3.文言文阅读(一)-【三新金卷】2027年高三语文一轮复习周测阶梯卷

2027高考总复习·周测阶梯卷·语文（三） 3.文言文阅读（一） 班级 姓名 考号 得分 考试时间45分钟 一、阅读下面的文言文，完成1~5题。 (2026·全国I卷) 材料一： 传曰：“子产治郑，民不能欺；子贱治单父，民不忍欺；西门豹治邺，民不 敢欺。”三子之才能谁最贤哉？辨治者当能别之。 (节选自《史记·滑稽列传》) 材料二： 郑人游于乡校①，以论执政。然明②谓子产曰：“毁乡校，何如？”子产曰： “何为？夫人朝夕退而游焉，以议执政之善否。其所善者，吾则行之；其所恶 者，吾则改之。是吾师也，若之何毁之？我闻忠善以损怨，不闻作威以防怨。 岂不遽止？然犹防川，大决所犯，伤人必多，吾不克救也。不如小决使道，不 如吾闻而药之也。”然明曰：“蔑也今而后知吾子之信可事也。小人实不才若 果行此其郑国实赖之岂唯二三臣？” (节选自《左传·襄公三十一年》) 材料三： 宓子贱治亶父③。三年，巫马旗短褐衣弊裘而往观化于亶父，见夜渔者， 得则舍之。巫马旗问焉，曰：“渔为得也，今子得而舍之，何也？”对曰：“宓子 不欲人之取小鱼也。所舍者小鱼也。”巫马旗归，告孔子曰：“宓子之德至矣， 使民暗行若有严刑于旁。敢问宓子何以至于此？”孔子曰：“丘尝与之言曰： ‘诚乎此者刑乎彼。’宓子必行此术于亶父也。” (节选自《吕氏春秋·具备》) 材料四： 西门豹治邺，廪无积粟，府无储钱，库无甲兵，官无计会，人数言其过于 文侯。文侯身行其县，果若人言。文侯曰：“翟璜任子治邺而大乱。子能道， 则可；不能，将加诛于子。”西门豹曰：“臣闻王主富民，霸主富武，亡国富库。 今君欲为霸王者也，臣故蓄积于民。君以为不然，臣请升城鼓之，甲兵粟米 可立具也。”于是乃升城而鼓之。一鼓，民被甲括矢，操兵弩而出；再鼓，负辇 粟而至。文侯曰：“罢之。”西门豹曰：“与民约信，非一日之积也。一举而欺 之，后不可复用也。燕常侵魏八城，臣请北击之，以复侵地。”遂举兵击燕，复 地而后反。 (节选自《淮南子·人间训》) 【注】①乡校：古代地方学校。②然明：郑大夫骰蔑的字。③亶父：即单父， 春秋时鲁邑。 1.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将相应位置的答案标 号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) () 小人A实不才B若果⊙行D此E其郑国F实G赖之田岂唯二 三臣 2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)() A.善，褒扬，与《鸿门宴》中“素善留侯张良”的“善”用法、意思均相同。 B.药，以…为药，与《赤壁赋》中“侣鱼虾而友麋鹿”的“侣”“友”用法相同。 C.身，亲身、亲自，与《陈涉世家》中“将军身被坚执锐”的“身”意思相同。 D.富，使…富足，与《归去来兮辞》中“眄庭柯以怡颜”的“怡”用法相同。 3.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) () A.郑国人常常聚在乡校里议论执政，大夫然明建议毁掉乡校，子产认为不 仅不能毁掉乡校，而且应把那些议论者作为自己的老师，然明对子产的 见解十分佩服。 B.巫马旗感慨于宓子贱治理亶父的成效，并就其原因向孔子请教；孔子表示，自 己曾告诫过宓子贱，宓子贱定是按照以诚化民的主张去治理亶父的。 C.西门豹担任邺令时，仓库没有粮食，府库没有储钱，武库没有兵器，官衙 没有账目，有人屡次向文侯告状。文侯巡视后，发现情况果真如此。 D.西门豹对文侯表示只要自己登城击鼓就能马上备好武器粮食，两通鼓 后果然聚齐所需。文侯见此，免去了西门豹的邺令，改派他领兵去攻打 燕国。 4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)渔为得也，今子得而舍之，何也？(4分) (2)燕常侵魏八城，臣请北击之，以复侵地。(4分) 高考总复习·周测阶梯卷·语文（三）P3一1 5.材料一中说“西门豹治邺，民不敢欺”，你认为材料四能否印证这一说法？ 请说明理由。(3分) 二、阅读下面的文言文，完成6~10题。 材料一： 文侯受子夏经艺，客段干木①，过其闾，未尝不轼也。秦尝欲伐魏，或曰： “魏君贤人是礼国人称仁上下和合未可图也。”文侯由此得誉于诸侯。 (节选自《史记·魏世家》) 材料二： 上欲废太子，立戚夫人子赵王如意。吕后恐，乃使建成侯吕泽劫留侯， 强要曰：“为我画计。”留侯曰：“顾上有不能致者，天下有四人。今公诚能无 爱金玉璧帛，令太子为书，卑辞安车，因使辩士固请，宜来。上知此四人贤， 则一助也。”汉十二年，上从击破布军归，疾益甚，愈欲易太子。及燕，置酒， 太子侍。四人从太子，年皆八十有余，须眉酷白，衣冠甚伟。上怪之，问曰： “彼何为者？”四人前对，各言名姓。上乃大惊，曰：“吾求公数岁，公辟逃我， 今公何自从吾儿游乎？”四人皆曰：“陛下轻士善骂，臣等义不受辱，故恐而亡 匿。窃闻太子为人仁孝，恭敬爱士，天下莫不延颈欲为太子死者，故臣等来 耳。”上日：“烦公幸卒调护太子。”四人为寿已毕，趋去，上起去，罢酒。竟不 易太子者，留侯本招此四人之力也。 (节选自《史记·留侯世家》) 材料三： 论者或曰：“魏文式段干木之闾，秦兵为之不至，非法度之功，虽全国有 益，非所贵也。”夫法度之功者，谓何等也？养三军之士，明赏罚之命，严刑峻 法，富国强兵，此法度也。六国之亡，皆灭于秦兵，六国之兵非不锐，士众之 力非不劲也，然而至于破亡者，强弱不敌，众寡不同，虽明法度，其何益哉？ 使童子变孟贲②之意，孟贲怒之，童子操刃与孟贲战，童子必不胜，力不如也 孟贲怒，而童子修礼尽敬，孟贲不忍犯也。秦之与魏，孟贲之与童子也。夫 力少则修德，兵强则奋威。秦以兵强，威无不胜。却军还众，不犯魏境者，贤 干木之操，高魏文之礼也。高皇帝议欲废太子，吕后患之，子房教以敬迎四 酷而厚礼之，太子遂安。夫太子敬厚四酷，以消高帝之议，犹魏文式段干木 之闾，却强秦之兵也。 (节选自王充《论衡·非韩》) 【注】①段干木：战国初魏国名士。②孟贲：战国时勇士。 6.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将相应位置的答案标 号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) () 魏君贤A人B是礼C国人D称仁E上下F和G合田未可图也。 7.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) ( ) A.燕，同“宴”，指宴饮，成语有“新婚燕尔”，其中的“燕”字意思与此相同。 B.怪，以…为怪，意动用法，与《师说》中“不耻相师”的“耻”用法相同。 C.为寿，向尊长敬酒并祝长寿，《鸿门宴》“沛公奉卮酒为寿”的礼仪与此 相同。 D.