3.2 水分子的变化课件-2026-2027学年九年级化学鲁教版上册

该初中化学课件围绕水分子的变化，核心知识点包括水的电解与氢气燃烧反应、化合与分解反应类型、物质性质与变化及微观反应实质。通过电解水实验观察现象、推测气体并结合物质性质验证，搭建从宏观现象到微观本质的学习支架。 其亮点在于以实验探究为核心，结合微观模型分析反应实质，体现科学探究与实践和科学思维。如电解水实验引导观察验证，氢气燃烧实验用表格记录分析，帮助学生建立宏微符联系，提升探究能力，也为教师提供结构化探究式教学资源。

3.2 水分子的变化 1、两个电极和两支玻璃管内液面有 何变化？ 2、产生的气体是什么气体？ 活动、探究水在直流电作用下的变化 水的分解 1.氧气:支持燃烧，能使带火星的木条复燃； 2.氢气：可以燃烧； 信息卡：物质的性质 3.水蒸气：不能燃烧，不能支持燃烧； 依据性质，在化学上常用物质变化特有的现象来检验该物质。 水的分解 实验步骤： （1）接通直流电源，观察产生气体的实验现象。 （2）推测生成气体的可能组成，并思考可采用的验证方法。 （3）将一根带火星的小木条平放在与电源正极相连的玻璃管的尖嘴处，打开活塞，观察实验现象，并推断气体成分。 （4）打开与电源负极相连的玻璃管的活塞，在玻璃管的尖嘴处点燃，观察实验现象，并推断气体成分。 现象 通电后，电极上出现了气泡，负极产生的气体体积约是正极产生的气体的两倍，正极产生气体能使带火星的木条复燃，负极产生气体能燃烧，产生淡蓝色火焰。 结论 水在通电条件下生成氢气和氧气:氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，故水由氢、氧元素组成。 表达式为：水 氢气+氧气 通电 实验步骤 现象 结论 探究:氢气在空气中燃烧后的生成物是什么？ 【实验】根据大家一起设计的实验方案完成实验,并填写实验下列报告: 在空气中点燃纯净的氢气，并在火焰上方罩一只冷而干燥的烧杯 氢气燃烧，产生____色火焰，烧杯壁上有____出现，用手触摸烧杯，烧杯___ 氢气在点燃的条件下和空气中的氧气发生反应生成了___氢气燃烧放出了大量的 。 淡蓝 水雾 发烫 水 热 文字表达式： 水 氢气 + 氧气 点燃 符号表达式： H2 O2 H2O + 点燃 试着写出氢气燃烧和电解水过程的文字或符号表达式 文字表达式： 水 氢气 + 氧气 通电 符号表达式： H2O 通电 H2 + O2 不同两种物质前者是两种物质反应生成一种物质，后者是一种物质生成两种物质。 从反应前后物质种类的数目角度思考这两个反应的区别？ 1、化学反应的实质是：分子分解成原子，原子又重新结合成新的分子 2、在化学反应中，分子可以分解成原子，而原子不可再分 3、原子是化学反应中的基本粒子。 4、化学反应前后，发生改变的是分子的种类； 化学反应前后，元素的种类，原子的种类、数目、质量都不变。 由微观模型示意图获得的结论 在“水蒸发”和“水电解”的过程中有什么不同？ （2）电解水的过程中，发生变化的粒子是________,保持不变的粒子是________和________，生成的新粒子是________和________。 （1）在水蒸发的过程中________不变，变化的只是________________________。 由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子 在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分。 分子 分子间的间隔 水分子 氢原子 氧原子 氢分子 氧分子 （1）（4）一组：反应物为两种，生成物为一种 （2）（3）一组：反应物为一种，生成物为多种 【化合反应和分解反应】 化合反应：由两种或两种以上物质生成一种新物质的反应 分解反应：由一种物质生成两种或两种以上新物质的反应 镁 + 氧气 氧化镁 通电 氧化钙 + 水 氢氧化钙 二氧化碳 + 水 + 碳酸钠 碳酸氢钠 共同点 化合反应：由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应。 表达式：A + B → AB 特点：“多变一” 微观本质 （氢气燃烧为例）： 2.化合反应 14 化学反应的类型： 分解反应： 一种物质变成两种或两种以上物质的化学反应。 化合反应： 两种或两种以上物质变成一种物质的化学反应。 一变多 AB → A + B 多变一 A + B → AB 水 → 氢气+氧气 氢气+氧气 → 水 水分子的变化 通电 点燃 能源问题 淡水问题 环保问题 期待你能为氢能源普及贡献自己的力量！ 右图是某个化学反应的微观模拟示意图，从图中不能获得的信息是( ) 。 A.该反应前后一共涉及3种分子 B.该反应在常温下就很容易发生 C.该反应前后各种原子的种类没有变化 D.该反应属于化合反应 B 反应物是一种物质的反应为分解反应， 生成物为一种物质的反应为化合反应。 辨析 分解反应和化合反应既要强调反应物的种类也要强调生成物的种类。 如氧气→臭氧，既不是分解反应，也不是化合反应。 交流讨论 物质有许多性质，如颜色、状态、密度、硬度、腐蚀性、熔点、毒性、可燃性、稳定性等请你将上述性质的物理、化学性质分类。 物理性质： 化学性质： 颜色、状态、密度、硬度、熔点 腐蚀性、毒性、可燃性、稳定性 请同学们通过讨论准确指出，哪一个是物质的变化，哪一个是物质的性质？ 木材燃烧 木材能燃烧 铁生锈 铁在潮湿的空气中易生锈 化学变化 化学性质 化学变化 化学性质 酒精挥发 物理变化 酒精能挥发 物理性质 1、下列反应不属于化合反应的是（ ） A 氧化钙+水 → 氢氧化钙 B一氧化碳+氧气 → 二氧化碳 C甲烷+氧气 → 二氧化碳+水 D氨气+ 氯化氢 → 氯化铵 试一试 C 2、下列不属于分解反应的是（ ） A 碳酸钙 → 氧化钙+二氧化碳 B 碳酸氢铵→ 氨气+水+二氧化碳 C 氧化钠+水→ 氢氧化钠 D 铜绿→ 氧化铜+二氧化碳+水 C 3、下列关于各种变化说法正确的是（ ） A、把糖和水混合是化合反应 B、氢气在氧气中燃烧是化合反应 C、水蒸气遇冷凝结成水是分解反应 D、黄泥水经过过滤分成泥和水是分解反应 B $