黑龙江省哈尔滨市道里区2025-2026学年九年级上学期月考语文试题

道里区2025届语文学科培优参考习题（二）

一、积累与运用（25分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

电影《731》以沉重的镜头揭开了黑暗历史的一角，也让我们愈发深切地体悟到：在抗日战争那段艰难的历史岁月中，日本法西斯掀起血雨兴风，无数仁人志士前扑后继，流血牺牲，才得以在烽火中守护住民族的火种，换来了今日的山河无恙。他们恪守心中的正义，遵循真理的指引。他们以千钧之力奋起抗争，即使伤痕累累，也绝不自暴自弃。他们舍身求法，用自己的行动诠释着取义成人的伟大精神。他们用自己的生命彰显了自强不息的英勇品质，他们的精神如同一座座丰碑，深深扎根在民族的记忆中，激励着我们在任何困难面前都要勇往直前，永不放弃。

1. 语段中加点字注音正确的一项是（   ）

A. 恪守（gè） B. 遵循（zhūn） C. 伤痕累累（léi） D. 自暴自弃（bào）

2. 语段中画横线词语没有错别字的一项是（   ）

A. 血雨兴风 B. 前扑后继 C. 千钧之力 D. 取义成人

3. 下列句子中，没有语病的一项是（   ）

A. 731罪证陈列馆通过1万余件文物、2万余页史料，完整揭露了日军研制细菌武器、进行人体实验。

B. 电影《731》之所以引发热议，是因为其用视听语言还原历史真相、传递反战理念的原因。

C. 观看完电影《731》，观众们都意识到，只有铭记历史，才能更好地珍惜和守护人类共同的家园。

D. 随着更多新罪证的发现，使731部队的反人类罪行被越来越多的人所熟知。

4. “九•一八”纪念日，我校组织同学们来到位于平房区的“731罪证陈列馆”进行参观。参观过程中，需保持庄重肃穆。请选出下列四个选项中，语言表达得体的一项是（   ）

A. 小明在陈列馆内大声喧哗，讨论展品：“你看这些器械多吓人，像恐怖片道具，吓死我了！”班长制止他说：“把嘴闭上！就你声音最大！”

B. 进入罪证馆前，老师对参观的学生说：“同学们，请保持安静，这里的每一件文物都承载着沉重的历史。”

C. 游客对工作人员抱怨：“这展览太压抑了，你们就不能放点轻松的音乐缓解一下气氛吗？”

D. 我们班的小兰作为志愿者，向同学们介绍时说：“731部队的罪行也就那样，咱们小孩大致了解一下就行。”

5. 依次填入语段中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（   ）

观看电影《731》，每一幕都震撼人心。那些冰冷的实验器械，__________________；那些幸存者的含

泪证词，__________________；那些侵略者的嚣张言行，__________________；那些抗争者的不屈身影，__________________。这些画面交织成沉重的记忆，时刻警示着我们铭记历史。

①诉说着法西斯的残暴罪行        ②见证着苦难岁月的锥心伤痛

③彰显着民族脊梁的坚韧不屈        ④揭露着侵略者的丑恶本质

A. ①②④③ B. ②①④③ C. ①④②③ D. ②④①③

6. 小语同学分享了自己阅读《水浒传》时的读书笔记，请将下表中的空缺补充完整。

《水浒传》读书笔记
摘录一	吴用去松林里取出药来，抖在瓢里，只做赶来饶他酒吃，把瓢去兜时，药已搅在酒里，假意兜半瓢吃，那白胜劈手夺来，倾在桶里。那计较都是吴用主张。	故事	智取生辰纲
		人物形象关键词	智慧
		阅读启示	想要做事成功，需要事前做好精心安排、万全准备，做事时还需要有团结协作精神。
摘录二	武松两只手就势把大虫顶花皮胳嗒揪住，一按按将下来。那只大虫总要挣扎，早没了气力……武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。	故事	①____________________________
		人物形象关键词	②____________________________
		阅读启示	③____________________________

 

7. 按教材原文填空。

人生旅途常遇坎坷、离别与迷茫，古仁人却以赤诚、豁达或悲悯抒写心境。《行路难》中，李白面对仕途阻滞，仍以“①__________，直挂云帆济沧海”彰显冲破困境、终将实现理想的豪迈信念；《酬乐天扬州初逢席上见赠》里，刘禹锡历经贬谪，用“②__________，病树前头万木春”暗喻新事物蓬勃生机，传递豁达心境；《月夜忆舍弟》中，杜甫在战乱里思念亲人，借“露从今夜白，③__________”将思乡情

融入月色，满含孤寂与牵挂；《左迁至蓝关示侄孙湘》中，韩愈虽遭贬官远徙，仍以“欲为圣明除弊事，④__________”表明愿为国家除弊的忠贞决心；《水调歌头•明月几时有》中，苏轼面对离别，用“⑤__________，⑥__________”向天下离散之人传递跨越千里的美好祝愿；《丑奴儿•书博山道中壁》中，辛弃疾历经世事，用“⑦__________，欲说还休”道尽成年后才懂“愁”的真切感悟。

二、阅读（45分）

（一）（9分）

阅读以下两个文言文语段，完成下面小题。

【甲】

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐（1）？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？

（节选自《岳阳楼记》）

【乙】

齐宣王见孟子于雪宫①，王曰：“贤者亦有此乐（2）？”孟子对曰：有。人不得，则非其上②矣。不得而非其上者，非也；为民上③而不与民同乐者，亦非也。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”

（节选自《孟子•梁惠王下》）

【注】①雪宫：齐宣王玩乐的郊外别墅。②非其上：非难他们的君王（认为他们的君王不对）。③为民上：作为人民的统治者（君王）。

8. 请参考方法提示，解释下列加点词语。

文言语句	方法提示	解释
微斯人，吾谁与归	【课内积累】	①微：____________
贤者亦有此乐	【联系成语】求贤若渴	②贤：____________
乐以天下	【课内迁移】好之者不如乐之者	③乐：____________

 

9. 请用现代汉语翻译文中画横线的句子。

（1）不以物喜，不以己悲。

（2）然而不王者，未之有也。

10. 【甲】【乙】两个文段都表达了以人民为立足点的“忧乐观”，请结合选文说说范仲淹和孟子对“乐”