式，同“轼”，指扶轼，与《周亚夫军细柳》“改容式车”的“式”意思相同。 8.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) () A.魏文侯曾经师从子夏学习儒家经艺，他崇礼敬贤，在诸侯之中享有美 誉。每次乘车经过名士段干木居住的里巷时，他一定会行礼致意。 B.汉高祖想废掉太子，改立赵王如意，吕后为此十分恐慌，派人强行要留 侯出主意，留侯认为如请到汉高祖景仰已久的四位贤人，将会对太子 有利。 C.四位贤人表示太子仁孝爱士，汉高祖打消了废太子的念头，希望他们好 好辅助太子：四人本是留侯亲自招来的，这也是没有另立太子的一个 因素。 D.王充认为，假如有儿童持刀与孟贲相斗，儿童肯定不能取胜；如果儿童 对孟贲恭敬有加，孟贲就不忍心伤害，魏国与秦国的情况正与此相 类似。 9.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)吾求公数岁，公辟逃我，今公何自从吾儿游乎？(4分) (2)却军还众，不犯魏境者，贤干木之操，高魏文之礼也。(4分) 10.王充认为，“太子敬厚四皓，以消高帝之议”犹如“魏文式段干木之闾，却 强秦之兵”，请根据材料分析二者的相似之处。(3分) 三、阅读下面的文言文，完成11~15题。 初，王叔文善棋，出入东宫，娱侍太子。叔文乘间常为太子言民间疾苦。 太子尝与诸侍读论及宫市事，曰：“寡人方欲极言之。”众皆称赞，独叔文无 言。既退，太子自留叔文，谓曰：“向者君独无言，岂有意邪？”叔文曰：“叔文 蒙幸太子，有所见，敢不以闻？太子职当视膳问安，不宜言外事。陛下如疑 太子收人心，何以自解！”太子大惊因泣日非先生寡人无以知此遂大爱幸。 叔文因为太子言：“某可为相，某可为将，幸异日用之”。密结翰林学士韦执 谊及当时朝士陆淳、韩泰、柳宗元、刘禹锡等，定为死友。叔文入至翰林，柳 宗元、刘禹锡等主采听外事，谋议唱和。宦官俱文珍、刘光琦皆先朝任使旧 人，疾叔文等朋党。王叔文既以范希朝、韩泰主神策军，宦者始寤兵柄为叔 文等所夺，乃大怒曰：“从其谋，吾属必死其手。”密令其使归告诸将曰：“无以 兵属人。”丁巳，叔文以母丧去位。王怀请起叔文为相，既不获，则请以为威 远军使、平章事，又不得。其党皆忧悸不自保。明年，赐叔文死。己卵，贬柳 宗元为永州司马，刘禹锡为朗州司马，凡十年不量移，执政有怜其才欲渐进 之者，悉召至京师。谏官争言其不可，上亦恶之，皆以为远州刺史。柳宗元 为柳州刺史，刘禹锡为播州刺史。宗元曰：“播州非人所居，而梦得亲在堂， 万无母子俱往理。”欲请于朝，愿以柳易播。会中丞裴度亦为禹锡言曰：“禹 锡诚有罪，然母老，与其子死别，良可伤。”上曰：“为人子尤当自谨，勿贻亲 忧，此则禹锡重可责也。”度曰：“陛下方侍太后，恐禹锡在所宜矜。”上良久乃 曰：“朕所言以责为人子者耳，然不欲伤其亲心。”明日，禹锡改连州刺史。 (节选自《通鉴纪事本末·怀文用事》) 11.材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将相应位置的答案标 号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 太子A大惊B因泣@日D非先生E寡人F无以G知此。 高考总复习·周测阶梯卷·语文（三）P3一2 12.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)() A.