6.2 交友的智慧 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“交友的智慧”展开，涵盖建立与呵护友谊的方法、择友标准等核心知识点。课堂通过品鉴春秋齐国故事、合作探究月月交友困惑等情境导入，搭建从具体案例到抽象方法的学习支架，引导学生逐步理解交友技巧。 其亮点在于情境化教学与核心素养融合，如通过月月与阳阳的冲突案例培养道德修养中的尊重包容，借助“沙漠朋友”故事和奥运新闻引导健全人格中的理性平和。采用小组讨论、观影感悟等活动，结合“总结收获”梳理知识，课后作业兼顾实践与探究。对学生提升交友能力和道德实践，对教师提供丰富教学资源和结构化内容，便于高效教学。

6.2友谊之树常青 交友的智慧 授课教师 新课导入 品鉴故事 从交友的角度，谈谈你从这个故事中得到了什么启示？ 观其本质， 容其不足； 不问回报， 雪中送炭； 彼此成就， 共赴高远。 合作探究： 月月是一个七年级的学生，她爱看书，爱画画，但是不善于交朋友，特别是来到了一个全新的学习环境，周围的同学老师，她都不认识，看到班上的很多同学都很快和别人打成一片，她羡慕极了，她渴望友谊，却又害怕拒绝，你们能帮帮她吗？ 1、想要交到新朋友，月月该怎么做呢？ 锦囊1：真诚和热情 人与人之间的友谊不会自然而然地产生。敞开心扉，主动表达，热情待人，朋友才不会彼此错过。 思考： 一天，阳阳发现月月自从来学校开始，就一直闷闷不乐，于是乘着下课时间，过去问她，没想到她不但没说，反而…… 1、猜猜阳阳会怎么做？ 2、面对月月的拒绝，如果你是阳阳，你会怎么做呢？ 锦囊2：关心和尊重 在朋友需要的时候以行动向朋友表达关心和支持；关心朋友时也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸。 合作探究： 老师向月月询问阳阳的学习状态。月月把阳阳最近上课打瞌睡、听课不认真的现象反映给了老师。本想着以这样的方式帮助阳阳尽快改正。没想到…… 1、你觉得她们还会和好吗？ 2、如果她们想和好，你觉得她们应该怎么做？ 锦囊3：化解冲突 与朋友相处时，矛盾和冲突有时是难以避免的。最重要的是找到彼此能接受的解决方式。 策略： 保持冷静、坦诚交流、换位思考、及时处理、勇担责任 阳阳的朋友星星和琪琪闹矛盾了，星星告诉阳阳，她和琪琪绝交了，并且星星要求阳阳也不要和琪琪交往。阳阳想继续和星星玩，可是她又觉得星星孤立同学而且限制她和其他同学的交往的行为是不对的，阳阳应该答应星星的要求吗？ 合作探究： 1、你遇到过类似的事情吗？答应才算是朋友吗？ 2、如果是你，你会怎么做？为什么？ 锦囊4、坚持原则 友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途，我们要坚持正确立场，不随波逐流，并积极予以规劝，帮助他及时改正。 经历过那么多事后，月月知道了，友谊的确很重要，但是交什么样的朋友更重要，我们不应该为了交朋友而放弃做自己，更不能触及自己的底线，所以她拟出了一个择友标准，以免今后误交损友。 思考： 择友标准 真诚善良 志趣相投 遵纪守法 包容 尊重他人 乐观 环节二： 双师课堂 小组讨论：为什么交友需要真诚和热情？ 答案与解析： （1）原因：①人与人之间不会自然而然地产生友谊，友谊是用心培育的结果。②我们只有抱着真诚和热情的态度与他人交往，才会获得真挚的友谊。 （2）做法：敞开心扉，主动表达，热情待人，朋友才不会彼此错过。 交友需要真诚和热情。 从“没图没有真相”到“有视频未必有真相”说明我们在网络交往中应注意哪些问题？ 一方面要注意保护自己的隐私，不要泄露自己的脸部数据；另一方面要谨慎交友，注意防诈！ 环节三： 社会热点 小组讨论：我们应该怎样选择朋友？ 答案与解析： ①与品德高尚的人交朋友，有助于我们走好成长之路； ②无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会理性辨别、慎重选择。 ①交友需要真诚和热情。 1.交友需要哪些智慧？（如何建立友谊） a、人与人之间不会自然而然地产生友谊，友谊是用心培育的结果。 b、敞开心扉，主动表达，热情待人，朋友才不会彼此错过。 c、我们只有抱着真诚和热情的态度与他人交往，才会获得真挚的友谊。 2.为什么交友需要真诚和热情？ 我听了大家的意见，主动和班里与我有共同爱好的小陈打招呼，可是小陈的习惯不好，经常调皮捣蛋，他在做违反校规的事情时，也邀请我一起参加，我在心里很反感这种行为。 我还要主动和他交往吗？ 思考：孟杰还要主动和小陈交往吗？为什么？ 建立友谊，需要选择正确对象。 孟杰的困惑二 停止交友行为 ②交友需要慎重选择。 原因：与品德高尚的人交朋友，有助于我们走好成长之路。 要求：无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会理性辨别，做到慎交友、结好伴。 3.为什么交友需要慎重选择？ 1.交友需要哪些智慧？（如何建立友谊） 孟杰的日记 我打开了心扉，积极主动地与人交往，在班上找到了另一个合适的朋友小宇。我特别珍惜这个朋友，言行举止上都非常照顾他的感受，他生病不来上课，我会把课堂笔记借给他抄。 但在前几天，我发现他眉头紧锁，总是发呆，我觉得他有心事。放学后我向他打听，他支吾半天都不肯说。所以我决定一定要问个明白，没想到问了几次后，他很不耐烦地打断我：“你不要再问了，我不想说。” 我这样关心他难道不对吗？我该怎么做啊？ 在与小宇相处的过程中，孟杰有什么地方值得我们学习？ 又有什么地方做得不太恰当？ 你从中得到什么启示？ 建立友谊，需要把握好分寸。 ③交友需要学会关心和尊重对方。 a、在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持。 b、关心朋友也要尊重对方。把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。 4.怎样关心和尊重朋友？ 1.交友需要哪些智慧？（如何建立友谊） 环节六： 观影感悟 （1）视频中的主人公们遇到了什么问题？她们的友谊能够长久吗？ （2）你和朋友发生过冲突吗？你在处理与朋友的冲突时有什么好的方法？ 当与朋友发生矛盾和冲突时，一起协商，寻找彼此能够接受的解决方法。 交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 处理矛盾和冲突的基本策略： ①保持冷静； ②坦诚交流； ③换位思考； ④及时处理； ⑤勇担责任。 环节七： 探究与分享 小组讨论： 作为小川的好朋友，“我”该怎么做？ 我们应该为朋友做任何事情吗？ 答案与解析： ②不应该。友谊需要信任和忠诚，但是为朋友做事同样需要分辨是非善恶。违背道德和法律的事情绝对不能去做。 上课时，小川总是和我说话。小川认为我只能是他的好朋友，不允许我与其他朋友交往。小川和别人闹矛盾，约我一起去教训那人。 交友需要讲原则。 环节七： 探究与分享 有两个朋友在沙漠中旅行，在旅途中，他们吵架了，一个人还打了另外一个一记耳光。被打得觉得受辱，一言不语，在沙子上写道：今天我的好朋友打我一巴掌。 他们继续往前走，到了沃野，他们决定停下。被打耳光的差点淹死，幸好被朋友救起。被救起之后，他拿起一把小剑在石头上刻下：今天我的好朋友救了我一命。 朋友好奇的问：“为什么我打了你之后，你写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？” 小组讨论： 请同学们猜一下，这个人会怎么说呢？这个故事给我们的启示是什么？ 我们不可能和所有人都成为朋友，但是我们应学会以诚待人，同大家和睦相处，努力构建和谐的人际关系。 2024年8月1日，潘展乐赢得巴黎奥运男子100米自由泳冠军并刷新世界纪录。赛后采访，他说:“之前我们第一天4×100自接，我在下面跟查尔莫斯打招呼，他一点都不理我。”随后几天，查尔莫斯被众多网友批评没礼貌，最后一天他和潘展乐交换了泳帽。潘展乐表示尊敬这个对手。 小组讨论： 你在交友过程中遇到过类似的情况吗？你会怎么做呢？ 环节八： 新闻探究 总结收获 通过本课学习，你有哪些收获？ 作业一：基础归纳 将本课相关知识进行梳理、归纳，写在笔记本。 作业二：启思导行 在生活中，建立友谊、呵护友谊，并使友谊升华，有很多方法。包括主动关心、彼此信任、坦诚交流、协商宽容、换位思考、勇担责任等。 任务：结合上述方法，写一篇经验材料，谈一谈你处理朋友关系的方法。 作业三：文学探究 “八拜之交”是中国传统文化中形容深厚友谊的经典概念，源自古代结拜仪式，象征对八方神灵的盟誓，代表生死与共的承诺。从历史、文学、心理学和社会学等多维度剖析其内涵，理解友谊在个人成长和社会和谐中的意义。 任务：从“八拜之交”中选择一则典故，撰写一篇短文，分析古代结拜仪式在现代社会是否适用？如何创新友谊表达方式？ 形式：作业二、三，提交智慧中小学“作业活动”中与同学分享。 课后活动 Lavf61.7.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf57.62.100 Lavf57.83.100 Lavf57.62.100 vid:v0d00fg10000cdj2bujc77uasrg4h0eg Lavf57.56.101 Lavf57.62.100 Audio generated by ttsmaker.cn null 37536.0 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 $