3.2.1 基本不等式的证明-【学霸笔记·同步精讲】2026-2027学年高中数学必修第一册教师用书配套课件(苏教版)
2026-09-23
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教辅
摘要:
该高中数学课件聚焦基本不等式(√ab ≤ (a+b)/2,a,b≥0),通过金店天平称重情境导入,衔接不等式基础,构建“概念辨析—证明推理—最值应用”的学习支架,帮助学生逐步掌握知识脉络。
其亮点在于以生活情境培养数学眼光,通过“想一想”“通性通法”强化数学思维,如配凑法求最值训练运算能力,分层作业设计落实数学语言表达。学生能提升逻辑推理与应用意识,教师可直接用于分层教学,提高课堂效率。
内容正文:
3.2 基本不等式 ≤ (a,b≥0)
3.2.1 基本不等式的证明
第三章 不等式
1
课标
要求 1.掌握基本不等式 ≤ (a,b≥0,当且仅当a=b时等号
成立)(逻辑推理).
2.能用基本不等式证明简单的不等式及比较代数式的大小(数学运
算).
3.结合具体实例,能用基本不等式解决简单的最大值或最小值问题
(数学建模、数学运算).
目 录
CONTENTS
基础落实
典例研析
课时作业
基础落实 >>
目录
4
某金店有一台天平,由于左右两臂长略有不等,所以直接称重不准
确.有一个顾客要买一串金项链,店主分别把项链放于左右两盘各称一
次,得到两个不同的重量a和b,然后就把两次称得的重量的算术平均数
作为项链的重量来计算.顾客对这个重量的真实性提出了质疑.
【问题】 你认为顾客的质疑有道理吗?
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知识点一 算术平均数与几何平均数
对于正数a,b,我们把 称为a,b的算术平均数, 称为
a,b的几何平均数.
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知识点二 基本不等式与重要不等式
1. 基本不等式
如果a,b是正数,那么 (当且仅当 时,等号成
立).
基本不等式表明:两个正数的算术平均数 它们的几何平均数.
≤
a=b
不小于
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【想一想】
“当且仅当a=b时,等号成立”的含义是什么?
提示:一方面是当a=b时取等号,即a=b⇒ = ;另一方面是仅
当a=b时取等号,即 = ⇒a=b.
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2. 重要不等式
当a,b∈R时,ab≤ (当且仅当 时,等号成立);
ab≤ (当且仅当 时,等号成立).
提醒:基本不等式的常见变形:①a+b≥2 (其中a,b≥0,当且仅
当a=b时等号成立);②ab≤ ≤ (其中a,b∈R,当且
仅当a=b时等号成立);③a2+b2+c2≥ab+bc+ac(其中a,b,
c∈R,当且仅当a=b=c时等号成立).
a=b
a=b
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【想一想】
1. 基本不等式中的a,b只能是具体的某个数吗?
提示:a,b既可以是具体的某个数,也可以是代数式.
2. 基本不等式成立的条件“a≥0,b≥0”能省略吗?请举例说明.
提示:不能,如 ≥ 是不成立的.
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1. 〔多选〕下列说法中正确的是( )
A. a2+b2≥2ab成立的条件是a≥0,b≥0
B. a2+b2≥2ab成立的条件是a,b∈R
C. a+b≥2 成立的条件是a≥0,b≥0
D. a+b≥2 成立的条件是ab>0
√
√
解析: 根据不等式成立的条件可知只有B、C正确,故选B、C.
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2. (2026·苏州质检)已知x>0,则x+ +1的最小值为( )
A. +1 B. 2 +1
C. 4 D. 5
√
解析: ∵x>0, >0,∴x+ +1≥2 +1=5,当且仅当x=2
时,等号成立,即x+ +1的最小值为5.故选D.
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3. 若x>0,y>0,x+y=40,则xy的最大值为 .
解析:∵x>0,y>0,由基本不等式得, ≤ = =20,
∴xy≤400,当且仅当x=y=20时,等号成立,故xy的最大值为400.
400
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4. 已知0<x<1,则x(1-x)的最大值为 .
解析:因为0<x<1,所以1-x>0,所以x(1-x)≤ =
= ,当且仅当x=1-x,即x= 时等号成立,即当x= 时,x(1
-x)取得最大值 .