宫市，宫廷内所设的市肆。中唐以后宫中宦官常到民间市场口称“宫 市”强行掠夺。 B.量移，唐朝时被贬逐的官吏，酌情改远地安置，称为“量移”。后来泛指 职位降级。 C.谏官，又称“谏臣”，是专门负责对君主的过失进行直言规劝，并使其改 正的官吏。 D.陛下，“陛”殿前的台阶，“陛下”本义是站在台阶下的侍者，后演变为臣 子对帝王的尊称。 13.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A.王叔文侍奉太子期间，帮助太子了解民间疾苦，反对他进谏宫市之事， 劝太子谨慎行事，以免皇上产生疑心，从此深受太子的宠爱。 B.王叔文为太子物色并举荐了许多将来可能用得到的人才，还与柳宗 元、刘禹锡等朝臣结为生死之交，经常一起谋划商议，相互唱和。 C.王叔文不满先朝的宦官执掌兵权，便让自己的亲信去主管神策军，触 及了宦官的利益，遭到抵制，于是他与宦官集团之间产生了矛盾。 D.受王叔文牵连而贬官的柳宗元，多年不得升迁，在被改派到柳州担任 刺史时，由于不忍心好朋友刘禹锡母子分离，情愿与他调换任所。 14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)叔文蒙幸太子，有所见，敢不以闻？(4分) (2)禹锡诚有罪，然母老，与其子死别，良可伤。(4分) 15.为什么皇上最终决定将刘禹锡改任连州刺史？(3分)(三) 1.【答案】BEH 【解析】句意：我实在没有才能，如果真的按您的主张去做，郑国确实要依靠您了，哪里只是有利于我们几位大臣 呢？“小人实不才”是主谓结构，语意完整，其后B处断开；“若”引出假设分句，“果”是“行”的状语，“此”是其宾 语，表意完整，E处断开；“郑国”是主语，“实”是状语，“赖之”是谓语和宾语，结构完整，H处断开。 2.【答案】A 【解析】A.错误。用法、意思均不同，动词，褒扬/形容词作动词，交好、友善。句意：他们认为好的政令。/一向与 张良交好。B.正确。均为意动用法，以…为药/以…为伴侣。句意：不如让我听到这些议论，以它为作治病 的良药。以鱼虾为伴侣，以麋鹿为朋友。C.正确。句意：魏文侯亲自到邺县视察。/将军您亲自披着坚固的铠 甲，拿着锐利的武器。D.正确。均为使动用法，使…富足/使…愉快。句意：我听说成就王业的君主会让百 姓富裕。/看着院子里的树木，使脸上出现愉快神色。 3.【答案】D 【解析】D.“免去了西门豹的邺令，改派他领兵去攻打燕国”错误。原文记载文侯看到百姓响应号召、物资齐备后 说“罢之”，意为让百姓解散，并非免去西门豹邺令官职。西门豹主动请求北伐燕国、收复失地，是其自主献策、领 兵出战，并非文侯的调任安排。 4.【答案】(1)捕鱼本是为了收获，如今您捕到鱼却又放走，这是为什么呢？ (2)燕国曾经侵占魏国的八座城池，我请求率军北上攻打燕国，来收复被侵占的土地。 【解析】(1)“渔”，捕鱼；“得”，收获；“舍”，舍弃，此处引申为放走。 (2)“常”，同“尝”，曾经；“北”，名词作状语，向北；“侵”，被侵占。 5.【答案】观点一：能够印证。 理由：①西门豹行蓄积于民之政，是要帮助文侯成就王霸之业，离不开令行禁止；②西门豹升城击鼓，百姓立即备 好武器粮食而至，正是“民不敢欺”的表现。 观点二：不能印证。 理由：①材料中未见西门豹治邺施行重典、威化安民的行为；②西门豹升城击鼓聚集百姓，后又顺势带兵攻打燕 国，收复失地，这是西门豹不失信于民的表现，并不能证明“民不敢欺”。 【解析】第一步，理解“民不敢欺”即百姓敬畏政令、不敢欺瞒官员、严守规矩，结合材料四内容，明确是都能验证 “西门豹治邺，民不敢欺”的观点。第二步，亮明观点，再结合材料四西门豹的治政方式、百姓的行为表现等分析 验证。如选能印证，核心立足百姓反应，西门豹蓄积于民、取信于民，击鼓之后“民被甲括矢，操兵弩而出”“负辇 粟而至”，体现对官府政令的敬畏，契合“民不敢欺”。如选不能印证，核心立足治政手段，材料四无西门豹严刑峻 法、威慑百姓的治理行为，百姓积极响应是因官员守信、民心归附，是“民愿顺之”，而非“民不敢欺”。 【参考译文】 材料一： 古书上记载说：“子产治理郑国，百姓（因他明察秋毫）不能欺骗他；子贱治理单父，百姓（因他仁德爱民）不忍心 欺骗他；西门豹治理邺县，百姓（因他执法严明）不敢欺骗他。”这三个人的才千，谁最贤明呢？能辨别治理之道的人 应当可以区分出来。 材料二： 郑国人在乡校里聚会闲游，来议论执政的得失。然明对子产说：“毁掉乡校，怎么样？”子产说：“为什么要毁掉？ 人们早晚办完公事回来，到这里聚会，来评议政事的好坏。他们认为好的政令，我就推行；他们厌恶的政令，我就改 正。这是我的老师啊，为什么要毁掉它？我听说用忠善的方式来减少怨恨，没听说用威势来压制怨恨的。难道不 能立刻制止议论吗？但这就像堵塞河流一样，河堤一旦大决口，伤害的人一定很多，我是不能挽救的。不如开个小 口疏导水流，不如让我听到这些议论，把它当作治病的良药。”然明说：“我从今以后知道您确实可以成就大事了。 我实在没有才能，如果真的按您的主张去做，郑国确实要依靠您了，哪里只是有利于我们几位大臣呢？” 材料三： 宓子贱治理亶父。三年之后，巫马旗穿着粗布短衣、被着破旧的皮衣，前往亶父观察教化成效。他看见夜里捕 高考总复习·周测阶梯卷·语文（三）·答案P4J 鱼的人，捕到鱼之后却又把鱼放掉。巫马旗就问他：“捕鱼是为了得到鱼，现在你捕到了却又放掉，这是为什么呢？” 那人回答说：“宓子贱不希望人们捕捞小鱼。我放掉的都是小鱼。”巫马旗回去后，告诉孔子说：“宓子贱的德行达到 极致了，他能让百姓在无人监督的暗处行事时，也像有严厉的刑罚在身旁约束一样。请问宓子贱是怎么做到这种 程度的？”孔子说：“我曾经对他说过：‘内心真诚的人，会在行为上表现出规范来。’宓子贱一定是在亶父推行这种治 国之道了。” 材料四： 西门豹治理邺县时，粮仓里没有积存的粮食，府库里没有储备的钱财，武库中没有铠甲兵器，官府里也没有负 责统计的官员。很多人多次向魏文侯告发他的过失。魏文侯亲自到邺县视察，看到的情况果然和人们说的一样。 魏文侯说：“翟璜举荐你治理邺县，结果却搞得一团糟。你要是能解释清楚还则罢了；要是解释不清，就要对你施加 惩罚。”西门豹说：“我听说，成就王业的君主会让百姓富裕，成就霸业的君主会让武备充足，将要灭亡的国家才只会 充盈国库。现在您想成就霸王之业，所以我才把积蓄储备在百姓手中。您要是不相信，请允许我登上城楼击鼓号 令，铠甲兵器和粮食立刻就能准备齐全。”于是西门豹登上城楼击鼓号令。第一次击鼓，百姓就披上铠甲、捆好箭 支，拿着兵器弓弩冲出来；第二次击鼓，百姓就背着、用车载着粮食赶到。魏文侯说：“让他们解散吧。”西门豹说： “和百姓约定并坚守信用，不是一天就能积累起来的。一次行动就欺骗他们，以后就再也不能依靠他们了。燕国曾 经侵占了魏国八座城池，请允许我向北攻打燕国，收复被侵占的土地。”于是西门豹发兵攻打燕国，收复了被侵占的 土地后才返回。 司马光这首咏《风》，全篇不直写风的形貌，全从周遭景物的动态落笔，将无形之风写得可闻可感；又借风晕染 清寂氛围，暗融别意与清雅襟怀，用笔含蓄灵动，颇见咏物之妙。 6.【答案CEH 【解析】原文意思：魏君对贤人特别敬重，魏国人都称赞他的仁德，上下和谐同心，不能对他有什么企图。或利用 句式，都是四字短语，句式整齐。 7.【答案】A 【解析】“新婚燕尔”中“燕”指“劳燕”，现在反其意而用之，也是“新婚”，意思不同。 8.【答案】C 【解析】“四人本是留侯亲自招来的”错误，原文是“竟不易太子者，留侯本招此四人之力也”，意思是最终没有更换 太子，是留侯当初招来的这四位贤人的功劳。 9.(1)我找你们好几年，你们躲着不见我，现在你们为什么来跟我儿子交往呢？ (2)(秦国)退兵还师，不进犯魏国边境的原因，是看重段干木的操守，推崇魏文侯的重礼。 10.①魏国、汉太子均因力弱而面临险境；②魏文侯、汉太子均通过修德敬贤避开了风险。 【参考译文】 材料一： 魏文侯授业于子夏学习经艺，还以客礼对待段干木。路过段干木居住的里巷大门，没有不扶轼而立以示敬意 的。秦国曾经想要攻伐魏国，有人建议说：“魏君对贤人特别敬重，魏国人都称赞他的仁德，上下和谐同心，不能对 他有什么企图。”魏文侯因此在诸侯国被称誉。 材料二： 汉高祖刘邦想废掉太子，另立戚夫人的儿子赵王如意为太子。吕后很恐惧，就派建成侯吕泽强迫留侯出谋划 策，说：“一定要为我想出妙计。”留侯说：“考虑到皇上也不能请到的人，天下有四位。如今你果真能不惜金玉璧帛， 让太子写封信，言辞要谦恭，准备安稳舒适的车辆，派说客去恳请，他们应当会来。（如果让）皇上知道这四个人贤 能，这样一来这对太子将是一大帮助。”汉十二年，皇上从镇压黥布的前线归来，病情更加严重，愈加想更换太子。 等到宴会时，摆设酒席，太子在旁侍奉。那四个人跟随太子，他们的年龄都已八十多岁，须眉雪白，衣冠很奇伟。刘 邦感到奇怪，问：“他们是千什么的？”四个人向前回答，各自说出姓名。高帝于是大惊，说：“我找你们好几年，你们 躲着不见我，现在你们为什么来跟我儿子交往呢？”四人都说：“陛下轻视士人，张口就骂，我们重视道义不愿受侮 辱，所以惶恐地逃亡躲藏起来。我们私下听说太子为人仁义孝顺，恭敬有礼，爱慕士人，天下的人没有不伸长脖子 想为太子拼命效力的，所以我等来了。”皇上说：“烦劳你们始终如一地调教保护太子。”四个人祝福完毕，快步离去。 皇上起身离去，酒宴不欢而散。最终没有更换太子，原本是留侯出主意招来这四个人发挥的作用。 高考总复习·周测阶梯卷·语文（三）·答案P5J 材料三： 议论者中有人说：“魏文侯经过段千木所住的里巷时扶轼对其表示敬意，秦军因此举而不去攻打魏国，但这并 不是法制的功效，虽然这在保全国家方面起到了作用，但也不值得特别重视。”那么，法制的功效，所指的是什么呢？ 养三军将士，明赏罚法令，严刑峻法，富国强兵，这就是法制的功效。六国灭亡，都灭亡在秦国的军队手中。六国的 军队不是不精锐，士兵的力量不是不强劲，然而至于兵败亡国，在于国力的强弱不一样，士兵的多少不相当，即使法 制严明，那又有什么用处呢？假使小孩违背了孟贲的意愿，孟贵发怒，小孩拿着武器跟孟贵对打，小孩肯定不能取 胜，是因为小孩的力量远远不如孟贵。要是孟贵发怒，而小孩讲究礼节对他非常恭敬，孟贲就会不忍加害于他了。 秦国与魏国，就像孟贵与小孩一样。力量弱小就修养德行，军队强大就该发扬军威。秦国因为兵力强大，耀武扬威 战无不胜。（秦国）退兵还师，不进犯魏国边境的原因，是看重段千木的操守，推崇魏文侯的重礼。