1.2 空间向量基本定理课后同步作业-2026-2027学年高二上学期数学人教A版选择性必修第一册

2026-09-09
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摘要:

**基本信息** 高中数学新授课同步练,聚焦空间向量基本定理,分层覆盖基础概念到综合应用,梯度合理,助力知识巩固与能力提升。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础|单一概念(基底、共线共面)|单选为主,考查理解(如第1题基底判断)| |中档|综合辨析与运算|多选填空结合,强化推理(如第8题基底性质辨析)| |提升|几何应用与综合证明|解答题综合,提升应用(如第15题长度与夹角计算)|

内容正文:

1.2 空间向量基本定理课后同步作业 (限时:45分钟) 1.若是空间的一个基底,且向量不能构成空间的一个基底,则(    ) A. B.1 C.0 D. 【答案】B 【分析】设实数使得,从而得到方程组,求出答案. 【详解】因为不能构成空间的一个基底, 所以存在实数使得,即, 即, 因为是空间的一个基底,则,解得. 故选:B. 2.在下列命题中: ①若、共线,则、所在的直线平行; ②若、所在的直线是异面直线,则、一定不共面; ③若、、三个向量两两共面,则、、三个向量一定也共面; ④已知三个向量、、,则空间任意一个向量总可以唯一表示为. 其中正确命题的个数为(    ). A.0 B.1 C.2 D.3 【答案】A 【分析】根据空间向量共线,共面的性质及定理逐一分析每个选项. 【详解】对于①,若向量共线,则向量所在的直线平行,也可能重合,故①错误; 对于②,由于向量可以平移,两个向量一定共面,故②错误; 对于③,任意两个向量两两都共面,三个向量则不一定共面,例如空间直角坐标系中分别在轴上的向量两两共面,但是显然轴不共面,三个向量也不共面,故③错误; 对于④,若, 则成立,此时; 又还可以写成的形式,此时, 即表示形式并不唯一; 若,当不与向量共线时,不存在使,故④错误. 综上可知,四个命题都不正确. 故选:A. 3.如图,在平行六面体中,为与的交点.若,则下列向量中与相等的向量是(   ) A. B. C. D. 【答案】A 【分析】根据向量的线性运算,利用基底表示即可. 【详解】由题意,得. 4.已知正三棱锥,是的重心,是上的一点,且,若,则(    ) A. B. C. D. 【答案】B 【分析】取中点,连接,利用三角形法则和三角形重心的性质以及中线的性质即可求解. 【详解】如图,取中点,连接, 因为是的重心,, 所以 , 所以. 故选:B 5.如图,在四面体OABC中,,,,若,且∥平面ABC,则实数(    ) A. B. C. D. 【答案】D 【分析】由条件可知,延长与交于,连接,则由题意可得∥,令,,则利用不同的方法将用表示,可求出,然后利用三角形相似可求得结果. 【详解】由条件可知,延长与交于,连接, 因为平面, 平面,平面平面, 所以∥, 令,, 则有, , 根据向量基底表示法的唯一性, 得解得 ∥, ,, . 故选:D. 6.平行六面体中.则=(    ) A. B. C. D. 【答案】A 【分析】先表达出,两边平方后,利用空间向量数量积运算法则得到,从而求出模长. 【详解】由题意得, 故 , 故. 故选:A 7.如图,在三棱台中,,是的中点,是的中点,若,则(    ) A. B.1 C. D. 【答案】C 【分析】由空间向量的线性运算和空间向量基本定理求解即可. 【详解】结合图形可知: 是的中点,,, , 是的中点,, , 即, ,,. 故选:C. 8.(多选)已知是空间向量的一个基底,则下列说法正确的是(    ) A.若是单位正交基底,且,则 B.存在唯一有序实数对中,使得 C.若,且,则 D.也一定能构成空间向量的一个基底 【答案】AD 【分析】由模长公式可判断A;由空间向量基本定理可判断BD,由空间向量垂直的条件可判断C. 【详解】若是单位正交基底,则,且, 所以,故A正确; 是空间向量的一个基底,则不共面, 所以不存在唯一的有序实数对,使得,故B错误; 若,则或或与既不平行也不垂直,故C错误; 设,则有,方程组无解, 所以不存在,, 所以不共面,能构成空间向量的一个基底,故D正确. 故选:AD 9.(多选)(多选)如图所示,在平行六面体中,设,,,,分别是,,的中点,则下列表示正确的是(   ) A. B. C. D. 【答案】ACD 【分析】根据空间向量的线性运算结合基底向量求解即可. 【详解】对于A选项,因为是的中点, 所以,故A正确; 对于B选项,因为是的中点, 所以,故B错误; 对于C选项,因为是的中点, 所以,故C正确; 对于D选项,因为是的中点, 所以,故D正确. 10.(多选)在正四面体中,为棱的中点,则(    ) A. B. C.在上的投影向量为 D.