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典例研析 >>
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15
题型一 对基本不等式的理解
若a,b∈R,且ab>0,则下列不等式中,恒成立的是( )
A. a2+b2>2ab B. a+b≥2
C. + > D. + ≥2
√
解析: 对于A,当a=b时,应有a2+b2=2ab,故A错误;对于B、
C,条件ab>0,只能说明a,b同号,当a,b都小于0时,B、C错误;对
于D,因为ab>0,所以 >0, >0,所以 + ≥2 =2,当且仅
当a=b时,等号成立.故D正确.故选D.
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通性通法
利用基本不等式判断命题真假的步骤
第一步:检查是否满足应用基本不等式的条件;
第二步:应用基本不等式;
第三步:检验等号是否成立.
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下列说法正确的是( )
A. 当x>0时,x2+ ≥2
B. 当x≥2时,x+ 的最小值为2
C. 当a≥0,b≥0时, ≥ 成立
D. 当ab>0时, + ≥ 恒成立
√
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解析: 对于选项A,符合基本不等式的条件,故A正确;对于选项B,
忽视了验证等号成立的条件,即x= ,则x=1,不满足x≥2,故B错
误;对于C,当a≥0,b≥0时, ≤ ,当且仅当a=b时取等号,
故C错误;对于D,当a=-1,b=-1时,ab=1>0但 + ≥ 不成
立,故D错误.故选A.
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题型二 利用基本不等式证明不等式
(链接教科书第57页例1)设a,b为正数,证明下列不等式成立:
(1)a+ ≥2;
证明: 因为a为正数,所以 也为正数.
由基本不等式,得a+ ≥2 =2,
当且仅当a= ,即a=1时,等号成立.所以原不等式成立.
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(2) + ≥ + .
证明: 因为a>0,b>0,
所以 + ≥2 =2 , ①
+ ≥2 =2 . ②
①②两式相加,得 + + + ≥2 +2 ,
所以 + ≥ + ,当且仅当a=b时等号成立.所以原不等式成立.
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通性通法
运用基本不等式证明不等式的策略与注意事项
(1)策略:从问题的已知条件出发,借助不等式的性质和基本不等式或
已证的重要不等式,经过逐步的逻辑推理,最后转化为所求问题,其特征
是以“已知”看“可知”,逐步推向“未知”;
(2)注意事项:①多次使用基本不等式时,要注意等号能否成立;②不
等式的同向可加性是不等式证明中的一种常用方法;③对不能直接使用基
本不等式的证明可重新组合,构成基本不等式模型再使用.
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设a,b,c为正数,证明下列不等式成立:
(1)a+b+c+ + + ≥6;
证明: 因为a,b,c为正数,所以 , , 也为正数.
由基本不等式,得a+ ≥2 =2,b+ ≥2 =2,c+
≥2 =2,
所以a+b+c+ + + ≥6.
当且仅当a= ,b= ,c= ,即a=b=c=1时,等号成立.
所以原不等式成立.
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(2)(a+b)(b+c)(a+c)≥8abc.
证明: 因为a,b,c为正数,所以由基本不等式,得a+
b≥2 ,b+c≥2 ,a+c≥2 ,
所以(a+b)(b+c)(a+c)≥2 ·2 ·2 =8abc,
当且仅当a=b,b=c,a=c,即a=b=c时,等号成立.
所以原不等式成立.
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题型三 利用基本不等式求最值
(链接教科书第58页例2)(1)已知x>0,求x+ 的最小值;
解: 因为x>0,所以 >0,由基本不等式,得x+ ≥2
=8,
当且仅当x= ,即x=4时,等号成立.
所以x+ 的最小值为8.
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(2)设y=x+ ,x∈(3,+∞),求y的最小值.
解: 因为x>3,所以x-3>0,由基本不等式,
得x+ =(x-3)+ +3≥2 +3=2 +3,当且
仅当x-3= ,即x= +3时,等号成立.因此,当x= +3时,y
的最小值为2 +3.
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【母题探究】
1. (变条件、变设问)若x<0,则x+ 的最大值为 .
解析:∵x<0,∴-x>0,∴(-x)+(- )
≥2 =8,∴x+ =-(-x+ )≤-8,当且仅
当-x=- ,即x=-4时,等号成立.故x+ 的最大值为-8.
-8
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2. (变条件)设y=2x+ ,x∈(3,+∞),求y的最小值.
解:因为x>3,所以x-3>0,2x-6>0,
所以y=2x+ =2x+ =2x-6+ +6≥2
+6=2×2+6=10,
当且仅当2x-6= ,即x=4时,等号成立.
因此,当x=4时,y的最小值为10.
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通性通法
1. 利用基本不等式求最值时要牢记“一正、二定、三相等”
(1)一正:各项必须为正;
(2)二定:各项之和或各项之积为定值;
(3)三相等:必须验证取等号时条件是否具备.
2. 配凑法求最值的策略
将已知数学表达式变形,配凑出符合基本不等式条件的形式(和或积为定
值).解题时应对照已知和所求的式子进行适当的“拆项、添项、配凑、
变形”等方法创设应用基本不等式的条件.
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1. (-6≤a≤3)的最大值为( )
A. 9 B.
C. 3 D.
√
解析: 当a=-6或a=3时, =0;当-6<a<3
时, ≤ = ,当且仅当3-a=a+6,即a=
- 时取等号.
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2. 设y= ,x>1,则y的最小值为 .
解析:因为x>1,所以x-1>0,所以y= = =x+1+ =x
-1+ +2≥2+2=4.当且仅当 =x-1,即x=2时,等号成立,所
以当x=2时,y的最小值为4.
4
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1. 下列选项中不等式一定成立的是( )
A. a+ ≥2 B. a2+b2≥4ab
C. ≥ D. a2+ ≥2
√
解析: 若a<0,则a+ ≥2 不成立,故A错误;当a=1,b=1
时,a2+b2<4ab,故B错误;当a=4,b=16时, < ,故C错
误;由基本不等式可知,D正确.故选D.
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2. 下列各式中,最小值为4的是( )
A. x+ B. 2t+
C. 4t+ (t>0) D. t+
√
解析: A中,当x=-1时,x+ =-5<4,故A错误;B中,当t=-
1时,2t+ =-3<4,故B错误;C中,4t+ ≥2 =4,当且仅当t
= 时,等号成立,故C正确;D中,当t=-1时,t+ =-2<4,故D错
误.故选C.
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3. (2026·扬州中学期中)设x>0,则3-3x- 的最大值是
.
解析:因为x>0,所以3x+ ≥2 =2 ,当且仅当3x= ,即x
= 时,等号成立,所以-(3x+ )≤-2 ,所以3-3x- ≤3-
2 ,故最大值为3-2 .
3-
2
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4. 已知a,b>0,证明:(a+ )(b+ )≥4.
证明:因为a,b>0,所以ab>0, >0,所以(a+ )(b+ )=2
+ab+ ≥2+2 =4,
当且仅当ab= ,即ab=1时,等号成立.
所以原不等式成立.
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课时作业 >>
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36
1. 下列结论正确的是( )
A. 当x>0且x≠1时,x+ ≥2
B. 当x>0时, + ≥2
C. 当x≠0时,x+ 的最小值为2
D. 当x>0时,x+ 的最小值为2
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√
解析: 选项A不满足“取等号时的条件”,故A错误;选项C不满足
“各项必须为正”,故C错误;选项D不满足“积为定值”,故D错误.故
选B.
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2. (2026·沭阳期中)设a>0,则a+ 的最小值为( )
A. 2 B. 2
C. 4 D. 3
√
解析: 因为a>0,所以a+ =a+ +1≥2 +1=3,当且仅
当a= ,即a=1时取等号.故a+ 的最小值为3.故选D.
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3. 当x>0时,y= 的最小值为( )
A. B. 1
C. D.
√
解析: 当x>0时, = + + ≥2 + = ,当且仅当x
=2时等号成立,所以当x>0时,y= 的最小值为 .
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4. 设p= ,q= ,r= (b>a>0),则下列关系式正确
的是( )
A. r>q>p B. q>p>r
C. q>r>p D. r=q>p
√
解析: ∵b>a>0,∴a2+b2>2ab,∴2(a2+b2)>(a+b)2,
∴ > ,∴ > .又∵ > ,∴
> > ,即r>q>p.
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5. 〔多选〕已知实数a,b,下列不等式一定成立的是( )
A. ≥ B. + ≥2
C. | + |≥2 D. 2(a2+b2)≥(a+b)2
√
√
√
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解析: 对于A,当a<0,b<0时, ≥ 不成立,故A错误;
对于B,由式子有意义,故a>0,故 + ≥2,当且仅当a=1时等号成
立,故B正确;对于C,| + |=| |+| |≥2,当且仅当a=±b
时,等号成立,故C正确;对于D,∵2(a2+b2)-(a+b)2=a2+b2
-2ab=(a-b)2≥0,∴2(a2+b2)≥(a+b)2,故D正确.故选B、
C、D.
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6. 〔多选〕已知x>0,则下列式子的最小值为2的有( )
A. + B. 2x(2-x)
C. 2x+ D. x-1+
√
√
√
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解析: 因为x>0,所以 + ≥2,当且仅当x=2时取等号,故A正
确;2x(2-x)=-2(x-1)2+2≤2,即最大值为2,故B不正确;因
为x>0,所以2x+ ≥2,当且仅当x= 时取等号,故C正确;因为x>
0,所以x-1+ =x+1+ -2≥2 -2=2,当且仅
当x=1时取等号,故D正确.故选A、C、D.
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7. 若a>0,且a+b=0,则a- +1的最小值为 .
解析:由a+b=0,a>0,得b=-a,- = >0,所以a- +1=a
+ +1≥3,当且仅当a=1,b=-1时取等号.
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8. 已知x<0,则x+ 的最大值为 .
解析:因为x<0,则x+ =- ≤-2 =-3,当且仅当-x
= ,即x=- 时,等号成立,所以x+ (x<0)的最大值为-3.
-3
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9. 已知x> ,则y=x-1+ 的最小值为 .
解析:由x> 得x- >0,则函数y=x-1+ =x- + +
≥2 + =2+ = ,当且仅当 即x=
时,等号成立,此时y取得最小值 .
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10. (1)已知a,b,c为不全相等的正实数,求证:a+b+c> +
+ ;
证明: 因为a>0,b>0,c>0,所以a+b≥2 ,b+
c≥2 ,c+a≥2 .
所以2(a+b+c)≥2( + + ),即a+b+c≥ +
+ ,当且仅当a=b=c时等号成立.由于a,b,c为不全相等的正实
数,故等号不成立.所以a+b+c> + + .
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(2)已知a>0,求证: ≤ ≤ .
证明: 因为a>0,所以 ≥ (当且仅当a=1时,等号成立),
所以 ≤ ,所以 ≤ = ,所以 ≤ ≤ .
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11. 《几何原本》中的几何代数法(用几何方法研究代数问题)成了后世
西方数学家处理问题的重要依据,通过这一方法,很多代数公理、定理都
能够通过图形实现证明,因此这种方法也被称为“无字证明”.如图所
示,AB是半圆O的直径,点C是AB上一点(不同于A,B,O),点D
在半圆O上,且CD⊥AB,CE⊥OD于点E,设AC=a,BC=b,则由
该图形中DE,DC,DO的大小关系可以完成的“无字证明”是( )
A. ≤ (a>0,b>0)
B. < (a>0,b>0,a≠b)
C. ≤ (a>0,b>0)
D. < < (a>0,b>0,a≠b)
√
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解析: 由AC=a,BC=b,可得半圆O的半径DO= ,由三角形
相似,知DC2=DE·DO=AC·BC,易得DC= = ,DE
= = = .∵DE<DC<DO,∴ < < (a>0,
b>0,a≠b).故选D.
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12. 〔多选〕(2026·苏州月考)下列各式中,最小值是6的有( )
A. x+ B. 2x2+
C. D.
√
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解析: 对于A,由于x可能为负,所以x+ 的最小值不是6,故A错
误;对于B,因为x2+1>0,所以2x2+ =2(x2+1)+ -
2≥2 -2=6,当且仅当x2=1时等号成立,故B正确;
对于C, = + +4,当x,y异号时其最小值应小于4,故C错
误;对于D,因为 >0,所以 = = +
≥2 =6,当且仅当x=8时等号成立,故D正确.故选B、D.
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13. 已知p=a+ (a>2),q=-b2-2b+3(b∈R),则p,q的
大小关系为 (用不等号表示).
解析:因为a>2,所以p=a+ =(a-2)+ +
2≥2 +2=4,当且仅当a-2= ,即a=3时,等号成
立,所以p≥4.又q=-b2-2b+3=-(b+1)2+4,所以q≤4,所以
p≥q.
p≥q
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14. (1)已知a>0,b>0,求 的最小值;
解: 因为a,b都是正数,所以 =5+ + ≥5+
2 =9,当且仅当b=2a时,等号成立.所以 的最
小值是9.
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解: (a-c)( + )=(a-b+b-c)( + )=1+1
+ + .
∵a>b>c,
∴a-b>0,b-c>0,
∴2+ + ≥2+2 =4,
当且仅当a-b=b-c,即2b=a+c时,取等号,
∴(a-c)( + )的最小值为4.
(2)已知a>b>c,求(a-c)( + )的最小值.
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