高祖皇帝想废掉 太子，吕后为此十分担忧，张子房教太子用谦恭的态度去迎请商山四皓来朝廷，并优厚地礼待他们。（高祖看见了 四皓，心中废掉太子的想法就消失了。)这样太子的地位就安稳了。太子通过敬重厚待四皓消除了高皇帝废掉太子 的念想，如同魏文侯经过里巷时对段干木表示敬意，使得秦军退却一样。 11.【答案】BDE 【解析】参考标点：太子大惊，因泣曰：“非先生，寡人无以知此。” 12.【答案】B 【解析】量移，是被贬逐的官吏，遇赦酌情调迁近处任职。后泛指迁职。 13.【答案】C 【解析】“于是他与宦官集团之间产生了矛盾”说法错。宦官集团早就对王叔文集团力量的扩大非常痛恨。 14.(1)我承蒙太子您看重，有什么意见，怎么敢不向您报告呢？ (2)刘禹锡确实有罪，但是他母亲年老，与儿子分别就是生离死别了，实在令人伤心。 15.①柳宗元建议；②裴度的进谏让皇上联想到自己和母亲的感情；③为了不让刘禹锡的母亲伤心，最终将其改任。 (意思对即可。) 【参考译文】 当初，王叔文精通棋艺，出入于东宫，侍奉太子娱乐。王叔文常常利用机会为太子讲述民间疾苦。太子曾经和 诸位待读谈论到宫市之事，太子说：“我正想向皇上极力劝谏此事。”众人都称赞太子的想法，只有王叔文默然无语。 众人都退下之后，太子单独留下王叔文，对他说：“刚才只有你不说话，难道有什么看法吗？”王叔文说：“我承蒙太子 您看重，有什么意见，怎么敢不向您报告呢？太子的职责应当是关心皇帝的膳食与健康，不应当谈论宫外之事。陛 下如果怀疑太子收买人心，那时候怎么为自己辩解呢？”太子大惊，于是流着泪对王叔文说：“要不是先生，我都无法 想到这些。”从此对他极为宠幸。王叔文于是对太子说：“某某可为相，某某可为将，希望殿下将来任用他们。”悄悄 地结交翰林学士韦执谊和当时的朝臣如陆淳、韩泰、柳宗元、刘禹锡等，和他们成为生死之交。王叔文进入翰林院 任职，柳宗元、刘禹锡等负责采集打听外界的事情，然后一起谋划议论，相互唱和。宦官俱文珍、刘光琦等人，都是 先朝任用使唤的旧人，痛恨王叔文等人的结党。王叔文已经用范希朝、韩泰主领神策军，宦官才醒悟到兵权被王叔 文夺去了，于是大怒说：“听从他的谋划，我们这些人一定会死在他手里。”暗让使者回去告诉诸位将领说：“不要把 兵权交给别人。”丁巳年，王叔文因为母亲去世而离任。王伍请求起用王叔文当宰相，但没有成功；又请求征召王叔 文为威远军使、平章事，又没有成功。他的同党都忧愁惊悸，感到自己都保不住了。第二年，皇上赐死王叔文。己 卯年，柳宗元被贬为永州司马，刘禹锡被贬为朗州司马，共有十年之久，都没有酌情调近处任用。宰相中有人爱惜 人才，想逐渐任用，将他们全部召回京城。但谏官抢着发言，认为不可。唐宪宗也厌恶他们，将他们都派遣到遥远 的州担任刺史。柳宗元任柳州刺史，刘禹锡任播州刺史。柳宗元说：“播州不是人居住的地方，而刘禹锡上有老母， 万万没有母子一起去播州的道理。”想向朝廷请求，愿意拿自己的柳州来换刘禹锡的播州。正好御史中丞裴度也为 刘禹锡求情说：“刘禹锡确实有罪，但是他母亲年老，与儿子分别就是生离死别了，实在令人伤心。”唐宪宗说：“做人 的儿子尤其要自己谨慎，不要叫父母担忧，这也是刘禹锡更应该受惩罚的理由。”裴度说：“陛下也正奉养皇太后，恐 怕刘禹锡属于应该同情之列。”唐宪宗沉默了很久才说：“我所说的只是责备当儿子的罢了，并不想伤害他母亲的 心。”第二天，将刘禹锡从播州刺史改为连州刺史。 高考总复习·周测阶梯卷·语文（三）·答案P6J