2.语言文字运用(二)-【三新金卷】2027年高三语文一轮复习周测阶梯卷

(二) 1.①心无旁骛；②精益求精；③一丝不苟 2.无论从事什么劳动，都要以勤学长知识、以苦练精技术、以创新求突破，努力成为知识型、技能型、创新型劳动者。 3.①运用古语、名言，言简意赅，增强了语言的文采和表现力：②多用古语、名言，丰富了文章内容，增强了文化底 蕴；③用古语、名言来谈“工匠精神”，使论述更有力，更令人信服。 4.【答案】A 【解析】文中加点处的“我们”和A项中的“我们”均指作者和读者。B.“我们”是“你们”的意思，不包含刘老师。 C.“我们”指说话时的双方。D.“我们”指具有特殊身份的一个群体。 5.①近地面气温迅速升高；②水蒸气凝结成水滴落下；③遇到高空气流 6.【答案】A 【解析】原来极平凡；B出奇的是并没有一棵枫树 7.①用“如果说”引入一个公认的事实，用“那么”引出后分句的成立，前后分句具有类推的意味；②用“如果”假设一 种情况，用“那么”得出这种情况下所产生的结果，前后分句实际上是因果关系。 8.一排芦席棚分隔成二十多小间，便是某酒馆的“雅座”，这时差不多满座了。 9.①闻名遐迩；②络绎不绝；③垂涎欲滴 10.将节令饮食比喻为写文章、练功夫，形象生动地阐述了节令饮食十分讲究时节的特点。 11.①举不胜举；②息息相关 12.如果让我把世人大体分成聪明的和不怎么聪明的两大类，那么，聪明的人就是不花钱即能获得快乐的人，例如 刚才所说的看一枚梧桐落叶就能产生审美愉悦的人；而不怎么聪明的人呢，大约就是花钱换取快乐的人，比如 花很多钱打高尔夫、开豪车等的人。 13.①摆出社会上出现的不合理的现象并发出疑问，能引人注意，启发思考；②引用苏轼的话加以解答，照应了上文 对于聪明的人的论述，引出下文“真正的内心快乐，深切的内在激情，都不是花钱能买来的”，使文段结构紧凑， 浑然一体；③突出表达了作者认为快乐和文学及文学审美有关的思想。 14.人要爱洁净，不仅身体要洁净，灵魂更要如此，这些浅显的道理其实够我们受用一生。 15.①还是人生；②像秋天里的一棵大树；③仿佛是江南的女子 16.【答案】C 【解析】根据语段中“这蛐蛐儿是这样一路婉转轻吟”和“于幕后走向台前”可知，“蛐蛐儿”的出现有一个由远及 近的过程，于秋天来临时走人人们的生活，这与题干中的诗句内容相符，因此引用的古诗填入③处最恰当。 17.①将秋与春、夏两季进行对比，突出了秋在听觉方面的特点；②以春、夏着意色彩铺陈而流于形式的局限性，来 衬托秋的内核之美，表达了对秋的赞美和喜爱。 18.使用了通感的修辞手法。作者化听觉形象为视觉形象，将清亮的“虫声”比作“滚落在青石铺就的光滑路面上” 的露珠，使抽象的声音清晰可感，使“虫声”的特点更为具体、形象，给读者留下新颖、生动的印象。 19.①应当把教育放在第一位；②需要通过教育来实现；③通过看戏、听书 20.今天的我们主要通过学校进行教育，那么过去大部分老百姓通过什么来进行教育呢？当时的老百姓不一定认 识字，也未必上过学，他们接受的是社会教育。 高考总复习·周测阶梯卷·语文（二）·答案P3J2027高考总复习·周测阶梯卷·语文（二） 2.语言文字运用（二） 班级 姓名 考号 得分 考试时间45分钟 一、阅读下面的文字，完成1~3题。 “心心在一艺，其艺必工；心心在一职，其职必举。”大力弘扬工匠精神， 需要褒扬工匠情怀、厚植工匠文化，引领劳动者在本行业和本领域担大任、 干大事、成大器、立大功。“择一事终一生”的①，“干一行钻一行”的 ②，“偏毫厘不敢安”的③，“千万锤成一器”的卓越追求…无论从 事什么劳动，要以勤学长知识、以苦练精技术、以创新求突破，努力成为技能 型、知识型、创新型劳动者。三百六十行，行行出状元。一切劳动者，只要肯 学肯干肯钻研，练就一身真本领，掌握一手好技术，就能立足岗位成长成才， 就都能在劳动中发现广阔的天地，在劳动中体现价值、展现风采、感受快乐。 立足岗位、奋发有为，把工匠精神倾注于一个个零件、一道道工序、一次次试 验，必将推动工人阶级和广大劳动群众用实干成就梦想，在平凡中彰显不 凡，汇聚砥砺奋进的强劲动能。 1.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分) 2.文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量 增删词语，但不得改变原意。(3分) 3.语段中引用了不少古语、名言，请结合文本分析其作用。(4分) 二、阅读下面的文字，完成4~5题。（9分) 造成强对流天气的根本原因是空气强烈的垂直运动，最典型的就是夏 季午后的强对流天气。白天天气晴好，太阳辐射强，①，此时大气处于 不稳定状态。近地面的空气受热后膨胀，在浮力作用下上升。当上升到一 定高度时，由于气温下降，②。在水滴下降的过程中，如果③，会继 续被携升。如此反复，小水滴逐渐变成大水滴，直至高空气流再也无力支撑 其重量，最终降落成雨。 如果我们仔细观察就会发现，夏季雷雨的水滴像从天空撒下的豆粒，而 春雨绵绵，如丝绸般的帘幕。这是因为雨点大小主要是由空气中水汽含量 的多少和云中垂直运动的强烈程度决定的。夏季，空气中的水汽含量很丰 富，而且地面温度较高，空气的对流运动强烈，所以夏季的雨点更大。 4.下列句子中的“我们”和文中加点处的“我们”，用法相同的一项是(3分) ) A.人民日报评论员指出，与时代共同奔跑，以奋斗逐梦圆梦，我们就没有 什么山峦不能攀登，没有什么河流不能跨越。 B.刘老师对小明说：“要记住，我们在学校的主要任务是学习。” C.既然我们话不投机，那就没什么好说的了，还是各回各家吧！ D.对我们的警告，请不要置若罔闻，要积极配合，而不是逃避。 5.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切， 逻辑严密，每处不超过12个字。(6分) 三、阅读下面的文字，完成6~8题。 红叶只是红了的枫叶，(A),但此间人当作珍奇，所以秋天看红叶竟 成为时髦的胜事。①如果说春季是樱花的，那么，秋季便该是红叶的了。你 不到郊外，只在热闹的马路上走，也随处可以见到这“幸运儿”的红叶：十月 中，咖啡馆里早已装饰着人工的枫树，女侍者的粉颊正和蜡纸的透明的假红 叶掩映成趣；点心店的大玻璃窗橱中也总有一枝两枝的人造红叶横卧在鹅 黄色或是翠绿色的糕饼上；②那边如果有一家“秋季大卖出”的商店，那么， 耀眼的红光更会使你的眼睛发花。“幸运儿”的红叶呵，你简直是秋季的时 令神。 在微雨的一天，我们十分高兴地到郊外的一处名胜去看红叶。 并不是怎样出奇的山，也不见得有多高。青翠中点缀着一簇一簇的红 光，便是吸引游人的全部风景。山径颇陡峻，幸而有石级；一边是谷，缓缓地 流过一道浅涧；到了山顶俯视，这浅涧便像银带子一般晶明。 山顶是一片平场。(B),却只有个卖假红叶的小摊子。分隔成二十 高考总复习·周测阶梯卷·语文（二）P2一1 多小间的一排芦席棚，便是某酒馆的“雅座”，这时差不多已经满座了。我们 也占据了一间，并没有红叶看，光瞧着对面的绿丛丛的高山峰。 6.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切， 逻辑严密，每处不超过12个字。(4分) 7.文中画横线的两个语句运用了相同的关联词，请说说二者所表示的语义 关系有什么不同。（4分) 8.文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量 增删词语，但不得改变原意。(3分) 四、阅读下面的文字，完成9~10题。 《论语》有载：“不时不食。”这里的“时”可以理解为“节气”，到什么节气 吃什么食物，都要讲究“章法”，不能乱了“招式”。比如，立春吃萝卜，叫“咬 春”；而立秋讲究吃西瓜，谓之“啃秋”；立秋过后的中秋，则讲究月饼、螃蟹、 莲藕通吃… 西安市鼓楼以北，是一条①的美食街。街道两旁食肆林立，四方游 客②，各类牛羊肉美食令人③。“提起长安城，常忆羊羹名”。立秋 之后，陕西人也开始了秋冬季的食品进补，其中最具特色的当然是今天在三 秦大地广为流传的羊肉泡馍了，羊肉泡馍古称为“羊羹”。从鼓楼走下来，腹 中饥饿的我走进一家羊肉泡馍馆，咥一碗汤浓肉烂、香气四溢的羊肉泡馍， 吃一瓣酸辣爽口的糖蒜，精神陡然为之一振。仅从羊肉泡馍在当地被人“宠 爱”的程度，约略可以看出陕西人对于立秋饮食的独特心得。羊肉具有温脾 健胃、滋阴活血的功效，经过千百年的沉淀演变，三秦父老便把“羊羹”制作 成了饮誉天下的秋令美食。 9.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分) 10.文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成及表达效 果。(4分) 五、阅读下面的文字，完成11~13题。 那个念头是：如果我把世人大体分成像刚才所说的看一枚梧桐落叶就 能产生审美愉悦的不花钱即能获得快乐的聪明的人和像花很多钱打高尔 夫、开豪车等的花钱换取快乐的不怎么聪明的人两类—这后一类人士的 例子①。而关于聪明人的例子，至少一千多年前的苏东坡是一位，他简 直聪明绝顶。喏，你听他是怎么说的：“凡物皆有可观。苟有可观，皆有可 乐。”还说：“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取 之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”还有一句说 得甚是直截了当：“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。” 