2.2《大战中的插曲》课件 2026-2027学年统编版高二语文选择性必修上册

该高中语文课件围绕《大战中的插曲》，以百团大战井陉煤矿破袭战为背景，聚焦拯救日本小姑娘的“插曲”，通过题目解说、任务驱动（理清结构、寻找插曲等）构建从历史背景到文本分析再到精神内涵的学习支架。 其亮点在于融合文化自信与思维能力，通过合作探究（如军事与政治工作重要性讨论）、立足当下反思革命文化意义，以具体事件（救助小姑娘）展现人道主义精神。采用任务链设计与小结整合，助力学生感悟革命文化，教师可依托结构化资料提升教学效率。

大战中的插曲 聂荣臻 背景信息 井陉煤矿破袭战: 井陉煤矿就是日本掠夺我国煤炭资源的最大阵地，当时的井陉矿是我国三大煤矿之一，而且战略位置极其重要，矿区有铁路直通正太铁路，往东可迅速出击石家庄，往西据守娘子关天险，最重要的是源源不断为日寇提供燃料。 1940年8月20日，百团大战正式开战，井陉煤矿成为八路军首要攻占目标。在各部队的密切配合和战士们的英勇战斗下，八路军解放了3000矿工，还彻底毁灭了井陉煤矿，即使日军运来全部设备重新安装开工，恢复生产至少半年，这对物资本已十分紧张的日军是个极大打击，起到了釜底抽薪作用，被华北日军形容为“挖心之战”。 2 井陉煤矿破袭战 题目解说 大 战 中 的 插 曲 “大战”：抗战时期的“百团大战” “插曲”:“比喻连续进行的事情中插入的特殊片段”，在文中指拯救两个日本小姑娘的故事。 作用: （1）点明了这一事件深厚的历史背景 （2）说明了它的特殊性——不是战争主要部分，而是“插曲” （3）显得耐人寻味，强调了事件的美好性。 第一部分 交代会议的故事，开篇点题（1） 第二部分 聂荣臻在战火中照料日本孤女（2-5） 第三部分 聂荣臻派人送回日本孤女（6-10） 第四部分 孤女谢恩（11-14） 第五部分 “插曲”成佳话（15） 任务一 理清文章结构 1.聂帅为什么要救这两个日本小姑娘？文中哪里可以找到答案？如何理解聂帅的行为？ 2.聂帅说，“对日本人民我们不仅不伤害，还要尽最大力量给予爱护和照顾。”他是如何爱护和照顾两个日本小女孩的？ 3.“百团大战中的这个小小的插曲”为什么成为中日人民友好的佳话? 任务二 寻找“插曲” 当时，我的想法是，孩子是无罪的，应当很好地安置她们。…… 当然，这两个小孩子，根本不同于解除武装的俘虏。小孩子是战争的受害者。我们八路军决不搞日本侵略军那一套。日本法西斯推行“杀光、烧光、抢光”的“三光政策”，不知杀害了我们多少无辜的群众，孩子、婴儿也不能幸免，惨无人道到了极点。我们共产党领导的八路军，实行革命的人道主义，对被俘士兵我们决不伤害，对日本人民我们不仅不伤害，还要尽最大力量给予爱护和照顾。 1.聂帅为什么要救这两个日本小姑娘？文中哪里可以找到答案？如何理解聂帅的行为？ （1）给受伤的小姑娘包扎好伤口，并嘱咐医生和警卫员好好护理; （2）找附近哺乳期的妇女给在襁褓中的孩子喂奶; （3）给大一点的小姑娘拿梨子吃; （4）用小勺喂稍大一点的孩子; （5）用当时最好的交通工其——挑了送小姑娘。 2.聂帅说，“对日本人民我们不仅不伤害，还要尽最大力量给予爱护和照顾。”他是如何爱护和照顾两个日本小女孩的？ (1)八路军对日本小女孩的无微不至的关怀照顾，体现出中国人民伟大而高尚的人道主义精神 (2)对日本小女孩的关怀更体现出对生命的敬畏之心，和日本侵华的“三光”政策正好形成对比，体现出残酷的战争不仅是中国群众遭受苦难，而且日本人民也没有幸免于难。这是对日本侵华战争罪行的控诉。 3.“百团大战”中的这个“小小的插曲”为什么成为中日人民友好的佳话? ①看起来是一个小小的“插曲”，但其中却蕴含了我党我军的革命人道主义精神，而这成为中日人民友好的良好基础。 ②正是这样一个小小的“插曲”，触动了不少日本旧军人的灵魂，促使他们反思侵略战争给中国人民带来的伤痛；同时，美穗子这件事，使日本人民很受感动，对中日友好产生了很好的影响。 ③反对战争、热爱和平是中日两国人民的共同愿望，而这个小小的“插曲”恰恰是这一愿望的见证者、承载者，很好地充当了友好、和平的信使，自然就成为中日人民友好的佳话。 