2.4 水的组成和净化(课件PPT)-【顶尖课课练】2026-2027学年九年级上册化学（沪教版·新教材）

该初中化学课件聚焦“水的组成和净化”，通过电解水实验、氢气燃烧实验探究水的元素组成，结合过滤操作、净水方法等内容，衔接空气与水资源章节知识，搭建从实验现象到原理分析的学习支架。 其亮点在于以科学探究与实践为核心，通过“一贴二低三靠”等过滤操作要点、净水方法对比表格，培养学生化学观念和科学思维。范例精析强化知识应用，学生能提升实验操作与推理能力，教师可直接利用结构化内容优化教学效率。

1 第2章 空气与水资源 第4节 水的组成和净化 《顶尖课课练·化学（九年级上册）（沪教版）》配套课件 2 要点梳理 1.探究水的组成。 （1）实验原理：依据化学反应前后____________不变，通过生成物的 元素组成推断反应物的元素组成。 元素的种类 3 （2）利用电解水的实验探究水的组成。 ①实验装置。 .在电解水的实验中，向水中加少量氢氧化钠的目的是____________。 .电解水实验所用电源为______电源。 增强导电性 直流 ②实验现象：通电后两极上都有______产生；通电一段时间后，与电源 正极、负极相连的玻璃管内产生的气体体积比约为_____。 气泡 4 ③气体的检验：打开与电源负极相连的玻璃管的活塞，在玻璃管的尖嘴 处点燃，观察到气体燃烧，火焰呈淡蓝色，这种气体是氢气；用______ _________检验与电源正极相连的玻璃管中产生的气体，观察到木条复 燃，这种气体是氧气。 带火 星的木条 ④结论：水在通电的条件下能发生分解反应，生成______和______。反 应的符号表达式是_ ________________。 氢气 氧气 5 （3）利用氢气在空气中燃烧的实验探究水的组成。 ①实验现象：纯净的氢气在空气中燃烧，产生______色的火焰，放出大 量的____。在火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁有______出现。 淡蓝 热 水雾 ②实验结论：氢气和空气中的氧气发生化合反应生成____。反应的符号 表达式是_ ________________。 以上两个实验说明水是由________和________组成的。 水 氢元素 氧元素 6 2.水的净化。 （1）自然界中的水通常为________（填“混合物”或“纯净物”，下同）。 蒸馏水属于________。 混合物 纯净物 （2）过滤操作要注意“一贴、二低、三靠”。 ①“一贴”：滤纸______漏斗内壁。 ②“二低”：滤纸的边缘______漏斗边缘；漏斗内的液面______滤纸的边缘。 紧贴 低于 低于 ③“三靠”：玻璃棒紧靠三层滤纸一侧；烧杯口紧靠玻璃棒，使液体沿玻 璃棒注入漏斗中；漏斗末端的尖嘴部分紧贴烧杯内壁。 7 ④过滤时，玻璃棒的作用是______。过滤后，滤液仍浑浊的原因可能有： 滤纸______、漏斗内的液面高于滤纸边缘、烧杯不洁净。 引流 破损 （3）自来水厂净化过程：天然水 加絮凝剂 ______ ______ __________ 自来水。 沉降 过滤 杀菌消毒 8 （4）净水方法。 净水方法 作 用 沉降 静置或加入絮凝剂（如明矾），使悬浮的固体沉降 过滤 将不溶于液体的固体物质与液体分离，目的是除去水中的 不溶性（或难溶性）杂质 吸附 利用________的吸附作用，除去水中的______和______ 杀菌消毒 加入消毒剂（如氯气、漂白粉等）杀灭水中的细菌等微生 物（该过程属于______变化） 蒸馏 加热水至沸腾，再将水蒸气冷凝，收集得到蒸馏水 （净化程度最高，该过程属于______变化） 活性炭 颜色 异味 化学 物理 9 （5）区别氯化钠溶液和蒸馏水的方法：用玻璃棒分别蘸取水样，在酒 精灯火焰上灼烧，直至水被蒸干，玻璃棒上有白色固体出现的是氯化钠 溶液，玻璃棒上无残留的是蒸馏水。 10 3.水资源的综合利用。 （1）运用化学方法，不仅可以提高水资源综合利用价值，还能够检测 水资源受污染的程度并将其加以净化，实现水资源的重新利用。 （2）每个公民都应该树立____________的意识，养成__________、 __________、____________的良好习惯。 保护水资源 节约用水 合理用水 防止水污染 11 范例精析 例 电解水的实验装置如下图所示。请回答下列问题： （1）通电后，电极上出现气泡，一段时间后试管和试管 中所收集的 气体分别是________和________。 （2）电解水的符号表达式为________。 12 （3）根据所学知识，我们可以从该实验中获得更多信息和 推论。下列说法正确的是________（填序号）。 ①水是由氢气和氧气组成的 ②水是由氢元素和氧元素组成的 ③试管、所得气体的质量比约为 ④试管、所得气体的体积比约为 ⑤在电解过程中，元素种类没有改变 13 解析 电解水时负极产生氢气，正极产生氧气，二者的体积比约为 。 电解水生成了新物质，是化学变化。在化学变化中，物质种类发生了变 化，而元素种类没有改变。故答案为：（1）氢气；氧气。（2） 。（3）②④⑤。 14 $