原来成功的快乐，从来不是凭空而来的——它藏在一次次咬牙坚持的汗水里，藏在克服困难后的每一个笑容里。那一次，我不仅学会了跳绳，更尝到了努力过后，成功带来的甘甜。 例文二： 以平常心待成败，方能向阳生长 人生如航行，有风平浪静的坦途，也有波涛汹涌的险滩，成功与失败便是航程中常遇的风景。有人因成功沾沾自喜，止步不前；有人因失败垂头丧气，一蹶不振。于我而言，唯有以平常心看待成败，方能在成长路上稳步前行。 面对成功，保持清醒是关键。去年班级篮球赛，我们队一路过关斩将，最终夺冠。捧着奖杯时，队员们都沉浸在喜悦中，连训练都变得懈怠。可下次友谊赛，我们却惨败而归。教练的话让我恍然大悟：“成功只是对过去努力的肯定，不是未来的保证书。”这让我明白，成功时若被喜悦冲昏头脑，便会忽略潜在的问题。就像班里每次考第一的同学，从不会因一次优异成绩放松学习，反而会总结经验，继续查漏补缺。可见，以平常心对待成功，把它当作新的起点，才能避免骄傲带来的跌倒。 面对失败，学会坚韧更重要。上学期我参加演讲比赛，因过度紧张忘词，最终狼狈退场。那之后，我总躲着同学，连课堂发言都不敢举手。直到老师对我说：“一次失败不算什么，重要的是从中找到不足。”我才重新振作，对着镜子反复练习，还请同学帮忙指出问题。如今，我不仅敢主动参加活动，表达能力也有了很大提升。正如爱迪生发明电灯，经历上千次失败仍不放弃，最终点亮黑暗。失败不是终点，而是成长的“磨刀石”，以平常心接纳它，从中汲取力量，才能越挫越勇。 成功与失败，本就是成长的两面。它们如同硬币的正反，共同构成了完整的人生体验。作为初中生，我们正处在积累经验的阶段，不必因一次成功而骄傲，也不必因一次失败而气馁。以平常心看待每一次起落，在成功中沉淀，在失败中成长，方能在人生的道路上向阳而行，遇见更好的自己。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $