5.3 第2课时 函数的最值-【学霸笔记·同步精讲】2026-2027学年高中数学必修第一册教师用书配套课件(苏教版)
2026-10-23
|
48页
|
6人阅读
|
0人下载
教辅
摘要:
该高中数学课件聚焦函数最值的定义及求法,通过沙漠气温变化曲线情境导入,结合函数单调性基础,引导学生从实际问题抽象出最值概念,搭建从具体到抽象的学习支架。
其亮点在于以情境导入培养数学眼光,通过含参数二次函数分类讨论发展数学思维,用表格定义和分段函数表达强化数学语言。典例研析总结通性通法,帮助学生掌握图象法、单调性法等求最值技巧,教师可利用分层作业提升教学效率。
内容正文:
5.3 函数的单调性
第2课时 函数的最值
第五章 函数概念与性质
1
目 录
CONTENTS
基础落实
典例研析
课时作业
基础落实 >>
目录
3
科考队对“早穿棉袄午穿纱,围着火炉吃西瓜”这一独特的沙漠气候
进行科学考察,如图是某天气温随时间的变化曲线.
【问题】 (1)该天的最高气温和最低气温分别是多少?
(2)设该天某时刻的气温为f(x),则f(x)在哪个范围内变化?
(3)从函数图象上看,气温的最大值(最小值)在什么时刻取得?
数学·必修第一册(SJ)
目录
知识点 函数的最大值与最小值
最大值 最小值
条件 一般地,设y=f(x)的定义域为A. 如果存在x0∈A,使得对
于任意的x∈A,都有
f(x) f(x0) f(x) f(x0)
结论 那么称f(x0)为y=f(x)
的最大值,记为ymax=f
(x0) 那么称f(x0)为y=f(x)的最
小值,记为ymin=f(x0)
几何
意义 f(x)图象上最高点的
f(x)图象上最低点的
≤
≥
纵
坐标
纵坐标
数学·必修第一册(SJ)
目录
提醒:(1)并不是所有的函数都有最大(小)值,比如y=x,x∈R;
(2)一个函数至多有一个最大(小)值;(3)研究函数最值需先研究函
数的定义域和单调性;(4)对于定义域内的任意x都满足f(x)≤M(f
(x)≥M)成立,那么M不一定是函数f(x)的最大(小)值,只有定
义域内存在一点x0,使f(x0)=M时,M才是函数的最大(小)值,否
则不是.比如f(x)=-x2≤3成立,但3不是f(x)的最大值,0才是它的
最大值.
数学·必修第一册(SJ)
目录
1. 函数y=f(x)(-2≤x≤2)的图象如图所示,则函数的最大值、最
小值分别为( )
A. f(2),f(-2) B. f( ),f(-1)
C. f( ),f(- ) D. f( ),f(0)
√
解析: 根据函数最值的定义,结合函数图象可知,当x=- 时,有最
小值f(- );当x= 时,有最大值f( ).故选C.
数学·必修第一册(SJ)
目录
2. 〔多选〕下列说法中正确的是( )
A. 如果函数的值域是确定的,则它一定有最值
B. 如果函数有最值,则最值一定是其值域中的一个元素
C. 函数的最大值一定比最小值大
D. 如果函数有最值,则至多有一个最大(小)值
√
√
√
解析: A中,值域确定,但不一定有最值,故A错误;B中,由最值
的定义知B正确;C中,由最值的定义知C正确;D中,函数至多有一个最
大(小)值,故D正确.故选B、C、D.
数学·必修第一册(SJ)
目录
3. 函数y=f(x)在[-2,2]上的图象如图所示,则此函数的最小值、最大值分别是 , .
解析:由函数图象知,当x=-2时,f(x)有最小值
-1,当x=1时,f(x)有最大值2.
-1
2
4. 求函数y= 在[2,3]上的最大值.
解:∵y= 在[2,3]上单调递减,∴ymax= =1.
数学·必修第一册(SJ)
目录
典例研析 >>
目录
10
题型一 利用函数的图象求最值
(链接教科书第119页例3)函数y=f(x),x∈[-2,5]的图象如
图所示,则此函数的最小值、最大值分别是( )
A. -2,f(2) B. 2,f(2)
C. -2,f(5) D. 2,f(5)
√
解析: 由函数的图象知,当x=-2时,有最小值-2;当x=5时,有
最大值f(5).
数学·必修第一册(SJ)
目录
通性通法
用图象法求最值的3个步骤
数学·必修第一册(SJ)
目录
已知函数f(x)= 求f(x)的最大值、最小值.
解:作出函数f(x)的图象,如图.
由图象可知,当x=±1时,f(x)取最大值为f(1)=f
(-1)=1.
当x=0时,f(x)取最小值为f(0)=0,
故f(x)的最大值为1,最小值为0.
数学·必修第一册(SJ)
目录
题型二 含参数的二次函数的最值
(链接教科书第120页例4(1))已知函数f(x)=x2-ax.
(1)当a=2时,求f(x)的最小值;
解: 当a=2时,f(x)=x2-2x=(x-1)2-1≥-1,且当x=1
时,f(1)=-1.
所以函数在x=1时取得最小值-1,即f(x)min=f(1)=-1.
数学·必修第一册(SJ)
目录
(2)当a=2时,求f(x)在闭区间[t,t+1](t∈R)上的最小值g
(t);
解:当a=2时,f(x)=x2-2x=(x-1)2-1,其图象的对称轴为x
=1.
①当t≥1时,f(x)在[t,t+1]上单调递增,所以f(x)min=f(t)=
t2-2t;
②当t+1≤1,即t≤0时,f(x)在[t,t+1]上单调递减,所以f(x)min
=f(t+1)=t2-1;
数学·必修第一册(SJ)
目录
③当t<1<t+1,即0<t<1时,函数f(x)在[t,1]上单调递减,在
[1,t+1]上单调递增,
所以f(x)min=f(1)=-1.
综上,g(t)=
数学·必修第一册(SJ)
目录
(3)求f(x)在[0,1]上的最大值h(a).
解:因为函数f(x)=x2-ax的图象开口向上,其对称轴为x= ,
所以区间[0,1]的哪一个端点离对称轴远,则在哪个端点取到最大值,
当 ≤ ,即a≤1时,f(x)max=f(1)=1-a;
当 > ,即a>1时,f(x)max=f(0)=0.
综上,h(a)=
数学·必修第一册(SJ)
目录
通性通法
1. 含参数的二次函数最值问题的解法
解决含参数的二次函数的最值问题:
(1)将二次函数化为y=a(x+h)2+k的形式;
(2)根据a的符号确定抛物线的开口方向;
(3)由对称轴x=-h得出顶点的位置;
(4)根据所给定区间结合二次函数大致图象确定最大或最小值.
数学·必修第一册(SJ)
目录
2. 含参数的二次函数的最值问题有如下几种类型
(1)区间固定,对称轴变动(含参数),求最值;
(2)对称轴固定,区间变动(含参数),求最值;
(3)区间变动,对称轴变动,求最值.
通常是根据区间端点和对称轴的相对位置进行分类讨论.
数学·必修第一册(SJ)
目录
已知函数f(x)=-x2+4x,x∈[m,5]的值域是[-5,4],则实数m
的取值范围是( )
A. (-∞,-1) B. (-1,2]
C. [-1,2] D. [2,5)
√
数学·必修第一册(SJ)
目录
解析: 由于f(x)=-x2+4x=-(x-2)2+4, 所以当x=2时,f
(x)取得最大值f(2)=4,当x=5时,f(5)=-5.由f(x)=-x2
+4x=-5,解得x=5或x=-1,所以当-1≤x≤5时,函数的值域为[-
5,4],且f(-1)=f(5)=-5,f(2)=4,因为二次函数f(x)=
-x2+4x的图象开口向下,所以要使函数在[m,5]上的值域为[-5,4],
只需-1≤m≤2.故选C.
数学·必修第一册(SJ)
目录
题型三 利用函数的单调性求最值
(链接教科书第120页例4(2))求下列函数的最小值:
(1)y= ,x∈[1,2];
解: 因为函数y= 在x∈[1,2]上单调递减,所以其最小值在x=2
时取得,即ymin= .
数学·必修第一册(SJ)
目录
(2)y=2x+ .
解: 函数y=2x+ 的定义域为[1,+∞),
因为函数y=2x与y= 在[1,+∞)上均单调递增,
故y=2x+ 在[1,+∞)上是增函数,
所以当x=1时取得最小值2+ =2,即ymin=2.
数学·必修第一册(SJ)
目录
通性通法
函数最值与单调性的关系
(1)如果函数y=f(x)在区间(a,b]上单调递增,在区间(b,c)
上单调递减,则函数y=f(x),x∈(a,c)在x=b处有最大值f
(b);
(2)如果函数y=f(x)在区间(a,b]上单调递减,在区间(b,c)
上单调递增,则函数y=f(x),x∈(a,c)在x=b处有最小值f
(b);
(3)如果函数y=f(x)在区间[a,b]上单调递增(减),则在区间
[a,b]的左、右端点处分别取得最小(大)值、最大(小)值.
数学·必修第一册(SJ)
目录
函数f(x)= 在区间[2,6]上的最大值为( )
A. 3 B.
C. 2 D.
√
解析: 因为f(x)= = =1+ ,所以f(x)= 在
区间[2,6]上单调递减,所以f(x)在[2,6]上的最大值为f(2)=3.故
选A.
数学·必修第一册(SJ)
目录
1. (2026·扬州月考)已知函数f(x)= 的定义域是A,则函
数g(x)=x2+x(x∈A)的最大值是( )
A. 0 B. 1
C. 4 D. 6
√
解析: 由-x2+2x≥0,解得0≤x≤2,所以A=[0,2],函数g(x)
=x2+x的对称轴为直线x=- ,所以g(x)在[0,2]上单调递增,故g
(x)max=g(2)=6.故选D.
数学·必修第一册(SJ)
目录
2. 〔多选〕已知函数f(x)=x2-2kx-8在区间(5,10)上既没有最大
值也没有最小值,则实数k的取值可能是( )
A. 3 B. 5 C. 8 D. 10
√
√
√
解析: 由题意得,函数f(x)=x2-2kx-8在区间(5,10)上是
单调函数.二次函数f(x)=x2-2kx-8图象的对称轴方程为x=k,因此
k≤5或k≥10.故选A、B、D.
数学·必修第一册(SJ)
目录
3. 若函数y=ax+1在[1,2]上的最大值与最小值的差为2,则实数a的值
为 .
解析:由题意知a≠0,当a>0时,有(2a+1)-(a+1)=2,解得a
=2;当a<0时,有(a+1)-(2a+1)=2,解得a=-2,综上知a=
±2.
±2
数学·必修第一册(SJ)
目录
4. 已知函数f(x)= 求函数f(x)的最大值、最
小值.
解:作出f(x)的图象如图.
由图象可知,当x=2时,f(x)取最大值为2;
当x= 时,f(x)取最小值为- .
所以f(x)的最大值为2,最小值为- .
数学·必修第一册(SJ)
目录
课时作业 >>
目录
30
1. 下列函数在[1,4]上最大值为3的是( )
A. y= +2 B. y=3x-2
C. y=x2 D. y=1-x
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
√
解析: 因B、C在[1,4]上均单调递增,A、D在[1,4]上均单调递
减,代入端点值,即可求得最值.故选A.
数学·必修第一册(SJ)
目录
2. 已知函数y= (k≠0)在[3,8]上的最大值为1,则k的值为
( )
A. 1 B. -6
C. -1 D. 6
√
解析: 当k>0时,函数y= 在[3,8]上单调递减,∵函数在[3,8]
上的最大值为1,∴ =1,∴k=1;当k<0时,函数y= 在[3,8]上
单调递增,∵函数在[3,8]上的最大值为1,∴ =1,∴k=6(舍去).
故选A.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
数学·必修第一册(SJ)
目录
3. 已知函数f(x)=-x2+4x+a,x∈[0,1],若f(x)的最小值为-
2,则f(x)的最大值为( )
A. 1 B. 0
C. -1 D. 2
√
解析: ∵f(x)=-x2+4x+a在[0,1]上单调递增,∴其最小值为f
(0)=a=-2,∴其最大值为f(1)=3+a=1.故选A.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
数学·必修第一册(SJ)
目录
4. 当0≤x≤2时,a<-x2+2x恒成立,则实数a的取值范围是( )
A. (-∞,1] B. (-∞,0]
C. (-∞,0) D. (0,+∞)
√
解析: 令f(x)=-x2+2x(0≤x≤2),则f(x)=
-(x2-2x+1)+1=-(x-1)2+1(0≤x≤2),a<
-x2+2x恒成立等价于a<f(x)min,f(x)的图象如图
所示,f(x)的最小值为f(0)=f(2)=0,故a<0.故
选C.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
数学·必修第一册(SJ)
目录
5. 〔多选〕记min{a,b}= 若函数f(x)=min{2-x2,x}
(x∈R),则f(x)( )
A. 有最大值为2 B. 有最大值为1
C. 有最小值为-1 D. 无最小值
√
√
解析: 在同一平面直角坐标系中画出函数y=2-
x2,y=x的图象,如图所示.根据题意,图中实线部分
即为函数f(x)的图象.当x=1时,f(x)取得最大
值,且f(x)max=1,由图象知f(x)无最小值,故
选B、D.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
数学·必修第一册(SJ)
目录
6. 〔多选〕已知函数f(x)=x2-2ax+a在区间(-∞,1]上单调递
减,则函数g(x)= 在区间(0,1]上一定( )
A. 有最大值 B. 有最小值
C. 单调递增 D. 单调递减
√
√
解析: 二次函数f(x)=x2-2ax+a图象的对称轴为直线x=a,
因为函数f(x)=x2-2ax+a在区间(-∞,1]上单调递减,所以
a≥1.g(x)=x+ -2a,该函数在(0, )上单调递减,而a≥1,
所以当x∈(0,1]时,函数g(x)单调递减,且有最小值,为g(1)=1
-a.故选B、D.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
数学·必修第一册(SJ)
目录
7. 已知函数f(x)= 在区间[1,2]上的最大值为A,最小值为B,则A
-B= .
解析:因为f(x)= 在[1,2]上单调递减,所以A=f(1)=1,B=f
(2)= ,则A-B= .
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
数学·必修第一册(SJ)
目录
8. 某公司在甲、乙两地同时销售一种品牌电动汽车,利润(单位:万元)
分别为y1=-x2+21x和y2=2x(其中销售量单位:辆).若该公司在两地
共销售15辆,则能获得的最大利润为 万元.
解析:设公司在甲地销售x辆,则在乙地销售(15-x)辆,且x∈N*,15
-x∈N*,公司获利为y=-x2+21x+2(15-x)=-x2+19x+30=-
+30+ ,∴当x=9或10时,y最大值为120,即能获得的最大
利润为120万元.
120
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
数学·必修第一册(SJ)
目录
9. 已知一次函数f(x)=(4a-2)x+3在[-2,1]上的最大值为9,则
实数a的值为 .
解析:当4a-2>0时,f(x)在[-2,1]上单调递增,∴
∴ 则a=2;当4a-2<0时,f(x)在[-2,1]上单调递减,
∴ ∴ 则a=- .综上所述,a=2或
a=- .
2或-
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
数学·必修第一册(SJ)
目录
10. 求下列函数的最值:
(1)f(x)= ,x∈[1,4];
解: ∵f(x)= = =2- ,x∈[1,4],
∴f(x)在[1,4]上单调递增,
∴函数的最小值为f(1)= ,最大值为f(4)= .
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
数学·必修第一册(SJ)
目录
(2)f(x)=2x2- .
解: 令 =t,t≥1,则x2=t2-1,
∴y=2(t2-1)-t=2t2-t-2(t≥1).
∵y=2t2-t-2的图象的对称轴为直线t= ,
∴当t≥1时,y=2t2-t-2单调递增,
∴ymin=2×12-1-2=-1,
∴函数f(x)的最小值为-1,无最大值.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
数学·必修第一册(SJ)
目录
11. 若a,b∈R,记max{a,b}= 则函数f(x)=max{|
3x|,-x2+4}的最小值为( )
A. 0 B. 1
C. 3 D. 12
√
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
数学·必修第一册(SJ)
目录
解析: 若|3x|≤-x2+4,则x2-4≤3x≤-x2+
4,解得-1≤x≤1,此时max{|3x|,-x2+4}=-x2
+4;若|3x|>-x2+4,则3x>-x2+4或3x<x2-
4,解得x>1或x<-1,此时max{|3x|,-x2+4}=
|3x|,故f(x)=max{|3x|,-x2+4}= 则f(x)=max{|3x|,-x2+4}的图象如图.∴当x=-1或x=1时,有最小值3.故选C.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
数学·必修第一册(SJ)
目录
12. 设f(x)= 若f(0)是f(x)的最小值,则a
的取值范围为( )
A. [-1,2] B. [-1,0]
C. [1,2] D. [0,2]
√
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
数学·必修第一册(SJ)
目录
解析: 当x>0时,因为f(x)=x+ +a≥2+a,f(0)=a2,所
以2+a≥a2,解得-1≤a≤2.当x≤0时,f(x)=(x-a)2,二次函
数图象的对称轴为直线x=a,要使得f(0)是f(x)的最小值,则有
a≥0.综上,a的取值范围是[0,2].
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
数学·必修第一册(SJ)
目录
13. 函数y= - 的最大值为 .
解析:由 可得x≥0,y= - =
= .因为y= + 在[0,+∞)上
是增函数,所以y= 在[0,+∞)上是减函数,所以当x=0时,
y= 取最大值1,故函数y= - 的最大值为1.
1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
数学·必修第一册(SJ)
目录
14. 已知函数f(x)=x2+4ax+a2-1,
(1)当a=1时,求函数f(x)在x∈(-∞,-5]上的最小值.
解: 当a=1时,f(x)=x2+4x,其图象开口向上,对称轴x=-
2∉(-∞,-5],
可知f(x)min=f(-5)=5,所以函数f(x)在x∈(-∞,-5]上的
最小值为5.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
数学·必修第一册(SJ)
目录
(2)当-2≤x≤1时,函数f(x)的最大值为12,求实数a的值.
解: 由题意可得f(x)=x2+4ax+a2-1=(x+2a)2-3a2-1,
其图象开口向上,对称轴方程为x=-2a,且-2≤x≤1,
当-2a≤- ,即a≥ 时,函数在x=1处取得最大值,
即f(1)=1+4a+a2-1=12,
解得a=-6(舍去)或a=2;
当-2a>- ,即a< 时,函数在x=-2处取得最大值,
即f(-2)=4-8a+a2-1=12,解得a=-1或a=9(舍去).
综上所述:a=-1或a=2.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
数学·必修第一册(SJ)
目录
$
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。