说得多好啊！无论什么东西都有可观可乐的一面。比如江上清风、山 间明月，比如月夜和竹柏，无所不有，无处不在，而且一分钱也不用花即可让 自己乐在其中，即可“共适”，说白了，快乐可以不劳而获。而不少人却对此 无动于衷甚至不屑一顾，宁可花大把钱去另寻欢乐。为什么呢？无他，“但 少闲人如吾两人者耳”一闲人，就是懂文学的人，就是聪明人。是的，真正 的内心快乐，深切的内在激情，都不是花钱能买来的。反过来说，快乐和钱 财无关，而和文学及文学审美②。 11.请在文中横线处填入恰当的成语。(2分) 12.请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增 删词语，但不得改变原意。(4分) 13.文中画横线的句子使用了设问的修辞手法，请结合材料简要分析其表达 效果。(6分) 六、阅读下面的文字，完成14~15题。 洁净，大概是每个人一生最难的修炼，无论是文字，①。 洁净的文字分外有风骨。翻阅少年时候的文字，仿佛是繁花盛开的春 天。渐渐年长，文字开始做减法，删繁就简，②，枝头的繁华慢慢卸下， 将枝丫伸向明澈的天空，有了静气和沉稳，也有了纯净和安然。 洁净的人生，自有一种灵魂的清香。喜欢白色的花朵，也许是一种在精 神世界追求洁净的表现。我却说，花之素洁者，多香气袭人，一如淡雅的栀 子花。白色的栀子花，不娇媚，不艳丽，③，眉眼盈盈，穿一件蓝花的布 裙，袅袅婷婷地从小桥流水边走来，却有说不出的秀雅和美好。 翻阅老课本，看见一幅画，一位母亲低着头，正在给幼小的孩子修剪手 指甲，孩子伸出小手，安静、乖巧地站在母亲身旁。文中写道：“甲过长则做 事不便，又易藏垢，故宜剪之。”简洁美好，温情脉脉。人要爱洁净，身体不仅 要洁净，灵魂更要如此，这些浅显的道理其实够我们享用一生。 14.文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少 量增删词语，但不得改变原意。(3分) 15.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切， 逻辑严密，每处不超过10个字。(6分) 七、阅读下面的文字，完成16~18题。 春和夏似乎着意在色彩上铺陈，堆红叠绿，难免流于形式的浅。秋更多 的时候是属于听觉的，那些声音，或清越或铿锵，从色彩深处突兀出来，有破 静为动之妙，凸显的是内核之美。 ①倚灯夜读时，常有唧唧虫声自院墙根下穿庭入户而来，惯来人们形容 它的叫声是“唧唧，唧唧”，其实不是这样断句的。它的每一个句子里恐怕有 十来个“唧”字，不紧不缓地连成一气，最后一个“唧”字尾音悠长，像两个省 略号后面还接了一个破折号。②那虫声清亮，从墙根下传来，浸染着秋的夜 气的潮凉和湿润，仿佛一粒粒的露珠，滚落在青石铺就的光滑路面上。③却 原来，这蛐蛐儿是这样一路婉转轻吟着自己长长短短的句子，于幕后走向台 前，去抚摸烟火尘民的听觉。蛐蛐的叫声细碎、悠扬、轻柔，像风过桂花落， 高考总复习·周测阶梯卷·语文（二）P2一2 覆盖一秋的夜枕。④万物的形色和声貌上，从来都附着生命个体的灵魂温 度。秋天，总归是一个收获的季节，丰盈、华美、沉旬甸，穿过浮华的视觉盛 宴，且去听听秋声吧。 16.“七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下。”(《诗经·七月》) 这几句诗出现的位置，最恰当的一处是(3分) ( A.①处 B.②处 C.③处 D.④处 17.请分析文中画横线的部分在内容表达上的特点。(4分) 18.文中画波浪线的句子使用了哪种修辞手法？请结合材料简要分析其表 达效果。(4分) 八、阅读下面的文字，完成19~20题。 《礼记·学记》中说：“建国君民，教学为先。”这就是说，我们建立一个国 家，管理民众，①。教育要达到“化民成俗”的目的，这也是教育的重要 功能。《学记》中还说：“君子如欲化民成俗，其必由学乎。”这也就是说，良好 的习俗和风气②。令天的我们主要通过学校进行教育为主，那么过去 大部分老百姓通过什么来进行教育呢？当时的老百姓不一定认识字，当时 的老百姓也不一定上过学，当时的老百姓接受的是社会教育。当时不叫社 会教育，叫作“高台教化”，也就是演戏说书。人们从舞台上知道，什么样的 举止是正人君子的举止，什么样的行为是小人的行为；③，老百姓也知 道了做什么事情都会有因果报应，所以人在生活中要行善积德，为社会造 福，为子孙后代造福。 19.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整，内容贴切，逻辑 严密，每处不超过10个字。(6分) 20.文中画波浪线的部分表述烦琐，请删除冗长词语，使表达简洁通顺，但不 得改变原意。(3分)