第二单元古代欧洲文明综合训练作业2026-2027学年统编版历史九年级上册

**基本信息** 九年级历史上册第二单元（古代欧洲文明）单元卷，聚焦希腊民主、罗马政治及文化成就，通过情境化试题与综合论述题，落实史料实证与历史解释素养，适配单元复习巩固需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|12题/24分|雅典民主（如“公民大会”“津贴制”）、罗马共和（如元老院权力）、文化交流（如丝绸服饰图案）|以关键词、文物图片创设情境，考查基础认知| |非选择题|3题/36分|亚历山大东征影响、罗马法作用、欧洲文明演变（如大事年表论述）|综合材料分析与史论结合，突出时空观念与历史解释|

第二单元综合训练作业 九年级历史上册 考试范围： 第二单元（古代欧洲文明） 一、选择题（共12小题，每小题2分，共24分） 1. 某历史学习小组在整理资料时，收集到“城邦”“公民大会”“抽签”“津贴制”等关键词。据此判断，他们研究的主题是（ ） A. 古代印度的种姓制度 B. 古代雅典的民主政治 C. 古代罗马的共和制度 D. 古代中国的分封制度 2. 古代雅典规定：凡殴打父母、不赡养老人、逃避兵役、挥霍家产者，均不得在公民大会上发言。这一规定表明雅典民主政治（ ） A. 注重公民的道德素养和社会责任 B. 存在严重的性别歧视 C. 维护所有居民的合法权益 D. 保障公民的言论自由不受限制 3. 下图是古代希腊陶壶上的图案，描绘了一位身着丝绸服饰的女性形象。该图案可用于研究（ ） A. 古希腊雕刻艺术水平 B. 古代东西方文明的交流 C. 希腊民主政治的起源 D. 雅典城邦的军事制度 4. 苏格拉底主张人应该“认识你自己”，认为知识即美德，强调通过理性的探讨来追求真理和正义。这说明苏格拉底关注的核心是（ ） A. 自然哲学 B. 宗教信仰 C. 人自身 D. 政治制度 5. 古希腊雕塑家米隆的作品《掷铁饼者》塑造了一位运动员在竞技瞬间的动态形象，展现了人体肌肉的力量与美感。该作品反映了古希腊（ ） A. 崇尚自然与理性 B. 追求人的价值与健美 C. 强调集体主义精神 D. 重视军事训练与战争 6. 公元前5世纪，雅典开始向担任公职和出席公民大会的公民发放津贴。这一举措的直接作用是（ ） A. 扩大了公民参政的覆盖面 B. 标志着雅典民主制度的确立 C. 削弱了贵族阶层的政治权力 D. 推动了雅典法律体系的完善 7. 罗马共和国时期，执政官由元老贵族担任，任期仅一年，而元老为终身职，享有威望和实权，执政官往往听从元老院的意旨。这反映出当时罗马（ ） A. 民主政治高度发达 B. 元老院掌握实际权力 C. 社会各阶层矛盾尖锐 D. 君主专制已经形成 8. 某同学在复习时整理了以下关键词：“征服意大利半岛”“布匿战争”“称霸地中海”“恺撒夺权”。这些关键词共同反映的学习主题是（ ） A. 古希腊文明的繁荣 B. 罗马共和国的兴衰 C. 古代两河流域的统一 D. 雅典民主政治的发展 9. 屋大维创立“元首制”，集军事、行政、司法大权于一身。这一制度的建立标志着（ ） A. 罗马进入帝国时代 B. 罗马实行民主政治 C. 罗马走向分裂 D. 罗马对外扩张结束 10. 古代希腊建筑以廊柱环绕为显著特征，古代罗马建筑也大量采用柱式结构。这说明（ ） A. 罗马完全照搬希腊文化 B. 罗马借鉴了希腊的建筑风格 C. 希腊城邦商品经济发达 D. 罗马法律体系高度完善 11. 下表所示的文化成就属于（ ） 领域 成就 文学 《荷马史诗》 历法 儒略历 建筑 万神庙、大竞技场 A. 古代印度文明 B. 古代两河流域文明 C. 古代希腊与罗马文明 D. 古代埃及文明 12. 古代罗马人发明了以火山灰为原料的混凝土，使建筑可以突破石材的局限，建造出规模宏大的穹顶建筑。这说明罗马建筑的发展得益于（ ） A. 建筑材料的创新 B. 对希腊建筑的全盘模仿 C. 东西方文化的融合 D. 宗教祭祀的实际需求 二、非选择题（共3小题，共36分） 13.（12分）阅读材料，回答问题。 材料一 亚历山大（公元前356—前323年）是世界古代史上著名的军事家和政治家。他16岁起随父征战，20岁继位，短短十余年间建立了一个地跨欧、亚、非三洲的庞大帝国。他的远征促进了东西方文化的交流与融合。 材料二 实际上，罗马法的作用已经远远超出了孕育它生长的社会，它不仅为欧洲市民经济和资产阶级战胜封建势力提供了理论武器，而且也为资本主义经济的发展提供了现成的法律模式。 ——摘编自谢冬慧《法学家的力量》 材料三 随着商业和帝国的发展，生活愈益复杂，罗马原先的法律不再能满足需要。外国人在罗马可能遭到关押，其财产可能被没收。罗马人设立专门法庭来审理这类案件，多次审理的结果使他们认识到，外来民族中有许多法律制度，但近乎普遍适用的法律原则只有少数几条。因而他们制定了一部新的法律——《万民法》。 ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 请回答： （1）根据材料一并结合所学，概括亚历山大东征的历史影响。（4分） （2）根据材料二，指出罗马法对欧洲步入近代社会产生的影响。（4分） （3）根据材料三，概括罗马制定《万民法》的原因。（4分） 14.（12分）某校九年级（1）班以“多元的大河文明”为主题开展项目化学习，请你参与完成。 任务一：认识文明的成就 材料一： 古代亚非文明成就 （1）图1金字塔被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》，请说明其入选原因。（2分） （2）图2《汉谟拉比法典》在世界文明史上具有怎样的地位？（2分） （3）图3司母戊鼎在中国古代青铜文化中具有怎样的历史地位？（2分） 任务二：感受文字的传承 材料二： 文字是文明的重要标志。 （4）材料二中三幅图片分别属于哪一古代文明的文字？（3分）这些文字的创造有何共同意义？（3分） 15.（12分）阅读材料，完成下列要求。 材料 古代欧洲文明大事年表（部分） 时间 重要历史事件 公元前8世纪 希腊城邦开始兴起 公元前6世纪 雅典实行民主政治改革 公元前509年 罗马共和国建立 公元前334年 亚历山大开始东征 公元前27年 罗马帝国建立 公元1世纪 基督教产生 公元476年 西罗马帝国灭亡 请选择材料中两个或两个以上相互关联的历史事件，结合所学知识，自定一个观点，并加以阐述或说明。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰，表述完整。12分） 参考答案及评分标准 一、选择题（共12小题，每小题2分，共24分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 B A B C B A B B A B C A 五道一行速查： 1~5 B A B C B 6~10 A B B A B 11~12 C A 二、非选择题 13.（12分） （1）影响： 亚历山大东征促进了东西方文化的大交汇（2分）；加强了东西方之间的经济联系和贸易往来（2分）。（4分） （2）影响： 为欧洲市民经济和资产阶级战胜封建势力提供了理论武器（2分）；为资本主义经济的发展提供了现成的法律模式（2分）。（4分） （3）原因： 随着罗马帝国版图的扩大，原先的法律无法处理涉及外国人的案件（2分）；罗马人认识到需要制定普遍适用的法律原则（2分）。（4分） 14.（12分） （1）原因： 金字塔是古代埃及文明的象征，反映了古代埃及经济发展水平，是古代埃及人智慧的结晶。（2分） （2）地位： 迄今已知世界上第一部较为完备的成文法典，表明人类社会的法制传统源远流长。（2分） （3）地位： 世界上出土的最重的青铜器之一，是商周青铜文明的杰出代表。（2分） （4） 图4：古代埃及——象形文字；图5：古代两河流域——楔形文字；图6：古代中国——甲骨文。（3分） 共同意义： 文字的出现是文明产生的重要标志；为记录历史、传承文化提供了工具；为后世研究古代文明提供了重要资料。（3分，答出两点即可） 15.（12分） 【评分标准】 等级 要求 分值 一等 观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述完整 10-12分 二等 观点较明确，史实正确，论述较合理 6-9分 三等 观点模糊或史实错误，论述不足 0-5分 【参考范文】 观点： 古代欧洲政治制度经历了从城邦民主到帝国统治的演变。（2分） 阐述： 公元前6世纪，雅典通过改革确立了奴隶制民主政治，公民大会、陪审法庭等机构体现了主权在民的原则，成为西方民主政治的源头。公元前509年，罗马建立共和国，元老院和执政官共同治理国家。公元前27年，屋大维建立罗马帝国，实行元首制，罗马由共和国转变为帝国。（6分，史实正确，结合紧密） 总结： 古代欧洲政治制度的演变反映了不同历史阶段的社会需求，为后世政治文明的发展提供了重要借鉴。（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $