第2单元 空气和氧气 单元小结-【勤径学升】2026-2027学年九年级上册化学同步练测配套课件PPT（人教版·新教材）

该初中化学课件聚焦第二单元空气和氧气，涵盖空气成分、氧气性质与用途、实验室制取氧气等核心知识点，通过单元素养导图梳理知识脉络，从空气组成过渡到氧气性质，再到制取方法，搭建连贯的学习支架。 其亮点在于分层练透教材与多重拓展培优结合，中考真题微萃强化核心考点，体现化学观念（物质性质决定用途）和科学探究（实验装置与收集方法），帮助学生系统掌握知识，提升解题能力，教师可高效开展教学。

九年级化学 上册 第二单元　空气和氧气 第二单元　单元小结 一 A D C C D 酒精灯 A 收集氧气的导管没有伸 到集气瓶的底部(或集气瓶口朝下了，答案不唯一) 长颈漏斗 密度比空气大 利于排尽集气瓶内的空气 火柴快燃尽 燃着的铁丝碰到集气瓶壁 1．(重庆中考)氮气常用作文物保护气，主要是利用了氮气( ) A．性质稳定 B．难溶于水 C．无色无臭 D．沸点低 2．(眉山中考)空气中的各种成分广泛应用于工农业生产、医疗和科研等领域，下列有关空气的说法正确的是( ) A．干净的空气是纯净物 B．氮气约占空气质量的78% C．空气中含有氧气，因此空气可直接用于医疗急救 D．空气中的稀有气体占比虽然很小，但用途广泛 3．下列关于氧气用途的叙述错误的是( ) A．航天员在舱外需要携带氧气 B．氧炔焰用来焊接或切割金属 C．液氧可用作航空火箭的燃料 D．工业生产中用纯氧代替空气可以获得更高的温度 4．关于测定空气中氧气含量的实验，下列说法正确的是( ) A．实验前弹簧夹没有夹紧 B．将红磷换成木炭进行实验 C．待装置冷却至室温后，再打开弹簧夹 D．点燃红磷缓慢插入集气瓶中后，再塞紧瓶塞 5．“北国好风光，尽在黑龙江”，强化绿色发展是保护黑龙江优美环境的重要举措。下列做法有助于保护环境的是( ) A．垃圾就地掩埋 B．推进燃煤供暖 C．清明烧纸祭扫 D．采用光伏发电 6．(长春中考)回答“氧气的实验室制取”实验中的相关问题。 (1)仪器a的名称是______。 (2)实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气。 ①该反应的文字表达式为_______________________________________。 ②用该方法制取氧气的发生装置应选择图1中的装置__(填序号)。 高锰酸钾 eq \o(——→,\s\up22(加热))锰酸钾＋二氧化锰＋氧气 (3)将图2中的仪器组装成收集装置，与选择的发生装置相连，制取氧气。实验完成后，老师对“组装收集装置”和“收集气体”的过程进行点评，上述两个过程中的一些错误操作，可能会影响收集到氧气的浓度，例如“未验满就停止收集”。请再写出两点可能导致收集到氧气的浓度偏低的错误操作：_____________________ ________________________________________________。 7．(河北中考)根据如图所示的实验回答问题。 (1)甲装置中仪器a的名称是________；用该装置收集气体，气体应满足的条件是____________； 实验时导管接近集气瓶底部的目的是______________________。 (2)乙是铁丝在氧气中燃烧的实验。点燃铁丝下端的火柴，待__________时，将铁丝插入集气瓶内。实验时瓶底有水，若集气瓶仍炸裂，操作上可能的错误是______________________。 $