仔细阅读聂荣臻元帅写给日本人的信，分析聂帅的写信缘由。 任务三 读懂书信 对敌进行政治工作的需要 通过两小孩的事告诉日本军人，八路军有宽待战俘的政策。 日本军队下层人员同军阀、战犯不同的，好多人是强征来的工人、农民，与中国人民有着共同的阶级属性，他们也是受害者，是可以争取的。事实上，这个政策取得了很好的效果，不少日本战俘组成反战同盟，为中国人民的抗战作出了贡献。 军队不是为了个人恩怨打仗，抗日战争不是为了个人仇杀，而是为了民族独立与幸福。这也是八路军战士救助人孤儿甚至还要拾取日本副站长的根本原因。（人民军队的性质、人民战争的性质） ①井陉之战中，聂荣臻拯救了两个日本女孩，认为“孩子是无罪的”，表现了他的博大胸怀和革命人道主义精神； ②通过照料孤女的细节，我们可以看出他的细心慈爱、和善亲切； ③从给日本官兵的信中，我们可以看出他的深明大义、胸怀宽广、富有正义； ④在送回孤女之后，“每逢想起这件事，还常常为她们担心”，体现出他的善良仁慈。 综上，聂荣臻具有革命人道主义精神和至仁至义的品质，具有政治家、军事家的远见卓识，是一位慈善仁义、和蔼可亲、宽厚细心的将军。 任务四 了解聂荣臻 1.从文本中，我们可以看出聂帅是一个什么样的人？ 合作探究 聂荣臻在统帅军队向日本侵略军发起大规模进攻和“反扫荡”战争的间隙，以送还日本小女孩为契机，对日本侵略军进行了一次有效的政治工作。那么你认为，在战争中，是军事上的对抗谋略更重要，还是对敌人开展政治工作更重要？说说理由。 13 【参考示例】(观点一)军事上的对抗谋略更重要。 没有高超的军事谋略，就难以在战争中处于有利地位，并战胜敌人。战争最直接地体现为军事上的对抗和冲突，因此，过人的军事智慧和军事谋略是战争取得胜利的关键因素。比如，课文故事发生的背景百团大战，打击了日伪军的反动气焰，有力地配合了国民党正面战场的作战，极大地振奋了全国的抗战信心，对抗日战争的最终胜利具有重大意义。 在军事谋略上处于优势，是对敌开展政治工作的前提和基础。没有军事上的胜利或局部胜利，就失去了话语权。因此，如果不能使军事谋略在军事对抗中处于有利地位或相对稳固的地位，对敌开展政治工作就失去了前提和基础。 14 (观点二)对敌人开展政治工作更重要。 政治工作能使己方获得更多道义上的支持。孟子云，“得道多助，失道寡助”。政治工作是争取更多道义支持的渠道，使战争向着有利于己方的目标发展。聂荣臻通过送还日本小女孩，对日军开展政治工作，触动了当时日军士兵的内心，使他们回信表示感谢；在战后又引发日本人民和参加过侵华战争的日本旧军人的反省和悔过，这些作用都是军事谋略和军事手段难以产生的。 政治工作可以“不战而屈人之兵”。《孙子兵法》云，“是故百战百胜，非善之善者也；不战而屈人之兵，善之善者也”“上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵，其下攻城”。 15 立足当下 有同学认为如今社会安定，物质生活富裕，我们不必再忆苦思甜、回顾艰辛的长征历程了。还有同学觉得革命时期的事迹离我们现在的生活已经很遥远，不需要详细了解了。在高二课本的第一单元，教材就选取了三篇优秀革命文学作品，这背后有什么深意呢？ 16 优秀革命文化作品意义 1、学习主人公的奋斗精神，鼓励我们勇于追求自身价值的实现 2、感悟革命精神与爱国情怀，培养学生崇高的个人目标与正确的价值观 3、从当代的角度对革命人物进行解读与思考，实现自我批评与批评，树立正确的人生观 4、不同的时代具有不同的思想观念与精神，个人的人生价值实现必须建立在社会价值的基础之上。 17 小结 《长征胜利万岁》展示了中国工农红军长征的伟大壮举，《大战中的插曲》，反映了中国人民在残酷战争中对革命人道主义的坚守，两篇作品从不同侧面表达了作者对中国革命的认识和思考。 通过对两篇回忆录的阅读，让我们感受到，在旧中国，虽然人民深受帝国主义的侵略和黑暗势力的压迫，处于水深火热之中，但正义的抗争和人性的美好从未缺席。 18 感谢观看 $