当时, 【答案】BC 【分析】求证即可判断A;B利用向量的运算化简即可;C利用基底和数量积的运算律求出,,最后利用公式化简即可;D利用基底表示,再利用数量积的运算律和定义化简即可. 【详解】连接,因为正四面体,则均为等边三角形, 又为棱的中点,则,则与不可能垂直,故A错误; ,故B正确; 设正四面体的棱长为, 则, , 在上的投影向量为,故C正确; 因为,则为线段的中点, 则, 则 故D错误.    故选:BC 11.在正方体中,点E是上底面的中心,若,则实数______. 【答案】2 【分析】结合空间向量基本定理,利用向量的线性运算求得,即可解答. 【详解】因为 , 又, 所以,,,所以.    故答案为:2. 12.在平行六面体中,,,,且与的夹角为,与的夹角为,与的夹角为,则体对角线的长度为_____ 【答案】 【分析】由空间向量的平行六面体法则可知,利用空间向量数量积的运算性质可求得的值,即为所求. 【详解】如下图所示: 由空间向量数量积的定义可知, ,, 由空间向量的平行六面体法则可知, 所以 , 故,即体对角线的长度为. 13.如图,在平行六面体中,与的交点为. (1)设,则_____(用表示) (2)若,,则与所成角的余弦值为_____. 【答案】 / 【分析】(1)根据空间向量的线性运算求解即可; (2)根据空间向量的数量积的定义及运算律求解即可. 【详解】(1)由 . (2)由(1)知,, 则 , 所以, 而 , 所以, 则与所成角的余弦值为. 故答案为:;. 14.在平行六面体中,,,,为的中点,为与的交点. (1)用基底表示下列向量:,,; (2)在图中画出化简后的向量. 【答案】(1),, (2)答案见解析 【分析】(1)根据几何体的性质,以及空间向量基本定理,用基底表示向量即可; (2)根据向量加法,求出向量即可. 【详解】(1), , . (2),连接, 由于,且,所以或即为所求. 15.如图,在平行六面体中, ,,且点F为与的交点,点E在线段上,且    (1)求的长; (2)设,求x,y,z的值. (3)与所成角的余弦值. 【答案】(1) (2) (3) 【分析】(1)设,利用条件求出,结合图形用表示,利用向量数量积的运算律计算即得的长; (2)利用条件,将用线性表示,对照已知式,即得x,y,z的值; (3)分别将与用线性表示,求出,和,再利用向量夹角的计算公式计算,即得与所成角的余弦值. 【详解】(1)设,因,, 则, 因, 则 . 即的长为; (2)由图可得: , 因,故; (3)因,而, 则,, , 设与所成角为,则. 即与所成角的余弦值为. 2 / 12 1 / 12 学科网(北京)股份有限公司 $ 1.2 空间向量基本定理课后同步作业 (限时:45分钟) 1.若是空间的一个基底,且向量不能构成空间的一个基底,则(    ) A. B.1 C.0 D. 2.在下列命题中: ①若、共线,则、所在的直线平行; ②若、所在的直线是异面直线,则、一定不共面; ③若、、三个向量两两共面,则、、三个向量一定也共面; ④已知三个向量、、,则空间任意一个向量总可以唯一表示为. 其中正确命题的个数为(    ). A.0 B.1 C.2 D.3 3.如图,在平行六面体中,为与的交点.若,则下列向量中与相等的向量是(   ) A. B. C. D. 4.已知正三棱锥,是的重心,是上的一点,且,若,则(    ) A. B. C. D. 5.如图,在四面体OABC中,,,,若,且∥平面ABC,则实数(    ) A. B. C. D. 6.平行六面体中.则=(    ) A. B. C. D. 7.如图,在三棱台中,,是的中点,是的中点,若,则(    ) A. B.1 C. D. 8.(多选)已知是空间向量的一个基底,则下列说法正确的是(    ) A.若是单位正交基底,且,则 B.存在唯一有序实数对中,使得 C.若,且,则 D.也一定能构成空间向量的一个基底 9.(多选)(多选)如图所示,在平行六面体中,设,,,,分别是,,的中点,则下列表示正确的是(   ) A. B. C. D. 10.(多选)在正四面体中,为棱的中点,则(    ) A. B. C.在上的投影向量为 D.当时, 11.在正方体中,点E是上底面的中心,若,则实数______. 12.在平行六面体中,,,,且与的夹角为,与的夹角为,与的夹角为,则体对角线的长度为_____ 13.如图,在平行六面体中,与的交点为. (1)设,则_____(用表示) (2)若,,则与所成角的余弦值为_____. 14.在平行六面体中,,,,为的中点,为与的交点. (1)用基底表示下列向量:,,; (2)在图中画出化简后的向量. 15.如图,在平行六面体中, ,,且点F为与的交点,点E在线段上,且    (1)求的长; (2)设,求x,y,z的值. (3)与所成角的余弦值. 2 / 12 1 / 12 学科网(北京)股份有限公司 $

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