第2单元 空气和氧气 单元小结（PPT课件）-【鼎成中考·活页好题】2026-2027学年九年级上册化学同步课时练（人教版·新教材）

该初中化学课件聚焦第二单元“空气和氧气”，系统梳理化学史、空气成分测定、氧气性质与制取等核心知识，通过知识框架图将拉瓦锡实验、空气组成比例、氧气燃烧现象及反应类型等内容串联，帮助学生建立“组成-性质-用途-制取”的逻辑知识网络。 其亮点在于融合“真题演练-跨学科实践-生活应用”的复习策略，如通过2024河南真题考查氧气燃烧产物，结合简易供氧器实验培养科学探究能力，利用“大象牙膏”现象强化科学思维。分层练习设计让学生巩固基础并提升应用能力，助力教师精准开展单元复习教学。

化 学 1 第二单元 空气和氧气 单元小结 2 3 4 5 中考百变练 空气的成分及用途 1.真题组合 （1）空气中体积分数约为 的气体是______________ 。 氮气（或） （2）空气成分中体积分数居第二位的是______________ 。 氧气（或） （3）如图为空气成分示意图（按体积计算），其中“ ”代表的物质是 ______________ 。 氧气（或） 6 空气的污染与防治 2.[2025河南改编] 2025年六五环境日我国主题是“美丽中国我先行”。下 列做法不符合这一主题的是( ) A A.滥伐林木 B.修复草原 C.污水处理 D.绿色出行 7 氧气的性质 3.[2024河南] 氧气性质活泼，能支持燃烧。下列物质在氧气中燃烧，能 生成无色、无味气体的是( ) D A.铁丝 B.硫粉 C.红磷 D.木炭 4.真题组合 下列物质在氧气中燃烧，能生成黑色固体的是___（填字母， 下同）；能生成有刺激性气味气体的是___ 。 A.木炭 B.硫粉 C.铁丝 D.红磷 C B 8 氧气的制取 5.[2018河南B卷改编] 某化学小组用如图所示的装置制取氧气。 （1）写出A中发生反应的符号表达式。 答案 （2）用A装置制取氧气时，长颈漏斗下端浸没在液面以下的原因是什么？ 答案 防止生成的氧气从长颈漏斗逸出。 9 （3）若用B装置收集氧气，请将B装置中导管补画完 整。若氧气已收集满，可观察到什么实验现象？ 答案 ; 带火星的木条复燃。 10 6.[2024河南改编] 实验室里选用如图所示仪器制取气体（橡胶塞、导管 及试剂略去）。用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为 _ _____________________________________；若用高锰酸钾制取氧气， 其发生装置需补充一种玻璃仪器，请在虚线框内画出该仪器。 高锰酸钾 锰酸钾二氧化锰氧气 答案 11 中考新考向 1.生活应用 兴趣小组按如图所示进行实验， 容器中涌出的柱状泡沫被形象地称为“大象牙 膏”。下列说法中正确的是( ) D A.产生的泡沫可以被点燃 B.反应前后催化剂质量减小 C.不使用催化剂也可得到“大象牙膏” D.实验后应将废液倒入指定容器内 12 2.跨学科实践 如图为利用塑料瓶、输液管等制 作的简易供氧器。已知：过碳酸钠是一种白色 固体，遇水会分解出 。 （1）利用A装置可上下抽拉的钢丝实现过碳酸 钠、二氧化锰与水的接触与分离，这样设计的 优点是什么？ 答案 可以控制反应的发生和停止。 （2）写出A装置内有氧气生成的反应的文字表达式。 答案 过氧化氢 水 氧气 13 （3）若利用B装置监测产生 的速率，应做的改进是什么？ 答案 将输液管 端伸入液面以下。 14 $