小专题(二) 氧气的性质与制取-2024-2025学年九年级化学沪教版(2024)上册

2024-08-25
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特供

资源信息

学段 初中
学科 化学
教材版本 初中化学沪教版九年级上册
年级 九年级
章节 基础实验1 氧气的实验室制取与性质
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 752 KB
发布时间 2024-08-25
更新时间 2024-08-25
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-08-25
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来源 学科网

内容正文:

第2章 空气与水资源 小专题(二) 氧气的性质与制取 类型一 氧气的性质 1. 下列氧气的性质中,属于化学性质的是 (  ) A. 通常情况下,无色、无气味  B. 在放电条件下能与氮气反应 C. 沸点低  D. 标准状况下,密度为1.429g·L-1 2. 下列关于氧气的说法正确的是 (  ) A. 氧气易溶于水  B. 氧气有可燃性  C. 氧气可以支持燃烧  D. 空气中氧气含量最大 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C 3. 下列变化中包含缓慢氧化的是 (  ) A. 白磷在氧气中燃烧  B. 铜在空气中加热  C. 碳酸氢铵分解  D. 金属锈蚀 4. 下列方法能鉴别氧气和空气的是 (  ) A. 闻气味  B. 将集气瓶倒扣在水中 C. 观察颜色  D. 将带火星的木条伸入集气瓶中 5. (2023·营口)古人用硫黄涂在松木片顶端制得“发烛”。“发烛”燃烧时产生一种有刺激性气味的气体,该气体是 (  ) A. CO(一氧化碳) B. H2O  C. SO2(二氧化硫) D. N2(氮气) D D C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6. 某实验小组通过图甲装置探究氧气的性质,利用传感器绘制氧气浓度与时间的曲线图(如图乙)。曲线在AB段时,隔板未提起;曲线在BC段时,隔板稍微向上提起。通过该实验不能获取的信息是 (  ) A. 空气中氧气的浓度大约为20% B. AB段氧气浓度增大,是因为氧 气的密度比空气的大 C. C点之后,氧气浓度减小,左侧区域中带火星的木条复燃 D. 燃着的蜡烛先燃烧更旺,然后逐渐熄灭 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 7. (1) 如图是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置。实验时,打开分液漏斗活塞,通入干燥氧气约10s,引燃铁丝下端的火柴,伸入塑料瓶内,并对准玻璃管口正上方,观察到的现象是铁丝剧烈燃烧,         。改进后的优点是    (填序号)。  ① 氧气无需提前制备和收集,操作更方便 ② 塑料瓶代替集气瓶,防止集气瓶炸裂,更 安全 ③ 装置集氧气的制取、干燥和性质验证于 一体,实验更优化 火星四射,生成黑色固 体,放出大量的热 ①②③ 第7题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (2) 某兴趣小组同学将带火星的木条伸入收集满氧气的集气瓶内,木条复燃,拿出木条,盖好集气瓶。过一会儿,再用带火星的木条伸入瓶内,木条仍然复燃。重复以上操作,直到木条不再复燃。据此现象你能得到的结论是                    。 带火星的木条是否复燃与氧气的浓度有关 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 类型二 氧气的制取及拓展 8. 利用如图装置进行实验室制取和收集O2,下列做法不正确的是 (  ) A. 选择装置①或②作为制取O2的发生装置 B. 选择装置③或④作为制取O2的收集装置 C. 装置④中有气泡冒出时立即开始收集气体 D. 装置①中的长颈漏斗下端管口不必插入液面以下 CD 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 9. 工业上常利用分离液态空气法制取氧气,流程如图,请回答下列问题。 该方法是利用了液氧和液氮的    不同,属于    变化。 沸点 物理 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10. 氧气是我们身边无法离开的物质。某兴趣小组对氧气的研究如下: Ⅰ. 氧气的制备(如图)。 (1) 写出酒精灯的用途:          。  (2) 该装置中棉花团的作用是                    ,图中装置有一处 明显的错误是          。  Ⅱ. 氧气的收集。 实验1:用向上排空气法收集氧气,当放置在集气瓶口带火星的木条复燃时停止收集,测定瓶中氧气的体积分数,重复实验3次。 给物质加热(合理答案均可) 第10题 防止加热时高锰酸钾粉末进 入导管而影响氧气的导出(合理答案均可) 试管口向上倾斜 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 实验2:用向上排空气法收集氧气,当放置在集气瓶口带火星的木条复燃后,继续收集40s,测定瓶中氧气的体积分数,重复实验3次。 实验3:用排水法收集氧气,测定瓶中氧气的体积分数,重复实验3次。 实验数据:[氧气的体积分数、平均体积分数分别用ω/%、ω(平均)/%表示] 实验序号 ω/% ω(平均)/% 实验1 79.7 79.6 79.9 79.7 实验2 88.4 89.0 87.9 88.4 实验3 90.0 89.8 89.3 89.7 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 数据分析: (3) 由实验1、2可知,用向上排空气法收集氧气时,为提高获得的氧气体积分数,可采取的措施是         。  (4) 不考虑操作因素,实验3获得的氧气体积分数不能达到100%的原因可能是              。 延长收集时间 氧气中含有水蒸气(或反应物不纯等合理答案均可) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 $$

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